九年级优生会议讲话稿Word文档格式.docx

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最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他们不会一口气承担下能力所不及的事，总会把一个大目标分割成数个可以达成的小目标，最终累积成所企望的成功。

能设定出小目标还不够，你还得能在达成每个小目标时懂得给自己庆贺，这样做起事来才会有劲，并养成慢慢使美梦成真的习惯。

（二） 

关于学习效率和时间的利用：

我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：

成绩=时间*效率。

在时间一定的情况下，成绩取决于效率；

在效率一定的情况下，成绩取决于时间。

有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既浪费了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上课精力不够集中，这部分学生只注重了时间，而忽视了学习效率。

时间一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。

你若不做时间的主人，就会成为时间的奴隶；

你若不利用时间，就会被时间耗尽。

世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人懊悔的东西是什么？

”是时间。

著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。

在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。

不论对穷人还是富人，这份礼物是如此公平：

一天24小时，我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。

有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……他用上天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。

其实，这世界上的伟人诸如元首、科学家、发明家、文学家等等，最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时间的高手。

谈到学习效率就要谈学习方法。

作为一名学子，取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。

但是盲目片面的追求学习成绩必然是不可取的。

学习一定要端正学习态度和有正确的学习方法，二者缺一不可。

在端正学习态度的基础上，正确的学习方法则显得尤为重要。

但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律，人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。

1、课前预习找难点：

上课以前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标记。

当然需要我们去认真对待，而不是只走过程。

2、上课听讲抓关键：

预习完以后，听讲是最重要的，不懂的地方积极向老师提问。

对老师提出的问题认真思考，积极回答。

学习的关键在于课堂45分钟，在这45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走，不要做学习中的另类。

我们不能漏听老师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识后，课后可以做一些练习巩固一下。

当然，一味的做题而不求甚解，效果不一定好，我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不良。

3、课后复习摸规律：

学习知识，复习是一个不可缺少的环节。

只要复习了，难点、重点就掌握了，课后把老师讲的知识多看看，多背背，这样知识会掌握的更牢固些。

告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。

“重复是学习之母。

”为了能把知识上的漏洞补扎实，就要不断重复。

重复的次数越多，时间越长，效果就越好。

任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识,是不会影响人的行为的。

另外老师布置的作业要认真独立的完成，不能抱有应付性的态度，而要真正地把知识学会、学深，因为做作业的过程就是一个复习的过程，作业是用来巩固知识的，而不是用来应付老师的。

4、典型习题反复练：

把一些有代表性的习题反复练习，使自己的思维更加灵活。

我们将来要面对的是几年的知识的集中，所以知识的系统性和知识的整合性很重要。

许多学习尖子和中考状元在经验总结中都谈到的构建完整的知识网络的重要性。

各门学科都有自己的知识网络，我们只有从现在扎扎实实地打好基础，一步一步地把每一个知识点掌握好，落实好，才能把这张知识网络编织地完整牢固。

如果有的知识点没有掌握好，你的这张“网”就会出现漏洞，你在“捕鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。

如何才能构建完整牢固的知识网络？

一是在上新课的时候要认真听讲，把每一个知识点吃透；

二是要做好“查缺补漏”工作。

如果你的知识体系不慎出现了漏洞，你要“亡羊补牢”，及时把漏洞补上。

俗话说得好：

“小洞不补，大洞吃苦。

”怎样补？

为每门学科准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。

这些题目就是你知识上的漏洞，你一定要格外引起重视，想办法把它们搞懂。

有一位江西的高考状元说得好：

“做错一道题比做对一百道题更有价值。

”原因就在此。

这个提高学习成绩的秘诀。

今年浙江省文科状元陈杭霞在接受记者采访时说的一番话：

“我之所以能取得这样的成绩，主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本，上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目，不仅有题目的解答，还有当时为什么会做错的原因以及对自己的提醒。

”我们每个同学每门功课都应该有一本特别的“纠错本”，只要有做错的题目，不要放过，一定要认认真真分析原因，把它纠正过来，决不允许自己在同一个问题上犯第二次错误。

文科状元陈杭霞在高二的一次试卷的总结后，她用红笔在“纠错本”上写道：

“本题错在半途而废，脑筋僵化，已经快算出来了，因为心理上的畏惧，竟将快到手的答案放弃掉，这是由于基础不扎实，功底不深造成的。

”陈杭霞平时还非常注重教学内容和试卷的自我整理，并总结归纳出一连串的问题，向老师提问。

正是陈杭霞采取了这种独特的学习方法才使她登上了状元的宝座。

把纠错本上以前作错的题一道一道重新做过去，凡是做对了的，一笔勾销；

做不出的，先看答案，记住解题思路，隔一段时间再做，如果对了，再一笔勾销。

如此这般重重筛选，到最后只剩下最难的题目，集中精力把它“攻克”。

这样，成绩可以直线上升。

考试同样起了这样的作用，考试完后我们有相当多的同学感觉压力轻了，错的题不是去认真的弄明白而是满足于自己的分数，成绩好的同学沾沾自喜，成绩差的学生灰心丧气，而没有去找原因，去查漏补缺，所以不会的还是不会，会了的知识在遗忘。

