幼儿园小班班务工作总结精选10篇文档格式.docx
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因为孩子年龄小,大多数都是独生子女,语言表达不清楚,更是缺乏与人交往和沟通的经验,我们在游戏活动和课堂活动中更注重为幼儿营造一个想说、敢说、愿意说的语言环境,让班上的每一个小宝宝都有表达的机会。
同时,我们培养了孩子们认真听故事的良好兴趣。
现在,我班的宝宝们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高,能用较标准的普通话讲出简单的语句,会正确的回答简单的问题,培养了孩子的情感意识,例如:
喜欢小朋友,能主动找小朋友说话,玩游戏,并学会了谦让、与人分享。
喜欢老师,遇到困难能主动找老师帮忙解决。
特别是几个较胆小的幼儿家长高兴地说:
“孩子现在变得大方了,在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。
在这学期,孩子们有很大的变化,也长大了很多,有的自己学会了唱歌,有的愿意主动和小朋友一起玩耍,愿意帮助小朋友或帮助老师做点力所能及的事情,在这学期我们度过了快乐的日子,孩子们长大了希望下学期会变的更懂事更听话。
幼儿园小班班务工作总结2
匆匆一学期又将过去,转眼我们的宝宝在幼儿园小小班的生活、学习已经临近尾声了,仿佛昨天的哭声还响在耳边,可今天这些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝,能在集体生活中尝试与他人友好相处。
看到他们的点点进步,我们老师心中感到无比的欣慰。
现把这一学期的工作总结如下:
一、以“爱”为基点,以“乐”为重点,陪伴宝宝走过每一天。
在上学期的基础上,宝宝们大多数都适应了幼儿园的集体生活,每天都能高高兴兴地上幼儿园,开开心心地回家。
在自理能力方面,我们的宝宝逐渐建立了良好的生活常规,知道了什么时间做什么事情,不能做危险的动作,能学着自我保护,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要听从老师的指挥的;
知道了正确的洗手、如厕的方法,知道了饭前便后要洗手;
能自己独立用勺子吃饭,保持桌面、地面和衣服的干净,养成了餐后擦嘴的好习惯;
认识了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原处;
能自己穿脱裤子、鞋子,基本上能区分左右,有些孩子还能自己脱衣服;
逐渐养成了喝水的好习惯,从老师提醒喝水,到现在能主动喝水。
在学习能力方面,我们不断领会新《纲要》精神,有的放矢的开展教育工作,丰富宝宝的生活。
因为小小班的宝宝情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域目标的前提下,我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在宝宝易接受学习的时段开展教育教学,丰富宝宝的知识面,教宝宝掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能,基本上养成宝宝爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯。
在社会交往能力方面,我们比较注重礼貌教育,让宝宝学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语,宝宝入园后,都能主动和老师、阿姨问好。
二、以“情”为起点,以“真”为落点,促进家园教育一体化。
本学期我们开展了“家长助教”的特色活动。
各种形式的家园联系,除了平时的家长会、家长开放日和QQ群的联系,我们进行了家长沙龙,和家长真诚地面对面聊聊教育,聊聊宝宝;
家委会组织了的去洋沙山的春游;
开展了家长助教日活动,让更多的家长来体验教师的角色,同时也发挥了家长的特点,让我们的教育活动更加丰富多彩。
三月,我们借“妇女节”的契机,为妈妈制作了精美的卡片,当妈妈收到宝宝亲手制作的礼物时,都感动不已;
四月,我们和孩子们一起缅怀了逝去的亲人,让孩子学会感恩,学会珍惜;
五月,我们让孩子了解了各行各业的人,开始了解“工作着是美丽的”的人生价值;
六月,这是孩子们最为开心的一个月,我们的孩子去社区演出,在幼儿园参加美食节活动,在吃好、玩好的节日中,收到了美美的祝福。
这些活动给孩子们提供了表现自我的舞台,我们让每一个孩子都有表现自己的机会,让孩子的性格更加开朗、大方、自信,让孩子在快快乐乐中学到本领,让孩子树立正确的人生观,追求正确的人生价值!
在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的不足之处,比如,我们三位保教人员的进一步合作,减少各个环节中宝宝消极等待的现象;
又如,我们怎样让孩子个性和全面发展更加协调。
希望在新的学期中,通过我们老师、孩子和家长的共同努力,孩子各方面的表现、我们的工作将会更上一层楼!
