师德师风建设工作方案师德师风建设活动实施方案文档格式.docx

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　　主要任务和要求:

　　1、各校制定师德师风建设年活动方案。

　　2、全面启动全县师德师风建设年活动。

　　3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。

　　4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定师德师风建设年活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。

　　5.认真组织相关学习。

组织教职员学习教育法律法规和相关教师德师风建设的文件，听取优秀教师先进事迹报告和观看相关教师德建设电影的学习心得交流活动开展人师表人民满意教师大讨论的师德师风知识测试。

同时，每个教师在学习阶段都要认真学习教育专业。

学习内容要充实，学习形式灵活多样，要求实效。

第四小学组织城镇教师的学习，决不能通过。

要求每有教师写学习经验文章2篇以上，每篇字数600字以上。

（二）自我评价阶段（3月-4月）

　　1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评大纲》（见附件一、附件二），自查自纠，自评。

　　2、在自我调查自我纠正的基础上，教师分析个人师德师风存在的问题、不足和差距，分析问题的具体表现、危害和发生的原因，写下个人师德素质分析资料，以文字形式明确整改措施。

班级集体调查问题，属于集体的，班级集体提出改措施的个人，班级催促，个人提出整改措施。

　　3、自我评价阶段结束时，将个人的.分析资料和整改措施和自我评价表交给学校师德建设办公室，学校师德建设办公室审查和整理每个人提交的资料备案。

　　（三）民主评议阶段（5月-6月）

在教师个人评价的基础上，各教职员进行学生评价、学校综合评价，确定等级（评价表见附件3）。

　　1、各学校组织学生和班组成员估教师，评估课堂教师的德表现。

　　2、各学校根据评议结果和教师自我评价等情况，确定各教师的师德表现等级，在一定范围内公布。

　　3、为了确保学生对教师评价的信息客观公正、可靠，操作形式必须根据需要灵活决定。

第四小学要结合本镇实际，集思广益，在实施细则中明确，指导各小学的评价工作。

　　4.教育辅助和工作人员的评价应结合工作实际，在评价内容上进行适当的调整和删除，以评价为目标和比较。

　　（四）整改提高阶段（9月-11月）

　　1、对于存在的问题，应根据教职工个人和班级集体整改措施，限期整改，全体人员互相监督。

学校要与教职工签订承诺书（见附4）。

　　2、合格等级的，应立即巩固，加强教育，帮助提高基本合格的，应采取个人对话和组织关心等方式，防止滑坡不合格的，应批评教育，教师个人写深刻反省和整改措施，学校班成员一对一帮助整改。

个别反面典型学校形成文字资料报告第四小学师德建设办公室，当时不评价优先、晋升，其表现是教师录用和调动、调整的依据之一。

对师德表现等级评定为优，个人表现突出，事迹特别典型，整理成优秀典型材料，反馈给第四小学师德建设办公室，准备镇师德报告会。

　　（五）总结表彰阶段（十二月）

　　1.制作师德文件

　　2.选择表彰师德师风建设先进集团和先进个人。

　　3、师德师风建设先进典型报告会与先进经验交流。

　　4、总结师德师风的经验教训，有利于师德师风建设成果的巩固和提高，逐渐形成师德师风建设常常抓住常治情况。

　　五、有关要求。

（一）加强组织领导。

为了加强全镇师德师风建设年活动的领导，第四小学成立了全镇小学师德师风建设年活动的领导小组，其成员如下

　　组长。

　　副组长。

　　会员z。

　　领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教学所，Z同志兼办公主任，负责日常工作。

　　各学校设立学校师德师风建设领导小组，设立办公室，指定负责人负责日常工作。

（二）抓住阶段性任务。

每个阶段的任务必须按照计划认真组织实施。

宣传到位，每个人都应该知道学习要坚定，学习笔记和体会文章自我调查要彻底纠正，不能过场的师德评价要严格，事实要求，客观公正。

　　（三）建立长期机制。

各学校建立健全师德师风评价奖惩制度，实行师德一票否决制（如有严重师德问题，实行一票否决，均视为不合格。

　　为了进一步建立道德高尚、风格优良、业务优秀的教师队伍，促进师德师风和幼儿园风格水平的进一步提高，推进和谐校园建设，我们园在原师德建设的基础上，结合实际制定了机构幼儿园师德师风建设活动方案，具体如下

　　一、教育主题和口号:

　　机构幼儿园师德师风建设主题——塑料师德新形象，展示机幼儿新风貌。

　　口号-以爱养爱，即对幼儿有爱的情绪、有爱的行为、有爱的能力、有爱的艺术。

　　二、实施时间:

　　20xx年x月-20xx年xx月。

　　三、组织领导人。

　　幼儿园成立了师德师风建设活动领导小组，具体成员如下

　　组长:

邵芳君徐军。

　　成员:

李玉茹张利亚，顾伟青。

　　四、活动措施。

（1）加强学习宣传，创造师德营造氛围。

　　1.组织学习。

　　充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教师的思想意识，形成良好的自律氛围。

　　2.宣传开始了。

　　幼儿园通过召开师德动员大会、家委、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外广泛宣传。

（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵。

　　1、以塑料师德新形象、展示机幼新风貌为主题，开展平凡感动师德主题墙和师德征文活动。

重点挖掘周围普通教师的闪光点，使高尚的师德风格亲近，可以学习。

　　2、广泛启动教师，可结合案例，共同探讨保教一天工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

　　3、开展师德规范术语征集活动。

　　4、发动党团员积极开展多项志愿服务活动，向社会展现我园教师的良好精神风采。

　　5、组织开展训练，积极建立团结、合作、奋进、和谐的完美团队。

　　五、活动要求。

　　1、幼儿园在师德师风建设活动结束后，发行家长师德调查问卷，评价教师师德，选择园级师德先进个人或师德标兵。

　　2、幼儿园总结师德建设活动，挖掘成功事例，寻找改善措施。

　　3.努力探索建立师德建设的长期机制。

抓师德建设促进和谐校园建设，促进幼儿园德育工作开展，促进教育质量提高，真正落实幼儿园师德建设工作。

　　百年大计，教育为基础的教育大计，教师为基础的教师大计，师德为基础。

作为教师，正确的教育理念、多样的知识结构、扎实的教育技能当然很重要，但教师的思想情操、职业道德素养更为重要。

在今后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织师德师风建设各项教育活动，努力形成政治素质优良、业务水平优良、师德修养高尚的教师队伍。

　　为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：

　　一、教育主题和口号：

　　机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

　　二、实施时间：

　　xxxx年x月—xxxx。

xx

　　三、组织领导

　　幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

　　组长：

邵芳君徐军

　　组员：

李玉茹张利亚顾伟青

　　四、活动措施

（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围

　　1、组织学习

　　充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

　　2、宣传发动

　　幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

　　1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。

重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

　　2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

　　3、开展“师德规范用语”征集活动。

　　4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。

　　5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

　　五、活动要求

　　1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

　　2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

　　3、努力探索建立师德建设的长效机制。

以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

　　百年大计，教育为本；

教育大计，教师为本；

教师大计，师德为本。

作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。

在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。