第十五章功和机械能第一节Word文档下载推荐.docx
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(最好不要看课本的解题过程)
(三)、功的原理
阅读课本P106“功的原理”部分,并填写下列空格:
13、使用__________机械都不省___________。
(四)、重难点突破
(1)、理解做功的必要条件
14、在如图所示的实例中,没有做功的是()
A叉车举起货物B小刚用力搬石头但没有搬动
C直升机吊起架电线的铁塔D马拉动原木
(2)、功的计算
15、一辆重300N的小车,在100N的水平拉力作用下,沿着水平路面匀速前进了5m,在这个过程中,拉力对小车所做的功是__________,重力对小车做的功是____________。
16、沿着水平方向将重500N的木箱匀速推动2m,重力做的功是_____________,如果推力做的功是400J,则木箱受到的摩擦力是__________N。
四、小结:
五、课堂检测
17、关于功的概念,下列说法正确的是()
A只要有力作用在物体上,力就对物体做功
B物体只要移动了距离,就有力对它做了功
C只要有力作用在物体上,物体在力的方向上又移动了距离,则这个力就对物体做了功
D有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定对物体做了功
18、在水平地面上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10m。
推箱子的小朋友做功为()
A50000JB1500JC5000JD500J
19、对于功的理解,下列说法正确的是()
A作用在物体的力越大,力对物体做的功越多
B物体通过的路程越长,作用在物体上的力对物体做的功越多
C有力作用在运动的物体上,这个力就一定对物体做了功
D有力作用在物体上,物体在这个力的方向上又移动了距离,这个力对物体做了功
20、一个人先后用同样大小的力沿着水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法正确的是()
A在粗糙地面上做功较多
B在光滑地面上做功较多
C两次做功一样多
D条件不足,无法比较
21、一个中学生站在商场的自动扶梯上,随电梯从一楼上升到二楼,电梯对该同学所做的功最接近于()
A10JB100JC1000JD10000J
22、水平地面上有一块重为2N的静止石块,一个小孩用10N的力踢石块,使石块滑行了1m的距离,则小孩对石块所做的功是()
A19JB2JC12JD条件不足,无法确定
23、2004年8月21日,雅典尼凯亚奥林匹克举重馆决出了本届奥运会女子举重最后一个项目的金牌。
我国运动员唐功红不负众望,获得女子75公斤级以上的金牌,她的挺举成绩是182.5kg,试计算一下,她在挺举过程中对杠铃大约做了多少功?
第十五章功和机械能第二节《机械效率》导学案
一、学习目标:
1、了解什么是有用功、额外功、总功。
2、理解机械效率的概念,会利用公式η=W有/W总进行有关计算,知道机械效率小于1。
3、知道提高机械效率的意义和主要方法。
二、课前预习:
4、_________________________叫机械效率,机械效率的计算公式:
___________________________.
5、利用机械做功时,由于_____________功的存在,机械的机械效率总_________100%。
(一)请同学们根据预习目标,仔细阅读课本回答以下内容。
6、举例说明什么是有用功?
什么是额外功?
什么是总功?
7、说明有用功、额外功、总功的大小关系。
8、什么叫机械效率?
有用功、总功、机械效率的关系式是什么?
9、用数学思想说明为什么机械效率总小于1?
10、你可以采用哪些方法提高机械效率?
11、在测定斜面的机械效率时,怎样计算有用功?
怎样计算总功?
实验中需要测量哪几个物理量?
12、通过预习你有什么收获?
有什么疑问?
课前组内进行交流,以小组为单位将问题展示出来。
(二)有用功、额外功、总功
看谁办法多:
13、我们学校的学生宿舍楼正在建设中,现在需要把100N重的沙子运到6m高的楼上,想想看,有哪些办法可以把沙子运上去?
(1)、____________________________________......
探究分析:
选取三种可行性方案,如:
教材107页“想想议议”图片,小组讨论交流,探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么?
方法一方法二方法三
对沙子做的功对沙子做的功对沙子做的功
对桶做的功对桶做的功对口袋做的功
克服体重做的功对滑轮做的功对滑轮做的功
(2)、用不同的方法,_______做的功是不同的,但___________做的功是相同的。
区分理解:
各种方法中,哪些功是对人们有用的?
