优秀班主任教育故事演讲4篇Word文档下载推荐.docx
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他也是英雄无用武之地;
相反,一个班主任假如遇到一批负责任的科任老师,那么他管理班级就会如虎添翼,事半功倍!
假如说这几年我所带的班级还取得不错成果的话,那么这一切都归功于我的全体科任老师!
所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事!
是你们让我体会到了团结合作的乐趣!
是你们让我享受到了收获的欢快!
诚意地感谢你们!
三、爱心是训练的前提,信念是成功的动力
爱是相互的,老师对同学的爱无可厚非,但培育同学的爱心是我每年班主任
工作中的最重要的话题!
同学只有懂得感恩,懂得真正从心里爱着自己的老师,他们才会开心地接受老师的训练!
因而每学年开学初,做事低调的我都会高调地向同学赞美教他们的每一位老师!
让同学知道,他们的老师是最厉害的,培育他们爱老师,爱班级!
我甚至会毫不惭愧地要同学经常说:
我爱吾班,我爱黄小玲,我爱我的老师们!
我说的这个话题好像很滑稽,不靠谱!
但我想套用鲁迅先生的一句话:
同学对你本来没有真爱,但爱这词挂在嘴边说多了,也就变成了真爱!
俗话说的好好孩子是夸出来的!
对待同学,我从不吝啬自己赞美的语言,我也很少向家长告同学的状!
我更多的是对他们说,只要你在某方面突破自己,你就能进到年级前多少名,你就能考上莞中,就能考上七大学!
让同学看到期望,让同学布满信念,他们就会全力以赴地冲刺中考了!
归纳起来,我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合作!
假如真的要夸夸自己,那就是我这个人有一份特殊的韧劲和坚持!
不管有什么困难,我都能多年如一日地坚守自己的岗位,同学在,我就在!
优秀班主任训练故事演讲第2篇
各位评委,各位老师,大家好!
我是来自龙山三小的田俊,我貌不出众,语不惊人,没有华丽的辞藻,没有精彩的情节,没有跌宕起伏的篇章,只有实实在在的故事,想和大家聊聊。
故事的题目是追逐,让幻想放飞。
大凡我身边的伴侣,都说我是一个厉害角色,大学毕业后我只身去了深圳,在一家全国百强企业从文员做到行政人事主管、宣扬部副部长、企划部部长,用了不到五年的时间。
正值我做得风生水起的时候,母亲病重,猛烈要求我回乡完婚,意图冲喜。
我不是一个愚昧的人,也不是我拗不过年迈且有点儿封建的双亲,但我还是义无反顾地回到父母的身边。
回到龙山,通过公开招考,我成了一名老师,在一所村小任教。
第一次公开课,为了突出自己不一般的水平,我特地选择了自己最拿手的作文,预备大显身手。
那一天,村里的老师来了,中心学校的领导来了,教室里被挤得满满当当。
原以为,孩子们会在课堂里争先恐后的表现自己,没想到,孩子们都不举手,也不说话,我一下子陷入了窘境,变得手足无措起来。
教室里安静极了突然,我发觉一个同学的手渐渐的举起来了,我正预备叫他回答问题,他却说:
老师,我要上厕所。
我只好无奈地面对着这一幕,不知道我是怎么上完那堂课的,持续的尴尬猛烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!
并非科班出身的我,一切都要从零开头。
这所村小、没有电视,没有网络,没有图书室,只有安静而又和平的夜陪伴着孤寂的我,很多次我纠结,痛楚,甚至偷偷地流泪。
然而,哭过、痛过之后,我下定决心从哪里跌倒就从哪里爬起来。
于是我利用大量的空余时间看《人民训练》、《湖南训练》等教学杂志,一有空闲就如饥似渴地看专家名人的课堂实录、教学设计、教学反思等,我的心理憋足了一股劲儿。
很多同事都说像我这个年龄才入行早已为时过晚,不行能搞出什么名堂,我偏不信这个邪,为设计出适合农村同学的教案,我对比着专家名人的多篇案例结合同学的状况反复琢磨,哪怕是一个提问也要推敲很多遍,就拿《夏日绝句》这课而言,修改就达19次之多。
我孜孜以求的学习感动着自己也感动着我四周的同事和领导,正是因为我的乐观进取,我有了一次又一次外出学习的机会,特殊是两次去省城学习,零距离地感受著名专家学者们的课和她们的训练理念,更是受益匪浅、感慨万千。
窦桂梅老师的话深深地触动了我的心:
我们清华附小的老师有压力、爱学习。
他们见面的第一句话不是问今日你吃了吗?
