高考作文素材选择Word文件下载.docx

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进入体制不能让你大富大贵，但起码可以防阶层滑坡，“稳定〞就是这个时代最昂贵的奢侈品。

但稳定的溢价是有限的。

细心观察可以发现，这些年，不少年轻人努力挣脱父母加在自己身上的观念枷锁，掀起了一阵“逃离体制〞的风潮。

在计划经济的时代里，从教育、医疗到生产，国家都包办一切，加上温暖的共同体生活，难免让生活在旧时代的父母有某种“编制情结〞；

随后，改革开放，国企改制，市场化进程进一步深入，他们一夜之间就被当做“劳动力〞抛到市场之上，其中滋味真是如鱼饮水冷暖自知；

如今，到了自己的下一代长大成人，即将步入社会，他们自然就会向孩子们谆谆传授自己的“人生经验〞。

但对于年轻人而言，“稳定〞更多地被解读成一种没有波澜，“一眼望到头〞的生活。

虽然有物质保障，可比起忍受体制无休无止的推诿扯皮，他们更愿意去江湖里拼搏厮杀。

著名思想家马尔库塞有本书，叫《单向度的人》，意指那些被既有的社会现实规定，丧失了想象生活的另一种可能性的能力的人。

选择稳定，本无可厚非，但可怕的是被体制束缚了想象力，看不到人生的宽阔。

如果我们认为去体制就是唯一的选择，那么我们就主动放弃了自己潜在的可能性，丢掉了生活该有的浪漫与激情。

也许，事实上我们完全可以成为生活的斗士，拥有更丰富的人生体验，而不是被统摄进一个单一的模子里，思维变得麻木而平庸。

更深层次上讲，年轻人越热衷于编制，就越能够说明这个社会给予个体选择空间的狭窄，这才是根本的问题。

之所以追求体制，无非是因为体制的关系亲疏和人情往来，很大程度上决定了资源的分配，越接近体制就意味着越靠近资源分配的中心。

这就不难理解为什么前些年一名研究生考环卫工失败后，口出惊人之语：

“就算死也要死在体制〞。

一个良好的社会，应该倡导个体的多元开展，并给予其根本条件；

如果每个个体都沿着僵化的路线前进，整个社会的开展格局就会因此板结。

除了做公务员，人生还有很多项选择择。

从微观层面讲，我们鼓励每个年轻人挑起自由的重担，努力地活出自我；

从宏观的角度来讲，过去那种权力主导资源分配的错误观念，是时候抛弃了，国家应该把权力还给市场，给每个经济主体平等竞争的机会，让市场为年轻人提供更多元化的就业选择。

这样，“一切创造社会财富的源泉〞才可能充分涌流。

职业教育不应是差生的“无奈选择〞

我国实体经济进入转型升级的关键期，无论是转变经济开展方式，还是实施“中国制造2025〞，都迫切需要一大批高水平技能人才。

但在现实中，高级技工缺口达千万人。

如何锻造符合时代需求的“大国工匠〞，是职业教育亟须破解的时代命题。

〔8月9日《半月谈》〕

教育部、人社部和工信部联合下发的《制造业人才开展规划指南》预测：

制造业十大重点领域2020年的人才缺口超过1900万，2025年这一数字将近3000万。

既然存在人才缺口，那就填补缺口，但是现实却不容乐观。

产业升级迫切需要技术性人才，教育部数据显示，在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员70%以上来自职业院校，然而社会上却存在着对职业教育的歧视。

在人们的普遍认知当中，上普高，参加高考，上好大学才是一个学生的“正确道路〞，才是“有前途〞的道路。

就读职业学校，是“差生的选择〞，将来的出路不过是一个“技工〞，并且“天花板〞很矮，没有前途。

如果不能够破解从培养“一技之长〞的手艺人，转向培养跨界“斜杠〞人才的难题，不但制造业人才缺口无法填补，改革创新各个方面的短板也将日益凸显。

说到底，“人才资源〞依然是创新开展的“第一资源〞，只有解决好了人才的问题，其他问题才能够迎刃而解。

因此，党员干部作为社会开展的保驾护航者，帮人才“突出重围〞也是其重要责任。

一方面要彻底铲除对职业教育的歧视，打破制度层面对职校生的区别对待。

比如建立更加完善的制度，让符合要求的职业教育的学生也能参加公务员考试，完善的人才制度，让社会应尊重技能人才，职业教育才会成为学生的“主动选择〞，而不是“被动选择〞。

