人教版七年级上世说新语翻译及知识点总结Word格式文档下载.docx

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4.未若/柳絮因风起。

四、重点字词翻译：

1.内集：

把家里人聚集在一起。

2.儿女：

子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

3.文义：

文章的义理。

4.俄而：

不久，一会儿。

5.骤：

急。

6.差可拟：

大体可以相比。

（差：

大体）（拟：

相比）

7.未若柳絮因风起：

（未若：

不如，不及）（因：

趁、乘）

五、古今异义：

1．儿女

与儿女讲论文义　　

古义：

子侄辈的年轻一代；

今义：

自己亲生的儿子与女儿

2．文义

与儿女讲论文义

文章的义理；

今义：

文章的意思

3．因

未若柳絮因风起

趁，乘；

今义：

因为

六、单句翻译句子：

1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（一个）寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。

2.俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”

一会儿，雪下得更紧了，太傅高兴地说：

“（这）纷纷扬扬的大雪像什么呢?

3.撒盐空中差可拟。

跟把盐撒在空中大体可以相比。

4.未若柳絮因风起。

不如比作柳絮乘风满天飞舞。

七、问题梳理：

1.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？

答：

①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

2.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？

答：

营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

3.假设你也参与了谢太傅一家对雪的讨论，请仿照文中句式再写出一两句。

例句：

撒盐空中差可拟。

未若柳絮因风起。

梨花飘落差可拟。

未若鹅毛风中舞。

4.你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？

请写出两句来。

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》

②白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——韩愈《春雪》

③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

──杜甫

④北国风光，千里冰封，万里雪飘。

──毛泽东

⑤千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

——高适《别董大》

八、文言文阅读：

（一）阅读文言文《咏雪》，完成1-4题。

（14分）

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄子胡儿回：

”见女曰：

1解释下列词语。

（3分）

①内集：

________________②讲论文义：

________________

③何所似：

2翻译下列句子：

（4分）

①撒盐空中差可拟。

②未若柳絮因风起。

3说说“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．说说用“柳絮”比喻雪花的妙处。

参考答案：

1①把家里人聚集在一起②文章的义理③像什么

2①跟把盐撒在空中大体可以相比。

②不如比作柳絮乘风满天飞舞。

3答：

营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

4答：

①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

（二）阅读文言文《咏雪》，完成1-4题。

（10分）

1解释加点的词。

（2分）

①俄而雪骤：

________________②撤盐空中差可拟：

2翻译句子。

3与“撒盐空中差可拟”加点词意思相同的一项是（　）（2分）

A．差强人意　B．参差不齐　C．成绩差　D．出公差

4谢道韫，东晋女诗人，王凝之之妻，世称“咏絮才”。

请再举出1－2个古代炼字流传千古的例子。

1①不久，一会儿②相比

2（一个）寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。

3A

4王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中“绿”字；

韩愈、贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字。

《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信;

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才刚刚到。

儿子元方当时才只有七岁，正在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方：

“你的父亲在吗?

”元方回答道：

“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

”友人便生气地说道：

“陈太丘真不是人!

和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

”元方说：

“您与我父亲约在正午，正午时，您没到，就是不讲信用;

对着孩子骂父亲，就是更没有礼貌的事。

”朋友感到十分惭愧，下了车想去拉元方的手，元方连头也不回，就径直走入家门。

一、给加点字注音：

舍去（shě）尊君在不（fǒu）非人哉（zāi）

二、句读停顿：

（每句停两处）

①陈太丘／与友／期行

②君／与家君／期日中

③元方／入门／不顾

三、重点字词翻译：

1与友期行（期：

约定。

）

2期日中（日中：

正午时分。

3舍去（舍：

舍弃。

去：

离开。

）

4去后乃至（乃：

才。

5门外戏（戏：

嬉戏，游戏，玩耍。

6尊君在不（尊君：

对别人父亲的尊称。

不：

同“否”）

7相委而去（相：

表示动作偏指一方。

委：

）　

8君与家君期日中（家君：

对人谦称自己的父亲。

9则是无信（则：

就。

信：

讲信用，守信用。

10下车引之（引：

拉，牵拉。

）　　

11元方入门不顾（顾：

回头看。

）　　　　　　

四、字词分类归纳：

（一）通假字：

尊君在不“不”通“否”

