开学教学计划精选5篇Word下载.docx

开学教学计划精选5篇Word下载.docx

《开学教学计划精选5篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开学教学计划精选5篇Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

本学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要留意绿色评语，加强学生学习的兴趣培育。

　　二、加强学习，端正思想，抓老师队伍建设。

　　1、成立信息技术小组。

利用信息技术小组建立校园素材库，为老师供应课程必要的素材资源。

并推广老师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。

以促进老师自身业务技能的进展。

　　2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。

利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，准时了解教改动态、信息，开阔视野。

建立以“尊重、民主、公平、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

　　3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好老师的教学基本功。

即：

每周学习一篇课改理论或有关学习资料;

每单元写一篇反思;

每学期上一节研讨课;

每学期主持一次教研活动。

　　4、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（供应教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写肯定量的论文），促进老师飞快成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。

　　5、乐观推动以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;

同时要充分发挥骨干老师、课改试验"

老老师"

的作用，加强对新老师进行传、帮、带工作。

　　6、鼓舞老师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动老师积累经验，提高理论素养，争取在各项教学活动评选中再创佳绩。

鼓舞老师参与各类培训，以适应课改进展的需要。

加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培育步伐。

　　三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

　　1、依据学科特点，深入开展教研活动。

教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。

每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。

教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

　　2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

　　新老师过关课制度。

组建新老师结队子活动，指导老师深入到日常课堂中，听新老师上课情况，下课后准时给予指导。

本学期，为新老师供应学习的机会，让新老师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高新老师的教学能力。

　　新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬老师的民主，在老师成长、课堂改革、学习过程性评价、老师教学乐观性提高等方面进行探究，以取得学校进展的新局面。

　　开学教学计划2

　　为确保20xx年春季学期返校开学工作平安、平稳、有序进行，确保师生身体健康和生命平安，依据《xx省中小学xxxx年春季学期疫情防控工作指导手册》《xx省中小学校xxxx年春季开学条件核验细则》，依据市教育局xxxx年春季延期开学工作方案的部署，为了让学生返校后的学习能够与线上教学有机连接，结合我校实际情况，制定本计划。

　　一、成立领导小组，加强工作指导检查

　　组长：

xx

　　副组长：

　　成员：

　　二、制定连接计划，加强各项工作落地落实

　　落实开发区教育分局要求，结合学校实际情况，制定具体可行的线上教学和返校开学教学连接计划，对原来制定的学校教学教研工作计划进行修改、完善。

并要求各备课组长协调本组老师依据线上教学进度与学生实际把握情况，制定备课组教学工作计划、主题教研活动安排和个人教学连接计划，学校组织相关部门对全部计划进行检查反馈。

　　三、具体措施

　　1.课程教学部和老师进展部做好返校教学的组织工作，落实各项教学预备工作。

（1）开学会召开备课组长、教研组长、级部主任网络会议，传达学校教学工作计划及要求，保证每一名教职工明确要求，乐观行动。

（2）组织开学检测的相关工作，诊断评估学生线上学习质量，摸清学情，有针对性的做好线上教学与学生返校后的课堂教学连接和学习困难学生的帮扶工作。

　　（3）指导督促备课组对原来制定的备课组教学工作计划和教研活动安排进行修改、完善，对各类教学工作计划进行检查反馈。

　　（4）对开学检测成果整理汇总，做好质量分析报告，指导各班级召开老师质量分析会、学生主题班会和线上家长会。

　　（5）乐观推动任课老师承包制度的落实，本着对每一个学生负责的原则，复学期间因病隔离缺勤上课的学生，各班级和班级要乐观采取线上授课与辅导，保障每一个学生都能够准时得到老师的关心和帮忙。

　　2.强化集体教研，共同探究有效连接策略。

（1）各备课组依据开学检测学情，认真梳理假期完成的教学任务，对比开发区教育分局的教学计划，依据线上教学完成的情况进行重点学问的补充教学和补充练习；

制定统一的练习题进行检测，在巩固线上教学成果的同时进行学问的有效查缺补漏。

特殊     是非毕业班级的相关学科，肯定要夯实基础。

（2）各备课组通过延学期间线上教学的内容进行针对性基础性的测验反馈，对学生把握不好的地方进行统一的回炉再教，对第一次测验不抱负的学生要进行二次考试过关，力争绝大多数的学生基础学问都能过关。

