宁夏中考化学试题及参考答案word解析版.docx

宁夏中考化学试题及参考答案word解析版.docx

《宁夏中考化学试题及参考答案word解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏中考化学试题及参考答案word解析版.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

宁夏中考化学试题及参考答案word解析版

2017年宁夏中考化学试题及参考答案

一、选择题（本大题共13小题，1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分）

1．制造下列物品所用的主要材料，不需要通过化学反应就能得到的是（　　）

A．青铜剑B．大理石雕塑C．合成橡胶轮胎D．高强度降落伞

2．下列有关微粒的说法错误的是（　　）

A．一个氯原子得到一个电子成为阳离子

B．公园里花香四溢，说明分子在不断运动

C．要保持水的化学性质，就必须保持水分子不变

D．氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒

3．物质的用途主要由其性质决定。

下列物质的用途是利用其化学性质的是（　　）

A．用氢氧化钠作干燥剂B．将氮气充入灯泡保护灯丝

C．用活性炭消除房间的异味D．用干冰营造仙境般的舞台效果

4．下列关于水的说法正确的是（　　）

A．将黄河水过滤可得到纯净水

B．溶质质量分数为95%的酒精溶液中溶质是水

C．地球表面约71%被水覆盖，所以水资源不可能短缺

D．活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水

5．人类所需要的营养物质其基本成分有六种，其中能为人体提供能量的有（　　）

A．两种B．三种C．四种D．五种

6．央视《新闻联播》2017年5月18日报道：

我国成为全球首个成功试开采“可燃冰”的国家．“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物（化学式：

CH4•8H2O），常温下可放出大量甲烷，其分子呈笼状结构，犹如用水分子“纺织”的笼子，而每个笼子中“关”着一个甲烷分子．下列有关甲烷水合物的说法错误的是（　　）

A．甲烷水合物属于混合物B．甲烷水合物的相对分子质量是160

C．一个甲烷水合物分子由29个原子构成D．常温下甲烷水合物放出甲烷属于化学变化

7．下列有关实验现象的描述错误的是（　　）

A．将碳酸钠固体放入稀硫酸中有大量气泡产生

B．将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察不到明显变化

C．在电解水实验中，正极产生的气体比负极产生的气体体积小

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体

8．推理是化学学习中常用的思维方式之一．下列推理正确的是（　　）

A．碳酸钠溶液的pH＞7，说明碳酸钠溶液显碱性

B．加热石油可炼制出汽油、煤油等多种物质，所以石油炼制过程是分解反应

C．金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里层的铝，所以金属铁也有类似的性质

D．中和反应生成盐和水．某反应产物是硫酸铝和水，则反应物一定是硫酸和氢氧化铝

9．下列说法不正确的是（　　）

A．与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化

B．单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐都属于纯净物

C．敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，其溶质质量分数都会减小

D．氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨，都可产生刺激性气味的气体

10．下列说法正确的是（　　）

A．当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧

B．燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭

C．二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大

D．将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样能提高空气中氧气的含量

11．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。

下列判断不正确的是（　　）

A．T2℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液

B．三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲

C．T2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小

D．甲和乙的饱和溶液分别由T2℃降到T1℃，甲析出晶体的质量比乙的多

12．某同学为了探究甲、乙、丙、丁四种物质之间能否发生反应，将它们混合密闭在一容器中，高温加热一段时间后，检测其中部分物质的质量，并与加热前比较（见下表）．下列判断错误的是（　　）

物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量/g

2

30

6

3

反应后质量/g

12

2

x

3

A．x=24B．丁可能是催化剂

C．反应中甲和丙的质量比是1：

2D．容器内发生的是分解反应

13．如表表格中所选药品或方法不能达到实验目的是（　　）

选项

实验目的

所选药品或方法

A

区分生石灰和碳酸钙

分别加入适量的水

B

除去MgSO4溶液中的硫酸

加入足量的氧化镁

C

鉴别NaCl溶液和Ba（NO3）2溶液

分别滴加Na2SO4溶液

D

除去二氧化硫中混有的氯化氢

将混合气体通入氢氧化钠溶液

A．AB．BC．CD．D

二、填空题（本大题共3小题，共14分）

14．（4分）掌握化学用语是学好化学的基础．请按下列要求写出化学符号．

（1）氧化镁　　；

（2）三个铁离子　　；

（3）酒精　　；

（4）碳酸钠中钠元素是+1价　　．

15．如图是某元素原子的结构示意图。

该元素在元素周期表中的原子序数是　　；示意图中x=　　；该原子在化学反应中易　　（填“得”或“失”）电子。

16．（7分）如图是初中化学实验室制取气体的一些装置图。

根据要求回答问题。

（1）实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为　　。

写一个用A装置制取某气体的化学方程式　　，该气体可用C装置收集，检验是否收集满的方法是　　，证明该气体已收集满。

（2）气体X的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。

要得到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是　　（填字母），可选用　　做干燥剂。

气体X在空气中燃烧的化学方程式为：

2X+5O24CO2+2H2O，则X的化学式是　　。

三、应用（本大题共2小题，共13分）

17．（8分）小明去年暑假随父母到南方旅游．江南水乡，烟雨蒙蒙，别有一番风景．

（1）小明发现，南方的公交车铁质部件的锈蚀情况明显比银川的严重．他感到奇怪，但很快就明白了，原因是江南地区的　　，铁更易锈蚀．钢铁材料锈蚀会造成很大损失，写出一个在常温下除铁锈的化学方程式　　．

