秋七年级上册语文同步测试第14课走一步再走一步Word格式.docx
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和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠,以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏,正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说到:
"
嗨!
我有主意了。
我们很久没去爬悬崖了。
我们走吧!
有人附和着。
然后他们出发了,气喘吁吁地一路小跑,就像一群迷路的小狗。
我犹豫了。
我渴望像他们一样勇敢和活跃,但是在八年岁月中,我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心--我不像其他孩子那样强壮,而且不能冒险。
快来呀!
杰里冲着我大喊--他是我最好的朋友,"
就因为你过去生病,所以就要当胆小鬼?
这没道理。
我来了!
我喊道,然后跟在他们后面跑。
我们穿过公园,进入树林,最后来到一块空地上。
在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙突兀的耸立在岩石中,四面都是土坡,上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严禁和不可能的化身。
其他的孩子一个接一个地往上爬,在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。
我犹豫不决,直到其他孩子都爬到了上面,然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
手扒在这儿,脚踩在那儿,我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动,我努力往上爬着。
不知何时,我回头向下看了一眼,然后吓坏了:
悬崖底下的地面看起来非常遥远;
只要滑一下,我就会掉下去,撞上悬崖,然后摔到岩石上,摔个粉碎。
但是他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上,那里大约有五-六英尺深,15英尺长。
我努力向他们爬过去。
我缓慢地爬着,尽可能贴近里面,紧紧地扒住岩石的表面。
其他的孩子则站在靠近边缘的地方这种情景让我感到反胃,我偷偷地抓住背后的岩石。
几分钟后,他们开始继续往下爬。
喂,等等我。
我哑着嗓子说。
再见啦!
看你就像滑稽画里的小人儿。
他们中的一个说到,其他的则哄堂大笑。
但是我不能。
。
我。
这句话刺激了他们,他们开始嘲笑我,发出嘘声,然后继续向上爬,这样他们可以从崖顶绕道回家。
在他们离开之前,他们向下盯着我看。
内德嘲笑说:
你可以留下来,如果你想的话。
全看你自己了。
杰里看起来很担心,但是最后还是和其他孩子一起走了。
我往下看,但是却感到阵阵晕眩;
一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。
我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。
我绝对下不去。
这太远,也太危险了;
在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。
但是通向顶部的路看起来更糟--更高、更陡、更变化莫测;
我肯定上不去。
我听见有人在哭泣、呻吟;
我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。
周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木,一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。
暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到杰里和爸爸的喊声。
爸爸!
但是他能做什么?
他是个粗壮的中年人,他爬不上来。
即使他爬上来了,又能怎样?
爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我,他用手电筒照着我然后喊道:
现在,下来。
他用非常正常、安慰的口吻说道:
要吃晚饭了。
我不行!
我会掉下去的!
我会摔死的!
我大哭着说。
你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。
不,我不行!
太远了,太困难了!
我做不到!
我怒吼着。
听我说,"
爸爸继续说,"
不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步。
这个你能做到。
看着手电光指的地方。
看到那块石头没有?
光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。
看到了吗?
他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。
看到了。
我回答。
好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。
这就是你要做的。
它就在你下面一点。
你能做到。
不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。
相信我。
这看起来我能做到。
我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。
很好。
爸爸喊道,"
现在,往右边下面一点,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。
移动你的右脚,慢慢地往下。
只要想着接下来的这步,不要想别的。
我照做了。
好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。
再一次,我做到了。
就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。
突然间,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
我还惊讶地意识到,在我生命中有很多时刻,每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境,并感到惊慌失措时,我都能够应付--因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步、再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到完成了自己想要完成的,达到了自己的目标,然后再回头看时,不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
7.在父亲的鼓励下,“我”面对困难的心理状态发生了巨大的变化,请结合原文回答这一心理变化过程。
8.纵观全文,你如何理解题目“走一步,再走一步”的含义。
9.你如何看待文中父亲的做法,请结合当时的情况谈谈你的理解。
10.下面对文章内容分析有误的一项是()
A.开头突出天气的闷热,交代了故事发生的背景。
B.文中父亲看见孩子在悬崖石架上下不来,却没有去救他,是因为怕惊吓到孩子。
由此看出,父亲当时正处于进退两难的境地。
C.文中对“我”主要进行了心理描写,细腻地展示了人物的心理变化过程。
D.文章主要采用了记叙的表达方式,结尾的议论起到了画龙点睛的作用。
(拓展阅读)
蘑菇转了一个弯
佚名
①那一年,我即将大学毕业,为了找个好工作单位,天天出去“扫街”,但仍一无所获。
我学的是建筑设计专业,找了几家建筑设计院,人家要的不是博士就是硕士。
一位负责人看着我的简历说,你读书时还获过不少奖呢,不错!
可是,我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才,要不你先来我们这里干个保安什么的吧!