而是问今日你看书了吗?
。
魏书生老师的比方更使我刻骨铭心:
潜能生好比是病人,我们老师犹如是医生,我们不能因为病人病得太严峻而拒绝为他们治疗。
受益于这些大师的感化,我觉得自己是一名老师幸福极了,我把自己的每堂课都当成一次精彩的旅程。
课堂里,我动情地朗读,我豪迈地大笑,我夸张地动作,没有拘谨没有做作,是那么的自然和顺理成章,孩子们在我的课堂里获得的不仅仅是学问,学到的不单纯是方法,更是享受到了学习语文的欢快。
渐渐地,我的教学艺术受到了学校同事和领导的认可。
2011年,在召市小学,我执教的的《卜算子咏梅》获得了赛课第一名,2012年,在龙山三小,我执教的《夏日绝句》摘获桂冠,多次代表送教下乡,参与县里的竞赛。
从而也才有了今日和大家面对面、心与心的沟通。
上课之余,我经常辅导同学写作文,仅仅在《小同学导刊》就发表了《家乡的哭嫁歌》、《龙山花鼓》等10余篇作文,同时被该刊聘请为特邀评委。
我一边教书,也一边自己写作,先后在国家、省、州、县发表文章50余篇,为此也获得了很多荣誉和鼓舞。
荣誉属于过去,责任昭示将来,带着责任和使命,带着真诚,带着感恩,感谢培育我的学校这块植根我的土壤,更要感谢训练这个大舞台,是训练,让我的思绪放飞,让我带着幻想去追!
优秀班主任训练故事演讲第3篇
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是,从教十二年来,我始终担当班主任工作。
在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。
在我眼里,每一个同学都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特殊是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护。
当了十二年的班主任,遇到过很多的小刺头,在他们身上,发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参与工作时的一个故事,当时我接任的是一个毕业班。
面对个头和我差不多高的四十二名同学时,心里总有这样的感觉:
他们怕我这个矮个子小老师吗?
常言道棍棒出孝子,严师出高徒,我必需严峻点,要镇住他们。
于是就想用严峻的面孔、严峻的批判、严峻的惩处来使同学折服。
当时班里有一个出了名的捣蛋大王叫张洪,他学习成果差,经常没事找事欺侮同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他。
暗地里还给他起了个了不起的外号:
张捣蛋。
一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。
谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后,我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样子。
下课后,他更加变本加厉地欺侮同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。
可后来的故事却转变了他,更醒悟了我。
那次,我打开抽屉拿作业本,发觉抽屉里有一张字条,上面写道:
老师,你肯定格外格外地讨厌我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,讨厌你给我的大耳光。
课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的味道,更有一种难以名状的感觉。
一张字条惊醒了总想给同学下马威的我,该是我好好反省的时候了。
我打算找张洪同学好好的谈一谈。
那天晚上放学,我和这个我始终讨厌的同学进行了一次和颜悦色的谈话,这是我第一次格外亲切的和他说话。
在谈话中,我首先向他赔礼,不该用粗暴的话语损害他,更不该动手打他。
对着我转变的新面孔,他有些不拘束,又好像有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。
说自己捣乱、欺侮同学都是有意的,缘由就是对我不满,想对我报复。
他很真诚地表示以后不会这样了。
还格外恳切地对我说:
老师,我宠爱今日的你,信任我也会宠爱以后的你。
最终还问到:
老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会宠爱我吗?
