PEP六年级英语下册Unit2单元教案Word格式.docx
- 文档编号:21260939
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:22.56KB
PEP六年级英语下册Unit2单元教案Word格式.docx
《PEP六年级英语下册Unit2单元教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《PEP六年级英语下册Unit2单元教案Word格式.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusually
()doonweekends
S1:
Iusuallydomyhomework⋯.
S2:
⋯⋯⋯.
2、入新
OK.Howwasyourweekend
S3:
Itwasfine⋯.
S4:
⋯⋯
出示件并学生自己察回答。
1、T:
Howweretheirweekend
S1:
MIKEcleanedhis
roomandwashedhis
2
clothes.(注意物主代的)
Presenta
ChenJiestayedathomeandwatchedTV.
tion
2、呈:
cleanedmyroom,washedmyclothes,
stayed
athome,watched
TV去式的音
/d/,/d/,/id
生跟从教朗。
3、呈句型:
Whatdidyoudo
生答。
4、生翻开本P15,听音再次跟。
1、卡片:
教出示原形卡片学生
的去式。
2、主情形答:
出示MIKE微博截,操句型what
3
did+主+do
主+去式
Practice
3、Doasurveyandreport:
操句型—Howwasyour
weekend
Whatdidyoudo
4、Summary:
Lastweekendtwostudentswashedtheir
clothes⋯
通今日的学,你有哪些收(多指一些学生一)
4
1、Words:
全
2、Phrasesandsentences:
收
3、出去式的基本律。
作:
1、听音,仿并背所学短。
2、做一个的个人,运用的去式沟通。
3、达成本的。
4、下一,生,着翻句子。
教课反省:
Unit2Lastweekend型新授
人王雨涵数1
学习内容
学习目标
学习要点
学习难点
评论任务
学前准备
教科书第14页PartALet’stry,Let’stalk.
1、学习单词weekend,drank,show,anything,else.
2、全体学生能运用:
WhatdidyoudoIstayedathomewithyourgrandma.
WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.
3、掌握动词过去式的句子。
4、能朗诵课文,并能进行角色表演。
5、在小组的议论沟通中,培育学生英语的综合运用能力。
可以表演Let’stalk中的对话。
认识动词过去式和一般过去时态的简单用法,表示过去发生的动作和存在的
状态,并加以简单运用。
1、初步认识规则动词的过去式变化。
2、会咨询他人在上周做了什么。
3、可以说出自己在上周做的事。
4、能学曲稿单元歌曲。
教具学具课件准备:
录音机、磁带、图片。
“问题导学”教课流程
教课环节
教课活动
备注
1、平常口语练习。
环节1
warm-up
(预习)
、Reviewsomewordswehavestudiedinlastclass.
、播放Let’stry的录音
1
、生阅读let’stalk的短文并圈出不认识的单词:
was
drank.
、师解说:
drink---drank
环节2
am,is---was
are----were
3、教师播放Let’stalk的课件,并要修业生回答下列问题:
whatdidmike’sgrandpadolastweekend
、教师再次播放Let’stalk的课件,学生跟读并思虑问
题:
Howwasyourweekend
Whatdidyoudolastweekend
Whatareyougoingtodonextweekend
1、role-play
两人一组练习对话,并请三组登台表演。
环节3
2、makeareport
向全班叙述自己的上个周末做了哪些事情。
经过今日的学习,你有哪些收获(多指一些学生说一说)
环节4
全课总结
3、将本课要点内容在练习本上快速写出来,比一比谁写的
畅聊收获
更快。
下课后小组长收上来交给老师,教师查收批阅,反
馈。
作业设计:
1、做本单元
ALet
’stalk
部分的活着手册配套练习。
2、听ALet’stalk部分的录音读给伙伴、朋友或家长听。
3、预习下一课,查查生词,试着翻译句子。
课题
设计人
Unit2Lastweekend
王雨涵
课型
课时数
新讲课
教科书第
17页PartA
Let
’slearn,Matchandsay.
1、能听,说,读,写短语:
readabook,sawafilm,hadacold,slept.
2、能听,说,会读时间短语:
lastweekend,lastnight,lastMonday,
yesterday,thedaybeforeyesterday并能做出相应的替代.
3、掌握过去式的一般疑问句的形式:
DidyoulikeitYes
,Idid
并知道关
键词替代。
4、能独立达成Lookandtalk的练习。
能听,说,读,写短语:
readabook,sawafilm,hadacold,slept.
运用句型,讨论表示简单的过去生活的话题。
录音机、磁带、卡片、PPT。
1、平常口语练习。
Nicetoseeyouagain.
Nicetoseeyou,too.2、复习单词、句子。
、PPT出示John的微博截图并提出问题:
whatdidJohndolastSaturday(
板书
lastSunday)
S1:
Heslept.(
slept)
S2:
Hereadabook(
readabook)
2、出示动词卡片,学生朗诵,分组朗诵。
3、出示Sarah看电影的图片,学生猜动词词组:
环节
seeafilm
,引出
sawafilm(
sawafilm).