哪些功是人们不需要但又不得不做的?
给它们起个名字吧!
对人们有用的功:
人们不需要但又不得不做的功:
人所做的功:
(3)、三种情况下人所做的功不相同的原因是什么?
__________.三种功之间的关系是怎么的?
________________.
你理解有用功、额外功和总功了吗?
(三)机械效率
14、利用上面三种方法向宿舍楼上运沙子,你选择哪种方法?
说说理由。
15、算一算、比一比,计算有用功与总功的比值。
方法1方法2方法3
有用功
额外功
总功
有用功/总功
16、给这个比值起个名字吧!
(1)、有用功跟总功的比值叫_____________。
(2)、机械效率的计算公式:
17、小组讨论:
(1)你认为机械效率有单位吗?
为什么?
(2)有没有机械效率等于100%的机械?
18、机械效率总是_________1,机械效率_________单位。
19、你想知道吗:
起重机的机械效率一般为________,滑轮组的机械效率一般为______________,抽水机的机械效率一般为_______________,柴油机的机械效率一般为______________。
20、阅读课本108页倒数第二段。
归纳提高机械效率的方法:
(1)___________________、
(2)__________________________。
(四)、探究斜面的机械效率
讨论猜想:
21、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时,斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化?
22、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗?
自主探究:
选择桌上实验器材,小组合作交流,设计实验方案,进行实验验证猜想
器材:
长木板,铁架台(带铁棒),方木块,刻度尺,弹簧测力计,
(提示:
1、匀速拉动。
2、拉力要与斜面平行。
3、读数要仔细准确。
)
展示交流:
23、光滑程度相同的斜面,倾斜程度越小,机械效率________,拉力_________,也就是越_____________。
24、斜面越省力,机械效率___________。
四、课堂小结,反思整合
请同学们将整理学习内容后小组交流,小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问,并主动举手提问!
五、课堂检测:
25、用水桶从井中提水时,所做的有用功是_________,额外功是___________,总功是_________;
如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来的桶里带了一些水,有用功是__________,额外功是__________,总功是_____________。
26、起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m,而它的电动机所做的功是3.4×
104J,起重机的机械效率是多少?
第十五章功和机械能第三节《功率》导学案
1.知道功率的定义,功与功率的区别。
2.理解功率的公式,各物理量的含义,会有关功率的应用。
3.功率是描述物体做功的物理量。
4.叫功率,公式____________.
5.单位:
国际单位:
____,符合____。
常用单位:
____,符号____;
1KW=______W.
三.课内探究
6.问题:
小明的教室在五楼,通常上楼需要1.5min,一次他跑步上楼只用了40s,请问:
⑴小明在两种情况下,做的功是否相同?
⑵你认为这两种上楼做功方法,从物理的角度思考有什么不同?
为了描述做功的快慢,需要引进一个新的物理量___
(一)、关于功率的概念
7.用速度表示物体运动快慢来类比,讲述功率的定义单位时间内做的功叫做功率。
用字母P来表示。
8.功率的计算公式:
9.例题1:
一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼,则
(1)这位同学所做的功为多少
(2)功率是多少?
10.练习1:
马用150N的水平拉力拉着重2×
103N的车子,在水平公路上10分钟内匀速前进3×
103m,求:
⑴车子受到的阻力。
⑵马做了多少功?
⑶马的功率多大?
11.功率的单位:
在国际单位制中叫,简称,用符号表示。
12.功率的物理意义
13.例题2:
甲机器做功时的功率是5000W,它的物理意义:
表示这台机器____________________________;
乙机器做功时的功率是20000W,它的物理意义:
表示这台机器_________________________________;
这两台机器中机器做功快。
(二)、介绍一些常见物体的功率:
(见课本)
14.了解一些物体的功率,记住人平时骑自行车的功率约为W.
(三)、设计和估测人的功率的实验
15.怎样估测人上楼时的功率呢?
(1)需要测量哪些物理量呢?
