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2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度的促进幼儿全面发展。
3、对班上存在问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致。
4、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。
6、在工作中保教人员相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。
(三)卫生保健工作
1、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。
通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。
一旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围。
在做好这些工作的同时,还要配合保育员洗勤晒勤消毒,每次做好记录。
2、孩子活动后易出汗,因而,易导致感冒。
活动前后,提醒孩子及时穿脱衣服,同时要控制孩子活动量,让活动量大的孩子休息。
3、多喝水身体好,加强饮水管理。
每天提醒幼儿喝水,同时保证保温桶中随时有温水,幼儿随时喝到温开水。
(四)、家长工作
1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每月更换家园联系栏内容。
2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业。
3、向家长推荐教育资料(早期教育家庭版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。
4、为了让家长更好的了解幼儿在园的学习情况,利用幼儿来园及家访向家长交流幼儿在园的学习情况。
5、召开家长会,反馈家长对家园工作的建议和意见,沟通家园联系。
三、月工作安排
二月份:
1、制定各项计划。
2、进行常规培养。
三月份:
1、召开家长会。
2、幼儿进餐常规的培养。
3、做好阳光体育活动
4、创设主题环境--《亲亲热热一家人》及调整各活动区材料。
四月份:
1、展示我班活动区亮点。
2、创设主题环境--《春天来了》《多才多艺的手》
3、调整美工区活动材料。
4、迎接阳光体育观摩活动。
五月份:
1、调整活动区活动材料。
2、创设主题环境--《我爱小动物》
3、做好庆六一的准备工作。
六月份:
1、庆祝六一活动。
2、调整各活动区活动材料。
3、家长问卷调查。
七月份:
1、班级工作总结。
篇二:
小小班第二学期班级工作计划
二○○九学年第二学期班级工作计划
班级:
小小班时间:
2010年3月
上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下,班级的各项工作开展顺利,孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。
本学期新增男孩子3人,女孩子2人。
经过寒假新生家访工作,使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。
开学已近三周,班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活,第二周就已经开始正常的主题活动教学,早上迟到现象明显好转。
孩子普遍较上学期有礼貌,但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的"
毛病"
:
自理能力弱了,尤其进餐退步大,许多孩子依赖老师喂着吃,课堂常规松散,午睡入睡晚等等。
这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。
二、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,积极配合、实施幼儿园工作计划,从小小班幼儿身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,不断提高保教质量,改进教育观念,切实开展一日规范化的保教工作,组织丰富多彩的教育教学活动,积极做好家长工作,促进幼儿富有个性的发展。
促使班级整体工作得以进一步提升。
三、班级工作重点及措施:
(一)、保教工作:
1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,加强自己的事自己做的意识,进一步培养自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。
班级内定期进行自理能力比赛。
2、严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,促进幼儿身体健康发展,在上学期的基础上提高班级出勤率。
3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝,给予墙面五角星奖励。
并通过家园窗中"
好宝宝"
栏的名字亮相,帮助孩子体验荣誉感,进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。
4、勤开窗通风,做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作,根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子,注意观察幼儿的神情、体温情况。
口袋里备好纸巾,户外活动时备好干毛巾,做到"
嘴勤"
、"
手勤"
脚勤"
。
5、丰富的户外活动和体育锻炼。
鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。
通过游戏化训练,提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,促
进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间。
(二)、班级特色工作:
(1)、早期阅读:
会跟着老师逐句边用手指点边念,会进行单幅看图讲述。
(2)、小舞台表演:
每周一次,按学号表演儿歌、歌曲等,锻炼孩子的胆量及发展发展自信。
(三)、教师工作:
1)认真制定安全周计划,确定目标、内容,运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。
抓好日常生活中的安全工作,活动开展前做好安全检查,做到随时点人数,避免幼儿到处乱跑的现象出现。
2、结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。
3、开展丰富多彩的主题教学活动,注重综合性、趣味性、活泼性,
4、明确教师职责,坚持正面教育,工作耐心、细致。
有一心为孩子,一心为家长服务的思想,将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节,同时注意日常工作的每个细节。
5、三位老师每周一小讨论,每月一大讨论,根据幼儿的近期情况商定教育重点,统一要求,有针对性地在教学活动中,增加相应内容,并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。
6、身教重于言教。
教师树立良好的形象,起好表率作用。
四、家长工作:
1、期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项,共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流,促进幼儿发展。