等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈,好歹我也是个优秀毕业生啊,我堂堂一个名牌大学生,让我去干保安,也太小看人了。
我一口回绝了那家公司。
那段时间我非常苦闷,就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来了。
我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑,说,现在像你这样心态的人很多。
算了,别想了。
哎,对了,这几天山上的蘑菇正多,你不是最喜欢喝蘑菇汤吗?
明天咱们去采吧。
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……
⑥这天晚上,我睡得很香,梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇,闻到了蘑菇汤浓浓的香味……
⑦没想到第二天早晨,当我和父亲来到山上时,已经有很多人在采蘑菇。
父亲说,咱们晚了一步。
我听了很失望,今天的蘑菇汤喝不成了。
父亲看出了我的心思,就说,咱们摘一些山果回去吧!
这里的山果没有打过农药,也是绿色食品呢!
⑧于是,我和父亲就动手采了起来。
别看父亲50出头的人了,手脚还挺利索,我明显赶不上他的速度。
一顿饭的工夫,我们便摘了满满一麻袋山果。
父亲说,今天摘的山果太多了,咱们也吃不了,这种鲜东西,搁几天就会坏的,咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱!
这时,父亲让我在水果店等他片刻,我点了点头。
一会儿父亲就回来了,拎了满满一袋子东西。
⑩午饭时,父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤,我很吃惊,蘑菇不是都让人采走了吗?
⑾父亲看出了我的疑惑,说,蘑菇是我用卖水果的钱买的。
如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。
其实,当很多人都在抢同一样东西的时候,我们不一定能够顺利得到,有时候我们不得不走一些弯路,这是没办法的事,因为捷径并不多。
可是你不明白这个道理啊!
⑿我明白父亲的用意了,父亲是用这件事来启发我啊!
⒀后来,我还是去那家公司做了保安。
一个偶然的机会,领导发现了我的才能。
当时领导很惊诧地问我,原来你还是个专业人才,怎么愿意做保安呢?
我告诉他,我不来公司做保安,你就不会发现我的才能。
⒁父亲已经使我学会了让蘑菇转弯。
11.说说第①段中“扫街”的含义。
12.文章情节一波三折,引人入胜,请在方框内填上恰当的内容。
________________→父亲提议上山采蘑菇→________________→改摘山果卖得不少钱→
______________→父亲解惑,“我”去公司做保安
13.文中的父亲是一个怎样的人,请作简要分析。
14.对本文主旨理解最恰当的一项是()
A.面对挫折,不要气馁,只要坚持,就会有成功的一天。
B.只要目标明确,有时候走一点弯路同样能够取得成功。
C.如果善于发现,生活中就有一条捷径等待你去走。
D.有时候换一种方式,打破思维定式,也许离成功更近。
15.请你根据上下文进行合理想象,运用恰当的描写,再现第⑤段中儿时生活的情景。
参考答案
1.chuò
lí
nxuà
nnà
jiè
ní
ng
【解析】
【详解】
试题分析:
此题是对字音的考查。
注意易错字音的积累,掌握汉语拼写规则,规范书写拼音,不要把拼音写成英语字母。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字,这些容易混淆读错。
还有方言误读、习惯性误读等,在学习和识记的过程中可以进行分类整理。
本题注意“啜”“眩”的读音。
2.示例:
那座小桥横在小河上,大伙都过去了,可一位小姑娘凝视了很久,却不敢迈开步子。
在大伙的鼓励下,她才小心翼翼地踏上桥来,可没走几步,她又停了下来,大声说:
“我怕,我怕……”不一会儿,他竟啜泣起来。
大伙安慰她,叫她不要灰心丧气,“看前面,大胆朝前走……”终于,小姑娘成功地走了过来。
考查学生的语言表达能力。
本题要求选择三个词语连缀成一段表现人物的性格特点。
作答时,要考虑设置一个情境,将人物的活动放置在这个具体的情境之中,通过对人物的动作、语言、神态等方面的描写,突出人物的性格特点即可。
答案不唯一,符合题目要求即可。
3.示例:
①苦难对于天才是一块垫脚石。
——巴尔扎克②最困难之时,就是离成功不远之日。
——拿破仑
4.在人的一生中,遇到困难是不可避免的,关键是我们要用乐观的心态去面对,这样就会把困难变成前进路上的垫脚石。
5.朋友,别灰心,勿气馁。
一时的失败代表不了什么。
俗话说,“谁笑到最后,谁才是胜利者”,请相信自己,勇敢面对这次失意,认真总结经验教训,下次考试,你一定是胜利者。
3.试题分析:
考查学生的日常积累。
从自己积累中选择与“困难·
逆境”有关的名人名言作答。
作答时,既要写名言,还要写出作者。
答案不唯一。
4.试题分析:
本题考查学生解决问题的能力。
针对在生活中遇到困难时采用的解决方法来作答。
注意方法要正确,确实能解决困难。
如:
乐观的心态、积极进取的精神、把困难当作前进的动力等。
答案要积极、正面。
言之成理即可。
5.试题分析:
语言表达题,首先要有称谓(XX同学);
其次写清劝说的原因或理由(针对学生一时的失利,用事实或道理来规劝);
第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;
最后语气要委婉,不可生硬强迫。
做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。
【点睛】
口语交际题的解答准则:
①言之有“礼”,即文明得体;
②言之有“物”,即有内容;
