中职教师培训工作总结.docx
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中职教师培训工作总结.docx
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中职教师培训工作总结
中职教师培训工作总结
中职教师培训工作总结
中职教师培训工作总结参加培训总的感觉是,走出去,可以知道自己能力与水平,也可以知道别人的长与短,有助于完善自己,丰富自己,提高自己,具体说:
结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师,与他们交流,相互取长补短;接触到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;认真学习,广泛涉猎本专业前沿知识;进行了项目实践研究,弥补了我的不足,使自己从教书匠型逐步转向教科研型。
从以下几个方面汇报:
一、我们是从心理学、教育学理论学起---认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。
我们的教育对象是一个特殊的群体,直接面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化,使得他们具有了特殊的心理特征。
这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。
《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和教学改革方向,掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。
了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。
更好的开展职业教育教学改革奠定了基矗
二、专业学习——把握学科脉搏计算机技术一日千里,日新月异。
这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程,为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课,师生与学员间边学习边交流,通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展,终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。
各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度,孜孜不倦的工作作风深深感染着我们,既是我们的良师益友,也是我们学习的楷模。
三、项目实践——贴近企业,了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进,几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华,比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发,当然,我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。
与此同时,在基地领导和老师的精心安排下,进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。
这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识,同时表达了学校需要企业为我们做些什么事,现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。
获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料,为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。
我是幸运的,这次培训活动,不但使我发掘出了自己的价值和长处,也给了一个锻炼自己的平台。
结交了良师益友,培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风,让我更积极地投身到我所热爱的事业中去,为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。
【扩展阅读篇】
格式一般分为:
标题、主送机关、正文、署名四部分。
标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题,也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:
“三季度工作总结”,省略了单位名称。
毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。
双标题就是分正副标题。
正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如:
辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——
前言。
即写在前面的话,工作总结起始的段落。
其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:
主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。
其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
正文。
正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。
因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。
正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。
一是写出做法,成绩之后再写经验。
即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。
二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。
也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。
成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。
所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。
在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。
精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。
存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写,但思想上一定要有个正确的认识。
每篇工作总结都要坚持辩论法,坚持一分为二的两点论,既看到成绩又看到存在的问题,分清主流和枝节。
这样才能发扬成绩、纠正错误,虚心谨慎,继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
结尾一般写今后努力的方向,或者写今后的打算。
这部分要精炼、简洁。
署名和日期。
署名写在结尾的右下方,在署名下边写上工作总结的年、月、日,如为突出单位,把单位名称写在标题下边,则结尾只落上日期即可。
简而言之:
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。
那么,工作总结怎么写?
个人工作总结的格式是怎样的?
详情请看下文解析。
基本情况
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事,总会有经验和教训。
为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
具体可以参考部分工作总结范文。
写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略适宜。
材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
另外,在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。
附送:
中职教师学年工作总结
中职教师学年工作总结
中职教师学年工作总结主要工作、成绩:
本学期,我们班的班风积极向上,学习氛围浓厚,在全校师生中的口碑颇佳。
具体做的工作、成绩有如下几点:
1、稳定了班干部队伍,使各位班委各司其职。
班长王妙妙工作能力较强,在班主任、任课老师不在的时候能维持好班级秩序。
文娱委员敖丽萍能很好地组织班级活动,主持了班里的午读午唱。
组织委员王卉能负责并完成了班级幸福杂志的工作,团支书周毓佩组织了班里这个学期的团日活动:
手语——感恩的心。
宣传委员李文萍、段玉莹认真负责,在这个学期的班级美化方面成绩出色。
其它班干部也能很好地各司其职。
2、班级学习氛围浓厚。
每个早自习都指定有领读的同学,基本能在早自修开始前15分钟就开始领读,能做到书声朗朗,晚自修或自习课能维持良好的秩序。
今年三月份09外英班里一共有24位同学参加了全国英语等级考试
二、三级考,其中两位同学顺利通过三级,5位同学过了二级,另有一位同学通过笔试,还有3人通过了口试。
到目前为止,我们班已有16位同学过了二级,2位同学过了三级。
今年又有28位同学参加了
二、三级考试报名。
3、在班级获奖方面,我们09外英班本学期共获得十四次文明班级,比上个学期多了两次,其中有八次都是满分拿了第一名,另有多次拿到了加分单。
本学期宣传委员李文萍、段玉莹和其它同学的共同努力下,有六次获得了黑板报设计奖。
在本学期的广播操比赛中,我们班获二等奖。
我们班是“学雷锋”先进集体,优秀团支部。
在校“党在我心中”红歌比赛中获二等奖、教室美化二等奖。
213寝室在校环保寝室评比中获一等奖。
并有多位学生在校级各类比赛中获奖。
最让大家感到光荣的是,今年五月,我们班更是在全校的推举之下当选了201X学年县级先进集体。
4、班级活动的开展丰富多彩。
班里除了每天的午读午唱有专人负责外,每个礼拜二的班会课也有专人组织、策划并主持。
此外我们班还开展了丰富多彩的团队活动。
我们班这个学期先后开展了一系列以建设幸福班级为主题的班级活动。
如“包饺子大赛”,“感恩的心”手语推广活动,“幸福班级”号杂志等。
开学伊始,大家还积极地为09幼教1班的孙新跃同学捐献,总额达590元。
带着这些钱,班主任和团支书一起去医院看望了该同学。
5、本学期班里的各个寝室都做得比较好,内务整理扣分情况良好,寝室关系方面也比较和-谐。
6、学生对老师的信任度较高,有许多同学会来老师处倾述自己的心理问题、家庭问题。
主要问题:
1、眼保健操不理想,有多人在音乐响起后再去上厕所。
不能及时有效地开始做操。
2、仍有大部分学生将违禁物:
如手机等带到学校,虽没有被学生会发现导致扣分,但对学生的学习影响大。
对学生要持续地进行教育,并与家长联系,取得家长的配合。
加大惩罚的措施,如再发现,就地没收并交至学生处留底。
3、本学期在了解学生思想动向方面没有以前做得好,因为自己这个学期的教学任务比较重,没有经常去找学生谈心。
4、班里有八位同学参加了实习,因此前半个学期,这些同学因为要实习所以在学习和纪律方面有一引起松散的现象。
5、有比较多的早恋现象。
需要与学生多谈心,并和家长联系,请家长配合。
结语:
总体来说,本学期班里的情况比较稳定。
我的班主任工作也能得到各科任老师、领导的认同,感觉自己非常有成就感。
“班主任”这是一个需要花费大量时间投入、大量心血的工作,要把这个工作做好,我还有很长的路要走。
希望自己以后能在各位前辈的指导下取得更好的成绩。
主要工作、成绩:
本学期,我们班的班风积极向上,学习氛围浓厚,在全校师生中的口碑颇佳。
具体做的工作、成绩有如下几点:
1、稳定了班干部队伍,使各位班委各司其职。
班长王妙妙工作能力较强,在班主任、任课老师不在的时候能维持好班级秩序。
文娱委员敖丽萍能很好地组织班级活动,主持了班里的午读午唱。
组织委员王卉能负责并完成了班级幸福杂志的工作,团支书周毓佩组织了班里这个学期的团日活动:
手语——感恩的心。
宣传委员李文萍、段玉莹认真负责,在这个学期的班级美化方面成绩出色。
其它班干部也能很好地各司其职。
2、班级学习氛围浓厚。
每个早自习都指定有领读的同学,基本能在早自修开始前15分钟就开始领读,能做到书声朗朗,晚自修或自习课能维持良好的秩序。
今年三月份09外英班里一共有24位
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