____________________________;
(2)需要用到哪些测量工具?
其中你认为楼的高度怎样测量呢?
请你写出具体的方法。
_________________.
(3)请写出人上楼时的功率的实验步骤:
______________、_________________、______________________。
(4)写出人上楼时的功率的表达式_______________。
(5)想一想:
还有哪些简便的方法可以测出人的功率?
(如跳绳、跑步等)
(四)、功和功率的有关练习
16.推导计算功率的另一公式:
————————————。
说明用这一公式也可以计算功率,若v是某一时刻的速度,,还可以用它计算某一时刻的功率。
17.例题3:
一辆小轿车以10m/s的速度匀速通过该隧道,若该小轿车发动机的牵引力为6000N,则
(1)小轿车发动机的功率为多少,
(2)则5秒内发动机所做的功为多少?
18.练习3:
质量为5吨的列车,在平直铁路上匀速前进,若车受到的阻力为车重的0.3倍,前进100米所用时间为5秒,则
(1)列车受到的阻力为多少,
(2)牵引力做的功为多少(3)功率是多少?
四.小结:
五.课堂检测
19、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上,此人对重物做的功是______J,做功的功率是________W。
20、一同学从一楼跑到三楼用了10s,他的功率可能是()
A.几瓦B.几十瓦C.几百瓦D.几千瓦
21、体重相同的两位同学举行爬楼比赛,结果一位同学用了15s爬到楼上,另一位同学用了20s爬了同样的高度,这两位同学做的功和功率的关系是:
()
A.功相同,功率不同B.功率相同,功不相同
C.功、功率都相同D.功、功率都不相同
第十五章功和机械能第四节《动能和势能》导学案
1、理解动能和重力势能的初步概念。
2、知道什么是弹性势能。
3、理解的势能初步概念。
4、物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______.
5、_____________________________叫动能.物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____.
6、_________的物体具有的能叫重力势能,影响重力势能大小的因素是________和__________;
发生_________的物体具有的能叫弹性势能;
重力势能和弹性势能统称为_________。
三、课内探究:
(一)动能
请同学们预习P114-115,仔细阅读课本回答以下内容。
7、什么样的物体具有动能?
急流的河水能把石头冲走,流水做功,飞行的子弹能把木板打穿,飞行的子弹能做功,风吹动帆船航行,空气流动形成的风能做功。
这些物体能做功,它们都具有能。
它的能量由于物体运动才具有的。
物理学中把物体由于运动而具有的能叫__________。
一切运动的物体都具有__________。
8、动能的大小跟哪些因素有关?
物体能够做的功越多,表示这个物体具有的能量越大。
那么动能的大小决定于哪些因素呢?
这是个带槽的木板,我们吧钢球放到斜面上令其滚下,到达平面上打击一个小木块,推动木块做功,根据木块被推动的距离远近来判断钢球具有的动能的大小。
<
教师演示,学生观察实验>
第一次,让钢球从某一高度由静止开始滚下,注意木板被推动的距离。
第二次,换一个质量大的钢球,从同一位置滚下,到达平面上时和刚才的钢球具有同样的速度,再观察木块被推动的距离。
很显然第二次木块被推动的距离比第一次远得多。
说明大钢球做功多,也就是大钢球具有的动能大。
这个实验说明了______________________________。
通过以上实验可知:
____________________________。
(二)势能:
请同学们预习P115-126,仔细阅读课本回答以下内容。
9、什么样的物体具有势能?
举例子:
1打木桩2高山上的流水冲动水库。
被举高的物体具有的能叫__________。
10、重力势能的大小跟哪些因素有关?
举例:
打地基时,锤越重,举得越高,能量越大。
学生总结>
结论:
___________________________________。
11、什么样的物体具有弹性势能?