　　（3）针对毕业班级和非毕业班级的毕业学科，班级部、备课组要统一思想，结合假期线上教学的内容有针对性的进行集中测验，研究学生的把握情况，进行分层教学，让学生尽快入到学习状态，对学生假期线上学习作业批改中消灭的主要问题，要进行重点的反馈巩固和练习，既要保证基础学问的过关率，更要提升优秀率，力争落实抓两头促进中间的策略。

　　（4）分学科、分班级精准分析每一名学生的线上学习情况，有针对性地制定教学计划。

　　（5）制定对学习困难学生采取一对一帮扶的详实计划，确保每一名学生不掉队。

　　（6）备课组要对比本学期本学科教学内容的任务进行精准的安排，要把开学后的教学任务落实到每一天、每一周；

通过统一的备课组活动明确学习内容，确保班级教学能够步调一致，特殊     是要跟开发区教育分局教研室下发的教学进度统一。

　　3.任课老师要爱岗敬业，精准施教，做好各项教学备课工作。

（1）加强教学纪律，组织讨论、答疑、辅导等教学活动。

（2）精心备课，认真研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预报学生的认知障碍，重视教学活动的预设与生成等，提升课堂质量。

　　（3）依据学生线上学习情况，以检测形式诊断评估学习质量，并在此基础上对线上教学效果进行总结反馈，有重点地对已学内容进行讲解和复习，以便与前期线上教学内容充分对接，确保课堂教学与线下教学不间断，实现特殊     时期线上教学与开学后线下课堂教学有效连接。

　　（4）各班班主任要认真落实假期因疫情隔离没能正常开展线上学习的学生名单，制定个性化教学辅导计划；

各备课组要依据此类学生实际，制定相应的学生个人辅导的计划和措施。

任课老师要充分利用下午两节课后的大课间时间有计划的开展辅导教学，并且由辅导老师填写好辅导的记录。

做到一生一案，班级进行统一调度。

　　（5）任课老师要依据新的教学计划开展教学。

课后认真批阅每一位学生的作业，并利用微信群或群准时解答学生提出的问题，以及学生线上学习遗留的问题，保证学生对课程的内容真正做到学懂弄通，确保每名学生较好地把握已学学问内容。

　　4．以级部为单位，确定学困生名单，重新建立学困生档案。

对学习困难的学生以及因故没有参与线上学习的学生，返校后实施个别辅导。

学科老师定期记录日常检测成果和课堂、作业表现，加强帮扶力度，力争逐步缩减学困生人数。

　　5.依据上级通知以及教学进度、教学效果等，采取周末补课、延长暑假等方式，保证教学质量不降低。

　　开学教学计划3

　　一、教情分析。

　　上学期采取了如下几个教学措施，但是没有抓到位，本学期应当连续做好的基础上，扬长避短，尽可能使之更有实效性。

　　1、规范练习本，开始之初就对练习本做了一个格式的规范，本学期开始首先要规范练习本，要求：

练习本的样式要规范，首页可以自己题上前言，内容可以是对自己数学学习的要求和总结，提出适合自己的目标，并且肯定要强调练习要加强实效，认真书写，采用组内互评和老师抽查的形式来落实，一般抽查到练习本肯定要全批全改，并写上针对性的评语。

　　2、作业本的要求，作业本去掉形式主义，作业本一般变为家庭作业，内容可以分层次布置，以总结性（学问结构图、解题方法总结等形式）、改错本（写明错因）、好题集、问题集、小论文等内容为主，成为学生能力的'

体现和思维火花的记录本。

作业本首先是组内互批，然后老师集中扫瞄和二次重点批阅。

　　3、活页资料，要求学生预备好活页纸张，随时整理课堂笔记和数学学习中好的解题方法，以及自己发觉的好的数学资料等，可以粘贴于作业本、课本中。

每周做一次整理。

　　4、一日一练，上学期虽然基本上坚持了一日一练，但是监督不到位，许多学生仍旧没有养成习惯，本学期重在检查，留意分层，可以是学习中的深化。

依据122责任制，各组做好监督，题目采取全班轮番出的形式，但是采用分组制即组长级，组员A、组员B三层，但是检查时采取组长查组员B，组员B查组员A，组员A查组长的模式。

