完整版最新人教版小学六年级上册数学总复习教案Word下载.docx
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分别说出四个算式表示的意义。
口算,完成课本第1118页总复习第1题。
指名校对答案,错的当堂纠正。
指名基础差的学生回答,及时鼓励。
使每一位正确同学都分到位理解的法数乘除意义。
复习倒数
1、倒数有什么特点?
2、什么数的倒数比它本身大?
3、求一个数的倒数:
完成课本第121页练习二十七第3题。
举例说明什么是倒数。
两个数互为倒数,乘积是1。
0没有倒数,1的倒数是它本身。
举例说明。
独立完成后指名回答。
说说求倒数的方法。
正确理解倒数的概念,能解释有关的判断题。
1
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复习比
1、什么叫比?
比的意义是什么?
22、求比值:
课本第118页总复习第题。
3、思考:
怎样理解比的基本性质?
怎样化简比?
4、讨论:
比与除法、分数有什么联系和区别?
指名回答,说说对比的认识。
课本第化简比:
页练习二十七122题。
第4
解理正确比的意义,能比简练化熟和求比值。
复习其它概念
1、百分数。
)意义,与分数的区别。
(1
(2)百分数与分数、小数互化。
2、税收。
3、利息。
个百举例说一分数,说说它表示的意义。
说说补充练习,互化方法。
的收说说对税理解及怎样计算纳税额。
利么是说说什息和利率,两者有什么区别。
税后利息是怎么回事,怎样计算?
分百理解数的意义,能和收释税解际的实利息问题。
综合练习
5题。
练习二十七第
或正确错说出误的原因。
生高学提知用综合运识的能力。
作业
结合课堂作业本和同步练习布置。
练拓展习,提高复习的实效。
课后反思
2
总复习
(二)
复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算。
1、通过复习,使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则,能根据具体的题目,灵活地选择合理、简便的计算方法,正确地进行计算。
2、培养学生概括和分类能力,提高学生的计算水平。
3、激发学生自我复习整理的意识,认识到复习的重要性,提高复习的实效,培养良好的检验习惯。
熟练掌握分数乘除法的计算法则。
正确、灵活地进行分数四则混合运算。
复习分数乘除法的计算法则
1、归纳分数乘法的计算法则。
2、归纳分数乘法的计算法则。
3、分数乘除法和分数加减法的计算法则有什么区别?
、你认为在计算时有什么注意点4或技巧需要提出来提醒大家?
5、练习:
完成口算。
口算练习。
指名汇报答案。
说说两道分数乘法题你是怎样口算的?
说说三道分数除法题你是怎样口算的?
指名说出分数加减法要先通分,而分数乘除法要约分。
指名说说。
自我检查正确率。
熟练掌握分数乘除法的计算法则,能和分数确区加减法正分。
复习分数四则混合运算
1、想一想,分数四则混合运算的顺序是怎样的?
(板书运算顺序)、出示计算题:
261325.5)÷
×
8-(134223215×
÷
([2()+-1625)7]1312123、复习简便计算。
)出示计算题后提问怎样计算(1简便?
根据什么这样算?
1012+×
(1.5)35
指名回答。
学生分析运算顺序,确定先算什么?
再算什么?
再分析怎样计算。
根据乘法分配律的反应用,讨论能否并说说简简便计算,便计算的思路。
熟练掌握分数四则混合运算,并能融会贯通,灵活运用,正确进行简便计算和解方程,形成良好的计算技巧和检验习惯。
3
3737%37%+×
55学生练习后教师讲评。
题,补充:
P122页第6
(2)80.625×
+27.272.8÷
524124×
2÷
5×
0.4-77
3)小结:
分数、小数四则混合(运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同,计算时要根据运算顺序,确定先算什么。
后算什么,同时还要根据具体题,灵活使某些运地选择合理的计算方法,算简便。
4、复习解方程。
完成练习三十五9第题的前四题。
补充有百分数的方程。
怎样检验?
参与小结。
指名板演集体练习。
请板演的同学说说解的过程。
么说说应该怎解。
与生参让学小立结或独小结,使已有知识系统化。
复习文字题
5的和去除6.921、用6.5与2/4减去41/的差,结果是多少?
提问:
为什么用6.9减去41/4的差做被除数?
你根据题目中什么来判断。
242、一个数的3/比31的/5,这个数是多少?
(用方倍少0.4程解)。
可以列成)(3小结:
解答文字题,综合算式,也可以用方程来解答,列式时要注意分析题目中条件,正确判断运算顺序。
提名回答后列出综合算式。
说说为什么这题合较解程方用比适?
目题根据能的具体情况,正确合理地选择解文字题的方法策略。
作业
课堂作业本
独立作业。
通过练习,形成熟练的计算技能。
4
总复习(三)教学目标:
、使学生进一步掌握圆的特征,轴对称图形特征。
1、能灵活运用圆的周长、面积计算公式,解答一些有关实际生活中的问题。
2、提高学生的分析、观察能力。
3教学重点、难点:
灵活运用圆的周长、面积计算方法解题教学过程:
步骤
学生活动
过程目标
复习概念
同学们,请你们想象一下,当人们在看马戏的时候,人们是围成一个什么形状的?
圆你对的知识有哪些了解?
什么轴对称图形?
什么是对称轴?
你学过的几何图形中,哪些是轴对称图形?
