Unit 10 can I improve my English全单元教案Word文档格式.docx
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LessonOne
Leadin;
ListenandSpeakingDialogueA
教学目标:
1知识目标:
wordsandexpressions;
Askingforandgivingadvice
2能力目标:
Understandtalksaboutlearningdifficultiesandadvice.
教学重点:
Understandshortpassagesonlearningdifficultiesandadvice.
教学难点:
Four-skillwordsandexpressions
教学方法:
启发式,互动式
教学工具:
教科书,收音机
德育要点:
学生能够了解从事不同职业的人在不同场合运用英语的情况,进一步认识英语学习的重要性。
教学步骤:
StepOne:
Presentation
教师活动:
Readandtick.读句子,选出你对自己英语学习的希望。
()1)Neverforgetthenewwords.
()2)UnderstandeverywordintheEnglishmovies.
()3)AbletosingmyfavoriteEnglishsongs.
()4)SaywhatIwanttosayinEnglish.
()5)PassallmyEnglishexams.
()6)WritestoriesinEnglish.
Step2Leadin
学生活动:
Lookandmatch.看图,猜猜图中人物所遇难题并与方框中的句子进行匹配。
1)Ican’tunderstandmyEnglishteacher.
2)Ifinditdifficulttounderstandforeigners.
3)Ifeeltooshytotalkwithforeigners.
4)I’mpooratpronunciation.
5)IoftenforgetthewordsIwanttosay.
6)I’mnotgoodatreadinginEnglish.
Listeningandspeaking
HowcanIimprovemypronunciation
Listenandtick.听录音,选出来电人的身份。
□waiter□singer□student□officelady
Listenandmatch.再听录音,将来电人与他们的难题进行匹配。
People
Problem
Caller1
Caller2
I’mnotgoodatpronunciation.
IoftenforgetEnglishwordsIwanttosay.
Ican’treadlettersinEnglish.
Ican’tunderstandmyEnglishteacher.
Ican’tremembernewwords.
Step3listeningandspeaking
Whatclubwouldyouliketojoin
学生活动:
Readandunderline.阅读对话,用下画线标出谈论难题和征求建议的语句。
ZhangHui:
CanIaskyouaquestion,Steve
Steve:
Yes,please.
Ifinditdifficulttoremembernewwords.WhatcanIdo
You’dbettermemorizethewordsingroups.
OK.I’lltry.Thanksalot.
You’rewelcome.
WangYang:
Excuseme,Steve.HowcanIimprovemypronunciation
YoucanlistentosomeEnglishsongsandlearntosingthem.Itmayhelp.
That’sagoodidea.Thankyou.
Don’tmentionit.
师生活动:
Explainthelanguagepoints:
重点词汇和句型
Ifindit...to...“我感觉(觉得/发现)做⋯很⋯”
egIfinditinterestingtolearnEnglish.我觉得学习英语很有意思。
Ifinditdifficulttounderstandhim.我觉得很难听懂他说话。
ingroups“按组”,“分组”
egStudentsworkingroupsoffour.学生分四人一组活动。
Canyouputthewordsintodifferentgroups你能把这些词分组吗
Don’tmentionit.不必客气。
eg—Thankyouverymuch.非常感谢。
—Don’tmentionit.不必客气。
Listenandrepeat.跟读对话,学说选出的语句。
Step5Sum(小结)板书设计Unit10HowcanIimprovemyEnglish
Don’tmentionit.不必客气。
Homework:
(家庭作业)RecitethedialogueA.
Feedback:
(教学反馈)
LessonTwo
ListenandSpeakingDialogueB
Askingforandgivingadvice
Activity1:
AskstudentstoThinkandanswer.思考并回答下列问题。
Question1:
HowcanIimprovemyEnglish
Step2Listen
Listenandwrite.听录音,在下表左栏写出来电人的身份。
Listenandwrite.再听录音,在活动7的表中写出Learning教授的建议。
Readandunderline.阅读对话,用下画线标出与询问难题和给出建议相关的语句。
ProfLearning:
Hi!
Thanksforcalling“ProfLearning”.What’syourproblem
LI’mawaiter.IwanttointroduceChinesedishestoforeignguests,butI’mpooratmemorizingnewwords.Canyougivemesomeadvice
Youshouldwritethemdowninyournotebookandreadthemeveryday.
LiDong:
Thankyou.
P:
You’rewelcome.Herewehaveanewlistener.Hello,what’syourproblem
YangFan:
I’masteward.Ineedtoservemanyforeignpassengersonmyplane,butsometimesIcan’tunderstandthem.WhatcanIdo
Well,youmayaskthemtorepeat.
Explainsomekeypoints:
bepooratsth/doingsth...“在⋯方面不太好/不擅长”
egMybrotherispooratmath.我哥哥数学学得不太好。
Tomispooratplayingbasketball.Tom不擅长打篮球。
Maryisgoodatsinging,butpooratdancing.
