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10:

00——10:

30室内活动、游戏。

（附：

期间组织了两次列队洗手、两次列队上厕所、一次列队喝水）

　　刚开始接受任务时我觉得这个活动挺简单，想着有三个家长一起配合，更是没怎么上心。

可是在完成任务过程中，问题来了。

不必说组织幼儿吃早餐有多麻烦，也不必说带领幼儿们做活动有多复杂，单是组织孩子们列队，就让人大费周章，顾此失彼。

我们很难让孩子们安安静静地听从我们的口令和指挥。

整整一个上午，我们三个家长筋疲力尽，任务才算勉强完成。

　　这次助教经历让我深切地感受到了幼儿教育的重要和不易。

幼儿教育的重心并不在于它能让我们的孩子背诵多少书本上的知识，那只是机械地训练孩子的记忆智能。

真正好的幼儿教育重在养成教育，培养孩子们良好的行为习惯。

一位科学家曾说过：

习惯决定命运。

的确，播种一种习惯，收获一种性格；

播种一种性格，收获一种命运。

总幼幼儿园里的习惯养成教育细致入微，循序渐进。

往小处看是训练从自己吃饭、喝水、穿脱衣服、整理物品到礼貌待人、列队

　　等候、学会分享等。

往长远看这是在培养孩子们的自理能力和社交能力。

而在孩子们的人生中，这些能力和品质很有可能影响他们一生。

所以，我们作为家长，千万不能忽视孩子走入社会人生中的第一步，千万不能小看了幼儿教育。

　　良好的习惯不是一天两天能养成的，得“有章可循，违章必究”，更得持之以恒。

助教过程中我感触最深的是幼教工作中那些繁琐而细致的规则。

例如早晨见面的问好；

例如幼儿喝水、饭前、便后必须洗手；

例如每次擦过手后的毛巾都要进行清洗；

再例如任何一项活动的组织都要列队排出先后。

这种种，我们大人有时候也会忽略忘记，但在总幼，这些习惯被当成了一门必修课。

在助教活动过程中，我们三个家长常常忘记这些规则，果果班的三位老师则不厌其烦地提醒我们必须照章办事。

同样作为一名教师的我在这方面自叹不如。

是啊，要让规则变成孩子们自觉的行为习惯，老师们就得付出不厌其烦的努力。

　　总之，这次助教体验活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，幼儿园里老师们的工作一点也不轻松。

她们要对一班三十个孩子们的日常生活学习照顾得当以外，还要能够对每个孩子做到细微观察，主动科学的去发现孩子们的特长和优势并正确及时的引导和发挥，甚至将那些几乎看似十分平常的点点滴滴进行详细的记录、分析、总结，这是最值得我钦佩的优秀幼师的素质和能力，我很庆幸能为女儿找到她人生第一个满意的“理想乐园”和良师益友。

　　▲范文二：

　　很荣幸我参加了女儿学校组织的家长助教活动,刚开始老师通知我的时侯,我还有些紧张的情绪,虽然作为一名大学老师，讲课对我来说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，后来我想,女儿是后来加入小三班的，很有可能还没有完全融入到集体中，有些陌生，我可以通过这次活动让女儿可以觉得自豪找回自信心。

我怎么会让这样宝贵的机会白白溜走？

我毅然地接受老师的安排。

　　我开始思考，孩子们还只有3周岁多，找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。

思来想去，我决定发挥自己的特长，给孩子们讲讲基本的口腔卫生保健的小知识，简单易学。

因为有调查结果表明小朋友的患龋率是很高的，牙齿的保健应该从小从漱口开始，而3岁的小朋友已经可以开始刷牙了，如何正确有效地刷牙是保护牙齿很重要的一个环节，所以决定重点教会小朋友怎样正确地刷牙。