学生跟
读。
4、T:
Sarahsawafilm.Didyoulikeit(板书Didyou
likeit)
Yes,Idid.(板书)
No,Ididn’t.(板书)
5、出示John感冒的图片:
haveacold,引出动词的过去
式hadacold(板书hadacold).学生跟读。
6、学生翻开课本练习Let’slearn的对话,教师出示各
种并解:
thedaybeforeyesterday(
后天)
。
7、小:
不去式:
do---didsee---sawread---read
sleep---slepthave----hadgo---went
Lookandtalk:
操句型:
WhatdidSarah/John/Mike⋯.doyesterday/lastSunday
/⋯⋯
Didhe/shehaveacold⋯..
Yes,he/shedid.
No,he/shedidn’t.
41、Words:
全2、Phrasesandsentences:
收3、出去式的基本律。
1、背本要点和。
2、做本元活手册配套。
3、把故事你的父亲母亲听。
型
数
新授
教科第
16PartB
’stalk,Let
’stry.
1、能认识
Let’stalk
的粗心,并能复述。
2、能独立达成
Let’stry
的听力。
3、能认识
magazine,better
,faster
的意思。
4、学生能在角色饰演中领会新言的意。
5、培育学生正确的趣好。
可以运用动词的过去形式以及句型,正确表达和议论简单的生活话题。
录音机、磁带、卡片。
2、播放Let’stry录音,并达成相应的练习。
1、教师展现自己昨天做的事情,和平常周末常常做的事情
的图片,指引学生注意时态的差别。
2、教师对学生说:
johnandamy正议论想要去书店,他们
要买什么呢let’shavealook!
3、播放let’stalk活动的动画或录音,请学生看动画或
听录音,教师经过简单的发问帮助学生理解课文粗心。
4、Whatdotheywanttobuy
5、教师经过单词卡片,图片,事物,率领学生学习单词及
短语,magazine,hadacold,slept,better,faster.
经过教师领读,小老师领读,组长检查,娴熟掌握单词。
1、再次播放录音。
2、思虑didjohnseeafilmlastweekend/whatdidhe
do
3、小组议论,找出答案,抽生回答。
4、再次播放录音,跟读,要求生模拟语音语调。
5、生疏角色朗诵,男女生读,分组读。
畅聊收获经过今日的学习,你有哪些收获(多指一些学生说一说)
3、将本课要点内容在练习本上快速写出来,比一比谁写的更快。
下课后小组长收上来交给老师,教师查收批阅,反应。
1、抄录Let’stalk的对话。
2、做本单元活着手册配套练习。
3、听录音模拟对话。
4、预习下一课,查查生词,试着翻译句子。
课
题
型
教科书第18、19页PartB
Read
andwrite,Let’ssing<
Lastweekend>
.
1、能听,说,认读单词hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay.
2、可以认识Readandwrite
课文的部分粗心。
3、学生能在任务达成的过程中领会新语言的意义。
4、认识建议书书写格式。
学习要点可以听懂、朗诵、复述本节课的小短文。
1、知道基本的酒店入住礼仪。
2、可以简单的议论对一件事物的有关见解和有关内容。
录音机、磁带、
PPT。
2、let’ssing:
Lastweekend.
1、出示PPT:
MrsBoom’sworks
madethebeds
cookedthefood
cleanedtherooms
2、出示Mike的建议卡及建议书。
3、生个别读,分段读,分组读。
4、听录音跟读。
全班读,并要修业生给图片排序。
达成p19的练习。
1、Readtheletteragainquickly.
findthesentences
thatdescribepictures1-3.
2、Circlealltheverbsinthetextandcompletethe
table.
3、Readandfinishtheletter.
1、听录音并背诵对话。
3、把短文故事讲给你的父亲母亲听。
Unit2Lastweekend课型新讲课
王雨涵课时数1
教科书第20页PartBLet’scheck,Let’swrapitup,Storytime.
1、可以达成let’scheck,let’swrapitup的练习。
2、可以认识storytime的粗心。
学习目标3、学生能在任务达成的过程中领会新语言的意义。
4、培育学生归纳与总结的能力。
5、可以学会集理地安排周末活动。
学习要点学生在认识故事的基础上,能分角色用自己的语言表演故事。
学习难点认识动词的过去式和一般过去时态的简单用法,并在实质的沟通中加以运用。
5、可以理解Storytime中的故事。
6、可以正确读出Pronunciation部分的音标。
学前准备教具学具课件准备:
录音机、磁带、PPT。
教课环节教课活动备注
2、平常口语练习。
Helloboysandgirls.
HelloMSWang.
2、复习单词,句子。
1、Let’scheck,学生独立达成练习
2、Let’swrapitup,学生独立达成练习。
3、Todayzipwithzoomaretalkingaboutweekend.Would
’sgoandhavealook.
youliketoseeOk,let
4、整体感知,掌握粗心,激发兴趣。
看图,听整个故事,而且问:
howwaszoom’sWeekend经过提出简单,有针对性的问题来帮助学生理解文章粗心,培育他们带着问题阅读,并做记录的好习惯。
1、逐渐理解,分析课文,讲练联合。
a.再听故事,学习新单词,并作相应句练习。
b.自读课文,达成填空题,帮助学生对课文内容进行梳理。
c.小组议论,达成填空。
2、通篇朗诵短文。
a.学生疏角色朗诵小故事并表演
b.复述课文,表演课文。
2、Rules:
1、听录音并背诵课文。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- PEP 六年级 英语 下册 Unit2 单元 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)