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”“有了！

”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不会错的上天一定会帮助我的！

”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道　判断题做完了。

开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？

”小路痛苦地抓着脑袋。

“有了，真是天助我也！

”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！

”他一边掷，一边写：

“2”“1”“4”“6”……“哈，终于做完了！

”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。

下午放学，小路带着试卷回家。

他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。

爸爸问他：

“小路，考得怎样？

”小路正想给爸爸说话，顺口说着：

“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。

”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！

”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。

“什么？

才12分？

这是怎么回事，不是82分吗？

”“我刚才是说：

‘爸，12分”小路慢慢地说。

爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？

”“骰子出现的是6吗！

”“什么，你靠掷骰子做题！

真是气死我了！

看我不找死你！

”爸爸满屋追着小路……组织同学讨论：

从这个小品中你懂得了什么？

请几位学生回答，抒发他们的感想，以此引出本次班会的主题：

提问学生：

新学期，如何才能做到“我能行”？

得出结论：

制订学习计划，按照计划依次实现自己的目标。

凡事预则立，不预则废。

做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。

有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

防止被动和无目的学习。

毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。

很容易被外界的事物所影响。

计划是实现目标的蓝图。

目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。

通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

促使自己实行计划。

学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。

制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。

实行计划是意志力的体现。

坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。

这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

有利于学习习惯的形成。

按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。

从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。

久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

提高学习效率，减少时间浪费。

合理的计划安排使你更有效的利用时间。

你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。

有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

小组讨论：

如何制定切实可行的学习计划呢？

让每个小组派一名代表陈述小组意见。

老师并把小组结论写在黑板上，最后老师总结该如何制定学习计划。

计划要考虑全面。

学习计划不是除了学习，还是学习。

学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。

计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。

长远计划和短期安排。

在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。

因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。

但是你应该对必须要做的事情心中有数。

而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。

有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。

所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排；

而短期安排则是具体的行动计划。

安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。

而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。

自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。

抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。

所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。

对重点突出学习。

学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。

在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。

只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。

从实际出发来制定计划。

制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。

有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。

这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。

虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？

实际可以分成三个方面：

知识能力的实际：

每个阶段，计划学习多少知识？

培养哪些能力？

时间的实际：

常规学习时间和自由支配时间分别有多少？

教学进度的实际：

掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。

注意效果，及时调整。

每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。

如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。

这里是一份简单的回顾列表：

是否完成了计划中的学习任务？

是不是按照计划去执行任务的？

学习效果如何？

如果有任务没有完成，那是什么原因？

（安排过紧、太松？

）回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。

你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。

计划要留有余地。

制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。

毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

劳逸结合，文理交替。

学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。

而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。

学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。

比方说：

学习了两三个小说，就去锻炼一会儿，再回来学习。

安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。

提高学习时间的利用率。

早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。

心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：

零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。

这样可以提高时间利用率。

向同学派发表格，给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期计划表。

表格如下：

“我自信、我计划、我能行”学期计划表班次：

　　　　　　　　　　　姓名：

　　　　　　　　　　　项目我的目标语文 

数学 

英语 

纪律 

卫生 

劳动 

学生填写完毕后上交，老师审核并放入学生成长资料袋。

宣誓仪式。

全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：

在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。

我一定要取得好的成绩！

我相信：

新学期，我能行！

班会到此结束。

一、 

活动经费预算：

0元二、 

可行性分析：

新学期开学，同学们总是缺少计划及目标，学习变得没有计划及步骤，容易浪费宝贵的时间。

因此在这个时候很有必要对学生进行教育，提醒他们注意制定切实可行的学习计划。

同时，经过班主任与同学们平时的交流及了解的过程中也发现学生有制定学习计划及目标的愿望，相信通过这次主题班会能提高学生们的目的性和学习积极性，培养学生在面对任何事情有制定计划的良好习惯。

