01岁儿童地脑神经发育指标Word格式文档下载.docx
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紧握拳
摇动并注视拨浪鼓
把弄到小丸
拇食指熟练捏起小丸
用蜡笔在纸上
戳出点
言语
会发细小喉音
独自一人咿呀作语音无所指
发“ba-ba,ma-ma”
模仿发1-2个字音
索要东西知道给
认知能力
逗引时会微笑
头转向声源
积木在两手中传递
从盒子里取物放物
搭积木1—2块
情绪和社会行为
眼随人走
会大笑、人亲人
找当面藏起来的玩具
会听声指常见
物品或人
穿衣知配合
最近发展目标(0—3个月)
初步建立亲子情感纽带伸展四肢,俯卧抬头挺胸;
听声音找声源,眼和头追随近处物体转动180度;
建立条件反射,逐步形成规律性的生活;
启迪好奇心,激发宝宝对外界的兴趣;
能握住拨浪鼓半分钟;
见亲人主动微笑,逗笑能出声,开始咿呀发音;
年龄
指标
第①月
第②月
第③月
身心发展
生理发育
出生体重约3千克,满月增重0.8-0.9千克,身长约50厘米,满月增高约4厘米;
目光可跟随距眼睛20厘米左右的物体;
听到悦耳的声音可停止啼哭;
有较完善的觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射;
体温随环境温度变化而升降;
每天睡22-16小时;
每小时平均有3-7分钟处于清醒状态;
体重增加约1.14(女)---1.37(男)千克;
身长增长约3.46(女)---3.73(男)厘米;
俯卧抬头离床面;
最佳视距15—30厘米;
发现自己的小手;
会发a、o、e等单个韵母;
白天觉醒时间约4—5小时;
夜晚睡眠时间变长;
体重约为出生时2倍;
身长增加约2.87(女)--3.27(男)厘米;
脑细胞生长的第2个高峰期;
头能竖直向四周张望;
俯卧时能抬起前半身;
两只手在胸前接触;
开始咿呀学语;
心理特点
喜欢:
在光线微暗的房间里被竖直抱起来就会挣开眼睛;
喜欢看人脸,特别是吃饱后看母亲慈爱的笑容;
喜欢被抱起来与其谈话、逗笑;
喜欢听母亲的心跳声或心跳录音;
对甜、咸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝;
对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力;
注:
身心发展指本月末同龄婴儿平均发展水平;
听声音;
看自己的小手;
抬头、眼睛跟踪移动物体;
笑,看别人笑;
“天真快乐”反应;
对外界的好奇心不断滋长;
开始咿呀发音响个不停;
摇晃、注视自己的手;
用手触摸拍打玩具;
用口“探索”物体;
听自己的声音;
与父母“谈话”;
显示对母亲偏爱;
育儿要点
母子皮肤直接早接触、多接触;
早开奶、多吸吮、饿了就喂;
多搂抱、多抚摩、多说话、多微笑;
尊重个性,让宝宝充分享受母爱;
看脸谱、握摇铃、听音乐;
学“逗笑”、学抬头、学“爬行”、学“走路”;
宝宝哭声的“翻译”与处理;
测查视听能力、护脐带防感染;
生后15天开始口服鱼肝油滴剂;
出生接种卡介苗、乙肝疫苗;
满月常规体检、注射第二针乙肝疫苗;
让宝宝生活逐渐有规律;
你的声音、笑容、爱抚;
每天俯卧抬头半小时;
每天将宝宝睡的位置变换几次;
追视移动物体、触摸抓握各种玩具;
逗引发音;
