自考心理学模拟试题文档格式.docx

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（二）问答题

  1.简述思维的基本过程。

  2.影响解决问题的心理因素是什么?

  3.良好的思维品质有哪些?

怎样培养?

  4.什么是想象?

怎样丰富学生的想象力?

  5.什么是概念?

怎样才能更好地掌握科学概念?

2021年自考心理学模拟试题（5）

记忆与知识巩固

  1.记忆的过程（环节）是___、___、___。

  （识记、保持、再认和回忆）

  2.根据记忆内容与对象分类，记忆分为___、___、___、___。

根据信息加工与记忆阶段分类，分为___、___、___。

  （形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆）

  （瞬时记忆、短时记忆、长时记忆）

  3.表象具有___、___、___、___等特点。

它是___和___的中间环节。

  （直观形象性、形象概括性、模糊、片断）

  （不稳定性、个别差异性）

  4.识记是___和___事物，从而___的过程，识记分为___、___、___、___四类。

  （识别、记住、积累知识经验;

有意识记、无意识记、机械识记、意义识记。

）

  5.保持是记忆过程的___环节。

是信息的___，也是___的巩固过程。

  （中心环节、储存、暂时神经联系）

  6.和保持相对的是___。

是指记忆过的内容不能恢复或___，或者产生错误的___。

暂时性遗忘是由___造成的___的障碍。

永久性遗忘是由___引起的___障碍。

  （遗忘、提取、再认和回忆、干扰、提取信息、衰退原因、存储性）

  7.艾宾浩斯是___国的心理学家，通过研究他发现的进程是___，有___的特点。

  （德国、不均衡的、先快后慢）

  8.前摄抑制提___________________。

  倒摄抑制是___________________。

  （先学习的内容对后继学习的干扰）

  （后学习的材料对先前学习的妨碍）

  9、遗忘理论有三个学说，它们是___、___、___。

  （衰退说、干扰说、压抑说）

  10、联想是___的复活，是事物之间联系和关系的反映。

联想的规律有____、_____、_____、_____。

（二）问答题：

  2.组织良好识记依赖的条件是什么?

  3.艾宾浩斯遗忘曲线说明了什么规律?

怎样运用这个规律组织有复习?

（什么是遗忘?

怎样组织复习才能有将克服遗忘?

2021年自考心理学模拟试题（4）

注意

（一）填空

  1.注意是指心理活动对一定对象的___和____。

  （指向、集中）

  2.注意的特点是_____、_____、_____。

  （指向性、集中性、心理活动的一种（组织）特性）

  3.注意的功能的_____、_____、_____、_____、_____。

  （选择功能、信息整合加工、保持功能、调节监督功能、预测与预见功能）

  4.注意的种类有_____、_____、_____。

  （不随意性、随意注意、随意后注意或有意注意、无意注意、有意后注意）

  5.影响无意注意的客观因素有_____、______、______、______。

主观因素有______、_________、_________。

  （刺激物的新异性、刺激物强度大小、刺激物对比差异性、刺激的变化与运动）（主体的需要兴趣与期待、情绪和生理心理状态的影响、知识经验的影响）

  6.影响有意的因素有________、________、________、_______。

（目的任务明确、意志力与抗干扰能力、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动）

  7.注意的品质有_____、_____、______、_________。

  （注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移）

  8.注意分配的条件是______________________________。

  （同时进行的两种或两种以上的活动只能有一咎不熟练，活动之间应有一定的联系）

  9.和注意的稳定相反的品质是______。

  （注意的分散）

  10.影响注意广度（范围）的因素有_____、______、_____、_____。

  （客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、活动任务的单一和复杂、主体的知识经验和个性特征）

（二）问答题：

  1.在教学活动中怎样组织学生的注意?

  2.注意品质有哪些，怎样培养学生良好的注意品质?

  3.简要说明注意的功能。

  4.青少年注意有那些特点?

  5.分析产生分心的原因?

怎样克服分心?

  6.影响知觉选择的主客观因素是什麽?

  7.注意的特点有那些?

  8.注意分配依赖的条件?