③言之有“序”,即表达有合理的顺序;
④言之有“节”,即简明。
解题的基本技巧:
①读懂情境,抓住中心;
②领会意图,设身处地;
③注意礼貌,语言得体。
此外,还要注意试题字数的限制;
表达既要阐明观点,还要贴切到位。
6.《当代少年》美莫顿·
亨特
【分析】
考查文学常识内容的识记。
文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
外国作家要注意国别。
《走一步,再走一步》这篇文章选自《当代少年》,作者是美国作家、心理学家莫顿•亨特。
他的代表作有《自杀》《心理学的故事:
源起与演变》等。
7.从“啜泣”,害怕到“我顿时有了信心”,再到“我信心大增”,最后“我产生了一种巨大的成就感”。
8.面对困难,不要想着困难有多大,要走好第一步,然后一步一步地走下去,最终就会到达胜利的彼岸
9.示例:
我赞成父亲的做法,儿子体弱多病,缺乏战胜困难的勇气,在父亲的指导下独自走下岩石架可以磨练儿子,事实也证明父亲的做法对儿子产生了积极的影响。
10.B
7.试题分析:
考查筛选信息并整合信息的能力。
通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
作答时可结合“我大哭着说”“我怒吼着”“这看起来我能做到”“再一次,我做到了”“接下来要做的事情我能做”“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”等内容概括作答。
8.试题分析:
考查对标题含义的理解。
解答此题关键要在理解文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。
标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。
题目“走一步,再走一步”表层意思是“我”一步一步地走下悬崖;
其深刻含意中:
人在面对困境时,要坚定自己的信心,一步一步地走下去,最终就能战胜困难,到达胜利的彼岸。
据此理解作答。
9.试题分析:
此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。
解答此类题目,在结合文章内容的基础上,以谈论主观感受为主,一般没有固定答案,答题符合题目要求,言之成理即可。
本题可以从积极正面的角度来分析,因为父亲的行为可以培养孩子的意志品质和增强孩子的信心,体现的是父亲教育的智慧。
答案不唯一,言之成理即可。
10.试题分析:
考查对文章内容的理解与分析。
B项理解与文章实际不符,父亲这样做是为了让孩子经受一次历练,增长勇气和经验。
据此,答案为B。
11.满大街找工作。
12.找工作不得而回老家因为人多未采到蘑菇父亲买蘑菇为“我”做蘑菇汤
13.父亲是一个尊重、理解孩子,善于引导,讲究方法,富有智慧的人。
14.B
15.示例:
清晨,当阳光洒满大地,晶莹的露珠闪耀着灿烂的光芒。
我便约上三五个小伙伴,提着竹篮,唱着儿歌,一起上山采蘑菇。
没多久,我们便提着一大篮蘑菇回来了,午饭时,饭桌上便多了一盆香喷喷的蘑菇汤。
11.试题分析:
考查重点词语的理解。
理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义,要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题。
“扫街”带有引号,表示特殊意义,与真的扫街截然不同,其意思可以根据“那一年,我即将大学毕业……人家要的不是博士就是硕士”进行解答。
12.试题分析:
考查对文章内容的概括。
通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
根据文章1、2段内容可概括“‘我’因没有找到工作而被迫回老家”;
文章的第4段写“父亲提议上山采蘑菇”;
文章第7段写“我”们没有采到蘑菇;
第8段写采摘山果换钱;
第10段写父亲买蘑菇为“我”做蘑菇汤;
第11段写父亲为“我”解惑;
第13段写“我”去公司当保安。
根据以上梳理填写作答。
13.试题分析:
考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;
从叙写的事件上来分析;
把人物放到一定的背景环境中去分析;
注意对人物的介绍和评价。
对于“我”的失落,父亲没有指责埋怨,“蘑菇未采到”,父亲也没有失望,后来“父亲”用卖山果的钱买了蘑菇,让“我”喝上蘑菇汤,然后父亲语重心长地开导“我”,使“我”焕然大悟。
从中可以看出父亲是一个理解尊重孩子、善于引导、教育有方的人。
14.试题分析:
考查对文章主旨的理解。
文章层次是:
失落——转弯——成功,注意关键句“当很多人都在抢同一样东西时,我们不一定能够顺利得到,有时候我们不得不走一些弯路,这是没办法的事,因为捷径并不多”可知,一个人只要有明确的目标,有时候走一点弯路同样能够取得成功。
据此理解分析,答案为B。
15.试题分析:
考查学生个性化阅读和语言表达能力。
解答此类题目,在结合文章内容的基础上,结合文章上下文内容,展开合理的想象作答即可。
拟写时的关键点提示:
要交代清楚时间、地点、人物、事件、场景等几个方面。
答案不唯一,符合要求即可。
人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析;
也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;
还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析;
更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
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