2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地,通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长,使家长更好地配合班级工作。
3、每月针对幼儿情况,采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式,取得与家长的联系。
4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手,学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验我能行。
5、成立班级家委会,进一步加强班级家长之间的沟通交流,更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。
助获得有价值的经验。
五:
每月工作安排:
1、认真布置教室环境,稳定幼儿情绪。
2、成立班级家委会,召开家长会。
3、制定计划,开展正常的教学游戏活动。
4、编排新操
5、主题活动:
亲亲妈妈、安全周、春天来了
(一)。
1、主题活动:
春天来了
(二)、亲亲小动物
(一)
(二)
2、春游。
3、家长开放日。
4、动作发展小竞赛
五月份
节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴
2、自理能力小竞赛。
3、为4月-5月生日幼儿过集体生日。
六月、七月份
夏天真热
(一)
(二)。
2、家园同乐庆"
六一"
3、动作发展小竞赛。
4、幼儿期末测试,班级工作总结。
篇三:
小班年级组第二学期工作计划
2011第二学期小班年级组工作计划
一、情况分析
我们小班年级组共四个班,十二名教师。
本学期我们将继续深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,不断提高业务水平,结合本园及小班幼儿的实际情况,带领小班组教师认真开展好幼儿园各项活动,执行好幼儿园布置的各项活动任务,协助幼儿园顺利开展工作。
树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施。
努力使小班组成为一个友爱、团结、互助、向上的集体。
二、工作目标
1、从实际工作出发,深入落实《纲要》精神,理论联系实际,不断转变教育观念,苦练内功,提高整体教育教学水平。
安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作,鼓励和督促年级组教职工做好本职工作。
2.、按照幼儿园各项工作的要求,建设良好的师风师德,树立教师良好的形象,不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平,形成一个合作互助,团结向上的集体。
3、加强小班年级段常规管理,突出班级特色。
4、配合园内开展课题研究,努力提高教科研水平。
5、以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。
6、加强小班年级段教育教学工作,切实提高保教质量。
7、加强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。
三、具体措施
1、针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨,统一认识。
交流一日活动组织中的成功经验,互相取长补短,努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步提高保教质量,为今后的学习打好扎实基础。
2、鼓励教师积极参加业务学习及课题组学习,定期开展年级组活动,注重关心课题方面活动、案例、心得等资料的积累。
3、鼓励年级组教师相互听课,看活动,切磋活动教学技艺,提高教学水平及活动组织能力,组织教师集体备课,把握教材重难点,开展好教学活动。
4、认真学习制作课件,在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成各自的特长。
5、积极开展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿一日活动量,促进幼儿身体各机能协调发展。
6、加强保教配合。
在新的教育观念下,开展保育工作,为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。
严格遵守清洁、消毒等时间和规则,为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。
7、加强小班组各班与家庭的联系、合作工作,提升家庭教育能力,争取家园共育,使家长工作能更上一层楼,并形成良好的口碑。
8、有目的、有计划的开展幼儿外出及亲子活动。
高效体现幼儿园健康教育特色,及幼儿园的园风、园貌。
形成小班年级组独有的特色,为今后工作做好铺垫。
9、加强安全意识,消除一切安全隐患,杜绝一切责任事故的发生。
安全教育应常抓不懈,我们将组织教师学习安全教育案列,提高安全意识,定期检查安全隐患,把安全教育与常规有机整合。
在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
篇四:
小班第二学期主题活动计划《夏天真热啊》
--佳佳片
一、课程目标:
学习:
第1条--用各种感官感知周围的事物特征,比较事物的异同,发现事物之间的关系。
第2条--尝试多途径收集信息、物品与材料,乐意交流和分享。
第4条--亲近大自然,由观察、塔诺周围事物、现象变化与发展的兴趣,初步了解
人与自然的关系。
第9条--接触各种富有情趣的作品,大胆想象,用自己喜欢的方式表达感受和体验,理解
他人表达方式
生活:
第2条--学习保护自己,体验健康安全生活的重要。
第4条--学做自己的事情,积累自理生活的经验。
运动:
第1条--用动作模仿周围事物的形态和动作特征,感知运动节律的变化。
第6条--造大自然中锻炼,尝试心气、有野趣的活动。
第7条--对危险的事情及时作出反应,能控制自己的动作和行为,有一定的安全意识。
二、主题目标:
主题总目标:
1.体验夏季生活的乐趣,喜欢夏季的生活与活动。
2.感知夏季的主要特征:
天气热、多雨,认识一些夏季常见的瓜果。
3.积极参与探索性的活动,学习探索事物的简单方法。
4.知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
5.继续感知6以内的数,将实物与点卡相匹配。
6.用动作表现乐曲的不同速度与力度。
重点关注:
(一)认知方面:
1.通过观察夏天的景物(各种植物、穿着的衣服、冷饮、瓜果、席子、动物声等)的特征,初步感知夏天气息。
2.感知夏天明显的气候特征,尝试寻找多种办法使自己凉快起来,乐意参加各种使身体凉快的活动。
3.运用多种感官感知认识夏天瓜果的特征,尝试用多种方式进行表现表达。
(二)情感与态度方面:
1.乐意探寻夏天的秘密,以及使身体凉快的方法。
2.注意听听周围环境中发出的声音(夏天动物的鸣声、叫声),有兴趣了解夏天的季节特征。
3.愿意用语言表达自己对夏天的感受。
(三)动作与技能方面:
1.能根据一定的场景、听信号进行活动,体验夏天中运动的乐趣。
2.愿意用一定的材料进行夏天物品的制作活动。
(四)表现与表达:
1.乐意通过参与夏天主题活动,能用语言、儿歌、绘画、制作等方法感知夏天的特征。
2.能跟着音乐用自然的声音较合拍的歌唱和动作,表现夏天特征的基础上,感受夏天的凉快。
三、实施建议:
1.观察了解夏天的特征:
夏天对于孩子来说意味着什么?
