考英语完形填空和阅读理解及答案Word下载.docx
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6.A.send
B.buy
C.receive
D.waste
7.A.why
B.because
C.so
D.since
8.A.like
B.sell
C.throw
D.collect
9.A.money
B.books
C.clothes
D.batteries
10.A.angry
B.tired
C.moved
D.happy
【答案】
(1)B;
(2)B;
(3)C;
(4)B;
(5)C;
(6)A;
(7)B;
(8)D;
(9)C;
(10)D;
【解析】【分析】大意:
本文讲述减少浪费的方法。
(1)句意:
例如,我们可以重复使用纸和塑料袋。
A.理由;
B.例子;
C.使用;
D.人,人们。
此处用来举例说明减少减少浪费的方法,forexample例如,介词短语,故选B。
(2)句意:
我们还可以回收报纸、玻璃和易拉罐来制造新东西。
A.买;
B.制造,使;
C.卖;
D.开始。
用废报纸等制造新东西,故选B。
(3)句意:
这里有一些减少浪费的有用的方法。
A.使用;
B.无用的;
C.有用的;
D.无助的。
将废物变新东西,这些方法应该是非常有用的,故选C。
(4)句意:
在纸的两边写字。
A.每个;
B.两者都,两者;
C.所有的;
D.一。
根据常识可知,纸有两边,应该在两边都写字,故选B。
(5)句意:
为什么不停止浪费另一边呢。
A.浪费,动词原形;
B.浪费,动词不定式;
C.浪费,现在分词;
D.表达错误。
stopdoingsth停止做某事,故选C。
(6)句意:
试着发电子贺卡怎么样?
A.寄,送;
B.买;
C.收到;
D.浪费。
根据Peopleoftengivecards,这里应该发电子贺卡的方式代替送生日卡片,故选A。
(7)句意:
这是因为它们有有毒的部分。
A.为什么;
B.因为;
C.因此;
D.自从。
根据theyhavepoisonouspartsinthem.用来解释使地球变脏的原因,用thisisbecause,故选B。
(8)句意:
你可能会叫你母亲收集多余的的衣服。
A.喜欢;
B.卖;
C.扔;
D.收集。
根据passthem,可知应该收集不需要的衣服,然后在给那些穷孩子,故选D。
(9)句意:
A.钱;
B.书;
C.衣服;
D.电池。
根据yourunwantedclothes.可知应是收集不要的衣服,故选C。
(10)句意:
当你帮助别人时,你会感到快乐。
A.生气的;
B.累的;
C.感动的;
D.高兴的。
帮助别人是一样高兴的事,故选D。
【点评】考查完型填空,考查词汇在篇章中的运用能力,答题时首先跳过空格通读全文掌握其大意。
然后一一作答。
注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素,最后通读一遍检查验证答案。
2.完形填空
Scientistsstudytheworldandlearnaboutthingsusingaprocesscalledthescientificmethod(方法).Byaskingimportantquestionsand1theanswers,itispossibletomakeamazingdiscoveries!
Sometimesascientistis2toanswerhisownquestions,butifhehastakengoodnotesanotherscientistmaycomealonglaterwhoisabletousenewknowledgetoanswerit.
Whenyouusethescientificmethodto3anexperiment,youstartbymakingobservations(观察)aboutsomethingthat4you.Basedonyourobservations,youmakeahypothesis.Thisisusing5youknowtomakeasmartguessaboutwhatyouthinkcouldhappen.Thenyouarereadytobeginyourexperiment.All6yourexperimentyoutakedownnotes,whichare7
experimentdate(资料).Youareconstantlymakingobservationsduringthistime.Youmaymakediscoveriesthatcauseyoutoimproveyourexperimentasyougo.8,youconcludeyourexperimentandbegintolookoveryournotestodecidewhatitallmeans.Basedonwhatyouhavelearned,youmakeafinalstatementabout9yourhypothesiswascorrectornot.Youhavetohavereasonsandevidencetosupportwhatyouaresaying.
Usingthescientificmethodcanbedifficult,butrewarding.Becauseallthestepsareorganizedinaprocess,the10aremorevalid(可信的).Whenyouprovideobservationsasevidencetosupportwhatyouaresaying,yourideasaremorelikelytobeaccepted.
