抚顺市中考语文模拟试题与答案Word文档下载推荐.docx

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（2）从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。

3、下列标点符号使用正确的一项是（ 

）

A．“真的？

”我惊叫起来：

“这就是北极鼠？

”

B．“怎么样啦？

小涛？

这次你可伤得不轻啊！

”小明担心地望着小涛的扭伤的脚。

C．这次的大扫除任务是由第三队、第四队值日小组共同完成的。

D．今早，小学一年五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的？

4、填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ 

）（2分）

①三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽----- 

。

②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，-----了我国航天事业的又一新篇章。

③销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤和雪雁等20多种----鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。

A、景致 

揭穿 

珍稀 

B、情景 

揭露 

珍奇 

C、景观 

揭开 

D、景致 

珍贵 

5、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）（2分）

A.原句：

我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。

改句：

难道我们还不

如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？

B.原句：

人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。

人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。

C.原句：

此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？

此时，我简直是悲哀至极，根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。

D..原句：

由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。

改句：

鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝，是因为人类的霸道和生存环境的不断恶化。

6、与下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是（）

A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代

B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代

C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代

D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国

7、综合性学习（5分）

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

材料一：

温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。

水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：

低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。

“低碳生活”已成为

越来越多的人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。

“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：

中国环境科学学会秘书长任官平说：

“节能就是最大的减碳。

（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。

（50字以内）（3分）

（2）为本次活动拟两条宣传标语。

（2分）

二、阅读（55分）

【一】

睡眠这件“小事儿”

闫冠男

①睡眠这件“小事儿”，耗去了我们的小半生（我们人

生的1/3都在睡觉）。

睡眠看似是一种简单的24小时周期性活动，但其背后却涉及复杂的行为和生理过程。

从行为层面上，睡眠被定义为机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为。

它并非是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极

主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。

②一般正常成人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。

依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可分为两种类型：

非快速眼动

（NREM）睡眠和快速眼动（REM）睡眠。

非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替称为一个睡眠周期。

每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。

两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4～6次。

③人为什么要睡觉？

④首先，从保养论的角度看，睡眠可以帮助大脑恢复精力，消除疲劳。

动物需要睡觉，而没有大脑的植物不睡觉；

人体的有些器官，比如肝脏，是不休息的。

因此可以说，睡眠是脑部特有的现象，睡眠可以使脑部修补自由基所造成的损害。

自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。

其他器官可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害，但大脑无法这样做。

只能让人进入睡眠状态，尤其是在非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。

⑤其次，从功能论的角度考虑，2014年《科学》杂志上发表的文章指出，睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。

不仅如此，科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引发被试者体内711种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、炎症、免疫力和抗压等领域，明确了睡眠对基因的影响。

⑥另外，从精神分析的角度来看，弗洛伊德就认为，睡眠时的梦境可以让人们实现在现实中得不到满足的愿望，梦是通向潜意识的最佳捷径。

⑦冬去春来，转眼又要到“春眠不觉晓”的时节了。

好的状态源于好的睡眠，让我们从当下开始，培养好的睡眠习惯吧！

（选自《百科知识》有改动）

8.第②段中划线句子使用了什么说明方法？

有什么作用？

（4分）

9.第④段中加点词语“尤其是”能否去掉，说明理由。

（4分）

10.结合选文内容，说说睡眠对人有什么作用。

【二】

（20分）

槐花是槐树的白发

葛亚夫

⑴不喜欢槐花。

总以为槐花是吃的，就像一道菜，它只是食物，不是风景。

正因如此吧，我对槐花的态度很粗暴，就像对母亲，总是一副张牙舞爪的面孔。

⑵经过市场，被一阵清香俘虏，是槐花!

我舔舔嘴唇，记忆里、舌尖上，满是槐花的味道。

我忙给母亲打电话，问家里的槐花开了吗?

母亲说，开了，等你采呢。

你再不回来，槐花就老了。

我连声答应，因为我知道，等我的不是槐花，而是母亲。

⑶世上最不公平的，就是爱吧?

