十创新意识与社会进步Word格式.docx
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②必须反对用形而上学的观点对待书本知识
③矛盾双方在一定条件下可以相互转化
④要坚持用辩证否定观对待书本知识
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.孔子日:
三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
孔子对知识的态度体现的哲学观点是
①一分为二②具体问题具体分析 ③辩证否定即“扬弃”④谦虚好学,不耻下问
A.②③B.①③C.①②③D.①②④
4.邓小平同志有两句名言:
一句是“摸着石头过河”,一句是“看准了的,就大胆地试,大胆地闯”。
也就是说,要具备理论创新的巨大勇气,敢于走前人没有走过的道路,大胆地向前闯,大胆地去实践。
这表明
A.创新是前进性和曲折性的统一 B.要敢于破除落后的思想观念的束缚
C.要敢于否定一切权威 D.要敢于突破自然规律和社会规律的制约
5.早期的电灯泡,在灯泡使用不久后,灯泡内部就发黑。
开始人们认为是其中的空气引起的,把解决这个问题的思路定在尽可能地把灯泡内部抽成真空,可是发黑问题仍然存在。
后来,米尔兰博士提出向灯泡内充入某种气体解决这个问题。
经过实验,最后确定用氩气替代真空,解决了灯泡发黑的问题。
上述材料表明
①否定与肯定是辩证的统一
②创新推动了人类思维方式的变革
③从实践到认识、从认识到实践的循环是螺旋式上升的
④矛盾的主要方面决定事物的性质
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6.2006年7月14日,香港城市大学校长张信刚在第三届中外大学校长论坛指出,条条 大路通罗马,培养学生得有多样化的思维方式。
我们中国家长常强调“小孩要乖”。
乖,意味着对现有秩序的默认。
而创新则是要打破惯性思维,锻炼学生多样化的思维模式。
“乖小孩”一般情况下会缺乏
A.对权威和书本知识的尊重B.批判精神和怀疑精神
C.吃苦耐劳、脚踏实地的作风D.对困难和挫折的承受力
7.爱因斯坦曾经说过:
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。
”这表明
A.科技创新推动着人类文化的进步 B.创新是推动科技进步的动力
C.发现问题是认识的目的和归宿 D.创造性想象是理论创新的基础
8.经过20多年的快速发展,今天的深圳已经处于较高的发展平台,面临的任务和形势发生了巨大的变化,不仅需要在实践方面进行更大力度的先行探索,对于理论创新突破的要求也显得格外迫切。
实践探索和理论创新的关系是
①实践探索是理论创新的最终源泉 ②实践探索是理论创新的基础和先导
③理论创新对实践探索具有能动的反作用④理论创新是实践探索的目的和归宿
A.②③B.①③C.②④D.①②③④
9.现实是历史的延续,不讲继承,搞历史虚无主义,发展就失去前提和基础,民族的长处和特征就难以保持。
现实是历史长河中的一段,不讲发展,不研究与时代结合,传统文化就失去生机,也不可能很好地继承。
上述观点表明传承民族文化就要
①对其坚持肯定与否定、克服与保留的统一的态度
②维护其纯洁性,防止受西方文化的影响
③通过发展创新维系其旺盛生命力
④对其进行“扬弃”,批判和克服其糟粕,弘扬和发展其精华
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
10.重庆市丰都县是民间传说中阴曹地府所在之处,素以“鬼城”著称。
为了弘扬“鬼文化”,丰都政府正斥资2.3亿元对鬼城进行全新规划包装。
据称工程完工后,游客不仅可进人“鬼城迷宫”体验“地狱酷刑”,更可以进“浮沉街”体验“生死轮回”等异类刺激。
对此认识正确的是
A.鬼文化经过“扬弃”可以成为社会主义先进文化的组成部分
B.发展鬼文化符合市场经济规律
C.鬼文化是我国传统文化中的封建糟粕应予以批判
D.鬼文化符合民族的大众的社会主义文化的要求
11.2006年7月14日《北京现代商报》载文强调,推陈出新永远是商家纵横商海的法宝。
从生活与哲学角度看,其依据是
①新事物是对旧事物的彻底否定 ②新事物是对旧事物的辩证否定
③新事物是旧事物积极因素的总和 ④创新是社会发展进步的不竭动力
A.①②B.②③C.③④D.②④
12.2006年6月30日《人民日报》载文指出,坚持与时俱进,不断推进实践基础上的理论创新,是我们党作为马克思主义政党的鲜明特征。
一部中国共产党的发展史,一部中华人民共和国的建设史,一部中国特色社会主义道路的探索史,始终贯穿着一条红线,这就是与时俱进、不断创新。