三、 

跟踪调查：

搞好跟踪调查和教育，不断总结经验教训，使教育具有长久性。

随机访问学生执行计划的情况，了解学生是否实现了他们的目标。

在学生遇到困难的情况下，鼓励他们不要气馁，努力奋斗，一定能获得成功。

绘人生蓝图圆青春梦想-心理健康主题班会策划书

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　　一、活动前言

　　为了加强班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。

我们的梦想应该明确、应该坚定！

为了梦想，你选择等待还是追求？

为了明天的起飞，请在今天装上翅膀！

　　二、活动主题

　　绘人生蓝图 

圆青春梦想

　　三、活动时间

　　XX年10月18日

　　四、活动地点

　　大一文七教室

　　五、参与人员

　　大一文七班全体同学以及代课教师

　　六、活动流程策划：

　　1、前期准备

　　设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。

　　主持人：

王娟

　　班会总结教室场景布置：

负责人（杜丹丹、黄东旭）

　　2、班会流程

（1）主持人开幕词：

青春是一个永恒的话题，正值青春的我们应当意气风发，挥斥方遒，纵然有太多的难以割舍，斑斓诱惑，但是坚定不移的梦想至少应当永垂不朽。

“青春不抱怨”——不抱怨挫折；

不抱怨社会；

不抱怨出身；

不抱怨境地。

别人看到的只是你的脆弱，坚强只有你自己知道。

梦想腾飞只因青春无悔！

（2）抽签谈理想

　　以班级小组为单位，每组2名同学，主持人摇签摇到的同学上讲台和大家分享自己的理想，你会怎样利用高三时光努力实现你的理想！

　　（3）游戏阶段

　　①心灵相通：

主持人请每班选派一对选手上台（最好1男1女1对）助手预先准备好写有动物的白纸（有几对选手，就准备几张）。

主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的动物，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个动物即为获胜。

强调：

男士只准做动作，不准出声；

最后在规定时间内猜出数量最多的班级获胜　

　　②文接龙：

以小组为单位，进行语言传达。

让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。

认识到未来的社会仍需要合作。

　　结束词：

　　每个人做着自己做的事情，没有对与错，谁都没有真正意义上是非曲直的标尺，谁都有为自己伸张正义的自由和理由，谁都有自己的人生准则和方向；

谁都可以犯错；

谁都会得到别人的尊重；

谁都可以说自己是对的；

谁都可以随时堕落和振作；

只要你做的是你的梦想中要做的事，你就是站在属于你自己的巅峰上。

茫茫人海中你们苦苦挣扎，在漫漫浮生中寻找希望和方向，请你们珍惜在这里的时光吧！

珍惜这里的人们，珍惜这里受过的伤，珍惜这里的梦想！

　　（8）班会结束

　　班委做后期工作。

如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。

讨论此次活动存在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。

　　七、后期工作

　　学习委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划

　　策划人：

孙洁

　　XX年10月13日

如何背着“壳”前行——主题班会活动策划书

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　　一.活动名称:

如何背着“壳”前行？

主题班会

　　二.活动目的：

1.正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2.树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

　　三.活动方案：

班会时间：

xx年 

班会地点:

15#211 

班会主持：

某某某

　　班会人员：

中文学院1304班全体人员及班主任.助班。

班会记录：

　　四.班会课前准备：

1.班长组织班委召开会议，探讨本次班会的主题及方案。

2.班会前的准备小组分工，具体分为主持人组，后勤保障组，节目组，资料收集组，程序设计组和现场互动组，各小组的功能在会上有具体布置。

3.准备动画片（蜗牛和黄鹂鸟）及周杰伦的歌曲“蜗牛”.

　　五.班会设计流程策划：

第一环节，通过一个古老的埃及传说引入：

有一个故事说，能够到达金塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。

另外一种是蜗牛，主观上是凭它永不停息的执著精神，客观上应归功于它厚重的壳，正是这看上去又笨又拙，有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金塔。

在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起得是同样的作用。

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。

就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太重的“壳”一样。

以此提出问题我们身上背负的“壳”到底是什么?

（明确是责任与压力） 

第二环节，在观看动画（蜗牛与黄鹂鸟）的过程中思考归纳自己的答案。

然后小组讨论，请其中一位代表代表小组进行发言。

第三环节，班主任及助班总结发言：

要背负厚重的壳前行，首先要有明确的目标，其次要有积极的人生态度，还要有主动在艰苦环境中锻炼自己的意识。

发言完后请同学们讲一些关于本次主题的小故事，深化大家的理解。

　　六.宣誓 

　　选择大海，就去乘风破浪，

　　选择蓝天，就去展翅翱翔，

　　选择大学，就去勇敢去闯

　　我们承诺，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨。

　　面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。

　　敢于拼搏，用不懈争取进步，自强不息，用汗水浇灌理想，超越自我，用奋斗放飞希望，永不言弃，用信念实现梦想。

　　努力！

坚持!