另一方面，探索中职、高职、应用型本科相衔接的一体化育人模式，搭建起人人皆可成才的职普融通“立交桥〞。

打破职业教育人才的“天花板〞，让其感到“未来可期〞，也才不会只甘于做一个“匠人〞，而是去追求做一个“斜杠〞人才。

人才“突出重围〞，是一个复合命题，而党员干部在其中发挥着重要作用，唯有其干部披荆斩棘，才有人才逆境求生。

如何让学生心甘情愿地选择职高？

近日，省马市公布的普通高中录取分数线引发当地考生家长的巨大热议。

一位家长表示:

“去年，我（孩子）这个分数也许能上省示高中，可今年差点就没学校可上，太惊险了。

〞而比照市区634分的最低线，下辖的含山县504分、和县501分、当涂县519分，都比市区要低至少115分。

为此，不少家长向教育部门反映了“普高分数线过高〞的问题。

而在分数线公布5天后的7月10日凌晨，该市教育招生考试院发布《关于局部普通高中追加招生计划的通知》，宣布在市区4所学校分别追加100名普通高中招生计划名额，并降低30分进展投档，这意味着该市又有400名考生可以搭上普高“末班车〞。

不过，604分的最低线也还是较市其他县高出了100分左右。

这次地方教育部门之所以迅速调整招生政策，是迫于家长的压力——孩子不够普高的分，又觉得上职高“吃亏〞，教育部门只能作出适当让步，扩大普高招生指标。

这样的案例，并不罕见，其它省份也曾发生过类似情况，它反映出家长和学生对于职业教育根深蒂固的“排斥感〞。

职业教育终究前景如何？

当地教育部门在网上苦口婆心地劝导家长、学生：

“普高线以下的考生如进入中职学校就读，今后的开展平台会更多一些，如毕业当年可以参加高职分类考试、对口升学考试，也可参加普通高考。

〞教育专家从更为现实的角度进展解读：

成绩一般的学生，即使上了普高，高考还是会上高职或者应用型本科，最终还是会回到职业教育的路上，不如早点上职高，一方面可以免除学费，另一方面也可以早早拥有一技之长，根本功打得更牢。

尽管教育部门和专家都看好职业教育，并且苦口婆心地劝说，可是，学生、家长就是不买账。

这是当前职业教育招生的困境所在。

对于很多学生与家长来说，上普高是上大学的重要前提。

尽管高校扩招带来了大学生规模的连连上涨，而且大学毕业生的就业形势亦不容乐观，但学历崇拜的社会观念并没有真正减弱。

本科文凭比专科文凭更好，而不管具体的学校、专业，这被理解成就业市场上的一个标准信号。

只有引导学生就读职业教育，才能确保“职普比〞，引导的手段是多元化的，除了通过控制分数线，形成刚性力量，以确保“职普比〞平衡以外，还应当像办普高一样花大力气办好职高。

教育部门应当进一步加大职业教育宣传，组织好校园开放日、政策咨询会和技能展示等活动，做好中职招生有关助学、就业等政策解读，让学生理解职教、认同职教甚至爱上职教，这样才能让他们心甘情愿地去选择职高。