户外活动、“三浴”与婴儿体操;
量体重监测生长发育;
早期预防肥胖症;
乳母宜增加健脑益智食品;
多看、多听、多摸、多玩;
咿呀学语---“发音训练课程”;
用音乐给大脑添加营养;
抱宝宝一起“跳舞”;
用镜子逗引宝宝抬头挺胸;
帮助宝宝用手拍打、够取眼前的玩具;
注意防治佝偻病;
服第1粒小儿麻痹糖丸;
月末常规健康检查;
最近发展目标(4—6个月)
建立亲子依恋之情和对周围世界的信任;
会翻身、独坐片刻;
叫名字转头、模仿大人发音;
会拉衣蒙脸藏猫儿;
对环境积极的探索态度;
准确够取悬吊物体;
认识1—2种日常物品;
第④月
第⑤月
第⑥月
体重增加约0.72(女)--0.75(男)千克;
身长增加约2.31(女)--2.44(男)厘米;
扶着髋部能坐、试翻身;
俯卧位两手支撑抬起全身;
手能握持玩具;
可以看到4—7米远;
体重增加约0.23(女)--0.24(男)千克;
身长增加约2.11厘米;
扶腋下能站直;
抓住悬吊物体;
两手各握一玩具;
听到叫名字会注视和笑;
仰卧时抬起双脚瞪踢;
体重增加0.44(女)——0.45(男)千克;
身长增高1.9(女)——1.85(男)厘米;
脑重是出生时两倍;
能独坐片刻、自握脚玩;
积木从一手递交另一手;
听到叫名字会转头;
会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕;
大声笑---当你胳痒逗他或高兴时;
“背书”----自言自语、咿呀不停;
听音乐、儿歌、叫他的名字;
主动拍打、够取眼前的玩具;
向母亲伸手要抱;
对周围各种物品都感兴趣;
藏猫儿;
摸、摇晃、敲东西;
趴着抬头挺胸环顾四周;
翻身、扶起坐、立;
咬放在嘴里的东西;
望镜中人笑;
找铃铛、看电视;
翻身,嘴里含着勺子;
向熟悉的面庞微笑;
掉、扔、摔东西;
捕捉并拍打镜中人;
到外边玩;
听到“妈妈”会朝母亲看;
开始认生,会发脾气;
准备上班的母亲怎样坚持母乳喂养;
变换室内布置、加强感官训练;
音乐、舞蹈、儿歌、“交谈”;
学翻身、主动够取桌面玩具;
用枕头、换衣着、户外睡眠;
消化不良防治服小儿麻痹糖丸(第二次)注射百白、破混合制剂(第一次);
添加蛋黄、米糊、水果泥、青菜汤等辅食;
扶坐、立、抓悬吊玩具;
有计划地让宝宝学认物、听儿歌、欣赏音乐;
学会模仿妈妈发音;
营养性缺铁性贫血的预防;
服小儿麻痹糖丸(第三次);
注射第二针百白破混合制剂;
添加鱼泥、菜泥、豆腐、动物血;
培养良好情绪、注意心理卫生;
翻身打滚、传递积木;
学指物、认五官;
出牙与健康;
注射第3针百白破混合制剂;
月末常规检查;
最近发展目标(7—9个月)
满足亲子依恋、尊重宝宝个性、鼓励宝宝及早步入“同龄小社会”;
珍惜、发展宝宝日益旺盛的好奇心;
学会熟练爬行,做主动婴儿操;
学会拇指和食指对捏取物、训练手——眼协调;
发展对语言的理解能力;
创造机会并鼓励宝宝的模仿行为如“欢迎”、“再见”;
指认3—4种日常物品、会指身体1—2个部位;
扶杯喝水、自食饼干;
第⑦月
第⑧月
第⑨月
体重增加0.35(女)——0.37(男)千克;
身长增高1.59(女)——1.58(男)厘米;
长出1—3个门牙;
能扶双手站立;
用拇指和其他手指配合抓起玩具;
用一个玩具敲打另一个玩具;
见父母、熟人要求抱;
开始用前肢和腹部匍行;
独自坐稳、自喂饼干;