1.A.waitingfor
B.searchingfor
C.worryingabout
D.complainingabout
2.A.unable
B.sure
C.ready
D.surprised
3.A.read
B.refuse
C.prevent
D.conduct
4.A.hurts
B.represents
C.interests
D.attacks
5.A.what
B.when
C.why
D.which
6.A.without
B.including
C.except
D.during
7.A.controlled
B.arranged
C.called
D.carried
8.A.Obviously
B.Suddenly
C.Finally
D.Mostly
9.A.whether
B.what
C.how
D.when
10.A.problem
B.results
C.services
D.aims
(2)A;
(3)D;
(4)C;
(5)A;
(6)D;
(7)C;
(8)C;
(9)A;
(10)B;
本文讲述科学研究的方法,先是提出假设,然后进行研究论证假设,最后得出结论。
通过问重要的问题和寻找答案,有可能会有惊人的发现!
A.等待;
B.寻找;
C.担心;
D.抱怨。
根据常识可知,科学家先是提出假设,然后选择根据假设寻找答案,故选B。
有时候一位科学家不能回答他自己的问题,但是如果他做了很好的笔记,以后可能会出现另一位科学家,他可以用新的知识来回答这个问题。
A.未能,无法;
B.确信,一定;
C.准备好;
D.惊讶的。
根据whoisabletousenewknowledgetoanswerit.可知可能科学家不能回答自己的问题,故选A。
当你使用科学方法进行一次实验的时候,首先,对你感兴趣的事情进行观察。
A.阅读;
B.拒绝;
C.阻止;
D.引导,带领,安排,组织。
根据experiment,可知应该是组织一次实验,用conduct,故选D。
A.(使)受伤;
B.代表;
C.感兴趣;
D.攻击,袭击。
此处只有interests和you搭配,符合题意,故选C。
这是用你所知道的来对你认为可能发生的事情做一个聪明的猜测。
A.什么;
B.什么时候;
C.为什么;
D.哪个。
using后引导名词性从句,know后缺少宾语,因此用what引导名词性从句,what……的(东西/事情),故选A。
在你实验的整个过程中,你都需要做笔记。
这个称为实验资料。
A.没有;
B.包括;
C.除……之外;
D.在……期间。
故选D。
A.控制;
B.安排;
C.叫;
D.携带。
实验笔记应该被称为实验资料,故选C。
最后,你总结自己的实验并开始看一些你的笔记以便决定这一切是究竟意味着什么。
A.显然,明显;
B.突然地;
C.最后;
D.主要地,通常。
根据常识可知,研究时是先提出假设,然后论证假设,最后得出结论,此处是最后环节,根据实验得出结论,故选C。
根据你所学知识,做出最后陈述你的假设正确与否。
A.是否;
B.什么;
C.怎样;
D.什么时候。
whether…ornot,是否,固定搭配,故选A。
因为所有的步骤都组织在一个过程中,结果更可信。
A.问题;
B.结果;
C.服务;
D.目的,目标。
由于都是按照步骤一步一步进行的,所有结果更可信,故选B。
3.根据短文理解,从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案填空。
Anneisanewspaperreporter.Shechosethis
1soshecouldtravelaroundtheworld.Theworkhastaughthermany
2lessons.Shehasseenwars,earthquakesanddeath.Butshehasalsoseencourage,hopeandhappiness.
Lastyear,shewonanawardforherreportinginAfrica.Shewasvery
3ofit.Atfirst,shethoughtshegottheawardbecauseofhergoodwork.Butthensherealizedthatsheshould
4manyotherpeoplefortheirhelp.
AnnewasborninJamaica.Herfamilywasnotpoor,butitwasnot
5,either.Herparentshadto
6hardsothatshecouldgotoschool.Atschool.Annewasnotagoodstudent,butshe
7writingbecausewhatherEnglishteachersaid,“Anne,youareawonderful
8.”Theteacherencouragedherallthetime.
Later,AnnewenttouniversityinCanadaandthen
9forajob.Itwasverydifficult.Then,oneday,shewenttoseetheeditorofanewspaperinOttawa.Theeditorgaveherajob.“Everyoneneedsa
10atfirst.”hesaid.