2021年自考心理学模拟试题（3）

三、感知觉与注意

  1.知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物 进行___的反映。

（综合整体的）

  2.知觉的种类有___、___、___。

空间知觉又包括___、___、___、___。

  （空间知觉、时间知觉、运动知觉）

  （形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉）

  3.影响深度知觉的单眼线索有___、___、___、___、___。

双眼线索有___、___。

  （物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴影、水晶体调节）

  （双眼辐合作用、双眼视差）

  4.时间知觉是对客观事物___的反映，它依赖的参照指标有___、___、___。

  （时间关系、顺序性、延续性、事物运动）

  （自然界的周期变化、人造计时工具、生物钟现象及人的活动和活动对象的变化）

  5.运动知觉是对物体___和___的知觉。

它包括___、___、___、___。

影响运动知觉的线索是___、___、___。

（空间位移、移动速度）

  （真动知觉、似动知觉、诱动知觉、自主运动）

  （物体运动速度、运动与观察者的距离、观察者自身的）

  6.知觉的基本特性有___、___、___、___。

  （选择性、理解性、整体性、恒常性）

  7.影响知觉 客观因素有___、___、___、___。

主观因素有___、___、___、___。

  （对象和背景的差异、对象的活动性、刺激物的新颖性、刺激物的强度）（知觉有无目的和任务;

已有知识经验的丰富程度;

个人的需要、动机、兴趣、爱好;

与情绪状态）

  8.恒常性指知觉条件在___变化时，人客观事物的知觉仍然保持___的特性。

视知觉的恒常性一般有___、___、___、___。

  （一定范围内、相对不变、大小、亮度、形状、颜色）

  9.教学活动中通常采用的直观形式有___、___、___。

  （实物直观、教具直观、言语直观）

  10.观察是知觉的特殊形式，它是___、___、___的知觉过程。

（有目的、有计划、主动）

  1.直观的形式有哪几种，在教学中怎样遵循感知规律，正确使用直观?

（97年已考）

  2.什么是观察，它有何作用?

怎样培养学生的观察力?

  3.举例说明影响知觉选择性的因素有哪些?

  4.知识经验在知觉中有何作用?

2021年自考心理学模拟试题

（2）

二、动机

  1.需要是维持个体和社会生丰与发展的_____。

它是____的源泉。

（必要事物、个性积极性）

  2.需要可以按其_____、______加以分类。

根据需要的起源可以分为____、___、根据需要的对象可以分为___、____。

  （起源、对象、先天的生理性需要后天的社会性需要、物质需要和精神需要）

  3.当代美国人本主义心理学家___、把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的__个层次。

  （马斯洛、五）

  4.需要层次按人本主义的观点可分为___、_____、____、___。

（生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要）

  5、动机是指__人行动式__这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的___。

（激起、抑制、内在原因）

  6.动机是由人的___和___而产生的。

当人的愿望指向行动并成为推动行为的一种__时，就变成活动动机。

  （内部需要、外部的刺激诱因与条件相结合、心理驱策力）

  7.动机的特性和机能有___、___、____。

  （动机的原发性特征和始动机能、动机的内隐性特征和调节机能、动机的实践性特征和强化机能）

  8.按需要的种类可以把动机划分为__、____。

  （生理性动机、社会性动机）

  9.生理性动机是与人的生理需要有关的初级的___、也称为___，其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。

（原发性动机、内驱力）

  10.动机包括两个层次：

一是比较原始的三种驱动力：

即___、___、与___;

二是人类特有的___与___。

  好奇心、探索与操弄;