幼儿园小班班务工作总结3
一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。
在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。
回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作
我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。
另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。
那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。
因此我们老师和阿姨拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;
区域活动时,耐心地从事游戏活动;
就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则。
同时,运用不断跟进的,去观察指导幼儿的行为。
一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师和阿姨的共同努力下,我们大一班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了。
二、开展主题式园本教育
面对主题式园本教学,我们仔细研读,也以游戏为出发点,贯穿整个环节,让孩子在轻松愉悦的氛围中,去习得多方面的发展。
在每个主题开展前,我们也积极利用家长资源,为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。
如和书交朋友的主题活动中,我们结合主题,让孩子们从家里带了一些自己喜爱的书本,学会安静的`看书,养成良好的阅读习惯。
经验上的支持使得孩子很容易进入主题,获得感性的经验。
同时,我们还将主题活动与游戏整合,从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。
根据主题的开展生成的“创意馆”“动物天地”“宝贝书吧”等区域,实现了与主题的联动,在提高幼儿游戏行为的同时,也在丰富幼儿的主题经验。
我们还将开展的主题活动渗透在环境之中,利用环境这个传播媒介,来承载教学目标,在自然而然中,让孩子们自然地去探索主题的奥秘。
三、认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄。
做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。
在“手足口病”高发期间,我们严格做好班级卫生工作和检查工作。
每天做好四个时间段的检查:
即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录。
虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少,保持了较高的出勤率。
另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。
使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌。
四、构建互动桥梁,寻求家园沟通
家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。
教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。
因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。
班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。
对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时利用校信通平台或使用幼儿多元成长记录将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。
同时,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来,,诸如:
亲子活动、家长开放日、家长会等,我们的家长都是积极主动的参加。
另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。
当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料,当我们的主题教育需要家长提供物品时,我们的家长也十分乐意提供物品和材料,不仅有全新的图片、书籍更有从电脑上下载的相应内容,既保证了我们活动的正常开展,又丰富了幼儿的视野。
如表演角的很多的物品提供,都是家长们从家里带来的。
这也正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。
相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好的发展。
另外,幼小衔接中,我们让家长带领幼儿参观小学,听小学生上课,看小学生写字,使得孩子们产生了上小学生的愿望,作为我们老师,心里确实也舍不得他们离开,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步。
回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。
当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时,真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,能天天快乐,学习进步!
幼儿园小班班务工作总结4
时间飞逝,转眼一学期已经过去了。
在这一学期中,我班师生以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。
我班有51名幼儿,他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。
这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行了良好的情感教育,营造了一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。
现将这学期班务工作总结如下:
一、教育教学方面
1、德育方面
首先我把教室布置得像美丽的花园,让幼儿一进教室就充满着好奇,和他们一起搭积木,做游戏,说儿歌,渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
秋季,我们还开展了丰富多彩的活动,一方面是为了增强幼儿的体质,提高幼儿的动作协调性,一方面也是为了增强初步的竞赛意识,团对精神。
此外,我们还召开了小班的第一次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。
在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况,以及需要培养的地方,还有许多建议,家长对这次的反映还不错。
2、自理能力的培养
小班幼儿刚离开父母,自立能力普遍都很差,开始我们从以下几个方面来培养:
(1)上厕所。
通过教他们,男女小朋友大小便应该怎样,后来小朋友们掌握得都很好。
(2)穿鞋子。
幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。
“脚尖做朋友,脚跟做朋友,中间留下一只眼睛。
”
(3)洗手。
督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,搓搓手心和手背,小手要洗干净。
3、幼儿常规的训练
(1)学会打招呼,问好以及一些简单的礼貌用语。
刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。
如:
他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说“对不起”,得到了别人的帮助要说“谢谢”。
(2)教育活动丰富了幼儿世界,幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇,抱有浓厚的兴趣,特别是对画画,既然有了兴趣就有了学习的动力。
我就制订了目标,每个星期都不同,从涂色一步步到简单地画圆圈,他们都有了明显的提高。
我把他们的作品贴起来,让他们自己欣赏,还经常发些礼物来奖励孩子们,小红花,贴纸等,这样他们的学习欲望就更加强烈了,也投入了。
二、重视家园工作,提高家园共育
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。
一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。
为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。
通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。
在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。
发现问题及时与家长沟通。
在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。
1、为家长提供学习资料
我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的__,让家长也从中学到不少育儿的常识,理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促与辅导。
2、家园联系
每月我都认真填写好《家园联系手册》,针对家长提出的意见,对幼儿进行个别教育。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我们小班刚进校,好多规矩不懂,喜欢乱丢东西,给卫生打扫工作带来很多麻烦,我尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因他们给我带来的不便而影响工作。