（2）金属家族有众多“兄弟”．把形状、大小相同的铁、铜、铝三种洁净的金属，分别放入溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应最为剧烈的金属是　　，不反应的是　　，这反映出不同金属的活动性差异很大．

（3）若要验证金属锌的活动性强弱在铝和铁之间，可选用　　溶液，分别将铝和铁放入其中观察．写出其中能反应的化学方程式　　．

18．（5分）实验室测定一瓶稀硫酸中溶质的质量分数，取该稀硫酸100g，加入足量的氯化钡溶液，完全反应后生成46.6g沉淀．试计算该稀硫酸中溶质的质量分数．

四、实验探究（本大题共2小题，共20分）

19．（8分）县农业技术员在做土地调查时发现，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建议他用熟石灰改良．喜耕田在向地里抛撒熟石灰时，小明和小旭发现熟石灰有部分呈块状，认为熟石灰已变质．于是他们取来一些样品，分别做实验验证．

（1）小明取少量样品放入试管，滴加　　，试管内有　　产生．于是小明断定熟石灰已变质．

（2）小旭也取少量样品放入烧杯，加入少量水，充分搅拌，过滤，向滤液中滴加　　溶液，滤液　　．于是小旭断定熟石灰没有变质．

（3）小明的实验所依据的反应化学方程式是　　；而小旭的结论依据是样品中仍然存在　　．

（4）根据小明和小旭的实验及结论，你的结论是　　．

20．（12分）化学课堂上，老师做了如图一的实验（网罩的作用是集中火焰，提高温度）。

（1）随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2↑，该反应的基本反应类型属于　　。

同时试管②里的现象是　　，化学方程式为　　。

（2）小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。

老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。

请你也参与其中，一起探究。

【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？

【猜想与假设】猜想一：

没有一氧化碳生成；猜想二：

还有一氧化碳生成

【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。

为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。

老师提示：

先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。

老师这样提示的目的是　　。

【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2．待充分反应，关闭开关1，停止加热。

逸出液面的气体不是二氧化碳

逸出液面的气体是一氧化碳。

猜想二成立。

【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：

一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。

请你写出其中一个化学方程式　　。

实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有　　（填序号）。

①酚酞溶液②氢氧化钙溶液③稀盐酸④锌粒⑤氯化钙溶液

【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有　　精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。

参考答案与解析

一、选择题（本大题共13小题，1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分）

1．制造下列物品所用的主要材料，不需要通过化学反应就能得到的是（　　）

A．青铜剑B．大理石雕塑C．合成橡胶轮胎D．高强度降落伞

【知识考点】化学变化和物理变化的判别．

【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

【解答过程】解：

A、青铜制作过程中有新物质生成，属于化学变化。

B、大理石雕塑过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

C、合成橡胶制作过程中有新物质生成，属于化学变化。

D、高强度降落伞制作过程中有新物质生成，属于化学变化。

故选：

B。

【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2．下列有关微粒的说法错误的是（　　）

A．一个氯原子得到一个电子成为阳离子

B．公园里花香四溢，说明分子在不断运动

C．要保持水的化学性质，就必须保持水分子不变

D．氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒

【知识考点】分子的定义与分子的特性．

【思路分析】A、得电子带负电荷属于阴离子；B、根据分子在不断运动考虑；C、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子考虑；D、根据原子是化学变化中的最小微粒考虑．

【解答过程】解：

A、得电子带负电荷属于阴离子，所以一个氯原子得到一个电子成为阴离子，故A错；

B、分子在不断运动，构成花的分子在不断运动，才会花香四溢，故B说法正确；

C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以要保持水的化学性质，就必须保持水分子不变，故C说法正确；

D、原子是化学变化中的最小微粒，所以氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒，故D说法正确。

故选：

A。

【总结归纳】解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系．

3．物质的用途主要由其性质决定。

下列物质的用途是利用其化学性质的是（　　）

A．用氢氧化钠作干燥剂B．将氮气充入灯泡保护灯丝

C．用活性炭消除房间的异味D．用干冰营造仙境般的舞台效果

【知识考点】化学性质与物理性质的差别及应用．

【思路分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：

颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。

【解答过程】解：

A、用氢氧化钠作干燥剂是利用氢氧化钠的吸水性，属于物理性质，故选项错误；

B、将氮气充入灯泡保护灯丝是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项正确；

C、用活性炭消除房间的异味是利