初一新生入学发言稿共6篇Word文档格式.docx
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第六,分数区分,小学考试的分数和初中考试的分数,是不行能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不行同日而语,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经验。
我校每学期实行两次大型考试,期中考试和期末考试,以检验学生的学习状况,发言稿《初一新生入学发言稿》。
二、班级介绍
本班目前有76位学生,其中女生35位,男生42位。
两周下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师沟通,现在班级上课纪律一般,作业收交状况比较好,班级的各项工作开展的也很顺当。
应当说这是一个很好的开头。
当然,班级中还存在着一些问题:
1、少数几个学生行规较差,喜爱插话,好动,留意力难集中。
2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有刚好进行订正。
3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4、马虎马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,遗忘带作业,须要家长送过来。
5、有的同学学习工具打算不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学立刻要用到计算器,到时就要有。
三、班级管理——学习习惯,行为规范
依据班级目前的这种状况,我提出的教化管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;
关注细微环节,注意个人习惯培育。
有一句话,叫习惯确定性格,性格确定命运。
特殊对于初一新生,我特别关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成特别重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能变更原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习的成果必定会跟着上来。
四、作业辅导要求
对老师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。
家长最低应检查学生作业是否全部仔细完成。
作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。
完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。
作业完成后应对其次天要学习内容进行预习,切实养成:
先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。
还有一些心里话要和各位家长沟通。
不少家长有这样的相识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成果最重要,这种相识有肯定的道理,但不够全面。
我觉得培育学生成人,学习好当然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:
“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危急品,思想不好是危害品”。
一个人将来能否有所作为,除了水平实力,更主要的看这个人的品行如何,因为“品行确定成就。
”我们家长在教化子女中要从品行教化入手,才能培育出举止文明,品德端庄,风度高雅,充溢自信,敢于争先的孩子来。
良好的品行养成了,还须要担忧孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?
因此我们家长要做的就是从现在起先,从孩子的小事细微环节抓起,以“品行第一”的理念去教化引导孩子,去训练培育孩子,去开发挖掘孩子的潜能,去创建各种机会让孩子获得胜利,去体验因点滴胜利所带来的欢乐,从而进一步激励孩子走向胜利。
你要让孩子获得胜利,就要想方设法使孩子充溢自信激发内在动力,“信任自己行,才会我能行,别人说我行,努力才会行,你在这点行,我却那点行,今日若不行,明天争取行,不但自己行,扶植他人行,相互支持行,合作大家行。
”
家长感受——
有人曾有这样的比方:
“老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的责任是护理。
”所以,我想我们大家再忙,你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了!
该管束得还得管束着点。
总之,学生的成长和发展,离不开我们老师的辛勤劳动,也离不开家长的亲密协作,更离不开学生的自身努力。
只有三股绳拧到一起,才能为孩子创建出一个绚丽的明天。
最终,我预祝每位家长专心培育,让每个孩子走向胜利。
假如家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我沟通,盼望和您保持联系!
好了,我的发言就到这里了,耽搁了大家的时间。
最终,祝各位家长挚友工作顺当,身体健康!
祝我们的孩子健康强壮地成长,开心轻松地学习!
让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美妙的明天。
再次感谢大家!
第2篇:
初一新生入学典礼新生代表发言稿
敬重的领导,尊敬的老师,敬爱的同学们:
你们好!
.踏着九月的金色阳光,我们迈进了梁堂中学的大门,成为梁堂中学的初一新生,我们倍感骄傲。
今日,我特别荣幸的代表初一新生同学在这里发言,心情无比激烈。
值此老师节即将来临之际,我谨代表全部学生向我们辛勤的园丁道一声:
老师,您辛苦了!
在漫长的希翼与等待中,在父母的殷殷期盼下,在师长的声声吩咐中,我
们最终迈进了梁堂中学的大门。
这里不但有整齐的校内,有良好的校风
校纪;
更有学识渊博、锐意进取的领导、老师,有精神饱满,好学上进的学生。
能融入到这样的学习环境中,是我们每一个初一新生的幸运。
我们将在光明的
教室中、在和谐的校内里,与敬爱的老师、同学们一起学习成长,学问的大门
正向我们放开,我们为成为梁堂中学大家庭的一员而备感傲慢!