有了思路，准备起来就快多了。

我准备了一些牙齿的模型，图片和牙刷，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。

还找到了一首儿歌便于孩子们记住刷牙要天天做。

　　约定的助教时间2012年11月29日，很快就到来了，我和朝阳高高兴兴地来到小三班教室。

女儿知道我今天要给他们当助教，也是特别高兴，一进门就大声地跟吴老师、耿老师和王老师问好。

看见她这么懂礼貌，我很欣慰，这都是老师们平时谆谆教导的成果啊！

接下来就是我的上课时间喽！

激动、紧张，手心都冒汗了！

开始上课了，我模仿小朋友们说话的腔调，尽量放慢语速，提高嗓门，先作了一番自我介绍。

听到我说要讲牙齿的故事，孩子们都兴致盎然地看着我，哎呀，还真是颇有众星捧月的感觉呢！

我拿出牙齿的模型，小朋友们更是兴奋和好奇，“这是什么呀？

”大家都在问。

于是我拿着模型和图片开始给大家讲牙齿的结构、分类、萌出时间和换牙时间。

如牙齿的外形结构分牙冠、牙根和牙颈；

小朋友的牙是乳牙，共20颗，大人的牙是恒牙，共28~32颗；

萌出时间是6~8个月开始顺序是乳中切牙、乳侧切牙、第一乳磨牙、乳尖牙、第二乳磨牙，2岁

　　左右乳牙全部萌出；

换牙的时间是6岁左右开始，12岁基本长齐。

在这个过程中小朋友们都不自主地摸着自己的牙齿，数着数，样子非常可爱。

之后我给孩子们看了一些龋齿的图片，孩子们看来有些害怕，从而警示孩子们不好好保护牙齿的后果。

于是我给小朋友们讲了一个和牙齿有关的故事《老虎拔牙》，讲完后我向小朋友提问：

听了这个故事想到什么？

大家都很有纪律的举起小手，积极发言。

孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主的融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。

我最后总结：

甜食可以让我们坚固的牙齿变黑，然后形成黑洞，最后牙齿被全部腐蚀掉。

之后引出如何保护我们的牙齿：

刷牙和漱口。

我拿出准备好的牙齿模型和牙刷开始教孩子们正确的刷牙方法。

小朋友们拿着自己准备的小牙刷开始学着做，动作是各种各样，形态各异，可爱极了。

我教孩子们一首儿歌叫“刷牙歌”。

小朋友们都非常聪明，接受能力特别强，大家学得是又快又好。

最后要让每个小朋友回家做家庭牙齿保护小卫士，做爸爸妈妈的小牙医！

二十分钟的助教活动圆满成功！

这个时候，我才发现，我的嗓子已经痛得快说不出话来了。

不禁感慨：

我给小朋友们上一节课就累成这样，吴老师、耿老师和王老师天天这么周而复始地给他们上课，花心思教育他们成长，真的是好辛苦，也非常了不起！

　　这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古灵精怪，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这都是对老师辛苦付出的一种回报。

幼儿园的老师真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。

作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。

感谢老师和孩子们给我这次机会，让我和他们度过一个难忘的二十分钟。

跟这群天真浪漫的孩子在一起真是一件开心的事。

　　欢乐的时光总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个调皮眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在我的心里。