圆形。
学生先相互说说,再个别起立回答。
(圆心、半径、直径、周长、面积、圆周率等等)学生回忆、思考,并相互说说
使学生进一步理解、掌握圆的有关概念、特征及周长、面积计算方法等。
基本练习
判断:
圆的半径是直径的一半。
=圆周率3.14。
两个圆周长相等,面积相等。
圆的半径扩大3倍,面积倍。
也扩大3填空:
书本第11页题。
123
学生独立思考个别学生说判断,出判断依据。
学生独立完成。
让学生灵活运用有关知识进行解题,提高学生的综合运用知识的能力、辨析能力。
练习
题。
页、书本第112312、草地上有一木桩,把一2只羊用绳子拴在木桩上,米,这只羊最多可5绳长以吃多少平方米的草?
完独学生立个别学生上台成,并说出解题板演,思路。
提高学生解决实际生活问题的能力。
5
作
业
根据学生实际与练习册布置相应作业。
课
后反思
教学内容
分数、百分数应用题
(一)
教学目标
通过复习,让学生熟练掌握分数应用题的数量关系,能正确判断、1,能正确解答有关分数应用题。
单位“1”引导学生解答、比较分数应用题,从而进一步正确掌握分数应用2、题的分析思路及解题步骤。
3、通过综合分析、解答、比较,进一步提高学生的分析能力。
教学重、难点
难点:
正确分析数量关重点:
掌握基本数量关系和解题思路系
教学具准备
小黑板
教学环节
教师活动
复习基本数量关系
,并写出数量关系?
一、判断单位“1”41)男生人数是女生人数的(52)截去全长的(273)第三次比第一次多(382)完成计划的(493)苹果的相当于梨的重量(54
学生相互说说各题并写出数量”,的单位“1关系。
个别学生上台写出数量关系,并说说的想法。
复习基本应用题
出示:
千克,在月球1、一个物体在地球上重18千克。
这个物体在月球上的重3上的重量只有量是地球上的几分之几?
182、一个物体在地球上重千克,在月球1这个物体在月球上重上的重量是地球上的。
6多少千克?
理解学生独立审题,题意,并进行解答。
个别学生上台板演,并说说自己的解题思路。
相互学生独立思考,
6
复习稍复杂的应用题
3千克,只相当3、一个物体在月球上重1这个物体在地球上重多。
于在地球上重量的6少千克?
你觉得这三题有什么相同的地方和不师:
同的地方?
1”同:
都以地球上的重量为单位“异:
条件与问题不同出示:
120、有两艘挖泥船。
甲船每小时挖泥11。
乙船立方米,乙船每小时挖的泥比甲船少5每小时挖多少立方米?
1202、有两艘挖泥船。
甲船每小时挖泥1。
乙船立方米,甲船每小时挖的泥比乙船少5每小时挖多少立方米?
师:
你做完了这二题,你有什么想法?
11,求这个数。
多61、某数的比它的5333的,求这个数。
2、一个数的是32485商是多少?
,用与它的倒数的和去除1223、63是男队员,男队员人,其中、长跑队有4805比女队员多多少人?
2后,还剩5、一只桶装了半桶油,倒出油的5千克。
这只桶油能装多少千克油?
下15两地相向而行,、B6、甲、乙两车同时从A小时,两小时,乙车要2030甲车行完全程要车几小时相遇?
说说,个别回答。
个别学生上台板演,并说说自己的解题思路。
相互学生独立思考,说说,个别回答。
学生独立完成,个别并说说自学生上台板演,己的解题思路,集体订正。
7
课本中相应的题目
学生独立完成。
作业本
课后反思
分数、百分数应用题
(二)
通过复习,使学生进一步熟练掌握百分数的意义,会正确读写百1、分数,并能正确运用百分数的意义解答有关百分数的问题。
引导学生分析百分数应用题的数量关系,解答稍复杂的百分数应2、用题,掌握百分数应用题的解答方法。
通过综合分析、解答、比较,进一步提高学生的分析能力和解答3、能力。
掌握百分数应用题的解答方法
系
基本练习
1、什么叫百分数?
百分数又叫做什么?
怎样进行百分数、分数、小数的互化。
我国钢产量为10110万吨,2、1996年,用百分数表示是比上年增长百分之六,,),用小数表示是()(。
)用分数表示是(
个别学生说学生相互说说,说自己的想法。
个别学生上台板学生独立完成,演,并说说自己的解题思路。
8
复习基本应用题
复习稍复杂的应用题
女生有450、某校有男生500人,1人,女生是男生的百分之几?
你能把这道题改编成另外二道一步计算的百分数应用题吗?
2、某校有男生500人,女生人数是男生的90%,女生有多少人?
人,是男生的3、某校有女生450%,男生有多少人?
90你觉得这三题有什么相同的地师:
方和不同的地方?
1”同:
都以男生的人数为单位“异:
141、完成书本124页第年我国农村居民人均纯收2、200020001999年为2210元。
2253入为元,年比1999年增长百分之几?
、一本书有3240页,小林第一天1%,第三天应,第二天看了12.5看了5该从第几页看起?
厘米的正方形面积比边、边长412厘米的正方形面积少百分之几?
长万元,84、5修一条公路,实际造价%,增加了多少万5比原计划增加了元?
人,女1501、花园小学五年级男生有4已知五年级人数占,生人数是男生的5
学生独立审题,理解题意,并进行解答。
学生独立思考,进行编题,个别说说编的题。
个别学学生独立进行解答,并说说自己的解题生上台板演,思路。
学生独立思考,相互说说,个别回答。
学生独立审题,理解题意,并进行解答。
并说说个别学生上台板演,自己的解题思路。
并说说自己个别学生上台板演,的解题思路。
9
全校有多少名学25%。
全校学生人数的生?
题。
、17161242、书本页第15、
作业
课堂作业本
课后反思
10
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