1.A.book
B.job
C.sweater
2.A.useless
B.unforgettable
C.enjoyable
3.A.careful
B.proud
C.afraid
4.A.give
B.teach
C.thank
5.A.rich
B.new
C.big
6.A.study
B.walk
C.work
7.A.enjoyed
B.stopped
C.forgot
8.A.farmer
B.nurse
C.writer
9.A.looked
B.made
C.joined
10.A.ticket
B.hobby
C.chance
(3)B;
(6)C;
(7)A;
(10)C;
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,主要向我们介绍了一名新闻记者的工作事迹,并以倒叙的形式向我们展示了她成功的原因得益于老师们给予的鼓励和锻炼机会。
⑴句意:
安娜是一名报社记者,她选择这个工作是她可以到世界各地旅行。
故填B。
⑵句意:
这个工作给他很多难忘的教训。
useless无用的;
unforgettable难忘的;
enjoyable愉快的;
快乐的。
故选B。
⑶句意:
去年,她因在非洲的报道而获奖,她对此非常自豪。
⑷句意:
开始她以为是因为他的工作而获奖,但是然后她意识到她应该感谢别人的帮助。
故选C。
⑸句意:
她家里不穷,但是也不富裕。
故选A。
⑹句意:
她父母不得不努力工作,这样她才能上学。
workhard努力工作,故填C。
⑺句意:
安娜不是一个好学生,但是因为老师的话她喜欢写作。
enjoy喜欢;
stop停止;
forget忘记。
⑻句意:
安娜,你是一个很棒的作家。
⑼句意:
后来,安娜去加拿大上大学,然后找到一份工作。
lookfor寻找。
⑽句意:
编辑给她一份工作,他说“每个人都先需要一个机会。
【点评】考查词汇在篇章中的运用能力,做完型填空首先要跳过空格通读文章掌握其大意,然后细读文章字斟句酌逐一作答,注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。
最后通读一遍检查验证。
4.完形填空
EversinceIwasachild,mymouthhascausedmetrouble.I'
mnotabadperson,butIhaveahardtimelearningwhentostopsayingthingstoothers.
Mymumhastold1
againandagain,"
Robert,youbadwordsarehurtingme.2
youcontinuetobethisrude,youwillgetintobigtrouble."
Ithasbeenaproblematschoolseveraltimestoo.Oneday,inEnglishclass,IwasworkingonmyhomeworkwhenIheardaclassmate3behindme.ItwasNathaniel,wholikeddoingthatasusual.
Ithoughtofwhatmymotherhadsaidtomeand4
nicely,"
Nathaniel,wouldyoubequiet?
"
However,Nathanielkeptsayingsomethingtotheboynexttohimloud.I5shouted,"
Nathaniel,shutup!
6thenextfiveminutes,wethrewhurtfulwordsateachother.
"
AtleastIdon'
thaveanuglylazyeyelikeyou!
Icriedout.
Iknewthiswouldmakehim7
anditwouldhurthisfeelingsandshuthimup.
WhatIsaidfilledhimanger.Herantomy8
andtriedtocatchmeasheshouted,"
That'
sit!
That'
Surprisedathisreaction,Isatbackinmyseat.Ihad9seenNathanielactlikethisbefore.Lateron,weweretakentotheteachers'
office.There,Mr.Black.OurEnglishteacher,toldusto10theproblembetweenus.OnlythenIfinallyfoundthat11Ihurtsomeonephysically(身上),hecanfinallygethealthyagain.ButwhenIhurtsomeonewithmy12,sometimesthepainnevergoesaway.
Attheendofthediscussion,Isaid13toNathaniel.
WhenIwentbacktomyroom,Ibeganto14
howoftenwhatIsaidhurtothers.I'
llrememberwhatmymomsaidtomeandlearnwhentokeepmy15closed.
1.A.her
B.me
C.him
D.them
2.A.Though
B.So
C.If
D.Till
3.A.singing
B.reading
C.beating
D.talking
4.A.wrote
B.said
C.copied
D.heard
5.A.happily
B.slowly
C.carefully
D.angrily
6.A.For
B.At
C.With
D.To
7.A.relaxed
B.worried
C.sad
8.A.classroom
B.bag
C.book
D.seat
9.A.often
B.never
C.usually
D.sometimes
10.A.discus
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