拼搏！

成功！

　　七.结束 

播放周杰伦的（蜗牛），全班合唱。

　　歌词：

寻找到底哪里有蓝天

　　随着轻轻的风轻轻的飘

　　历经的伤都不感觉疼

　　我要一步一步往上爬

　　等待阳光静静看着它的脸

　　小小的天有大大的梦想

　　重重的壳裹着着轻轻的仰望

　　在最高点乘着叶片往前飞

　　小小的天留过的泪和汗

　　总有一天我有属于我的天

　　任风吹干留过的泪和汗

　　我有属于我的天

　　总有一天我有属于我的天 

　　策划主办单位：

13级中文学院四班班委 

主题班会策划书

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　　一、活动形式：

　　主题班会

　　二、活动主题：

主题班会策划书弘扬中国传统文化崇尚道德

　　三、活动背景：

　　大众传媒对中学生的影响不可小视。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。

偶尔涉及，也是以古文的形式出现。

我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;

一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

　　大学生的道德责任反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学献给社会的重要保证。

但从大学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：

遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起;

对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情;

对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，大学生的道德责任感日益淡薄，令人担忧。

因此从细节入手，培养大学生的道德责任心，树立起大学生强烈的道德责任感意识刻不容缓。

　　四、活动目的：

　　开展以“弘扬传统，崇尚道德”为主题的班会，通过本次主题班会，以提高同学们对大学生的道德责任问题的认知能力和促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴，自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础;

丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱;

还为让同学们明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会和国家等应尽的道德责任行为，并懂得在细节中努力实践大学生的道德责任和履行大学生的道德责任全面发展中国传统文化与校园文化。

　　五、活动时间、地点

　　20xx年04月19日

　　2-305

　　六、活动准备：

　　1.发动同学们从网上查找相关资料和道德模范事例;

　　2.组织主题班会主持人串词、学生朗读资料、和宣誓词等;

　　3.准备相关视频、朗诵背景音乐等。

　　七、活动流程：

　　1.模拟新闻发布会。

班会以模拟会议开始，新闻发布会主要以传统文化和道德为主题，介绍一些相关的例子，引出本次班会的主题。

　　2.想象空间。

首先给同学们展示梅兰竹菊的图片，然后由此展开有关中国传统文化和传统美德的联想，然后请同学将自己的想法说出来和大家一起分享。

让大家了解更多的传统文化，弘扬传统美德。

　　3.小小辩论赛。

本节目首先以t台走秀（服装分为时尚和传统两

　　方面）台下的同学即为观众和评委。

最后结果以两平出现，进而大家展开以“是追求时尚个性还是弘扬传统美德”为主题进行一次小小的辩论。

　　4、开心一刻。

大家一起观看由同学们自编的穿越短剧《那些事儿》。

主要将传统文化和道德问题结合在一起，古代人穿越到现代，对现代生活中人们行为的感想和不理解。

来源于生活，从小事中受到启发，做一个有道德责任感的大学生。

最后以演员总结结束节目，并在此阶段以播放朗诵《三经》的音乐为背景音乐。

　　5.XX在线。

自制一些老师有关于道德和传统文化的mv并播放给大家，场外连线一些同学关于传统文化和美德的看法。

随后播放央视《百家讲坛》节目中于丹老师讲《论语》的片段。

最后由班长或学习委员进行一个讲评。

　　6.主持人总结;

　　7.全班宣誓：

“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。

”同时展示由同学写的倡议口号。

　　八、班主任讲话

　　九、主持人总结此次班会的意义

　　给了我们更多的自我展现空间，令我们能够通过轻松的比赛更为风趣地展现出自己的传统文化知识。

使我们通过比赛的形式对传统文化知识有了更深入的认识，也给我们提供了一个互相学习的好机会。

同时加强了全班同学的交流。

初中爱国主义教育主题班会

“挥洒青春，拥抱理想”主题班会活动策划书

班级自信主题班会

初中生法制教育主题班会

推普周主题班会

中秋节主题班会方案

小学庆元旦主题班会

教师节主题班会

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推广普通话主题班会活动方案

新学期主题班会

高二“感恩教师”主题班会

《孝老爱亲》主题班会教案

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小学生交通安全主题班会

以下文字仅用于测试排版效果,请使用时删除！

“山不在高，有仙则灵。

”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。

你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。

它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。

春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。

还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。

设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。

而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。

诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。

清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。

依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。