（二）一词多义：

1.之：

①左将军王凝之妻也（人名）

②下车引之（代词，他，代元方）

2.而：

①俄而雪骤（与时间词连用，不译）

②相委而去（连词，表修饰）

（三）古今异义：

①太丘舍去：

（古义：

离开；

到、往。

）

②与人期行;

约定；

日期。

（四）词类活用

①陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。

②友人惭（意动用法。

惭：

对……感到惭愧）

五、重点句子翻译：

1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

正午已过，不（见那朋友）来，陈太丘丢下（他）而离开，（太丘）走后（那人）才来。

2.客问元方：

“尊君在不？

”

客人问元方：

“令尊在不在？

3.非人哉！

真不是人哪！

跟我约好一起走，却丢下我先离开了。

4.君与家君期日中，日中不至，则是无信；

您跟我父亲约好正午（一同出发），（您）正午不到，就是不讲信用；

对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。

5.友人惭，下车引之，元方入门不顾。

朋友对（自己的言行）感到很惭愧，便下车来拉他，元方头也不回地跑进了（自家的）大门。

六、问题梳理：

1．“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。

陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“君与家君期日中，日中不至，则是无信；

”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。

文中塑造人物的主要手法是对话描写。

2．通读全文后，可知元方是个怎样的孩子？

你如何评价元方的“入门不顾”？

元方是一个聪敏过人、率真方正、明白事理、懂得礼仪、落落大方的孩子。

我赞成元方的做法：

一个失信于人、语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，“入门不顾”流露了小孩子性格率真，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。

我不赞成元方的做法：

我觉得元方的做法不太好：

天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。

3．陈太丘的友人的性格特点如何？

不守信用、不懂礼貌、知错能改。

4.《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：

做人做事要讲诚信，懂礼貌。

5．友人“下车引之”的用意是什么？

意识到自己错了，想博得元方的好感。

6．谈谈你对“君”“家君”“尊君”的理解

“君”：

对别人的尊称，是“您”的意思。

“家君”：

对别人称自己的父亲。

“尊君”：

对别人父亲的尊称

7．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下

敬词：

陛下、令尊、足下、令郎、麾下

谦词：

敝人、卑职、寡人、老朽

8．你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？

四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗……

七、文言文阅读：

（一）阅读《陈太丘与友期行》,完成1～4题。

（15分）

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

“尊君在不?

”答曰：

”友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

日中不至，则是无信;

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

1.解释加点的词。

（4分）

⑴太丘舍去：

________________ 

⑵尊君在不：

⑶下车引之：

⑷陈太丘与友期行：

2．翻译文中划线的句子。

（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

__

②友人惭，下车引之。

3．对句中加点词的解说，不正确的一项是（ 

）（3分）

A．尊君在不?

（古代对别人父亲的尊称）

B．君与家君期日中。

（古代对别人称自己的父亲）

C．待君久不至，已去。

（“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。

D．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。

（“垂询”是谦辞）

4.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。

方正，指人行为、品性正直，合乎道义。

文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？

参考答案：

1.

（1）舍弃

（2）同“否”（3）拉，牵拉（4）约定

2.①正午已过，不（见那朋友）来，陈太丘丢下（他）而离开，（太丘）走后（那人）才来。

②朋友对（自己的言行）感到很惭愧，便下车来拉他。

3.D

4.陈元方的“方正”之气表现在：

第一，他懂得“信”的重要（君与家君期日中。

日中不至，则是无信）；

第二，他懂得“礼”的重要（对子骂父，则是无礼）；

第三，他的辩驳有理有据，落落大方；

第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

（每点2分，答两点即可得满分4分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成1～3题。

（11分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

“非人哉！

日中不至，则是无信；

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】管宁、华歆①共园中锄菜。

见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。

又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。

宁割席分坐，曰：

“子非吾友也。

（选自南朝·

宋·

刘义庆《世说新语·

德行》）

【注释】①管宁、华歆：

管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。

华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。

②捉：

捡、拾。

③尝：

曾经。

④轩冕：

古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。

1.解释下面句中加点字词的意思。

⑴尊君在不：

⑵元方入门不顾：

⑶华捉而掷去之：

________________

⑷宁读书如故：