他们都是未来的主人，每一个孩子都像是的颗宝石，闪耀着不同的光芒，照耀着祖国的未来。

在幼儿园老师的悉心照顾下，孩子们每天都有新变化，新成长。

作为家长，只要你有一技之长，都应该热情地投入到今年的家长助教活动当中来，千万不要错过这感受纯真，美妙的亲子同乐哦！

　　▲范文三：

　　**年**月**日对我来说是非常有意义的一天，因为这一天我克服了种种心理障碍，心潮澎湃的完成了当幼儿园助教的任务，并体验到了为孩子“真正以身示范”的快感。

　　当幼儿园老师布置这个任务给我时，我心理是忐忑不安的。

一方面觉得这是一个了解孩子在幼儿园表现的好机会；

一方面又担心自己没有讲台经验，给一大群小朋友上课不知会不会出什么乱子。

正当我犹豫不决的时候，家长委员会的成员给我做通了思想工作，他们说凡是家长当过助教的小朋友在幼儿园都会表现特别积极。

想想也是，我们常常教育小朋友要勇敢、要积极参加活动，而我们自己却没能做出表率，这一次我决定：

为了孩子，“豁出去”！

　　那天下午，我特意把自己打扮了一番，带着提前准备好的上课用具走进中二班。

一进课室，小孩子们簇拥着我，好像很期待我给他们上课似的，看着一张张稚嫩可爱的面孔让我原本的紧张感消失了。

上课过程很顺利，我给他们上的是：

如何用树叶做金鱼的手工课。

小朋友们对新鲜事物都很好奇，有的仔细比照各种叶子的不同，有的兴致勃勃的想要用树叶摆出的金鱼造型。

可以在玩中学他们都非常高兴，也很配合我的课堂组织。

最让感到我欣慰的是，我在这节课堂上看到了自己孩子的真实表现，她是多么的活泼，多么的幸福！

非常感谢幼儿园的老师们给我这次为孩子勇敢的机会，感谢孩子们带给我的快乐。

相信在家长和老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒的！

　　▲范文四：

　　星星二班的雷老师就邀请我参加班上的助教活动，体验一下在幼儿园的教学生活。

我非常高兴地接受了这项光荣的任务。

回到家一直在想，我给孩子们上一堂什么样的课呢？

小班的孩子都是3岁左右，到时候他们会不会配合我这个家长老师呢？

为了给儿子树立好的榜样，为了增强儿子的自信心，我首先得从自己出发，精心地准备了一堂故事课。

　　5月14日的上午10时，我带着准备好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小礼物满怀欣喜地走进了星星二班的教室。

孩子们都端正地坐着，看到我的到来，有的孩子用惊奇的目光打量着我，有的孩子冲我笑笑招招手。

雷老师向孩子们介绍了一下我，孩子们用热情洪亮的声音向我问好，我顿时心花怒放！

立刻进入了主题，声情并茂地对整个故事做了叙述，在整个过程中，我观察着那一张张可爱的脸，他们都在全神贯注地听讲，还会积极配合回答我提出的问题，真出乎我的意料。

故事讲完后，我送给每个孩子一把牙刷，要他们爱护好自己的牙齿，可不能像故事里面的老虎一样长满了虫牙，孩子们个个开心极了。

　　幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到下午孩子们离园，老师们没有片刻的休息时间。

是老师们用爱心、耐心和责任心让我们的孩子一天天地进步，是老师们用辛勤劳动和汗水换来孩子们今天如此优秀的表现。

　　谢谢老师，也谢谢孩子们给我一次如此宝贵的机会！

祝愿我们的

　　▲范文五：

　　当香香老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。

听到这个消息的时候，我即兴奋又犹豫。

我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的，我虽然从事销售工作平时能说会道，可是第一次接触这么多小朋友还是有点紧张，我犹豫了，经不住香香老师的诱导我还是答应。

　　2014年的4月1日的愚人节真的很难忘。

早上7点半我怀着兴奋的心来到了小**幼儿园跳跳班的教室，因为时间太早的原因小朋友不是很多但是你都很热情，我和老师们一起迎接小朋友们进教室。

早操时间到小朋友在老师的带领下牵着衣服排队下楼做操，不吵不闹非常的规矩，到操场上自由活动一会，时间到了小朋友们都可以站在指定的圆点点上开始甩起小手小脚活力四射的一天就这样开始了。

做完早操我和老师们带领小朋友们回到教室排队上厕所、洗手、吃饭。

我的课安排在第一节你，教小朋友们做手工扇子，小朋友们都很有兴趣，积极的制作不会的时候会举手提问，最后到做好了自己喜欢的小扇子，看这小朋友们开心的笑容如沐春风。

做完手工听听音乐唱唱歌，休息一会，开始下一轮的游戏时间，孩子们的积极性都非常的高，大家都玩的非常开心，接着就是课间操时间了，半天的时间过的非常的快，做完课间操回来我就要和小朋友们说再见了，这半天过得非常的充实，当然也很辛苦，离开跳跳班时，小朋友们齐刷刷地大声说着“杨杨再见！

”看着那一张张可爱的小脸，我真有点舍不得离开，回想到课堂上和小朋友们的互动心中无比欣慰。

我很愿意当你们的“袋鼠妈妈”。

　　这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这些都是对老师辛苦付出的一种回报。

幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。

感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个愉快的下午。

　　▲范文六：

　　当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我非常兴奋。

我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。

于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了我这次机会，我高兴地接受了这个光荣的任务。

　　回到家我开始犹豫了，虽然作为一名大学老师，讲课对我来说可以说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？

我一直揣着这个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。

思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以锻炼孩子们的逻辑思维能力，让小朋友通过观察、猜测发现图形的循环排列规律，并培养孩子们的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。

还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；

使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

　　有了思路，准备起来就快多了。

我准备好了PP，用孩子们比较熟悉的，小朋友按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规则条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的注意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。