万丈高楼平地起,初一是我们初中阶段的起始,是基础。
虽然大家在小学里的成果有好有差,但到了这里我们又重新回到了同一起跑线。
因此,我们必需要有坚毅的信念和必胜的信念,信任这将是我们走向胜利的新起点。
假如说幼儿园盛载着千万人儿时的幻想,小学则用它辛勤的汗水细心培育着我们祖国的花朵,那么中学则是一个漂亮的大花园,是因为我们这些幼苗已经长大了,在不断地吸取每一点学问,来激发我们的求知欲,填充我们学问的口袋,在这个大花园里,祖国的花朵正在竞相开放,争奇斗艳。
同学们,学问在于积累,天才在于勤奋。
我们清晰地知道:
学习是取得胜利的基础,只有青少年时期努力学习,积累丰富的学问,才能为将来的胜利打下坚实的基础。
在这里,我代表全体新生慎重承诺:
在学习上我们将严格要求自己,远离
浮躁心情,做到胜不骄,败不馁;
相互学习,共同进步,争做学习的主子翁。
在日常生活中,我们将严格遵守校纪校规,自尊自强,自爱自律,诚恳守信,
敬重师长,宽以待人。
在集体活动中,我们要团结拼搏,奋勇争先。
我们要多
读书,读好书,拓宽自己的学问面,去观赏优秀的书籍,在书海中遨游我们肯定将用求知、拼搏的欢乐来丰富我们生活的色调,我们将用飞扬的青春、跳动的
热忱来续写梁堂中学的光辉历史!
。
我们坚信:
只要我们牢记师长的训诲,以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们
为榜样,不断充溢自我、完善自我、升华自我,就肯定能成长为一名优秀的中
学生,就肯定能成为梁堂中学的骄傲!
最终,我代表全体新生诚心地祝福我们的领导、老师身体健康、工作顺当,祝福全体同学鲲鹏展翅,翱翔蓝天,祝愿我们的学校越来越美、越来越辉煌。
感谢老师、同学们!
第3篇:
七年级新生代表发言稿
踏着九月的金色阳光,我们迈进了涓桥中学的大门,成为涓桥中学的初一新生,我们倍感骄傲。
今日,我特别荣幸的代表七年级新生同学在这里发言,心情无比激烈。
首先,向我们辛勤的园丁道一声:
在漫长的希翼与等待中,在父母的殷殷期盼下,在师长的声声吩咐中,我们最终迈进了涓桥中学的大门。
这里不但有整齐漂亮的校内,有良好的校风、校纪;
能融入到这样的学习环境中,是我们每一个初一新生的幸运。
我们将在光明的教室中、和谐的校内里,与敬爱的老师、同学们一起学习成长,学问的大门正向我们放开,我们为成为涓桥中学大家庭的一员而备感傲慢!
万丈高楼平地起,七年级是我们初中阶段的起始,是基础。
在这里,我代表全体新生慎重承诺:
在学习上我们将严格要求自己,远离浮躁心情,做到胜不骄,败不馁;
在日常生活中,我们将严格遵守校纪校规,自尊自强,自爱自律,诚恳守信,敬重师长,宽以待人。
我们要多读书,读好书,拓宽自己的学问面,去观赏优秀的书籍,在书海中遨游我们肯定将用求知、拼搏的欢乐来丰富我们生活的色调,我们将用飞扬的青春、跳动的热忱来续写涓桥中学的光辉历史!
只要我们牢记师长的训诲,以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们为榜样,不断充溢自我、完善自我、升华自我,就肯定能成长为一名优秀的中学生,就肯定能成为涓桥中学的骄傲!
最终,我代表全体新生诚心地祝福我们全部的老师身体健康、工作顺当,祝福全体同学鲲鹏展翅,翱翔蓝天,祝愿我们的涓桥中学越来越美、越来越辉煌。
第4篇:
初一新生入学教化
班主任:
白娟
一、按个子高矮排好座位。
点名,要求起立,洪亮地答到。
二、自我介绍
老师作自我介绍:
(给出数字,让同学们揣测)
我的教化之爱有四点:
1。
敬重理解学生;
2。
同等地爱学生;
3。
严而有爱;
4。
爱优点,更爱不足
我的开场白:
首先庆贺大家成为一名中学生!
