高中选修4 中外历史人物评说历史第3课百科全书式的亚里士多德岳麓版复习特训第五十六篇.docx
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高中选修4中外历史人物评说历史第3课百科全书式的亚里士多德岳麓版复习特训第五十六篇
2019-2020年高中选修4中外历史人物评说历史第3课百科全书式的亚里士多德岳麓版复习特训第五十六篇
第1题【单选题】
柏拉图是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一,下列对柏拉图的思想主张说法错误的是()
A、哲学上提出了唯心主义的理念论
B、强调自然科学,师不必强于弟子
C、要实现理想国,必须由懂哲学的人做国王
D、国家的目的是民主与自由
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
柏拉图设想出的理想国由统治者、护卫者及工作的民众三个等级构成,“三个等级之间的界限不能被逾越,如果这种统治关系不被侵害的话,公正就得以产生”。
据此判断,柏拉图认为的公正的社会是()
A、人人平等
B、人民主权
C、各守其职
D、礼制文明
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
柏拉图认为,现实世界没有绝对的美德,如仁慈、公正、美、平等,等等。
人们用感官体验到一切美德和品质都是相对的,不完美的。
绝对的美德独立于人类之外的存在,只能用思想去理解。
这说明柏拉图()
A、主张“理念论”
B、否定存在美德
C、反对直接民主
D、主张理性至上
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
柏拉图所著的《理想国》中阐述的政治哲学的突出特征就是整体主义或集体主义。
他把社会整体视为唯一的目的,强调个人是为整体服务的工具。
由此可见,拍拉图著《理想国》()
A、强调对道德知识的追求
B、反对直接民主制度
C、基于对现实社会的不满
D、试图挽救城邦危机
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
柏拉图心目中理想国家的统治者应该是()
A、公民推选出来的贤士
B、战场上克敌制胜的勇士
C、仁慈而有权威的贵族
D、富于理性和智慧的学者
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列关于亚里士多德在哲学方面的表述不正确的是()
A、肯定客观世界的真实存在,认识产生于对外界事物的感觉
B、物质受形式的支配,只有形式才赋予物质以确定性和现实性
C、亚里士多德确定了哲学的研究对象,提出哲学必须解决的十三个问题,对后世影响深远
D、亚里士多德指出具体事物是由形式和质料组成的
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列关于亚里士多德的表述正确的是①“吾爱吾师,吾更爱真理”是他的名言②师从苏格拉底③被认为是最博学多才的科学天才之一④其很多自然科学成就后被证明是错误的
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、①③
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列哲学家与其思想对应错误的一项是()
A、赫拉克利特一一世界是包括一切的整体,是一团永恒的火
B、普罗塔哥拉一一人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度
C、苏格拉底一一认识你自己
D、柏拉图一一一知识即美德
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
亚里士多德曾对一位学生说:
“我们希腊人有个很有趣的谚语:
如果你的钱包在你的口袋里,而你的钱又在你的钱包里,那么,你的钱肯定在你的口袋里。
”他可能在向这位学生解释
A、伦理学
B、三段论
C、中庸之道
D、唯物论
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
以下两幅图分别是明朝人绘制的孔子讲学图与拉斐尔于1509——1510年绘制的亚里士多德讲学图。
从中可以获取的历史信息是()
A、孔子强调“礼”,亚里斯多德主张和谐
B、孔子强调专制,亚里斯多德主张民主
C、孔子讲学强调灌输,亚里斯多德主张双向交流
D、明代注重等级礼仪,文艺复兴看重自由平等
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念,它是一个统一体,我们把它称为真正的存在。
”
——《国家篇》
材料二 “万物的本性是相近的,灵魂又已经知道了一切,也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情——这个活动一般叫学习——发现其他的一切,只要我们有勇气,并不倦地研究。
由此可见,所有的学习不过只是回忆而已。
”
——《曼诺篇》
上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张?