①创新是党和国家事业兴旺发达的不竭动力 ②创新关系到党和国家的前途与命运
③创新是社会主义各项事业蓬勃发展的重要保证④创新是对真理的发展和实践的推进
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
二、在每小题列出的四个选项中,至少有一项是符合题目要求的。
每小题3分,共计15分。
13.2006年6月28日《光明日报》载文指出,在人文社会科学的演进轨道中,人们尊重学术权威,但却不会承认其拥有神圣至尊的垄断地位;
人们尊重主流学派的学术观点或理论模式,但却不会将之奉为完美无缺的绝对真理。
上述观点体现了
A.马克思主义哲学的辩证否定观 B.辩证法的革命批判精神和创新精神
C.人类社会是永恒变化的物质世界 D.真理是具体的、有条件的
14.湖南卫视的超级女生节目火爆异常。
对此有人认为超女现象的存在是对青少年的毒害,是对教育的极大破坏。
而有人却认为“超女”合乎娱乐潮流本身发展的要求,其选拔方式反映了公众对“自由、民主、参与、公平、公正、公开”的渴求。
在你看来,下列对“超女”现象的认识正确的是
A.从当今时代和社会条件来说,“超女”有存在的理由
B.既不能简单地全盘否定,也不能简单地全盘肯定,应辩证分析
C.“超女”具有暂时性,最终会让位于更高阶段的事物
D.对“超女”的否定只能依赖于外力作用
15.中国成语蕴涵着丰富的辩证法思想,下列成语中体现辩证否定原理的是
A.古为今用,洋为中用 B.百尺竿头,更进一步
C.冰冻三尺,非一日之寒 D.弃其糟粕,取其精华
16.人们对光的本质的认识,最初是微粒说,它成功地解释了一些光现象,但说明不了光的衍射、干涉和它在水中的速度比在空气中慢等现象,因而产生了波动说,但波动说解释不了光电现象,后来又被认为光是微粒性和波动性的统一的波粒二相说所代替。
人们对光的本质的认识过程体现了
A.对事物的正确认识需要一个反复的过程 B.辩证否定的实质是“扬弃”
C.真理与谬误往往相伴而行 D.理论创新对实践具有重大指导作用
17.2006年6月30日《人民日报》载文指出,实践永无止境,理论创新也永无止境。
只有根据发展着的实践进行理论创新,并运用理论创新的成果指导新的实践,才能不断推动党和国家事业的新发展。
A.理论创新是实践创新的基础,实践创新是理论创新的目的
B.实践基础上的理论创新是社会变革的先导
C.实践是认识发展的动力,是认识的目的和归宿
D.创新是一个国家兴旺发达的不竭动力
三、简答题(9分)
18.有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。
摸鱼前,他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声,否则,鱼就会吓得往水深处跑,就捉不到鱼了。
有一天,儿子一个人去捉鱼,竟捉了半盆鱼。
家长忙问怎么捉的。
儿子说,您不是说一有声响,鱼就会往深处跑吗所以,我就先在池塘中央挖了一个深水坑,再向池塘四周扔石子,当鱼跑进深坑,我只管摸鱼就是了。
(1)上述故事体现了哪些哲学道理(4分)
(2)上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示(5分)
四、辨析题(11分。
仅作判断不说明理由者不得分。
)
19.辩证否定就是肯定旧事物中的矛盾主要方面,否定次要方面。
五、论述题(16分)’
20.中国共产党自诞生之日起,就开始了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的探索过程。
在这一过程中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,不断同把马克思主义教条化、把苏联经验神圣化的错误倾向作斗争,在总结成功经验和失败教训的基础上,创立了毛泽东思想。
在毛泽东思想指导下,党带领人民取得了新民主主义革命的胜利。
我国在社会主义改造基本完成以后,建立了社会主义的基本制度,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,既继承前人,又突破陈规,突破苏联沿用多年的体制和发展模式,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,创立了中国特色社会主义理论,从而使中国走向了富强之路。
上述材料体现了唯物辩证法的哪些道理
训练与检测(四十一)参考答案
一、选择题I(本大题共12小题,每小题2分,共计24分。
1.A。
坚持是对理论合理部分的继承,体现了辩证否定是联系的环节;
发展则强调了对理论中过时部分的克服,培育新的积极因素。