（三）关于学科平衡

我们在座的同学，相信很多同学都有自己的薄弱学科，对于薄弱学科应当补也必须补，不然会越拖越弱，在补薄弱学科的时候，也要掌握一定的技巧，切不可牺牲其他学科的学习时间来补课，这样只能是丢了西瓜捡了芝麻，最后落个一踏糊涂的下场。

所以，要合理安排学习时间，不要埋怨没有时间去供你支配，要始终相信时间是海绵里的水，只要肯挤总会有的。

只要你肯挤时间也总会有的。

要学数学便踏踏实实的学数学，要学英语便仔仔细细的学英语，拆了东墙补西墙的行为是学习中的大忌。

老师的思想是多年教学总结出来的精华部分，所以我们要首先学好老师传授的知识，不要认为这些知识太过于简单，没有必要去学。

考试中的一次次马虎便是知识掌握不牢固的体现。

但是，在跟好老师的同时，也要有自己的思想，不能在没有老师的指挥下便无所事事。

如果这样，久而久之，我们便会被无形的枷锁封锁住自己的思维。

在学习中需要开放性思维和创新思维。

特别是在理科的学习中各种新提型层出不穷，没有开放性思维，如何应付得了？

要取得开放性思维，只有在掌握好基础知识的基础上，拓宽思路，多接触新型题，逐步培养这种思维。

我们不提倡“题海战术”，它的实质只不过是一种盲目的学习方法，如果说，一个人做了一千道题，但这一千道题是一个类型的，有何意义？

还不如真正弄懂两道不同类型的题，这便是两道题的价值远远大于一千道题的道理。

所以，在做课外题的时候，我们必须要有选择性，各个方面的题都要涉及到。

另一方面，我要说的是如果我们学习了十个知识点，一位同学做课外题时每个知识点做了一道题，这样她做了十道题，而另一位同学只做了两道题，把十个知识点全部包括了。

同学们都是聪明人，不用说便知哪个方法更好一些。

通过这些更进一步的说明了合理选择课外题的重要性。

在语的学习中，同学们应博阅和勤练笔，广泛的阅读对一个人的语文学习确实起着至关重要的作用。

他不但可以增加课外积累，还可以帮助提高作文水平，在博阅的基础上，则要勤练笔，不要吝啬对你大脑的使用，要知道大脑是越用越聪明的。

另外，我们要坚信坚持到底就是胜利，这种信念能促使我们作完一些我们不想做的事情。

学习上也是这样，当学习学得很烦的时候，应该是件苦恼的事情，有些同学会觉得这样的日子何时能到头，也就会想到放弃。

而一部分同学会想到，坚持一下，坚持到底就是胜利，所以会想方设法去克服困难。

最后希望同学们能从今天的会议中悟出我们应该怎么对待学习，如何的去学习。

二〇一二年三月六日

优生鼓励会发言稿 

首先恭喜同学们，因为今天你们能坐到这里，既是你们聪明的证明，又是你们努力的结果。

没有坐到这个会议室的有些同学可能比你们更聪明，但他们没法坐在这里，因为他们没有你们勤奋；

没有坐在这个会议室的同学有些比你们更勤奋，但他们也没有坐在这里，因为他们没有你们聪明。

只有你们把聪明和勤奋完美地结合在一起，创造了自己的优秀和杰出。

同学们，你们知道做老师的最大的快乐是什么吗？

就是“得天下英才而教之”，而在座的同学们就是我们学校的英才，可以说你们的进步就是我们所有做老师的最大的幸福。

今天，能和大家坐到一起说说心里话，我很荣幸，也很高兴。

大家能够坐在这里，说明取得了可喜的成绩，你们是优秀的，也应该是充满自信的，因为对你们来说考上高中、走向大学是极有可能的事。

此刻你们的身上汇集了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，也承载着他们太多的希望。

面对即将到来的20XX年中考，面对决定命运的中考，你们准备好了吗？

面对60多天后的考试，你们准备好了吗？

到底该怎么办才能考上理想的高中呢？

我想给大家谈两点看法：

一、要有高远的志向，一切皆有可能。

每个人都要有自己的理想，没有高远的志向，则一事无成。

我们上学是想找一份好工作，但同时也不仅仅是为了一份工作！

如果你不读书，那你对人生的设想只能很低，如果你不奋斗，怎么对得起自己只有一次的青春？

如果我们追问下去，可以说人生本来是没有什么意义的，但你既然活着，就要赋予自己的生命一定的意义，让自己活得有价值，有尊严。

首先我们要承认，考上学校才能改变自己的人生走向……所以只有读书，只有通过考试，进了大学，我们才能读更多的书，见更大的世界，认识更多的人，也更深刻的认识我们自己；

我们面前的路才能更宽，我们才能提升自己的生活质量，同时也提高自己的精神高度，做一个有思想的人。

这样说来，我们的目标和追求不是为了别人，而是为了我们自己，为了无愧、无悔于我们的生命，我们的青春！

