室内趣味活动方案.docx
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室内趣味活动方案
室内趣味活动方案
,,,xx兴趣是最好的老师,为丰富学生的课余文化生活,学校将开展在室内进行的趣味知识竞赛活动,下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。
一一、活动背景为推进新课程,全面实施素质教育,丰富校园文化,提升学生科学素养,培养学生“关注自然,热爱科学”的人文情怀,树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。
我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味知识竞赛”二、活动目的:
本次竞赛集知识性、趣味性于一体,推广科普文化知识,提高大家学习理化生的兴趣,促使大家更多的了解身边的理化生知识,增加同学们关注生活科学的热情,丰富同学们的课余生活,使更多的同学能细致观察生活,在生活中学习科学,在学习中更科学地生活,切实体会科学在生活中的重要性,培养良好的科学素养。
在第一轮的全员选拔基础上,各班级进行组队参赛,在互相协作中,培养同学们的合作精神和良好的竞争意识,营造更好的学习氛围。
三、参加对象生物知识竞赛:
初一,初二年级同学,物理知识竞赛:
初三,高一年级同学化学知识竞赛:
高二年级同学四、比赛时间:
20XX年5月23日五、活动地点:
综合楼二楼教室六、活动内容:
本次竞赛内容以初中物理、生物,高中化学的教材知识为基点,涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。
七、活动步骤:
第一轮:
初赛。
20XX年4月,初一.初二、初三,高一,高二全体学生参与,通过理化生竞赛卷进行选拔。
第二轮:
复赛、决赛。
20XX年5月进行。
通过初赛选拔,胜出的选手进行决赛八、活动准备:
1、板报宣传2、竞赛试题选择,竞赛课件准备3、邀请比赛评委4、奖状、奖品购置九、奖励方案每个组按分数由高到低奖励前六名:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名二一、主持人介绍活动目的,趣味知识竞赛环节13:
30——13:
40为深入贯彻“保持党的先进性纯洁性,加强干部作风建设”活动精神,提升团队合作意识,增进团队交流,营造轻松、愉悦的学习氛围,特开展此次活动。
分为四个环节:
“击鼓传花”、“抢板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限时抢答”活动最终将评出1个优秀团队。
二、分组13:
40——14:
001、所有人员排成一队,用依次报数“1—6”的方式随机将所有人员分成6组,每队约15人。
2、要求所有领导参与到活动中来,随机分到不同小组中共同参加活动。
各小组推选组长各1人。
小组以所报的数字为队名。
三、趣味知识竞赛阶段一14:
00—15:
00一击鼓传花14:
00——14:
301、道具:
鼓、娃娃、抽题箱18道题目、惩罚箱,背景音乐2、游戏规则1各组选派一个击鼓代表交叉进行击鼓,其余组员围成一个圈;2开始击鼓传花,鼓声停止时接到吉祥物的队员代表该组进行答题,6组依次进行选出6名答题选手。
3选手依次抽题,作答。
要求抽到以后交到主持人手中,主持人读题,选手30s内答题。
4选手回答正确则为本组加10分,回答错误则抽取相应惩罚,按规定动作完成惩罚要求,不能按要求完成规定动作的,本组扣5分。
5本环节共进行3轮循环比赛,各小组成绩累计。
6记分员负责统计本环节所有小组的得分情况。
3、游戏开始背景音乐响起4、游戏结束主持人总结、过渡到第二游戏环节二“抢板凳”答题14:
30—15:
001、道具:
板凳5张、音乐、抽题箱14题2、游戏规则:
每组推荐1名组员参与推荐的组员不能与上一轮重复6人围成一圈抢坐中间5张板凳,未抢到板凳者答题,答对为小组加10分,答错扣5分;以此类推,5人抢4张板凳,未抢到板凳者答题,答对为小组加15分,答错扣5分;4人抢3张板凳,答对者得20分;3人抢2张板凳,答对者得25分;2人抢1张板凳,未抢到的答题,答对得30分,答错扣5分,最后获胜者将获得选择权:
A不答题给小组加20分,B答题答对得40分,答错不扣分。
3、本环节共进行2轮比赛,各小组成绩累计。
4、公布上一轮小组成绩及排名5、开始游戏6、游戏结束。
三中场休息15:
00—15:
15四、趣味知识竞赛阶段二15:
15—16:
00一公布上两个环节的总体成绩及排名二“瞎子摸象”15:
15—15:
451、道具:
眼罩6个、抽题箱36道题、背景音乐2、游戏规则:
每轮每组派1人为“瞎子”,6个队的“瞎子”交叉摸象,1、2组瞎子交叉,3、4组交叉,5、6组交叉其他小组队员围成圈做“大象”,“瞎子”转圈左三圈、右三圈后开始,分别摸三头象,三头象组成小组代表本组回答3个问题答题时允许小组讨论,每组依次轮流答题,每答对1题得10分,答错1题扣5分。
本环节得分最低两组将接受体罚,“公象”俯卧撑20个,“母象”下蹲20个。
本环节共进行2轮比赛,各小组成绩累计。
3、游戏开始4、游戏结束三120s限时答题15:
45—16:
001、道具:
60道题生活、科普、地理、文学、“保先”类2、游戏规则:
每轮每组派一人参加,各组分别有120秒答题时间,主持人会在时限内提出尽可能多的问题,各组分别进行作答,可以跳过不会的题目;答对1题得10分,答错不得分。
五、王董为本次活动做总结指导,活动结束16:
00—16:
30:
六、活动分工:
1、主持人:
XX2、计分:
XX3、赛题准备:
XX4、道具准备:
XX5、会场布置及音响设备:
XX6、音乐搜集及播放:
XX7、击鼓传花环节协助人:
XX8、抢板凳环节协助人:
XX三一、活动主题:
趣味百科,乐在其中。
二、活动目的:
期中考试结束后,为了放松同学们的压力,让大家在紧张的学习生活之余,增添一丝趣味与开心,点燃学生对知识的热情,展示自己在知识方面的能力与才华,进一步扩大学生的知识面,从而营造和谐友好的学习氛围;同时,也为了增强学生之间的合作能力,协调能力,为此,我们初一级特举办趣味知识竞赛。
三、活动对象:
初一级全体学生四、活动时间:
待定五、活动地点:
待定六、比赛流程以及规则:
在比赛开始前,两个班的学生自由组队,分成8组,每组8人。
各队代表到主持人处进行抽签,本次趣味知识竞赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进行。
比赛采取分数累加制、组队淘汰制,如出现两队以上积分相同的情况,则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题,然后根据加赛得分情况,确定名次。
一必答题--“先声夺人”20分钟1、题型设计:
有8组题目,每组有5个选择题;每队抽签选题。
2、答题规则:
答题分别由每队一名代表回答。
3、时间限制:
主持人宣布开始答题后,30秒内答题有效。
4、评分标准:
答对加10分,答错或弃权不加分也不扣分。
二争分夺秒--“步步为营”20分钟1、题型设计:
题目全为是非题。
2、答题规则:
依据各组的抽签序号由前至后答题,每队选代表答题。
3、时间限制:
在一分钟内所答题目有效。
4、评分标准:
答对一题加10分,答错或弃权不加分也不扣分。
三互动环节--展我风采10分钟为了活跃赛场气氛,在比赛过程中,由主持人出题,观众举手答题,答对者可获得精美礼品一份。
四抢答题--“能力考验”25分钟1、题型设计:
听前奏猜歌曲;看图片猜内容。
2、答题规则:
主持人宣布开始抢答后,参赛者才能举手抢答,另外选手可以提示或补充。
3、时间限制:
必须在30秒内作答完毕,答错或超时题目作废。
4、评分标准:
答对加10分,答错扣10分。
五冲锋题--“当机立断”15分钟1、题型设计:
以选择题为主,题目分值设置为10分、20分、30分、40分四种。
2、答题规则:
每队自由选择不同分值的题目,并由每队代表回答题目。
3、评分标准:
每队派一名队员答题,答题正确或错误按相应的分值加分或减分。
4、时间限制:
主持人读题后60秒内答题有效,超时作答错处理。
六猜灯谜--“众志成城”15分钟1、题型设计:
舞台布置一边上有8个气球,每个气球里都有一道题目以及相应分值。
其中有2个气球为免答题并且可以加相应分值。
2、答题规则:
每次派出两或三队,各队派两名代表出列摘气球,然后由两名队员背靠背将气球挤破,最先挤破的队获得答题的机会,找到题目交给主持人,并由该对的代表回答,答错时,另一组可以补答。
3、评分标准:
答题正确加相应的分数,答错不减分。
4、时间限制:
主持人读题后60秒答题有效,超时作答错处理。
七附加题--“出奇制胜”10分钟1、设计目的:
如果有两个或者两个以上的分数相同,可通过附加题分胜负。
2、题型设计:
以选择题为主,每队只有一次答题机会。
3、答题规则:
由分数相同的组队答题,由主持人问题,每队选代表答题。