可以吃冷饮、喝可乐、吃瓜果、吹空调等。
对于生活中那么多有趣的事情,我们究竟给与孩子哪些常识?
提高孩子哪些能力?
获得哪些生活经验?
我们抓住孩子的兴趣点,并结合小班孩子的年龄特点,运用多种孩子乐意接受、感兴趣的形式,激发他们对生活中许多夏天的景物、物品等感兴趣,尝试探寻使自己凉快起来的方法,初步了解夏天与人们生活的简单关系。
注意:
带领幼儿到外面直接感知夏天特征时要注意安全。
2.收集制作具有夏天的典型特征的物品:
请孩子一些扇子、草帽、席子等到幼儿园和小朋友共享,开设"
我带来的凉快的东西"
角落。
在展示、玩玩、交流、分享中,丰富孩子关于各种物品的常识,积累经验,体验与同伴一起玩的乐趣。
3.利用社会资源,了解夏天的特征:
主题进行过程中,可以直接去观察、感知夏天的景物特征,了解夏天中各种物品对人们生活的重要性,丰富孩子生活经验。
4.充分发挥教师及家长优势:
要求家长引导孩子关注周围小区中夏天的自然景物,探寻夏天的秘密,感受夏天的气息。
请家长带孩子听听周围环境中发出的声音(夏天动物的鸣声、叫声),了解夏天的特征。
要求家长引导孩子关注夏天重视身体凉快的方法,尝试感受夏天的凉快。
注意培养孩子用语言表达自己对夏天的感受。
5.多领域的表现表达:
为了更好地让幼儿体验、感受、表现、表达,整个主题活动可始终以游戏贯穿,将教材中的多个活动点,安排进各种区域内容中,而这些区域将围绕"
夏天真热"
运用各种形式展示出来,使孩子对夏天特征的经验得到表现。
促进孩子认知语言动作表达等能力的发展。
四、主题内容(活动方式)及进程推进
提示:
根据学习书的参考及各类其他参考,初步确定为三个预设子主题:
《找凉快》、《洗澡去》
篇五:
幼儿园小班第二学期班级工作计划
本班共有27名幼儿。
其中男孩13名,女孩14名。
我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。
基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。
如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。
生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。
体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。
本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。
发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。
使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想:
认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。
根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。
大力发挥"
五小"
活动的能力。
培养幼儿"
五好"
精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标:
(一)、共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
(4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。
能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。
(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。
(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到"
三洁"
(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。
(1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。
目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
(2)通过"
三八"
节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
(3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。
(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
目标6、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。
(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
(二)、探索世界:
目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。
(1)学习小班律动和拍手操。
要求有力度及整齐。
(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;
灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
(4)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生
活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
(1)知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
目标3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。
(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。
(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。
(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。
目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。
(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的
动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。
(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。
(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感
目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。
(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。
(三)、表达与表现:
目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话
(2)通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,
并能大方的在集体面前表达。
(1)通过教学活
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