让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。
我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。
晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解幼儿的要求。
特别在幼儿吃饭方面,我更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。
半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。
在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了“给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。
让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我十分重视孩子常规的培养。
在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。
入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。
此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我统一要求、统一管理,使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、工作中的不足及努力方向
1、孩子生活常规还有待加强,如:
纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育,让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会,在手工、制作方面,提供更多的材料,创造更好的条件。
总之,在这个学期中,我尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
幼儿园小班班务工作总结5
现将本学期工作总结如下:
一、班级概况:
首先我们为幼儿创设良好的环境和条件,使幼儿喜欢来幼儿园,小班幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,有哭有闹。
于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家一样,老师就像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。
本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求,结合班内幼儿实际发展水平,年龄差异等特点,合理制定了《班务计划》,根据二期课改精神,积极开展探索型主题活动。
我们共开展九个主题:
“高高兴兴上幼儿园”“健康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和橘子”“落叶飘飘”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”。
通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。
二、取得的成效:
(一)、共同生活
1、现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力,让孩子自己动手学穿脱衣服,在本班举行的穿脱衣服比赛中,每个孩子都有了很出色的表现。
2、我们还很注重幼儿的常规训练,幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同,对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点,也是幼儿成长的关键期。
为了培养幼儿规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、茶杯等。
经过一段时间的培养,95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规,具有初步的规则意识。
并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。
3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯,如:
孩子们能愉快地进餐,进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净;
用正确方法洗手。
4、96%%以上的幼儿会使用礼貌用语,并能主动招呼熟悉的人。
5、在老师的提醒下,90%孩子们能根据天气穿脱衣服。
(二)、探索世界
1、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行户外活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:
《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等,孩子们都喜欢参加体育活动,95%的幼儿愿意尝试用器械进行锻炼,动作的协调性明显加强。
他们喜欢跳、跑等动作,动作开始协调,逐步学会了自然有节奏地行走。
2、在一日活动中,通过小故事、丰富的演习活动,幼儿具有初步的自我保护意识,能主动避开危险,并告诉老师。
3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。
他们能以认真的态度对待老师所教之事,并有了动手尝试的愿望。
比如:
拿到新玩具时,既喜欢操作摆弄,同时也能认真看、动,听成人讲解,并试着改变玩法。
4、90%的幼儿能主动和同伴交往,接受他人邀请共同活动的游戏。
5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动,遇到困难主动告诉老师。
(三)、表达与表现1、通过一学期的学习生活,90%的幼儿能听懂普通话,并能用普通话回答问题,92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容,并能用普通话与老师同伴交谈,会用简短的语句表达自己的请求和愿望。
2、在生活中,85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象,并对周围环境中的变化有探索的兴趣,在探索的过程中具有初步分析和比较的能力,并能对周围的物品进行分类、配对、排序等。
3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序;
认识各种简单的图形,初步使用图形进行组合拼搭。
在操作摆弄物品时,幼儿逐渐认识了一些事物的属性,如:
大小、长短、多少、简单形状等。
4、95%的幼儿喜欢参与音乐活动,85%左右的幼儿能根据歌词创编动作或仿编歌词。
他们也愿意试着用1—2种不同节奏,虽然节奏并不准确合拍,但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达。
5、95%幼儿喜欢美工活动,能用多种材料,用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本形状,会用简单的图形和线条构画出简单的情节。
90%以上的幼儿在老师的帮助下,运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。
6、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习,对于小班的幼儿来说,游戏就是他们学习和生活。
期初,我们根据幼儿的特点,制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识,掌握更多的技能。
(四)、家长工作:
我们非常重视家长工作,通过开设家园联系栏,,在家园栏中,我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容,小小的一块园地,便成了家长和老师的交流之窗。
举办家长会也是我们交流的一种方法,开学初,我们便召开了新生家长会,以次达成共识,使孩子们能健康的成长。
另外还开展家园同乐活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况。
三、存在的不足:
通过一学期的生活,虽然取得了不少进步,但是许多方面仍存在不足。
由于本班的孩子都生在农村,用普通话交流有一定的困难;
自理能力我们两位老师虽常抓不懈,可是仍有20%的幼儿起床时一动都不动;
在情绪上他们已开始产生调节情绪,但实际上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向:
教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心的投入。
在以后的工作中我们还要共同协助,继续努力,对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练,争取更大的进步。
幼儿园小班班务工作总结6
班务的完成对幼儿园各项工作的发展而言是比较重要的,虽然能够做好这项工作却也留下了许多令人反思的地方,主要是班务工作的细节以及管理方面的事务应该要做得更好才行,虽然能够完成不少重要的工作却也要为了自身的发展着想,对此我得总结好完成的幼儿园小班班务工作才行,至少要能认清自身的不足并对接下来班务工作的完成更加努力。
加强了对教学工作的重视程度并取得理想的效果,为了满足家长对孩子的期望自然要做好基本的教学工作才行,而且想要做好班务自然要让孩子得到良好的教育,所以我在教学工作中积极准备从而让孩子们认真学习,为此我积极向其他班的班主任请教并改进自身的教学工作,毕竟小班孩子由于初次接触幼儿园生活
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