一般前一天的中午时间是一日一练出题的时间，当日中午或者活动时间是检查时间，检查必留评语。

老师抽查，假如学生落下一天则罚其笔算五道计算题目（计算算式、解方程等），具体负责由检查者负责并监督执行。

班中由各组组长轮番负责一日一练的总体实行情况。

一般采用值周的形式。

　　5、122小组合作制，依据考试成果，划分小组，原来的小组成员不变，但是，每组内的组长可以变换，一般一名组长负责两名副组长，每名副组长负责两名组员，采取组间竞争，组内互相监督、互相学习、共同提高的机制。

　　二、学情分析：

　　七

（1）班共42人，相对二班而言，上课学习乐观性不是很高，学习自觉性不佳，成果距离二班有肯定的差距，学生两级分化严峻，二班学生共有41人，学生相比而言比较活跃，学习乐观性高，成果较为抱负，但仍旧是两级分化严峻，两个班都有数量不少的基础差，对数学不怎么感兴趣，且学习方法、读书习惯、作业习惯都不佳的学生，这一部分学生对图形这一部分的学习难度还少些，而对于代数部分就感觉难度很大，这一部分学生需要在把握新学问的前提下，加强旧学问的补习，提高学生兴趣，特殊     是数学的阅读能力、自学能力、思考能力、计算能力。

　　三、教材分析：

　　本学期内容共有七章，其中几何图形部分有三章，分别是角、平行线、平面图形的认识三章，代数部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章还包括综合性的图像与坐标、概率一章，由于部分同学对于上学期的一元一次方程和整式的加减把握不是很好，所以本学期的连接空间给同学的也较多，应当充分利用空隙做好差生补习工作，角这一章的教学留意联系学生小学已有的学问，培育学生对概念的学习与把握，同时留意联系上册学习线段中的学问块：

线段的相关概念、表示方法、度量、大小比较、计数、中点等学问，来类比学习或者猜想角的学习（基本上也是学习以上环节，至是中点改为角平分线）；

对于平行线这一章要注重培育学生的逆向思维能力，养成逆向思考的习惯，函数的学习是本学期的难点，注重图像和概念的教学和训练，通过一次函数的学习，借助图像给出更简单的函数的探究思考题目，为后继学习做好铺垫，二元一次方程的学习，要充分复习和联系一元一次方程，两种转化方法和应用题教学是重点，整式的乘法亦是本学期的难点，学习之前肯定要复习好整式的加减运算，帮忙学生理解乘法安排率的字母运用，去括号仍旧是重点训练。

基本的图形留意培育学生的探究和观察总结能力，加强学生的走我发觉学问的训练。

这一章较好不要事先预习。

概率中要加强学生的动手试验能力的培育，让他们以小组为单位自己设计展开试验，并做好数据记录和处理，发觉结论。

　　四、教学建议：

　　1、学生兴趣的培育，对于入门的学生可以推举其多读一些相关的图书（事先统计调查图书室的图书，并给学生推举）可以让其依据自己的模式，直奔主题，兴趣主要在课堂情境导入中加以创新，尤其是对基础差的学生，但是不要过于拘泥于兴趣，兴趣仅仅是佐料，但是可以加强与生活的联系、介绍数学中的美的东西、数学故事、数学学问的历史来源、数学趣闻、数学趣题、班级数学报刊等形式来提高学生对数学的认识和兴趣，对优秀学生的好的解题思路和方法应当加以推广和命名，多制造一些好的情境尽力来激发学生的思考能力和学习热忱。

寓教于乐是本学期重点探究的方面。

　　2、差生转化，采用结对子、指导学生方法、重点补习、分解学习等形式来做好差生转化工作，这也是本学期重点做好的工作。

做好分层教学工作。

　　3、认真阅读课程标准和教材，没单元都系统的做好学问图，认真备好每一节课，多与学生交流，每日有固定的批阅学生练习和作业的时间，坚持写教学反思。

认真抓好学生学习习惯的养成工作。

努力提高学生自主学习能力，打磨自己的课堂教学水平。

　　4、引导学生乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、交流、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。

引导学生写小论文，画学问树，使学问来源于学生的构造。

　　5、引导学生乐观归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培育学生的发散思维、逆向思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