由于还有半个小时时间是户外活动时间，我准备了“丢手绢”这个经典游戏，来锻炼孩子们的动作灵敏行和注意力。

　　终于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降温特别冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时准备了一个幼儿歌舞，打算让宝贝们在室内活动。

约好了3点到4点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教室，老师和孩子们正准备迎接我的到来。

小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！

　　正式开始上课了，我用pp课件给小朋友通过图片和动画以及穿插着好玩的故事讲述着小朋友们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也积极参与并很守纪律的举起小手回答问题，兴趣很高。

反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学生们上这么多年课也没这么紧张过呀！

慢慢的我觉得之前的种种顾虑是多余的。

孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。

跟这群天真烂漫的孩子在一起，真的是一件很开心的事。

二十分钟的找规律课，在幼儿园老师和小朋友的配合

　　下顺利的完成了。

接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子们上完厕所喝完水，又回到了教室中间。

只见老师弹着悠扬的琴声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很整齐，让我很震惊！

老师还组织孩子们给我起唱了一首歌，说实话我一句也没听清楚，但是可以看出孩子们是很认真唱给我听的，我很感动。

　　下面的半个小时我教小朋友边唱边跳了《拳头歌》，很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并可以和我一起唱跳了，和孩子们在一起真是开心极了，仿佛自己也回到了童年。

　　欢乐的时光总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个调皮的眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在了我的心里。

他们都未来的主人，每一个孩子都像一颗宝石，闪耀着不同的光芒，照耀着祖国的未来。

　　▲范文七：

　　幼儿期是人一生中各方面发展的关键时期，而这个时期教育任务的主要承担者就是家庭，其次才是幼儿园和社区乃至社会。

家庭对于幼儿生活习惯的培养、情感的熏陶、知识的引导以及社会规范的指导为孩子以后的发展奠定了重要的基础。

为此，作为家长首先应该明确自身所承担的责任，并努力提高自身做父母的素质，完善自己的角色行为，承担起做家长的职责。

作为教育的主导，幼儿园努力做好家长工作，学校在做好本身职能的同时，带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。

　　幼儿园为家长多渠道、多途径提供沟通、交流的平台，以各种形式定期向家长进行不同形式的家庭教育指导活动，实现家园共育。

本次我园进行了本学期的第2次家长助教活动，要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。

本次活动，我班邀请了袁艺倩的妈妈来担任家长助教，将手工制作与母亲节结合在一起，从为妈妈准备一份礼物出发，为孩子们组织了一堂极具趣味与温情的手工课。

活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿积极动手操作，活动气氛浓烈。

　　在家长助教活动中，家长根据自己的工作性质和个人特点，选择适合孩子学习的内容，走进课堂，以上课的形式传授给幼儿。

活动前，教师与家长充分沟通，了解他们所选的内容从专业的角度给与家长一

　　些中肯的建议：

文字性的东西要少一些，简单明了，最好难度不要太高，使孩子们能够积极动手操作。

袁艺倩妈妈为了给孩子上好一个活动，精心备课，对教案反复推敲；

上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言甜美，极具亲和力，采取了多种形式与幼儿进行积极有效地互动，孩子们的眼球被袁艺倩妈妈设计的有趣内容深深吸引着，激发起了孩子们强烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同时也让孩子们从中学会了表达对妈妈的爱。

　　同时袁艺倩妈妈也深切地感受到本项活动是对家长自身的一次极好的教育，它能引导家长更加关注孩子的成长，更加重视教育的方法技巧。

“家长助教”拉近了家长与幼儿园之间的距离，成为幼儿园教育中新的资源。

家长们带着自己特有的专业知识走进课堂，带给孩子们崭新的、丰富的活动内容和形式，弥补了教师在专业领域的不足，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互补，家长助教为教师和家长间提供了一个交流和经验共享的机会：

家长可以分享教师先进的教育观念、教育技能和教育经验，教师也可以从家长那里获得更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。

　　另外也让家长们了解到老师工作的辛苦，当一名幼儿教师的不易。

家长也有如下收获：

了解孩子在园各方面情况，了解某一阶段孩子的学习目标，了解自己在教育孩子方面存在的问题，获得有效的教育方法或技巧等等。

这些收获让家长以更饱满的热情投入到协助幼儿园教育的工作中来。

　　总而言之，家长助教的活动充分体验了家园合作，于教师教育工作的开展以及家长家庭教育的开展都有非凡的意义，为幼儿的发展更是奠定了良好的基础。