“救儿子〞还是“救儿媳〞，不该是一道选择题

3月19日，岗夫妻双双煤气中毒生命垂危。

二人住院至今已花了20多万元，大局部都是众筹或向亲戚朋友借的。

岗父母再三考虑后，决定放弃病重儿子救儿媳。

5月14日，岗父亲称，放弃治疗回家后，原本植物人一般的儿子反倒有了意识。

他现在已经打消了放弃儿子的念头，儿子儿媳都要救，一个都不放弃。

〔5月15日《新京报》〕

“救儿子还是救儿媳〞？

这是一道摆在老人面前的一道选择题。

他们从“理智的角度〞尝试着解题：

儿子的病情较重，儿媳的病情较轻。

依据家里的经济情况，救儿媳比拟“科学〞：

儿子未必能救得过来，可能花费了医疗费用还于事无补；

儿媳救治花钱要少不少，而且儿媳妇还能照顾孩子。

在困难的权衡利弊之后，老人给出了一个答案：

救儿媳。

然而，老人给出的答案还是出了问题：

原本以为儿子已经成为了植物人，没有想到的是“儿子已经有了知觉〞，这种情况下如果看着“可能恢复的生命〞不去救治于心何忍？

“救儿子还是救儿媳〞，着实没有更完美的答案。

在家里的经济能力“只能救治一人〞的现实面前，无论给出哪一种答案都是落泪的。

儿子是自己心头肉，是家里的顶梁柱，父母岂能舍得“放开他的手〞。

而儿媳也是一条生命，即便不是自己的心头肉，也不能眼睁睁看着不去救治？

最新的“好消息〞来了。

市宝塔区民政局已启动救助程序，对岗家临时救助两万元，并着手为他们家申报低保。

“温暖的手〞让不知道该如何解题的老人看到了希望。

我们也相信，在这起“救儿子还是救儿媳〞事件引起广泛关注的时候，这起事件能够有个完美的结局。

民政不会丢下他们，社会不会丢下他们，他们可以等待着“被温暖〞了。

问题是，不是每一个不幸的生命，不幸的家庭，都能有“引起社会关注的机会〞，那些“没引起社会关注的〞该如何办？

“救儿子还是救儿媳〞新闻刚一刊发的时候，网络上掀起一股谴责潮水，认为父母不该做出这样的无情选择，无论多难都不该如此，这是道德伦理出了问题。

可是正如“何不食肉糜〞一样，不是“其中人〞是难解“其中味〞的。

想起一些新闻事件：

卖身救父的；

卖肾救妻的；

卖女儿救儿子的……其实明眼人一眼就能看出这是新闻炒作，主要目的是为了吸引眼球，期望用这种方式走上“被救助〞“被温暖〞的捷径。

当“拿什么来拯救你，我的亲人〞成为一场大戏的时候，谁“表演的好〞谁就有机会获得救助，谁“表演的不好〞谁就可能失去救助的机会的时候，这何尝不是一种伤痛？

我们需要正视“救儿子还是救儿媳〞背后的制度设计缺陷，提升大病救助标准，完全落实“先看病再付费〞制度。

“救儿子〞还是“救儿媳〞，不该是一道选择题。

它是出给老人的难题，但是终究需要用温情来破题。

每种职业选择都有必然的承当

5月1日，大三女生瓜瓜发微博称自己前一天夜里在殡仪馆点了单外卖，外卖员送餐时在陵园附近迷路被吓到崩溃。

〔5月6日央视网〕

此事在网上引发了诸多讨论，殡仪馆这类的特殊地点，外卖小哥要不要拒送？

会不会引起模仿，故意在殡仪馆点餐戏弄外卖员？

外卖平台相关负责人表示，用户利益置是第一位的，会尽全力满足用户需求，但也希望不要故意为难小哥。

应该说，即便送餐地点是殡仪馆，小哥可能忌讳或是畏惧，却没有拒绝的理由，因为这项工作是开放性的，并没有限定条件。

正如出租车不能随便拒载，不能以路程远近或是否方便到达来取舍客人，外卖对送餐对象也没有选择余地。

如果因为送餐地点是殡仪馆就放弃，其实是一种职业歧视，照顾了自己的心理感受，对殡葬行业的从业者却有失公平，没有一视当客户对待。

正如外卖小哥所纠结过的那样，对方是个女生都不怕，自己怎能胆小呢，还是硬着头皮坚持送单。

这位女生当时和同学在山顶的殡仪馆拍摄纪录片作业，晚上肚子饿了才叫外卖。