　　开学教学计划4

　　一、班级情况分析

　　本班共有34名学生，其中男生20名，女生14名。

经过第一学期的学习和教育，孩子们都有了很大的提高和进步。

他们的自理能力有了很大的提高，基本都能自我服务；

学习上也更加自觉，能够主动探究；

生活行为习惯良好，讲卫生懂礼貌，尊重长辈，尊重老师，团结同伴。

但是仍存在一些问题，需要连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　　二、教学工作计划

　　1、老师之间互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培育幼儿体智德美全面进展。

　　2、有目标地制作各科的教学具，充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作能力，手腕机敏性，同时培育幼儿的观察能力和想象能力。

　　3、加强幼儿体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。

通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质，举行亲子运动会。

　　4、每周贴好周计划，预先备好课，课前做好教学预备。

　　5、开展培育幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。

　　6、五大领域：

（1）健康：

随儿歌、歌曲指令移动身体位置促进身体反应机敏性；

运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：

学习运用工具玩球；

学习各种生活小习惯，自己事情能够自己完成；

依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。

（2）社会：

见面能够主动问好；

知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的缘由；

增进对运动平安与嬉戏的认识，培育互助合作的团队精神；

了解中国传统文化。

　　（3）语言：

理解有情节的儿歌内容；

学习阅读；

依据情节发生挨次，叙述图片故事；

要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的能力。

　　（4）艺术：

培育使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；

培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；

体会音节的节奏，做不同的动作；

在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。

参与幼儿园举办的律动比赛。

　　（5）科学：

观察辨别空间线索，培育初步的推理能力；

初步获得年和月的概念；

尝试用不同的工具和方式进行测量；

增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；

比较各种不同特征的线，培育敏锐的观察力。

　　三、平安工作

　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。

如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝水要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

　　2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教育。

　　3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

　　四、卫生保健工作

　　1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特别立刻做好应变办法。

　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊     要吃药的幼儿名单。

　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。

留意幼儿的心理卫生和心理健康。

　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　　五、家长工作

　　1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，乐观主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。

如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。

并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

　　2、本学期结合教学开展一次亲子春游活动，乐观参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

　　3、利用家园联系栏向家长宣传育儿经验。

　　4、利用网络与家进步行联系。

　　开学教学计划5

（一）、打造德育工作特色。

　　1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

　　2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，乐观把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通平安教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。

提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。

（二）、实施依法治校，树立良好教育形象。

　　1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

　　2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。

做到教书育人、管理育人、服务育人。

　　3、巩固制造平安校园的成果。

一丝不苟地做好学校的平安教育工作和体育卫生工作。

特殊     是要做好学生的健康教育与中巴车接送师生的管理工作，确保不出任何差错。

　　（三）、加强学习交流，塑造老师形象。

　　1、学校将充分安排好每周老师的学习和交流活动，提高老师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范老师的教育行为和工作方式;

通过教科室组织的科研理论学问讲座和研讨交流活动，促进老师科研理论素养，提高老师的学习意识，在教学中能乐观运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进老师专业进展。

　　2、我们将乐观鼓舞老师投身教育科研，参与学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题研究。

要学会发觉问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名智慧型和研究型的老师。

努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的老师。

同时对新上岗的青年老师我们要关注她们的成长，乐观实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。

　　（四）、深化素质教育，全面提高教学质量。

　　1、加大课程管理与改革力度。

增加全体老师课程法规意识，对比课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。

严格依据市颁布要求安排的课程计划，严格把握周活动总量和学科教学学时，不得任凭增减课时，切实提高课堂教学质量。

杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面进展，乐观推动新课程的实施，推动高效课堂改革工作。

学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从老师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培育常常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。

　　2、乐观组织老师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门乐观进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成果。

努力打造学校的精品课堂、精品课例。

　　（五）、突出平安第一，悉心打造平安校园

　　学校牢固树立“平安第一”的思想，确保食品平安、人身平安、身体健康、心理健康，为学校制造一个平安健康成长的环境。

不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位老师都能舒心地教书育人。

　　通过聘请法制副校长、法制辅导员到校帮忙、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，帮忙学校对不良行为学生进行帮教，增加学生法制观念。

对学生进行常常性的平安意识教育;

加强防病防疫工作，保障学生身体健康。

重视确保学生身心健康。

　　（六）、细化常规管理，确保工作稳步进展

　　1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。

努力追求管理以人为本、为师生进展服务的境界。

　　2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作。

注重常态管理，强化过程管理。

进一步完善学校常规管理检查和评价制度。

真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。

要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。

激活起师生不断追求更高目标的信念。