我和母亲之间，爱永远是倾斜的，母亲总扮演着“一厢情愿”的角色。

这些年，求学，恋爱，工作，我关心母亲的时间微乎其微。

然而，无论我在哪里，母亲都牵挂着我，就像守着一树槐花，日复一日，等我回去，然后送我离开。

⑷我不知道，在母亲眼里，我是否也是槐花。

在花开花落里，在我回家离去间，老去的不只有时光，还有槐树和母亲。

姐姐已出嫁，为帮我还房贷，父亲也外出打工了，家里只剩下母亲。

每次回家，看着槐树下遥望的母亲，我都有种负罪感。

⑸作为儿子，我亏欠母亲的不只是一条生命，还有一份流离失所的爱。

⑹为让母亲开心，回家时，我带上女友。

女友在城里长大，到乡下，什么都觉稀奇，孩子般问这问那。

母亲也不烦，乐呵呵地解释。

于女友，母亲是“对牛弹琴”;

于母亲，女友是“秀才遇到兵”。

她们总说不到一块，但依然相谈甚欢，这是我做不到的。

⑺女友说，天下母亲都一样，她们并不在意说什么，只要亲人在跟前，说着话，这样她们的爱就不会无依无靠。

我恍然，顿时理解了母亲在我面前的“唠叨”，只是从何时起，我和母亲失去了共同语言呢?

那些雀鸟般围绕母亲的时光，恍若前世。

⑻“云芳星蕾浮香远”，“一树珍珠一树银”。

看着满树槐花，女友雀跃不已，要和母亲争着采。

母亲把她推到身后：

太危险，我来，你在后面捋花。

采槐花讲究力气和技巧，把镰刀系在长棍上，力量小，很难举起来。

扳花枝则需要技巧，落点要恰到好处，不能顺着枝丫，否则，非但扳不断，枝丫反而会把镰刀

扯掉，达摩克利斯剑般悬着，那就危险了。

⑼我说：

让我来，我力气大。

母亲摇头：

你再扳，树就没命了。

我悻悻然，她说得没错，少时顽劣，把树扳得遍体鳞伤，虽然如今都已结疤，寻不见，但母亲没有忘，我也仍记得。

母亲吃力地举起棍，我惶恐站着，莫名地担心树丫会把母亲拉走。

或许槐树太老，让着母亲，那些槐花枝，像往事一般轻盈，从母亲身边袅袅落下。

⑽花如雪，发也如雪。

我让母亲歇会，掸她满头的槐花。

可任凭我多么用力，槐花就是不落。

女友问我干嘛，我说，这槐花怎么掸不掉?

她顿时笑起来：

真不愧近视眼!

那是白头发，哪是槐花。

我愕然，母亲竟和槐树一样，老了!

⑾歇口气，母亲又采起槐花来。

槐花飘落，白发闪烁。

“谁教花开繁胜雪，似留霜鬓照天涯。

”原来，槐花是槐树的白发，白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。

⑿“满树槐花遮望眼”，此刻，母亲就在我面前，可我怎么也看不清她。

（选自2012年4月24日《宁夏日报》）

11、请根据文意

填空。

（2分）文中的“我”面对槐花，感情态度经历了变化：

开始，我对槐花和母亲粗暴；

经过市场，被清香所俘虏，引起我对母亲的；

当我发现母亲满头不是槐花而是白发时，“我”对母亲是。

12、结合上下文，具体说说第⑤小节的作用。

13、结合文本说说第⑸段中“流离失所”一词的含义。

（3分）14、请分析第⑥段女友和母亲为什么“总说不到一块，但依然相谈甚欢”的原因。

（2分）15、结合全文，说说下面这句话的含义。

（3分）槐花是槐树的白发，白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。

16、文章最后一段说，母亲就在我面前，可我怎么也看不清她。

作者真的看不清母亲吗？

结合文本谈谈母亲是一个怎样的人？

17、.本文以“槐花是槐树的白发”为题有何好处?

【三】

（8分）

山房春事二首（其二） 

岑 

参 

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

18、三四两句运用了什么写作手法？

有怎样的表达效果？

19、这首诗抒发了诗人怎样的感慨？

【四】

（15分）

《荆溪集》自序

杨万里

予之诗，始学江西诸君子，既又学后山①五字律，既又学半山老人②七字绝句，晚乃学绝句于唐人③。

学之愈力，作之愈寡。

尝与林谦之屡叹之，谦之云：

“择之之精④，得之之艰，又欲作之之不寡乎？

”予喟曰：

“诗人盖异病而同源也，独予乎哉！

”

戊戌三朝⑤，时节赐告⑥，少公事，是日即作诗，忽若有窹⑦，于是辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学，而后欣如也。

试令儿辈操笔，予口占数首，则浏浏⑧焉无复前日之轧轧⑨矣。

自此，每过午，吏散庭空，即携一便面⑩，步后园，登古城，采撷杞菊，攀翻花竹，万象毕来献予诗材，盖麾之不去，前者未讎⑪，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也。