对她来说，是正常的工作与点餐行为，外卖小哥的胆怯，反过来提醒大家要正确认识殡葬行业，消除先入为主的偏见。

对殡葬行业的工作人员来说，何尝没有不被人理解的苦衷：

请客没人愿来，握手被人拒绝，也不能随便给人拜年。

这个行业为逝者服务，崇高而神圣，工作的特殊性让他们经常沉浸在告别的悲伤中，心情抑郁，也是个需要关爱的群体。

送餐到殡仪馆被吓到崩溃，只能说，每个职业都有着逃不脱的承当，都有相伴的艰辛与委屈：

记者不能选择采访现场，环卫工不能选择寒暑，消防员不能选择火场，医生不能选择疾病……工作没有轻重之分，岗位没有优劣之别，所有行业与劳动者，都有着一样的光荣与伟大，也都有着咬牙承受危难的时候，要在身体与心理上经受极限的考验，没有谁比谁更有资格矫情。

有时候，哪里有危险有困难，还偏要往前冲，诸如救险救灾，应对疫情，根本就没有退缩的余地与空间。

想起另外一如此有关外卖小哥的故事：

半夜冒雨将外卖送到客户地址，却联系不上，委屈不已，后来收到客户信息：

因为工作太累太困，睡过去了。

外卖小哥顿时心软了，谁都辛苦啊。

谁还在半夜点餐，还不是加班加点拼命干活给饿的。

没有一项工作是轻松的，要不要送餐到殡仪馆，根本就不是个问题，既然选择了外卖行业，就只有风雨无阻，在所不辞。

没有不理解小哥的意思，这事恰恰说明每个行业都要得到理解与尊重，理解自己工作的涵，也理解他人的工作，这样也能少一些委屈，多一些积极承当。

选择校服理应让学生有话语权

近日，在两会期间，民革中央向全国政协提交提案称，部份校服样式丑，学生不爱穿，建议改良校服的美感与舒适度。

〔3月10日澎湃新闻〕

校服起源于欧洲，本是舶来品，辛亥革命后我国始出现。

统一着装穿校服，初为防止孩子间在服饰上的相互攀比，营造出一个平等的育人环境，随着社会开展，逐步增添了新含意与功能，成了学校文化的重要组成部份。

改革开放，在促进经济快速开展的同时，也实现着思想观念的大解放，校服也逐步走进了各级各类学校，成为了学生的“标配〞；

校服的兴起，不仅让其款式与布料日趋多元化，满足着不同层次学生的需要。

校服，虽有校之名，但穿者为学生，理当让学生在校服的选择上，拥有一定的话语权；

现实中，过分强调了统一性，校方的意识往往牢牢地占据着主导权；

穿什么样的校服，表现的是一所学校的精神风貌，更需考虑普遍的承受能力，故学校占据主导，也没什么不对。

为推行校服，一些学校将关注点不是放在“学生是否喜好上〞，不是放在“价格是否公道〞等上，不惜将“穿校服〞列入到了常规纪律考核之中，进校查，到班查，用制度倒逼每个学生都订，都穿，全然不管学生的感受。

正是在校服的选择上“校方主导〞，加之受其它因素的影响，对校服生产者而言，自然也就不会过多考虑学生的喜好，将精力花在设计、开发上；

只需搞定“校方〞与可；

也许，正因为如此，才出现部份校服样式难看，质地差，千校一服，甚至还出现了“毒校服〞。

这些校服问题，看似微不足道，实如此伤害着学生。

既不利于增强学生的集体意识，也不利于学生欣赏美、感受美，让家长“减经济负担〞之愿望付之东流，甚至还让学生的身体受到伤害，影响其健康成长。

学生者，民族之未来也。

但凡有妨其成长的事，再小也是大事，因此，面对“校服问题〞，理当高度重视，有序打破制约校服与时俱进的“地方保护〞，尊重学生的话语权，运用市场规律，让学生穿出青春与文化。

穿什么样的校服，让学生有话说，需要学校在征订前，广泛征求学生建议，或引导学生进展设计，或提供多种样式，供学生进展选择，再“求、存小异〞，稳步达成共识，确定校服的样式、布料、价格等。

同时，在校服的采购过程中，学校要创设条件，让学生主动参与“厂家的选择〞、“价格谈判〞等，既培养了学生的与参与意识，又能将“敏感话题〞置之于之下，从而将可能滋生的腐败有效铲除。