我当时毫不迟疑地回答:
我会,我会把你看成我最好的伴侣。
这件事已过去十多年了,但十多年来,这件事始终珍藏在我心底。
这张给了我训练的纸条我也始终贵重的保存着,它时刻鞭策着我以后的班主任工作,时时提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。
只有理解了这一点,才能去尊重和宠爱自己的同学。
作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈祥的双手给每一个同学以自尊、自信、关爱和鼓舞,只有这样,同学才会亲其师,信其道。
同学才能成为自己所期望的人。
同时,更让我明白了,作为一名班主任,必需宠爱自己的同学,尊重自己的同学,理解自己的同学,只有这样,老师才会变得眼明心亮,才会成为同学宠爱的好老师。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以公平、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为圆满。
现在,我又接任了新的班级,面对的是一群天真无邪的低年级的孩子们。
在纪律上,他们都很听话,不用我去花费太多的心思,可在学习上,有几个同学却让我感到很麻烦,他们总是跟不上课。
每次考试,他们的成果有的十几分,有的几分,有的甚至零分。
虽如此,我对他们也没有放弃。
因为我知道,放弃了一个同学对一个老师来说,不过是放弃了百分之几或百分之十几的期望,而对于一个家庭来说,放弃的却是百分之百的期望啊。
我始终坚信一句话只要功夫深,铁杵磨成针。
我利用自己的休息时间为这几个同学补课。
早晨,我总是第一个走进教室;
放学了,空旷的校内里剩下了我和班里的这几个同学;
双休日,我骑上自行车到这几个同学家里去家访。
功夫不负有心人,经过一段时间的努力,这几名同学除了一名还没有跟上课外,其他同学都跟上了队伍,这个还没有赶上队的同学叫韩小静。
这是个可怜的孩子,去年,她的妈妈因病治疗无效永久的离开了她。
为了还清为母亲治病所欠债务,她的爸爸将她丢给年迈的奶奶,自己踏上了打工的征途。
谁知,更不幸的事又再次降落到了这个已经很不幸的女孩身上,今年二月份,她的爸爸外出打工,在一次施工中不幸遇难身亡。
爸爸和妈妈永久的走了,再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢?
她变得郁郁寡欢,总是发呆。
看着弱小、无助、可怜的她,作为班主任的我心碎了,我打算解囊相助,伸出我的救济之手。
又逢初六大集,中午放学。
我带她来到集市上,为她挑了一身秀丽的衣服,买了一双洁白的球鞋,又带她到小餐馆去吃饭。
她渐渐的吃着,可吃着吃着,她突然哭了起来,格外悲切的对我说道老师,我想爸爸,想妈妈。
听到这辛酸的声音,看着苦痛流涕的她,泪水从我的眼角流了下来。
这是一个多么需要爱的孩子啊!
我紧紧将她搂入怀中,动情的说道:
好孩子,不要哭,爸爸妈妈不在了,还有老师,老师就是你的妈妈。
在以后的日子里,我给她以无微不至的关怀。
一次闹流感,班里的很多同学都呕吐不止,高烧不退,不得不输液治疗。
她也没有被幸免,可别的孩子都有父母的关怀和陪伴,而她,只有年迈的奶奶。
奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进行更好的治疗的。
为了使她尽快地好起来,我掏钱为她买了药,请了医生到她家里为她输液,并利用午休和晚上放学时间去陪她,给她买去好吃的。
到了双休日,我亲自到她家里去补课,有时帮她洗洗衣服,做些家务。
每次进门,她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手,感动地说:
为了我的孙女,这样麻烦你,真是让我们过意不去呀!
随着时间的推移,小静在我的关爱中心情渐渐好起来,学习成果也在我的辅导下,循序渐进,不断提高。
为了嘉奖她,我给她买了一个很精致的书包。
当我把这个书包送到她手里时,她的眼中闪动着泪花。
对着我大喊了一声妈妈,扑到我怀里大哭起来。
一股暖流在我心中涌动着,老师的付出是不需要回报的,然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。
这一声妈妈更让我知道。
我所面对的每一个同学不仅仅是我的同学,他们更是我可爱的孩子们。
我以赤诚的爱心对待我的这些孩子们。
寒冷冬季,由于学校条件的限制,裂开的玻璃窗不能准时更换,冷风不时的从窗外刮进来,孩子们被冻得直打哆嗦。
看着孩子们冻僵的小手,冻红的小脸,作为班主任的我怎能不心疼?