所以说不管你喜欢不喜欢考试，不管你喜欢不喜欢哪门学科、哪个老师，也不管你将来想干什么工作，你都要定下自己明确的、合适的目标，无论多么痛苦都要把学习搞好。

同学们，你们还正青春年少，前面还有机会，你们要坚信“一切皆有可能”！

所以大家要珍惜时间，珍惜机会，当有一天你也像我一样看着一张张年轻的脸回首往事时，希望你说出来的不是后悔，不是惭愧，而是曾经的骄傲和辉煌！

二、要树立积极端正的态度，不断战胜自己 

老师们常讲一句话“态度决定一切”，因为我们的身体和智力是父母所给，无法改变，但态度却受我们的主宰，积极端正的态度是决战中考的保障，求真务实是我们提升考试成绩的法宝。

同学们学习从来都是苦中有乐的，当你攻克了一个难关，成绩有了进步，你会满心喜悦，父母和老师也纷纷称赞你、鼓励你；

当成绩下滑了，被老师批评了，你擦干眼泪，发奋努力，把下一次考试当做雪耻的机会，这些想起来不是也很刺激、很有趣么？

所以希望大家从今天起积极主动地去学习，真正把心思用到学习上，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要热心于听课，热衷于解题，把自己的学习当做一项“事业”，倾心倾力地去做好它。

有些同学会苦恼：

“唉，你讲的都对，我也都懂，我就是控制不住自己要去想别的东西，要去玩不该玩的。

”这就是如何战胜自己的问题。

所谓战胜自己，就是不断同自己的弱点作斗争，不断克服自己心灵深处可能有的自卑和懈怠，进而不断创造出新的成绩或取得新的进步。

谁不希望自己更辉煌，谁甘愿一生平庸？

但是平庸与辉煌，在很大程度上取决于我们是否能战胜自己。

实际上，任何人心灵深处都有两个自我，一个是高尚的“我”，一个是卑下的“我”，这两个自我随时随地都在进行着较量，我们允许它们两个在我们的心中对话、打架，但我们要善于让那个高尚的“我”占据上风。

每个有成就的人的奋斗历程中，都有过彷徨、犹豫甚至畏缩的举动，但最终是靠坚定的信念和顽强的毅力取得了“灵魂搏斗”的胜利，也赢得了属于自己的辉煌。

三、关于学习效率和时间的利用：

有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既浪费了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上 

课精力不够集中，这部分学生只注重了时间，而忽视了学习效率。

你若不 

利用时间，就会被时间耗尽。

” 

是时间。

不论对穷人还是富人，这份 

礼物是如此公平：

有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……他用上 

天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。

其实，这世界上的伟人诸如元首、科学家、发明家、文学家等等，最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时 

间的高手。

学习一定要端正学习 

态度和有正确的学习方法，二者缺一不可。

但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律， 

人的认知规律很多，但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。

学习的关键在于课堂45分钟，在这 

45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走，不要做学习中的另类。

我们不能漏听老师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的基础知识 

后，课后可以做一些练习巩固一下。

当然，一味的做题而不求甚解，效果不一定好，我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于知识消化不 

良。

只要复习了，难点、重点就掌握了，课后把老师讲的知识多看看，多背背，这样知识会掌握的更牢固 

些。

重复的次数越多，时间越长，效果就越 

好。

各门学科都有自己的知识网络，我们只有从现在扎扎实实地打好基础，一步一步地把每一个知识点掌握好，落实好，才能把这张知识网络编织地完整牢固。

如果有的 

知识点没有掌握好，你的这张“网”就会出现漏洞，你在“捕鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。