初中三年,是人生当中美妙而重要的一段时
光,特别荣幸能成为你们的老师和挚友,陪伴你们一同走过!
“优秀是一种习惯!
”这是我最喜爱的一句话,也是我的追求。
老师盼望从
今日起先,成为我们这个班的习惯,成为每一个同学的习惯!
不论是何时何地何事,让我们同心同德,追求优秀!
或许是一种偶然,我们被编为“9班”,既然缘分如此,那我们就把偶然变成必定,让班风第一!
学习成果第一!
各项活动第一!
有没有信念呀?
(有——!
)
我知道你们的心中现在全部是对小学老师的留恋,对小学同学的留恋,那是一份纯美的记忆,应当珍藏心间。
聪慧的同学,会英勇地向前看,而不是生活在过去的回忆里。
一切都是崭新的,我盼望大家把你小学的缺点静静藏起,呈现出你最美妙的一面。
让我们在这个新的集体里共同奋斗,创建出辉煌的成果!
你们说好吗?
(好——)
按说呢,今日我应当先给大家作自我介绍,但我今日不想多介绍,大家只要知道我叫王莉,是你们的班主任,教你们语文就行了。
因为我将陪伴你们三年呢,路遥知马力,从今日起,我们会朝夕相处、会相识相知。
我今日只告知大家一个我的爱好,那就是摄影,我的水平不高,但我喜爱给我的学生拍照。
我的包里会常常装着相机,记录下我们班的各种活动,记录下你们在初中成长的踪迹,等你们毕业时,我们将它制成光盘,留作恒久的记忆,留给你们十年、二十年后的聚会,留给你们的儿孙,你们说好不好?
(惊异,继而全场异样兴奋)。
那我就有一个条件:
三年,我们必需齐心奋斗,创建优秀,创建辉煌!
让一班成为恒久的第一!
让每一张照片都光芒耀眼!
孩子们,有没有信念?
好,检验我们的第一个大活动就是军训!
我想听大家说说,军训都能检验出什么?
——身体素养——体能——意志——毅力——自理实力——集体主义——合作精神
好的,老师等着看你们的优异表现。
下面我来说说军训的具有事宜,请竖起耳朵听,我只说一遍啊——
„„
抢官
“我喜爱历史,我做历史课代表”
“我原来也想做历史课代表的,有人做了,拿我当个组长吧”
“我在小学是大队委,我想做班长”
你知道这是在干什么吗?
是我班同学在“抢官”,一起先还羞羞答答、推推让让,越往后,剩的职务越少,举手的人越多。
抢夺还很激烈呢!
在班级管理中放手放权,很多工作让学生自己去做,可以培育学生的参加意识、主子公意识,熬炼自理实力,供应施展的机会,让学生品尝胜利的喜悦,从而提高学生的自信念。
最有效的做法就是多设官职,除了正常的班委会、团支部等机构外,还可以设很多职务,如:
电教管理员、自行车管理员、图书管理员、保管、会计等等,还有班主任助理、班委会检察员等更具创新性的职务,在加上各科课代表、小组长,让班上人人是官,人人有责任,人人有事做。
新生刚入校,对学生不了解,最好不要急于确定班干部。
我在刚接初一时,在班上宣布:
我们班期中考试前,为“临时组阁”,期中考试后,再正是选举班干部,成立班委会。
盼望大家抓住机会,不遗余力为班级服务,尽情呈现自己的实力和才智,争取在正式选举时,能脱颖而出。
“为班级服务是自愿的,所以老师不安排,大家自我举荐,同时,也检验一下你是否自信”,接着,我把全部的职务都写在黑板上,除了正常的班委会成员、课代表、组长外,还包括班级会计、班级秘书、班主任检察员等,有三十多个职位呢,谁先举手谁先选择,孩子们主动性很高。
最好玩的是英语课代表的抢夺,陈晶晶和李小凡各不相让,我说,“说一说你们的优势,然后大家来评判”,结果两个人的“竞选词”竟然一样:
“我小学学过英语,我喜爱英语”,“那好,到讲台上来,用英语做一段自我介绍吧”。
最终,陈晶晶凭借一段流畅的口语,赢的了英语课代表的职位。
直到今日,做得很好。
而李晓凡又选了个“政治课代表”。
多设官职,放手放权,班主任要把握好三点:
(一)事情做好了肯定表扬,做坏了肯定不指责。
(二)充分信任学生。
人的实力是无限的,有很多是隐藏的,是潜能,老师的任务是把学生的潜能挖掘出来,给他们机会去表现、去创建、去完善。
优秀班主任决不是保姆式的,自己越辛苦、越劳累,或许你扼杀学生越严峻,这是特别可悲的现象。
(三)保持一颗平常心。
实力的形成总是有个过程的,学生一起先做事,总会有这样或那样的差错,让你不满足,或者会影响班级各种评比的分数。
这时候最重要的是平常心,不要苛求、不要指责,更不要代替。
做一本《成长档案》
引导语:
我们已经升入初中,起先了一段漂亮的路程!
