新版广东开心学英语 小学四年级英语下册全册教案 第二学期全套教学设计.docx
- 文档编号:2128158
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:41
- 大小:30.90KB
新版广东开心学英语 小学四年级英语下册全册教案 第二学期全套教学设计.docx
《新版广东开心学英语 小学四年级英语下册全册教案 第二学期全套教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版广东开心学英语 小学四年级英语下册全册教案 第二学期全套教学设计.docx(41页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新版广东开心学英语小学四年级英语下册全册教案第二学期全套教学设计
四年级英语下册全册教案(广东版开心英语)
Unit1Myschool
Target
I.Sentences:
1.There’sahall,agym····
2.Howmanyclassroomsarethere?
Therearetwenty-fiveclassrooms.
3.Ofcourse,Gogo!
4.Ihaveanidea.
II.Words:
ateachers’office,alibrary,aplayground,ahall,anartroom,amusicroom,agym,aclassroom;
III.Soundsandwords:
[u:
]roommooncoolclassroomschoolnoodles
Materials
PictureCards1-8,ateachers’office,alibrary,aplayground,ahall,anartroom,amusicroom,agym,aclassroom;
Thefirstperiod
Step1Review
1.Doyouknow…?
2.Howmanywordsdoyouknow?
Step2Vocabulary
Gettingready
PutPictureCards1-8ontheblackboard.
T:
LookatthePictureCards.
SayeachwordasyouholdupthePictureCards
T:
Nowlistenandrepeat.HoldupeachPicturecards.
Andsaytheword.GiveSstimetorepeat.
Usingthebook
T:
Listentothediscandrepeat.Pointtoeachsubjectasyousayit.
PlaythediscandhaveSsrepeateachword.
T:
Isthisanartroom?
(PointtoamusicroomPicturecard.)
Ss:
No,itisn’t.It’samusicroom.
Modelifnecessary.
RepeatwithseveralPictureCards.
T:
Closeyourbooks.
T:
(HoldupvariousPictureCardsandrepeat.)whatisit?
Ss:
It’sa….
Extensionactivity
Step3Practice2
T:
Whatcanyousee?
(S1:
Agym```)
T:
Nowreadthequestions.
HaveSsreadthequestionstogether.
AskindividualSstoanswer.
Step4Homework
1、朗读拼背本课单词
2、抄写本课单词各5个
Thesecondperiod
Step1Review
1、朗读短语。
Step2Target
Gettingready
Askforthreevolunteers.
PutthePicturecardsontheblackboard.
T:
What’sinourschool?
(S1:
There’sa```)
Istherealibraryinourschool?
(S1:
Yes,thereis./No,thereisn’t.)
HaveS1pointtothePictureCards.
DothesameforS2andothersiftimepermits.
Usingthebook
HaveSspointtothefirstPicture.Modelthedialog.
HaveSspointtothesecondpicture.AsktwoSstomodelthedialog.
Playthediscandpauseaftereachsentence,allowingSstorepeat.
Step3Chantactivities
1)T:
Let’slistentothediscfirst.
Playthediscandpointtoeachwordasitischanted.Pointtothepicturecardsofalibraryandateachers’office.Chantasawholegroupagain.
2)Playthedisconeandpauseeverysentence.
HaveSsfillinblanksinthechant.
Step4Homework
1、朗读拼背本课单词,句子
2、抄写句子5次
Thethirdperiod
Step1Review
1、背读短语、句子。
Step2Story
Usingthebook
(Pointtothepicturecardsofalibrary.)Lookatthepicture.
T:
What’sthis?
What’sinit?
PlaythediscandpauseaftereachsentencetohaveSsrepeat.
Readoutthedialogsentencebysentence.
Step3Practice1
T:
LookatA.
T:
What’sthatontheleft?
(Ss:
Aclassroom.)
T:
What’sthatontheright?
(Ss:
Alibrary.)
T:
Let’slistentothedisc.
PlaythediscforA,thenpause.
Continuewiththerest.
Step4Homework
1、朗读本课单词,句子,课文。
2、抄写本课单词各3个
TheFourthPeriod
Step1Review
Step2Soundsandwords
1)Gettingready
Writeroomandmoonontheboardandunderlinethespelling–oo.
T:
Let’spracticethissound.Lookatmymouthandrepeat.
T:
/u:
/Ss:
/u:
/
Dragoutthesound/u:
/soSshearitclearly.
Usingthebook
HaveSslookatthepictureonthepage.
T:
Let’slistentothedisc.
PlaythediscandhaveSspointtoeachwordasthediscsaysit.
T:
Let’slistenagainandthistime,repeat.
HaveSsrepeatafterthedisc.
Afterenoughpractice,pointtothepicturesrandomlyandhaveSssaythewords.
2)Listenandchant
T:
Let’slistentothechant.
Playthedisconce.
T:
Let’schanttogether.
PlaythediscandhaveSschantalong.
Step3Homework
Unit2OurNewHome
第一课时
一、教学目标:
1.认识目标:
Istherealivingroominyournewhome?
Yes,thereis.Isthereagarden?
No,thereisn’t.
2.能力目标:
Listenandlook
3.情感目标:
鼓励学生大胆开口说英语,用英语打招呼
二、教学内容:
Listenandlook
三、教学重难点:
重难点是句型的综合运用。
四、课前准备:
录音机单词卡挂图
五、教学过程:
1.Geettingready:
教师事先从报刊杂志上收集公寓套间中各种不同房间的图片(如难以找到,可用本教材的图画卡片代替)。
T:
(展示一张卧室的图片)Look.It’sabedroom.Repeat.Bedroom.[Ss:
Bedroom.]新|课|标|第|一|网
用同样新方法呈现单词livingroom和diningroom.
2.新课呈现:
让学生看着课文。
T:
Let’slistentothetape/discandreadthestory.要求学生一边听录音一边用手指,课文中的句子。
T:
Let’slistenagainandrepeat.
播放录音,逐句暂停,让学生跟读。
鼓励学生尽量模仿录音中不同角色的语气语调。
让学生分成四人小组,并安排他们分别扮演Dad,Gogo,Tony,Jeny的角色。
再次播放录音,逐句暂停,让扮演不同角色的学生跟读。
鼓励学生朗读时声音带有感情,脸上富有表情。
六、板书设计。
第二课时
一、教学目标:
1.知识目标:
认读单词:
home,akichen,alivingroom,abedroom,agarden,abathroom
2.能力目标:
Listenandsay
3.情感目标:
鼓励学生大胆开口说英语,实际地用学过的英语。
二、教学内容:
Vocabulary,Target,Song
三、教学重难点:
重点是认记单词,难点是bathroom
四、课前准备:
CD单词卡
五、教学过程:
(一)Vocabulary
1.Geettingready:
把图画卡片9-14贴在黑板上,图画一面朝外。
T:
(指着厨房的图片)Kitchen,repeat.[Ss:
Kitchen]将卡片翻过来,显示单词的一面,并用手指从左到右在单词下划线。
用同样的方法教授其他的单词。
2.新课呈现
(1)T:
Let’slistentothetape/discandrepeat.Pointtoeachitemasyousayit.
播放录音,让学生逐一跟读单词。
教师任意指某一幅图画。
请不同的学生根据图画说出单词。
(2)Target
1.Geettingready:
教师把图画卡片garden贴在黑板上,单词一面朝外。
T:
(Ss’sname),m
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版广东开心学英语 小学四年级英语下册全册教案 第二学期全套教学设计 新版 广东 开心 英语 小学 四年级 下册 教案 第二 学期 全套 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)