成就动机、社会交往动机）

  11.根据动机内容的性质和社会价值分为___和___或___和低下的动机。

根据动机持续作用的时间，可以划分为__与__动机。

按动机在活动中的作用的大小分___和____。

  （正确的、错误的动机、高尚的、近景性动机、远景性动机、主导性动机、辅助性动机）

  12.与人的愉快情绪相联系的认识（活动）倾向性是___。

  （兴趣）

  13.兴趣是在__的基础上发生和发展的，__的对象即兴趣的对象。

（需要、需要）

  14.兴趣是人类认识事物和从事活动的动力。

人的兴趣对未来的活动起__作用，对正在进行的活动起___作用，对活动的创造性和创新性起__作用，对注意起__作用，对智力起___作用。

  （准备、推动、促进发展、激发与保持、开发）

  15.从兴趣的倾向性来看，可分为___、____。

  （直接兴趣、间接兴趣）

  16.兴趣的品质特性是兴趣的倾向性（指向性）___、___、___。

（广博性、稳定性、效能性）

  17.心理学家研究指出，动机强度与学习效率之间并不是线性的关系而是__关系。

也就是说动机水平过低学习，效率___，动机水平过高，学习效率__，只有__水平的动机，学习效率。

  （倒U曲线、不高、反而下降、中等）

  18.心理学家__和__的研究表明，学习动机强度的水平不是___，而是根据__的不同而不同。

学习任务比较___时，学习动机强度较高可达到水平，学习任务__时，学习动机强度较低可达到水平。

这一规律在心理学中称为____定律。

  （耶克斯、多德森、固定不变的、任务性质、简单、困难、耶克斯-多德森）

  19.强化理论是由__心理学派的理论家们提出的。

强化可以分为___和__两种。

美国社会心理家___将强化分为三种方式：

一是___、二是___、三是___。

  （行为主义、正强化、负强化、班杜拉、直接强化、替代性强化、自我强化）

  20.多伊奇等人提出了__的概念，他将成就结构理论划分为三类目标结构，即__、___、___。

  （成就结构理论、合作、竞争、个别化）

  21.韦纳认为个体对__和__原因的解释影响着与成就有关的行为，他的归因为分___和__两个维度。

内外性维度是指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素。

能力、心境、努力等因素都是由__的力量决定的，是__;

而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则是由__的力量决定的，是__。

稳定性维度指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征。

能力和任务难度等因素是__;

心境、运气和一时努力因素是____。

  （成功、失败、内外性、稳定性、个体本身、内部原因、个体之外、外部、稳定的、不稳定的）

  22.韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为个人的能力、___、___、____、四个因素。

  （自己的努力程度、运气、工作任务难度）

  23.根据兴趣的效能性，可将兴趣分为___和___。

  （积极兴趣、消极兴趣）

  24.培养学习需要的途径有___和____。

  （利用直接发生途径、间接转化途径）

  25.成就动机是在人的__的上产生的，它是激励个体去做自己认为重要的或有价值的工作，并努力达到完善地步的一种___力量。

成就动机最初由__和__提出，后来阿特金森加以发展。

  （成就需要、内部推动力量、麦克里兰、阿特金森）

  简答题：

  1.什么是需要?

它有哪些种类?

  2.马斯洛是怎样划分需要层次的?

  3.马斯洛的需要层次的划分原则是什么?

  4.什么是动机?

它产生的条件是什么?

  5.动机的特性和机能有哪些?

  6.动机是如何分类的?

  7.什么是兴趣?

是如何分类的?

  8.兴趣有哪些品质特性?

  9.青少年学生学习兴趣的发展有哪些表现?

如何激发学生的学习?

  论述：

  1.青少年动机发展有哪些表现?

如何激发学生的学习动机?

  2.如何培养学生的学习需要?

  3.如何激发学生的学习动机?

  4.归因理论是谁提出的，有几个难度?

归因理论中的四个因素如何影响学习?

2021年自考心理学模拟试题

（1）

一、心理的实质

  1.心理学是研究___及其___的一门科学。

  （心理现象、规律）

  2.心理现象也叫___，它包括___和___。

  （活动、心理过程、个性心理）

  3.心理过程是心理活动的一种___，是人脑对客观现实 的反映过程，它包括___、___、___。

  （动态过程、认识过程、情绪与情感过程、意志过程）

  4.德国心理学家___在___年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学。

（冯特、1879年）

  5.个性心理的差异主要表现在___、___两个方面。

  （个性心理倾向、个性心理特征）

  6.人的心理的实质是_________。

  （人脑对客观现实的主观映象）

  7.必须具备___和___才能产生人的心理。

  （人脑、客观现实）

  8.人的神经系统是由___和___组成的。

其中周围神经系统由___、___、___组成。

  （中枢神经系统、周围神经系统）

  （脑神经、脊神经、内脏神经）

  9.构成神经系统的基本单位叫___，它由___和___组成。

神经元之间相接触的部分叫___。

  （神经元、细胞体、突起）（突触）

  10.大脑皮层分为四个叶，额叶是___中枢;

颞叶是___中枢;

枕叶是___中枢;

顶叶是___中枢。

  （语言运动智慧、听觉、视觉、躯体感觉）

  11.神经系统的基本活动方式是___。

反射是指有机体在神经系统的参与下，对___产生的规律性的___。

  （反射、内外刺激、反应）

  12.实现反射的神经结构叫___，它由___、___、___、___、___五部分组成。

  （反射弧、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）

  13.第___信号系统是人和动物共有的，人所特有的是___的活动。

（一、第二信号系统）

  14.反映是物质间___，彼此留下痕迹的过程。

植物和单细胞出现了___反映形式;

多细胞和环节动物有了___;

脊椎动物出现了------------反映形式;

高级哺乳动物出现了---------;

人的心理的形式是产生了___。

人的心理反映具有___性和___性。

  （相互作用、感应性、感受性、知觉、具体思维、意识、主观性、能动性）

（二）问答

  1.为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象?

  2.什么叫反映，它是怎样演化的?

  3.人的意识有哪些特征?

  4.必须具备什么条件才能产生人的心理?

  5.人的心理与动物心理的本质区别是什么?