这条路,会有鲜花铺地,也会有泥泞坎坷;
你会一帆风顺?
还是会遭遇风雨?
无论怎样,我们都要走过,脚印过处,有的直、有的弯。
今日,我们打算一个小小的本子,取名叫《成长档案》,来记录我们的脚印,伴随我们初中三年。
老师盼望用你的努力,让你的脚步坚实;
用你的勤奋,让你的记录漂亮,留下一本五彩缤纷的《成长档案》,让你将来的记忆变的绚丽!
一、本子要求:
精致的硬皮本,一用三年。
二、内容:
扉页:
一张照片一句座右铭
其次页:
我的自画像(自我介绍)
第三页:
我的的家
初一阶段我班《成长档案》上已经写过的内容列举:
1、初一上学期前半学期回顾
2、月考安排及家长监督表
3、班级活动照片
4、半年踪迹
5、记录奋斗的里程(三年成果表)
6、期中家长会上家长写给孩子的话
7、当时一的句号快要封口
对于孩子来说,每一次记录,都是一次励志,都是一次成长。
比起班主任的说教唠叨,效果要好得多。
勇于担当
——我们班关于赔钱的故事
那是在初一进校不久,冬天,下雪。
有一次学校要收水费(教室里的饮水机)和资料费,一个学生似乎是要交四十多块钱。
我们班的交钱程序是小组长先收齐,然后交给班级会计,会计再交到学校。
上午,课间,孩子们就陆接连续地给小组长交钱,收齐的组就交给会计了。
到中午放学前,还没有收齐,会计就把大钱先给我保管,小组长没收齐的就自己保管了。
中午,因为下雪,路不好走,不少路远的孩子都没有回家,有在学校旁边的小饭店吃饭的,也有买回来在教室吃的,还有家长来送饭的。
下午刚到校,组长张黛雯就愁眉苦脸地来找我,说话带着哭腔:
“老师,钱丢了”,我说:
“别焦急,渐渐说是怎么回事?
”“我们组上午收了228元,还不齐,我就把钱放在文具袋里了,中午我去外面吃饭,回来就不见了”。
“文具袋在哪放了?
“桌子上”。
“都找过了?
“恩,哪儿都找了,我们那一片的桌斗、书包也都找了,没有”。
丢钱是最麻烦的事,我的脑子快速旋转着,推断着这个案子我能不能破得了:
1、中午休息时间,在教室里的人许多,还有家长,无法排查;
2、外班同学也有可能到教室来,无法锁定嫌疑人。
3、学生入校时间还不长,对学生的家庭背景、人品性格我还不是非常了解,无法精确推想。
4、组长本人有没有说谎,也无法确定。
我脑子旋转的结果是我没有破案的智商和实力,那就干脆不要当着全班的面“立案”,免得自己下不了台。
于是,我做了如下的处理:
到下午放学时,我说:
“今日,我们班出了一件令老师悲观的事,在教室里丢了二百多块钱,我不想去查是谁拿的,因为我经过仔细的考虑,认为拿钱的人无外乎两种可能,一是外班同学,二是我们班同学。
假如是外班的拿的,说明我们班的同学还没有责随意识,还不知道看护自己的家,那我们今日就算买个教训,盼望今后人人都把自己当作一班的主子;
假如是我们班同学,说明我们班还有人品不够过硬的同学,那我就更不能查你了,因为你还要在这个班生活三年呢,老师不想让你戴个“小偷”的帽子生活在同学之间,或许你只是开玩笑呢,或许你有什么急用钱的地方,盼望你明天能再静静地把钱放回去。
说到这儿,我停了停,察言观色,全都是一脸的单纯、一脸的无辜,的确无法推断。
于是,我接着说:
“水费和资料费,我们还必需如数交给学校,你们说说怎么办呢?