盖诗人之病，去体将有日矣。

方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州⑫之难也。

（节选自《江西古文精华丛书·

序跋卷》）

【注】①后山：

北宋著名诗人陈师道，晚年号“后山居士”。

②半山老人：

指王安石，他自号“半山老人”。

③唐人：

特指晚唐诗人。

④择之之精：

指从众多流派中选择某一家或几家作为学习对象，又单单挑选所选对象特别擅长的一种体裁来学习模仿。

⑤三朝：

指阴历正月初一。

⑥时节赐告：

指节日放假。

⑦窹：

通“悟”，领悟。

⑧浏浏：

顺利流畅的样子。

⑨轧（yà

）轧：

思路堵塞，很难出口的样子。

⑩便面：

古代用以遮面的扇状物。

⑪讎（chó

u）：

通“酬”。

未讎：

未及酬答。

⑫作州：

这里指做州官。

20、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（

）（2分）

A．始学江西/诸君子B．学之愈/力

C．诗人∕盖异病而同源也D．试令/儿辈操笔

21、解释文中加点词的意思。

（3分）

（1）寡（）

（2）毕（）

22、翻译文中划线的句子。

（1）是日即作诗，忽若有窹

（2）方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州之难也。

23、诗人说“诗人盖异病而同源也”

，请根据文章的内容回答，作者所说的“诗人之病”是什么？

24、南宋杨万里的“诚斋体”，自成一家，但得之亦辛苦。

结合选文内容，说说这对我们的学习特别是写作方面有什么启示。

三、写作（55分）

25、阅读下面的文字，按要求作文。

（1）在书本上看到富有哲学的话语时，点个赞；

在网络上，看到精彩绝妙的视频时，点个赞；

在看到刘翔跨栏第一时，点个赞；

在看到中国繁荣富强时，点个赞……生活中点滴全是赞。

（2）一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。

一日大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。

这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之地，不得不长途飞行数百公里，终于发现一片绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头，鸟儿开始了全新的生活。

如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活，继续忍饥挨饿艰难度日终老一生。

请根据你对材料的理解与感悟，任选一个材料自选一个角度，写一篇不少于600字的记叙文或议论文，标题自拟。

要求：

立意明确，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1、

（1）悠然见南山

（2）日暮乡关何处是（3）寂寞梧桐深院锁清秋

（4）病树前头万木春（5）才美不外见（6）赢得生前身后名

（7）了却君王天下事，赢得生前身后名（8）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

（9）不以物喜，不以己悲

2、

（1）饶有风味幽深间或薄暮

（2）A巨变B举世闻名

3、C4、C5、B6、B

7、

（1）“低碳生活”指：

以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）示例：

①今天你低碳了吗？

②低碳生活，让我们的生活更美好！

③节能就是最大的减碳。

④低碳,让生活更美好；

享受低碳生活,不再被OUT；

低碳生活，从我做起；

清爽地球靠大家,低碳走进你我他；

温室效应我不要,低碳生活我拥抱；

节省水电讲环保低碳生活我来造；

少坐汽车多行走,低碳健康我拥有；

低碳走进千万家，节能环保我参加；

低碳让地球解脱苦难。

8、（4分）运用列数字的说明方法，用具体的数据说明每个夜晚的睡眠周期、周期时长和短暂觉醒的次数，使说明更准确，令读者信服。

（说明方法2分，作用2分）

9、（4分）不能，“尤其是”表示强调（2分），强调了非快速眼动睡眠对大脑修补作用之大，但并不否认快速眼动睡眠的修补作用（1分），如去掉就不符合客观实际，“尤其是”体现了说明文语言的准确性（1