如果你的知识体系不慎出现了漏洞，你 

要“亡羊补牢”，及时把漏洞补上。

为每门学科准备一个“错题本”——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考 

试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。

“ 

做错一道题比做对一百道题更有价值。

“我之所以能取得这样 

的成绩，主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本，上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目，不仅有题目的解答，还有当时为什么会做错的原因以 

及对自己的提醒。

”我们每个同学每门功课都应该有一本特别的“纠错本”，只要有做错的题目，不要放过，一定要认认真真分析原因，把它纠正过来，决不允许自 

己在同一个问题上犯第二次错误。

“本题错在半途而废，脑筋僵化，已经快算出来了， 

因为心理上的畏惧，竟将快到手的答案放弃掉，这是由于基础不扎实，功底不深造成的。

”陈杭霞平时还非常注重教学内容和试卷的自我整理，并总结归纳出一连串 

的问题，向老师提问。

做不出的，先看答案，记住解题思路，隔一段时间再做，如果对了，再一笔勾销。

这样，成 

绩可以直线上升。

考试同样起了这样的作用，考试完后我们有相当多的同学感觉压力轻了，错的题不是去认真的弄明白而是满足于自己的分数，成绩好的同学沾沾自 

喜，成绩差的学生灰心丧气，而没有去找原因，去查漏补缺，所以不会的还是不会，会了的知识在遗忘。

四关于学科平衡 

我们在座的同学，相信很多同学都有自己的薄弱学科，对于薄弱学科应当补也必须补，不然会越拖越弱，在补薄弱学科的时候，也要掌握一定的技巧，切不可牺牲其 

他学科的学习时间来补课，这样只能是丢了西瓜捡了芝麻，最后落个一踏糊涂的下场。

所以，要合理安排学习时间，不要埋怨没有时间去供你支配，要始终相信时间 

是海绵里的水，只要肯挤总会有的。

老师的思想是多年教学总结出来的精华部分，所以我们要首 

先学好老师传授的知识，不要认为这些知识太过于简单，没有必要去学。

但是，在跟好老师的同时，也要有自己的 

思想，不能在没有老师的指挥下便无所事事。

特别是在理科 

的学习中各种新提型层出不穷，没有开放性思维，如何应付得了？

要取得开放性思维，只有在掌握好基础知识的基础上，拓宽思路，多接触新型题，逐步培养这种思 

维。

我们不提倡“题海战术”，它的实质只不过是一种盲目的学习方法，如果说，一个人做了一千道题，但这一千道题是一个类型的，有何意义？

还不如真正弄懂两道不 

同类型的题，这便是两道题的价值远远大于一千道题的道理。

另一方面，我要说的是如 

果我们学习了十个知识点，一位同学做课外题时每个知识点做了一道题，这样她做了十道题，而另一位同学只做了两道题，把十个知识点全部包括了。

同学们都是聪 

明人，不用说便知哪个方法更好一些。

在语的学习中，同学们应博阅和勤练笔，广泛的阅读对一个人的语文学 

习确实起着至关重要的作用。

他不但可以增加课外积累，还可以帮助提高作文水平，在博阅的基础上，则要勤练笔，不要吝啬对你大脑的使用，要知道大脑是越用越 

聪明的。

学习上也是这样，当学习学得很烦的时候，应该是件苦恼的事情，有些同学 

会觉得这样的日子何时能到头，也就会想到放弃。

同学们：

人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春应是一种永恒的心态，没有人永远成功，也没有人永远失败，却要做到永远进取，永远上进。

抛去那些让你沉溺的无聊游戏吧，它们会让你沉沦；

扔掉那些不必要的烦恼吧，它们会让你疲惫；

拿起你的书本吧，它们会增强你的自信、指引你走向成功。

冲刺的号角已经吹响！

努力吧，是雄鹰，就要飞向天空！

面对六月的挑战，我相信你们每一个人都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫，未来把握在我们每一个人的手中！

用拼搏实现希望，用勇气收获未来！

用优异的成绩报效家长、老师和我们自己,相信经过大家的努力，我们的目标一定能够实现！

让我们一起脚踏实地过好初三最后学习生活，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。

老师期待着你们！

家长期待着你们！

在初三“优生”会议上的发言稿 

过去的一年，在我们全校师生的共同努力下，我们的中考取得了辉煌的成绩，现在初三已到了备战中考的关键时刻，不知不觉中我们的初三生涯只剩60天了，初三生活是最苦最累的，时间挤的很紧，资料堆积如山，也许你们觉得后面的时间太紧，这是个无法改变的事实，但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也