”一片寂静,没有人发表看法。
可能是彼此还不太熟识,也可能是在初一孩子们的眼里二百多块钱是个很大的数目,他们不能决断。
只有张黛雯流着泪说:
“老师,我赔吧,我给弄丢的”。
我说:
“组长是为班里做事,只要做事就会出错,老师也弄丢过钱,所以,我们不指责她。
但是,既然是班干部,无论职务大小,你就担当了责任,出了事,就应当担当,也必需担当。
所以,这件事,组长是要担当责任的,但是,我是你们的班主任,我们班无论出了什么事,我都是第一责任人,都应当担当最大的责任。
所以,我确定这228元钱,我来赔150元,张黛雯赔剩下的78元,回去给家长说明一下,好吗?
”。
“同时,我还盼望全班同学能以此为戒,吃一堑长一智,办事要谨慎,我们不是生活在真空中。
也不能因为怕出错,怕担当责任,就什么都不做了,那样的孩子是恒久都长不大的。
其次天,张黛雯的爸爸打来电话,一个劲地说“感谢”。
其次天、第三天,也没有人静静地给放回来。
唯一让人劝慰的是,我们班再也没有出现过丢钱的事,而且,也没有出现过差错,两个班级会计最多的一次收了一万多块钱,一分不错、清清晰楚。
后记:
后来,在论坛上,我看到不少名师高手“破案”的事,很是佩服,自愧不如。
但我今日依旧觉得很难,智商不够。
自己赔俩钱,让学生懂得担当责任,也是一大收获吧,我很满足了。
班主任放手放权,给学朝气会去熬炼、去施展,要做好充分的心理打算:
孩子们独立做事肯定没有你亲历亲为做得好,而且,多多少少是要出错的。
我的原则是做好了表扬,做错了不指责。
但是,不指责不等于放任不管,做事的过程正是历练的过程,正是学习做人的好机会!
三、静坐10分钟
我带的学生都能严格要求自己。
我信任“严师出高徒”这句话。
现在你们已经从小学走进了初中,想想自己成为初中生后该怎样做?
能否严格要求自我?
四、昨天——今日——明天
静坐后,在黑板上写上“昨天——今日——明天”这几个大字。
我们的一生一共有多少天呢?
其实,只有三天,这就是“昨天”“今日”“明天”。
“昨天”已成历史;
“今日”拼搏努力;
“明天”才会漂亮。
五、新集体——初一
(七)
在黑板上写上“新集体——初一(9)班几个大字。
今日,我们走进了这个新集体——初一(9)。
这个新集体犹如我们自己的家,是个大家庭。
我们生活在一起,学习在一起,成长在一起。
三年的时间。
我们要爱惜这个家,为这个家尽自己的绵薄之力。
谁也不能做有损集体利益和集体荣誉的事。
你们说我们这个新集体有多少成员呢?
一共是60个。
59个学生,再加上一个我。
我们是一个完整的集体。
(9)班,并不是如人们习惯思维所想的那样:
是普班。
那天在你们报道时,有好几个家长问我:
“老师,我家的孩子考试成果还不错,为什么分到了(9)班?
”我告知他:
“是因为(9)班是好班。
其实,我们学校初一的14班没有什么优劣的差别。
我们只应当尽自己的最大努力去学习,去赶超别的班级。
我来说一个有关“一般”的故事给大家听听。
一个学生原来可以上个重点校,但是他最终上了一所一般校,经过三年拼搏,最终考上了名牌高校。
在表彰大会上,他说:
“„„全部的名牌都是人创建的,我想做一个创建名牌的人,不想做一个享受名牌的人„„”他说,我始终戴着我们的校徽(其它同学都不戴,因为是一般校)。
它是一个标记,我用这个标记向一切看不起这个标记的人挑战,也向我自己挑战。
在挑战中我获得了力气,在挑战中我得到了欢乐!
老师也是一个宠爱挑战的人。
在接班时,我要求带最终一个班。
我在向世
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