所以A正确。
BD不合材料主旨,C观点错误。
2.B。
书籍是知识的载体,只有实践才是认识的基础和来源,所以①的观点错误。
3.C。
④不是哲学要求。
将别人的行为和知识分为善与不善,体现了两分法的要求。
对善与不善采取不同态度,体现了具体问题具体分析。
对“善”保留,对“不善”克服体现了“扬弃”的要求。
4.B。
材料中的关键词是“大胆、敢于”等。
A不符合材料的要求,CD观点错误。
5.A。
解决灯泡发黑的思路经历了“有空气——抽空气——充氩气”的过程,体现了认识在实践中的反复、上升和对原有思路的“扬弃”。
问题的解决体现了逆向思维在创新中的作用,故①②③正确。
④与材料无关。
6.B。
解答此题的关键是对“乖小孩”的理解,一定要注意材料着重批判“乖小孩”的缺点。
7.B。
材料表述的是创造性思维对科技进步的作用。
A不合题意,CD观点错误。
8.B。
②错在“先导”,④错在“目的”、“归宿”。
9.D。
世界是普遍联系的,在全球化的趋势下,民族文化不可避免地要受西方文化的影响,故②观点错误。
10.C。
11.D。
①③是形而上学的表现。
12.D。
二、选择题Ⅱ(本大题共5小题,每小题3分,共计15分。
13.ABD。
C材料没有体现。
14.ABC。
否定是事物自身的否定,认为外力的否定,是形而上学否定观。
所以D错误。
15.AD。
B强调的发展,C体现的是量变与质变的关系,均不符合题干要求。
16.ABC。
D与材料不符。
17.BCD。
A错误认为理论是实践的基础。
。
18.
(1)①矛盾是普遍存在的,任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。
声响对捉鱼有不利的影响,但一定条件下又转化为捉鱼的有利因素。
儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。
②世界是永不停息、变化发展的世界,这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。
孩子敢于怀疑家长的观点,坚持了辩证否定,是勇于创新的表现。
(4分)
(2)①开展创新活动必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。
②开展创新活动要求我们培养辩证法的革命精神和批判思维,密切关注变化发展的实际,敢于突破与实际不相符合的成规旧说,敢于破除落后的思想观念;
注重研究新情况,提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
(5分)
四、辨析题(11分)
19.
(1)唯物辩证法的辩证否定观,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。
(3分)
(2)矛盾的主要方面和次要方面,是指矛盾双方的力量不平衡,其中居于支配地位,起主导作用的一方是矛盾的主要方面,而被支配的一方则是矛盾的次要方面;
矛盾的主要方面和次要方面,在一定条件下可以相互转化。
(3)旧事物中的积极因素或消极因素在不同的情况下,都可能成为矛盾的主要方面或次要方面。
所以,不能简单把积极因素理解为矛盾的主要方面,也不能把消极因素理解为矛盾的次要方面。
(4)上述观点对辩证否定观的认识是不科学的。
(2分)
五、论述题(16分)
20.
(1)马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,就是要坚持具体问题具体分析,在矛盾的普遍性指导下具体地分析和解决特殊矛盾,体现了矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理的要求。
(2)毛泽东思想和邓小平理论既继承前人,又突破陈规。
坚持了辩证法的革命批判精神和创新意识,既克服了旧事物中的过时的消极的内容,又保留了旧事物中的积极合理的因素,实现了对旧事物的“扬弃”,体现了辩证否定观的要求。
(6分)
(3)在中国实践基础上创造性地形成的毛泽东思想和邓小平理论,指导我国取得了新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设伟大胜利,这体现了建立在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,说明了创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
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- 创新 意识 社会进步