Mary擅长唱歌但不擅长跳舞。
advice“建议”
egOurteachergivesuslotsofadviceonlearning.
我们老师给了我们许多学习方面的建议。
Hedoesn’twanttotakeothers’advice.他不想采纳别人的建议。
asksbtodosth“让/请某人做某事”
egTheteacherasksthestudentstoreadthetexteverymorning.
老师让学生每天早晨读课文。
Thepolicemanasksthedrivertostop.警察请司机停车。
Listenandrepeat.跟读对话,学说选出的语句。
Step5Sum(小结)板书设计Unit10HowcanIimprovemyEnglish
(家庭作业)RecitethedialogueB
LessonThree
ReadingandWritinginUnit10
学生能够在具体语境下对俱乐部相关事宜进行评价和取舍。
Preparation
活动1:
What’sthematter什么事
What’sup怎么了
Don’tmentionit.别客气。
Thinkandanswer.回答下面问题并给出理由。
IslearningEnglishimportantforatrafficpoliceman
Youranswer:
_______________________________________________
Yourreasons
Readandanswer.阅读交警张晓波的QQ留言,找出他对英语学习的看法以及在学习中遇到的问题。
ProfLearning,I’matrafficpoliceman.Englishisbecomingmoreandmoreimportantinmywork.NowI’mworkinghardtoimprovemyEnglish,butIcan’tdowellinlistening.InmyworkImeetmanyforeigners.Theydon’tspeakChinese.TheyaskmefordirectionsinEnglish.However,Ican’talwaysunderstandthem.WhatcanIdo
Thinkandwrite.在第一行写出你对张晓波的建议。
YourAdvice:
_____________________________________________________
ProfLearning’sAdvice:
Readandwrite.阅读Learning教授的QQ留言回复,并在活动15第二行中写出他的建议。
It’snoteasytolearnEnglish,butIhavesomeideashere.First,youshouldtrytolistenfortheimportantpoints.Youdon’thavetounderstandeveryword.Second,youcanaskthemtorepeatagain.Don’tfeelshytodothat.Finally,youmaylistentosomeEnglishsongs.YoucanpracticeyourEnglishandhavealotoffun.
Step2Readandanswer.教师活动:
.(LanguagePoints)
moreandmore...“越来越⋯”
egComputerisbecomingmoreandmorepopular.电脑变得越来越普及了。
MoreandmorepeoplestarttolearnEnglish.越来越多的人开始学英语了。
It’sbecomingcolderandcolder.天气变得越来越冷了。
dowellin“在⋯方面(做得/学得)好”
egTomdoeswellincomputer.Tom计算机学得很好。
Ican’tdowellinspeaking.我口语不太好。
comeacross“遇到”,“碰见”
egIoftencomeacrossthatboyonmywayhome.
我经常在回家的路上遇到那个男孩。
Weoftencomeacrosssomedifficultyinlearning.
在学习中我们经常遇到一些困难。
however“然而”,“但是”
egI’mgoodatlistening.However,Ican’tdowellinspeaking.
我听力很好,但我口语不太好。
It’s...to...do“做⋯怎样”
egIt’simportanttolearnEnglish.学习英语很重要。
It’sdifficulttolearnnewwords.学习新单词很难。
haveto“必须”,“不得不”
egIhavetogetupearlyeveryday.我每天必须早起。
Wehavetotellhimthenews.我们不得不告诉他这个消息。
Step3Presentation
Discussandchoose.小组讨论,将你们提出的建议与Learning教授的建议进行比较,从中选出最好的建议并记录下来。
(家庭作业)ExerciseBook
LessonFour
Languageinuse,UnitTask,Pronunciationpractice,Lifeandculture
Askingforandgivingdirections
Understandtalksaboutsports.Describeactions
Understandane-mailonsportsgames;
Writeareportonafamousplayer
启发式,互动式教学工具:
学生能够了解和运用不同语境下礼貌性求助和回答的差异。
Revision
什么叫MoralVerb,它有何句法功能。
小组讨论,并回答问题。
Step2Presentation教师活动:
AsktheSstoreadGrammarOnp148carefully.
Learnbythemselves.
Step3Practice
AskstudentstodotheexercisesonP148.
Dotheexercises.
师生互动:
Thewholeclasschecktheanswers
Youmaytakeanumbrella.
Youcanuseyourdictionary.
Youshoulddomoreexercises.
Youneedtogotoseeadoctor.
You’dbettergohomebeforedark.
Readandmatch.阅读下列问题,与相应的建议进行匹配。
1)I’msotired.a.Youcanclosethewindow.
2)Ican’tsleepatnight.b.You’dbettergotothereceptiondesk.
3)Wecan’tfindthekeytoc.Youmayaskhertorepeat.our
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