4、评分标准:
答对一题加10分,答错或弃权不加分也不扣分。
七、奖项设置:
冠军队:
1个亚军队:
1个季军对:
1个最佳团队奖:
1个最佳风采奖:
1个最佳个人表现奖:
8个八、经费预算:
一袋气球;一卷彩带;白纸若干,小展板;5卷双面胶;奖品:
若干小礼物,奖状,笔记本之类的。
九、人员安排:
主持人:
2个学生;计时:
1个;计分:
1个;控制多媒体:
1个十、注意事项:
1、参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场。
2、各参赛队员必须无条件遵守比赛规则,服从比赛结果,各队如果对比赛结果产生异议,则以评委的评判为准。
3、各队要文明比赛,不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语,不得用任何语言及手势来攻击对手,否则按轻重予以警告或取消参赛资格。
,,,xx兴趣是最好的老师,为丰富学生的课余文化生活,学校将开展在室内进行的趣味知识竞赛活动,下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。
一一、活动背景为推进新课程,全面实施素质教育,丰富校园文化,提升学生科学素养,培养学生“关注自然,热爱科学”的人文情怀,树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。
我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味知识竞赛”二、活动目的:
本次竞赛集知识性、趣味性于一体,推广科普文化知识,提高大家学习理化生的兴趣,促使大家更多的了解身边的理化生知识,增加同学们关注生活科学的热情,丰富同学们的课余生活,使更多的同学能细致观察生活,在生活中学习科学,在学习中更科学地生活,切实体会科学在生活中的重要性,培养良好的科学素养。
在第一轮的全员选拔基础上,各班级进行组队参赛,在互相协作中,培养同学们的合作精神和良好的竞争意识,营造更好的学习氛围。
三、参加对象生物知识竞赛:
初一,初二年级同学,物理知识竞赛:
初三,高一年级同学化学知识竞赛:
高二年级同学四、比赛时间:
20XX年5月23日五、活动地点:
综合楼二楼教室六、活动内容:
本次竞赛内容以初中物理、生物,高中化学的教材知识为基点,涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。
七、活动步骤:
第一轮:
初赛。
20XX年4月,初一.初二、初三,高一,高二全体学生参与,通过理化生竞赛卷进行选拔。
第二轮:
复赛、决赛。
20XX年5月进行。
通过初赛选拔,胜出的选手进行决赛八、活动准备:
1、板报宣传2、竞赛试题选择,竞赛课件准备3、邀请比赛评委4、奖状、奖品购置九、奖励方案每个组按分数由高到低奖励前六名:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名二一、主持人介绍活动目的,趣味知识竞赛环节13:
30——13:
40为深入贯彻“保持党的先进性纯洁性,加强干部作风建设”活动精神,提升团队合作意识,增进团队交流,营造轻松、愉悦的学习氛围,特开展此次活动。
分为四个环节:
“击鼓传花”、“抢板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限时抢答”活动最终将评出1个优秀团队。
二、分组13:
40——14:
001、所有人员排成一队,用依次报数“1—6”的方式随机将所有人员分成6组,每队约15人。
2、要求所有领导参与到活动中来,随机分到不同小组中共同参加活动。
各小组推选组长各1人。
小组以所报的数字为队名。
三、趣味知识竞赛阶段一14:
00—15:
00一击鼓传花14:
00——14:
301、道具:
鼓、娃娃、抽题箱18道题目、惩罚箱,背景音乐2、游戏规则1各组选派一个击鼓代表交叉进行击鼓,其余组员围成一个圈;2开始击鼓传花,鼓声停止时接到吉祥物的队员代表该组进行答题,6组依次进行选出6名答题选手。
3选手依次抽题,作答。
要求抽到以后交到主持人手中,主持人读题,选手30s内答题。
4选手回答正确则为本组加10分,回答错误则抽取相应惩罚,按规定动作完成惩罚要求,不能按要求完成规定动作的,本组扣5分。
5本环节共进行3轮循
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