""
请评价这一哲学思想,并指出其现实意义。
""
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
B【中外历史人物评说】古希腊文化的集大成者亚里士多德对自然科学的研究有毒独到的见解,对西方的科学界产生了巨大的影响。
阅读下列材料:
材料一:
亚里士多德认为白色是一种再纯不过的光,而平常我们所看到的各种色光是因为某种原因而发生的变化的,是不纯净的。
这种结论直到17世纪大家对这一种结论坚信不移,为了验证之一观点,牛顿把一个三棱镜放在阳光下,阳光透过三棱镜后形成了红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫七种颜色组成的光带照射在光屏上,牛顿得到了跟人们原先一直认为正确的观点完全相反的结论:
白光是由这七种颜色的光组成的,这七种光才是纯净的。
——赵万伦《毕达哥拉斯和亚里士多德的科学贡献》
材料二:
亚里士多德的自然哲学史更多的是先验主义的,而不是实证主义的,他表现出最大的毅力是在一个个概念上权威地发表他的声音,这种思想的总结显然没有针对性,主题的选择也没有实际意义。
——托马斯阿奎那《亚里士多德十讲》
材料三:
亚里士多德提出的假设是,凡是运动的物体,一定有推动者在推着它运动——是建立在日常经验上。
若你看到一个东西在移动,你就会寻找一个推动它的东西(像是我们的手、身体)。
当没什么东西推它时,它就会停止移动,是一个推着一个,不能无限制地追溯上去,“必然存在第一推动者”,中古世纪的基督教说“第一推动者”就是指上帝,并将亚里士多德的学说,与基督教教义结合。
这样的结合让亚里士多德的学说成为权威学说。
——王萧榕《亚里士多德与阿基米德的对比》
请回答:
据材料一,二,指出亚里士多德的自然科学错误,并分析亚里士多德产生此种错误认识的根源。
据材料三,归纳亚里士多德在中世纪成为学术权威的因素。
综合上述材料,评价亚里士多德的学术影响。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
当柏拉图在雅典建立学园,讲学布道并造就了亚里士多德等一代哲学宗师的时候,被后人誉为“亚圣”和“东方柏拉图”的孟子也在与西方圣哲们思考着同样的问题——人性与治国。
在人性问题上,柏拉图与孟子的观点惊人相似,请指出这一观点的核心。
""
柏拉图和孟子在哲学思想上的主要观点是什么?
""
两位思想家都从人性问题出发,却提出彼此完全不同的治国方案,请简要概括。
""
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:
“克己复礼为仁。
……非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动。
”“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。
”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。
……子为政,焉用杀?
子欲善而民善矣。
”
——《论语》
材料二:
孔子在两晋时被奉为“先师”;南北朝时被称为“文圣尼父”;唐玄宗则将其追谥为“文宣王”;宋真宗封孔子为“至圣文宣王”;元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”;清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。
材料三:
“不知自己过失是病痛”;“求知识是人类的本性”;“吾爱吾师,但更爱真理”;“谦谨是无耻与羞怯之间的中庸”。
——亚里斯多德
根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么?
结合材料二和所学知识回答,封建统治者为什么尊崇孔子,抬高孔子的地位?
根据材料三指出亚里斯多德的人格品质。
他在伦理学方面与孔子有何相似的观点?
【答案】:
无
【解析】:
第15题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一 除非哲学家变成了我们的国王,或者,我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学,使得哲学和政治这两件事情结合起来,而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去,否则我们的国家就永远不会安宁,全人类也不会免于灾难。
——柏拉图
材料二 不过在他(柏拉图)的教育思想中,也还有些积极的因素;他第一个指出教育的伟大政治意义,提出公共的学前教育思想及其内容,确定了心理构成的基本部分,规定了在当时看来广泛的学科范围……主张女子应与男子受完全平等的教育……为后世借鉴。
结合材料一指出哲学家和政治家的关系,其目标是什么?
""
简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。
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结合两则材料说明柏拉图的历史地位。
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【答案】:
【解析】:
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