电钢琴教学计划初学Word下载.docx
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(复习高低音谱号,小节与小节线,节拍号)
二、复习键盘学习,掌握好演奏姿势;
并学习用多指演奏手指练习。
(全音符的中央C,二分音符的中央C,四分音符的中央C)
三、让学生坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
(认识高音谱表的D音,低音谱表的B音)
四月份
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识),并把所学知识加以灵活应用。
一、用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。
(复习二四拍子,、三四拍子与附点二分音符)
二、巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符。
(认识高音谱表的E音,低音谱表的A、G音)
三、把所学知识加以应用。
五、六月份
一、基本乐理学习,并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。
(认识休止符、连音线、高音谱表的F、G音,低音谱表的F音)
二、双手练习,训练其节奏及音的时值正确。
(学会演奏乐曲,并加以巩固练习)
三、双手练习,牢固其所学姿势。
四、训练学生识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱。
五、让学生了解键盘演奏功能,并且弹奏歌曲。
六、让学生富有艺术渲染力的演奏,并让学生独立体会到音乐的节奏感。
七、复习旋律中所出现的乐理知识。
八、电钢琴演奏欣赏,提高学生学习兴趣,了解到电钢琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。
九、复习演奏本学期所学作品,重点指导差的学生,并让学生观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养学生的道德观。
十、参加“六一”文艺汇报演出。
兴泉小学二○一五年三月
篇二:
电子琴教学计划
文烨小学2012—2013学年度第二学期
电子琴教学计划
培养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能。
基本乐理学习,并学会右手手指练习。
A:
激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。
(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)
B:
初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;
并学习用一指演奏手指练习。
(全音符和二分音符)
C:
纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。
把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符,二分音符,全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
学习手指练习(C--G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
巩固学习手指练习及四分音符,二分音符,全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
D:
把所学加以应用。
进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。
基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
进入双手练习,并(C,G)和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
双手练习,训练其节奏及音的时值正确。
并学会演奏乐曲《述说》。
双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解长笛音色。
学习2/4拍基本节奏。
并能击拍看谱演唱旋律。
初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。
双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。
完整富有表现力演奏这首作品。
复习作品《快乐的小朋友》,并训练学生识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱。
学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。
以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》五线谱。
让学生了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。
双手练习《大调圆舞曲》。
让学生富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让学生独立体会到音乐的节奏感。
把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。
感受钢琴音色,并学会应用起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。
学唱《小雪花》这首作品的旋律。
复习旋律中所出现的乐理知识。
复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。
电子琴演奏欣赏,提高学生学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。
复习演奏本学期所学作品,重点指导差的学生,并让学生观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养学生的道德观。
所需器材:
1、电子琴或电钢琴
2、琴架
电子琴中级班教学计划
一、目的与任务
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应小学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
二、学习年限与课时安排
本课程学习一年,有良好基础的学生可以一进校就选修,每周上课一学时,学生每周练习六至十学时。
三、教学方式
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座。
四、考试与考查
每学年上学期结束时进行考查,下学期结束时进行考试。
每学期考试(考查)的曲目总量至少三首(包括练习曲、乐曲)。
五、教学原则
1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用,来用后发式教学。
六、教学要求
通过一年的教学,要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度,并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏,掌握初级键盘和声,熟悉电子琴的各种功能,各种音色、节奏特性特点。
第一学期要求
1.掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。
3.准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
4.完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。
5基本练习:
熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。
第二学期要求:
1.一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。
2.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
3.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。
梁红波4.掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。
2013-3-1
篇三:
电子琴班教学计划
举例:
九月份:
养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。
基本乐理学习,并学会右手手指练习。
A:
激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。
(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)
B:
初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;
C:
纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)
十月份:
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶
(C,D,E,F,G)加以灵活应用。
把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
学习手指练习(C--G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
D:
进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
十一月份:
双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘
功能。
基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
进入双手练习,并(C,G)和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
双手练习,训练其节奏及音的时值正确。
双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。
十二月份:
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解长笛音色。
初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。
双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。
复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。
一月份:
学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。
以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》五线谱。
让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。
D:
让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
二月份:
把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。
感受钢琴音色,并学会应用起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。
复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。
电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。
复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。
摘自教育第三方
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步
掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应中学音乐教学工作
及开展课外音乐活动的需要。
本课程学习一年,有良好基础的学员可以一进校就选修,每
周上课一学时,学生每周练习六至十学时。
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学
生的具体情况,因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原
则,加强配弹歌曲伴奏的训练,
着重提高学生的实用工作能力。
通过一年的教学,要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度,并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏,掌握初级键盘和声,
熟悉电子琴的各种功能,各种音色、节奏特性特点。
2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的
运用,单指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。
熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹
奏。
2.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音
乐形象。
3.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用
以为歌曲配弹伴奏。
4.掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的
音乐制作。
5.完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。
七、其他说明
各教师可以根据具体情况选用相应的教材
一学期的电子琴教学工作转眼即将结束,三个电子琴班学生通过努力刻苦的学习,基本上取得一定的成绩,但也有很多不足之处,需要不断改进和继续总结经验不断完善。
现将本学期的工作总结如下:
这学期,在教师和学生的共同努力下,完满地完成教学计划中制定的内容。
学生学习的内容由浅至深,循序渐进。
在学习练习曲的同时,加入了电子琴曲,加强培养了学生对电子琴的浓厚兴趣,提高了学生的学习愿望。
现在,无论是小学一、
二、年级的学生还是初中一、二年级的学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐曲。
尤其是初中一、二年级的学生已经熟练演奏单指和弦和一些多指和弦。
在演奏技巧方面,随着学习
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