分）。

10、（4分）①睡眠可以帮助大脑恢复精力，消除疲劳；

②睡眠会促进学习能力和记忆能力；

③睡眠对人体基因产生影响；

④睡眠时的梦境可以让人们实现在现实中得不到满足的愿望。

（每点1分）

11、思念；

感动。

12、是对上文负罪感的具体阐释，突出了我的离家在外增添了母亲的思念之苦。

（1分）。

也为下文采花过程中对母爱的进一步感悟做铺垫。

（如写引出下文回家采槐花的情节做铺垫给1分。

只写承上启下不给分。

13、“流离失所”本义是指辗转离散，无处安身，这里指长期离开家而无法回报的母爱。

表达了作者对母亲的愧疚之情。

14、女友理解母亲在乎的不是谈话的内容，而在于理解和陪伴，让她们的爱有所安放。

（1分）也体现了女友的善解人意。

（如果从母亲的角度回答也可以酌情给1分。

15、槐花是槐树的白发，白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。

槐花让我想到母亲的白发，想起母亲突然老去这一事实，让我伤感。

（1分）有了母爱的陪伴，让身在尾箱底我感到温暖和明亮。

（1分）母亲的白发又是我的牵挂，提醒我回家。

（1分）

16、母亲善解人意，从她和女友对话中可知，虽然她们“总说不到一起，但总是相谈甚欢”可以看出。

（2分）。

她又是一个很疼爱孩子的人，从她不让孩子捋槐花可以看出。

17、运用比喻，生动形象，将槐花和母亲的白发联系起来，抒发了我对母亲年华老去的慨叹。

（2分）槐花也是文章的线索。

（1分）槐花唤醒了我对母爱的记忆，也促使了我对母爱有了更深入的理解。

（1分）如答促使了我对母亲的态度有了转变也可以。

18、用反衬手法，以乐景写

哀情，衬托梁园更加萧条。

19、抒发了物是人非、盛衰无常的感慨。

20、C

21、

（1）少

（2）全，都

22、

（1）这天就写一些诗，忽然间若有所悟。

（2）这个时候，我不只不觉得作诗的困难，也不觉得做州官的艰难。

（4分，每小题2分。

23、仅仅模仿，没有创新，难以写出自己的作品，更难以写出好作品。

24、示例：

学习上要敢于质疑，要多体验生活，写自己熟悉的东西。

不仅仅是模仿，更要有创新，不无病呻吟。

（2分，答案开发，言之有理即可。

参考译文：

我的诗，起初学习江西诸君子，以后又向后山居士陈师道学习五言律诗，再以后又向半山老人王安石学习七言绝句，最后才向晚唐诗人学习绝句。

学得越卖力，作的诗越少。

我曾经与林谦之在一起多次为之感叹，林谦之说：

“从众多流派中选择某一家或几家作为学习对象，又单单挑选所选对象特别擅长的一种体裁来学习模仿，要从中有所收获是很难的，想要创作的诗歌不少，可以吗？

”我长叹道：

“诗人大概缺点（不足）不同但根源却是一样的，难道只有我是这样吗？

戊戌年正月初一，是朝廷规定的节假日，少有公事，这天就写一些诗，忽然间若有所悟，于是告别唐人及王、陈、江西诸君子等人的风格，这些都不学，之后却觉得很高兴。

试着让儿辈拿起笔来记录，我随口念了几首，觉得文思顺畅不再有以前的艰难。

从此之后，每天一过晌午，官吏散去，庭院空阔，我就携带一个遮脸的面具，步入后花园，登上古城墙，采摘杞子菊花，攀折花草树木，大自然的一切景象全都来献给我，成为我作诗的材料，挥之不去，前面的还没写完，后面的已到了眼前。

原先所有的疑虑完全消除，不再觉得作诗艰难了。

大概诗人的毛病离开我已经有些日子了。

这个时候，我不只不觉得作诗的困难，也不觉得做州官的艰难。

3、作文

分项分等评分标准

项目

一等

（55-48分）

二等

（47-39分）

三等

（38-30分）

四等

（29-21分）

五等

（20-0分）

内容

（25分）

分数

25-22分

21-18分

17-14分

13-10分

9-O分

评

分

标

准

文章切题

中心明确

感情真实

内容充实

中心较明确

内容具体

基本切题

中心基本明确

内容比较具体

勉强切题

内容不具体

文不切题

中心尚明确

表达

（30分）

30-26分

26-21分

21-16分

16-11分

11-O分

表达方式

运用得好

结构合理

语言流畅

结构完整

条理清楚

语句通顺

运用基本合理

层次基本清楚

语句较通顺

运用有缺陷

结构基本完整

层次不清楚

语句基本通顺

运用很差

结构不完整

语病较多

说明：

文章不足600字，每少50字酌情扣1-2分。

评卷要求：

（1）每篇作文必须由两人独立评分。

（2）两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之

分的平均分；

相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定最后的得分

卷面书写（5分）卷面书写要求

及得分标准

5分

4-3分

2分

1-0分

使用规范、

通行的汉

字字体端正、匀称

书写、标点、格式正确

卷面整洁

通行的汉字

字迹清楚

卷

面整洁

字迹较清楚

有多处错别字

和标点错误

卷面较整洁

字迹潦草

错别字、标点

错误多

卷面脏乱