教师演示被压缩的弹簧推动木块。
发生形变的物体具有的能叫弹性势能。
12、__________和__________都叫做势能。
五、课堂作业
13、一辆汽车加速运动,它的动能___________。
14、火车进站时做减速运动,它的动能____,停止后,它的动能_______。
15、一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水,它的动能____。
16、关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是()
A速度大的物体动能一定大
B质量大的物体动能一定大
C速度和质量都大的物体动能一定大
D动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关
17、关于能的概念,下列说法中正确的是()
A高山上静止的石头不具有能
B物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多
C只要物体能够做功,说明物体具有能
D只有正在做功的物体才具有能
18、物体的质量和速度都能影响物体的动能,下面给出了一些物体的动能,分析数据可以看出,质量和速度相比,对动能影响较大的是物体的()
抛出去的篮球约30J跑百米的运动员约3×
103J
行走的牛约60J飞行的步枪子弹约5×
从10m高处落下的砖块约2.5×
102J行驶的小汽车约2×
105J
19、在航空史上,有不少飞机失事,是由于飞鸟撞在飞机上,飞鸟为什么能使飞机失事?
第十五章功和机械能《机械能及其转化》导学案
1.结合滚摆实验及生活情景理解动能和势能可以相互转化;
2.能结合实例说明机械能和其他形式的能的转化;
3.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能可以相互转化的过程.
4.会分析能量的转化过程,理解机械能守恒的条件。
5.________能和________能统称机械能。
6.如果只有________能和__________的相互转化,机械能总和,或者说,机械能是守恒的。
板块一:
探究动能和势能的转化
(一)、探究动能和重力势能的相互转化:
7、演示滚摆实验。
实验时要注意观察:
滚摆在下降过程中高度和速度如何变化;
上升过程中高度和速度如何变化.
分析:
8、滚摆在下降过程中,高度逐渐________,速度逐渐_________,说明滚摆的重力势能逐渐_______,动能逐渐______;
滚摆在上升过程中,高度逐渐________,速度逐渐_________,说明滚摆的重力势能逐渐_______,动能逐渐______;
9、可见:
当滚摆在最高点时,高度最________,速度最_________,此时滚摆的重力势能最_______,动能最_______;
当滚摆在最低点时,高度最________,速度最_________,此时滚摆的重力势能最_______,动能最_______;
实验结论:
物体的__________能和___________能可以相互转化。
练习:
10.(如右图)对照单摆说出其在运动过程中动能和势能是如何变化的:
由A到B__________;
由B到C________.
(二)、探究动能和弹性势能的相互转化:
11、在蹦床运动中:
(1)人下落时的转化为
(2)脚与蹦床接触并使其发生形变时,人的____转化为蹦床的____
(3)当蹦床恢复形变时,蹦床的_____转化为人的______
(4)上升时,人的转化为。
12、练习:
说出篮球落地又弹起过程中能的转化
下落撞击地面
反弹升空.
板块二:
机械能
13、阅读课本P118—119内容回答:
(1)________能和________能统称机械能。
如果只有________能和__________的相互转化,机械能总和,或者说,机械能是守恒的。
(2)卫星在近地点的动能最______,势能最________;
在远地点的动能最______,势能最________。
四.小结
14、司机开车上坡前,往往加大油门,以提高汽车的速度,这是为了()
A.增大动能B.增大势能C.增大惯性D.减小阻力
15、下列现象属于重力势能转化为动能的是()
A.爆竹腾空而起B.水从高处落下
C.从地面上弹起的皮球D.在水平地面上匀速行驶的汽车
16、体积相同的实心铜球和木球在水平地面上以相同的速度作匀速直线运动,下列说法正确的是()
A.铜球动能大,机械能小B.木球动能大,机械能小
C.铜球动能大,机械能大D.木球动能大,机械能小
17、
将一个乒乓球向上抛出去,乒乓球离手时小球的速度大,此时的动能___________。
在上升过程中乒乓球的速度_________,动能__________,但高度在增加,因而重力势能也__________。
当达到最高点时,乒乓球的速度为_________,动能也为_________,重力势能达到最大,在上升过程中乒乓球的________能转化为_________。
从最高处下降时,速度越来越__________,动能也越来越__________,由于高度不断减小,所以重力势能也不断____________。
在下
降过程中乒乓球的_________能转化为__________能。
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- 第十五章 功和机械能第一节 第十五 机械能 第一节
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