便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风,买了门帘,拦住门外的冷气。
每天早晨,我都早早的来到学校为同学生好炉火,保证同学来时,教室里是热乎乎的。
一次下大雪,不能骑车,为了准时赶到学校,天还没有亮,我便在漫天飘舞的雪花中,脚踏厚厚的积雪,一步一滑步行十几里路赶往学校。
到了学校,我的鞋袜都湿透了,裤子也湿了半截,当天下午便发起了高烧,连续几天高烧不退,为了不耽搁给孩子们上课,我没有请一天假。
孩子们看我不停的咳嗽,还从家里给我拿来止咳药、水果让我吃。
那一刻,我被孩子们感动着。
一份耕耘,一份收获,耕耘的好,收获会更好,十二年来,我所担当的班级考试成果始终名列前茅,我也得到了家长的认可,领导的好评,同学的信任。
被先后授予优秀老师、骨干老师、优秀班主任。
但全部的成果和荣誉都已成为过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
在以后的工作中,我会连续努力,不断向新的目标迈进。
春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀,伴侣们,让我们为了同学的一切,努力拼搏吧!
让我们为了一切同学,辛勤工作吧!
让我们一切为了同学。
优秀班主任训练故事演讲第4篇
一年多来,有一个男孩他经常在我的脑海中跳动,他是个独特的孩子,他的每一次成长都分散着我对这份训练事业的认真和执着,渗透着我对训练本质及训练规律的探究,见证着我对正确训练思想及先进训练观念的追求。
他叫刘增锴,是我执教二年级时的一个小男生。
在接手这个班级前,我对他已略有所闻了。
在四周人的评价中,他是一名很麻烦的同学。
去年11月的一天头午,由于刘增锴课间打闹,被我批判了几句,午饭时不愿去吃饭,并人也不见了,顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。
为什么不吃饭呢?
我问道,他看着我一声不吭,我又重复了一次,他照旧不开口。
由于当天上午我连续上了三节课,这时的我已又累又饿了,恨不得吃完饭再理他。
可我想:
假如我离开了,莫非只留下他一人孤零零地在这委屈吗?
或是由于我的离开,他发生了意外那怎么办呢?
我不由地摸了摸他的头,轻轻地说:
告知老师,我是你的好伴侣,有什么事我能帮到你?
只见他两串晶莹的泪水突然流了下来,老师,我讨厌我自己,我真顽皮,我不吃饭了。
他边说边敲自己的头,我抓紧抓住他的手,把他抱在怀里,问道:
好孩子,快告知我,到底发生什么事了?
老师,我表现不好,好破坏纪律,给班里扣分。
我不宠爱我自己。
他越说越感动,几乎是大喊出来。
我瞬间哽塞了,多么可爱的孩子,多么让人心疼的孩子,他的离班出走,他对自己的惩处全都是源于自责,源于自己做得不够好。
蓦然,我发觉他的这颗谦卑的心让我颤抖,同时,脆弱而好强又让我担忧,也让我惊醒,作为一名老师,同学最亲热的引路者,我该以怎样的训练嗅觉,去关注去疼惜同学一个个独特的个体,一个个鲜活的生命,更重要的是,如何去引导、训练同学形成健全的心智,良好的品性?
在领回了刘增锴后,我一再提示自己:
让关注的眼神再温存些,让窝心的语言再暖和些,让智慧的爱再些多,让训练的眼光再放长远些接下来的日子,也不是风平浪静。
两天发脾气,三天打架,是常有的事,班里的同学接二连三地过来告刘增锴的状。
苦恼的我并没有一次次地批判他,而是一次次地找他谈话,弄清每一件事的来龙去脉,从而对他的行为做出公正、公正的推断。
经过了解,我发觉很多时候,是因为同学对刘增锴过往不好的行为形成了固定的成见,于是刘增锴的身边玩伴不多,这导致了他要经常利用一些行为引起其他人的留意,同时又由于他表达自我的方法不正确,这又促使了其他同学对他更加不满,而宠爱争强好胜、心情又简洁冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫,或是打同学。
再与他家人细致地了解他以往成长经受后,我更明确了对他的训练方式,于是,那段为他掏空心思,不断调整训练战略,转变训练观念,形成自我训练思想的日子,也成就了一个新的自我。
他的事例让我坚信,最好的训练是润物细无声的,在这潜移默化的训练中,我将用自己纤细的肩膀挑起一名老师的责任,用智慧而肤浅,宽容而博大,坚韧而无私的的爱去呵护同学每一个独特、贵重的生命。
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