体重增加约0.33千克;
身长增高约1.44(女)—1.39(男)厘米;
出牙2—4颗;
会爬,会自己坐起躺下;
用一条腿支持体重想走;
会推掉自己不要的东西;
开始懂得语意认识物体;
体重增加约0.30千克;
身长增高约1.28(女)—1.32(男)厘米;
出牙3—5颗;
扶双手走步、试独站;
会从抽屉中取出玩具;
能听懂你常说的词的语意;
坐着玩、扶站时蹦跶;
玩水、用牙咬东西;
发“爸爸”、“妈妈”等声音;
找当面藏起来的玩具;
模仿大人拍手;
听到“爸爸”把头转向爸爸一方;
陪他看绘本、听“哗哗”的翻书声;
爬行,爬时转身;
两手传递玩具,相互敲击;
用玩具敲打桌面;
用拇指和食指捏米花、糖丸;
寻找他掉下的玩具;
观察大人的行动;
亲吻镜中自己的笑脸;
起身,爬行;
玩与人合作的游戏;
看镜子里的自我形象;
观察物体的不同形状构造;
听你对他的言语和动作称赞喝彩;
招手“再见”、拍手“欢迎”;
添加饼干、肉末、动物血、吃整蛋;
发“爸爸”、“妈妈”等双辅音;
匍行拿东西、指拨玩具;
拍手点头、认物找物;
念儿歌、高声朗读故事;
做主动体操;
用杯喝水、学拿小勺;
讲究卫生、预防传染病;
注射第3针乙肝疫苗;
逐渐使辅食多样化;
怯生与现代素质培养;
指眼鼻、捏糖丸、学爬行;
交朋友、学“谢谢”、“再见”;
教宝宝坐便盆;
满八个月接种麻疹疫苗;
了解宝宝不宜吃的食物;
每日户外活动2—3小时;
多爬促进脑发育;
扶腋下走路;
将玩具放到盒子里;
学开抽屉、拉绳取物;
随音乐节奏活动肢体;
对言语和动作给予表扬;
爬行的安全与卫生;
月末定期健康检查;
最近发展目标(10—12个月)
对父母表达自己的感情;
学习独站及独走几步;
学会准确抓起物体并有意放下的技巧;
喜欢读“布书”、听儿歌、讲故事,学说话,能理解日常用语;
探索简单因果关系、发展思维能力;
愿意与别的孩子接近、用表情、手势和少数词与人交往;
用小勺盛饭,穿衣、洗漱时能配合,便前有表示;
第⑩月
第
月
体重增加约0.27千克;
身长增高约1.24(女)—1.18(男)厘米;
出牙4—6颗;
能独站、扶椅或推车走几步;
会叫妈妈;
懂得命令、理解“不”;
体重增加约0.24千克;
身长增加约1.16(女)—1.15(男)厘米;
出牙5—7颗;
会扶家具行走或自己走几步;
会把书打开、合上;
能听名称指物或图5—6种;
用手势表示简单需要;
体重约9.47(女)—10.09(男)千克;
身长约74.32(女)—75.82(男)厘米;
出牙6—8颗;
学会站和走;
呼吸每分钟约30—40次;
心跳每分钟110—130次;
会用手掌握笔涂涂点点;
能说2—3个字;
取东西知道给;
把手指放进一个小孔中;
玩相互作用的游戏;
自己站起来、学走步;
探索周围环境;
把一件玩具放进另一件中;
喊妈妈,模仿动作;
能打开、堆叠、活动的东西;
仔细摆弄和观察玩具及实物;
玩藏东西的游戏;
和父母一起看书、找图片;
说莫名其妙的话;
随音乐或歌谣做动作;
对父母表示依恋之情;
掌握新的运动技能;
到户外活动观察行人、动物、车辆;
模仿大人做家务活动;
夸奖他的成就;
想讨人喜欢;
看图画、念儿歌、听故事并模仿动作;
搭积木、把盖子盖上再拿开;
听你的指令帮你拿东西;
开始出现使用某只手的偏好;
逐步将辅食变为主食;
学会叫妈妈;
学开步;
读“布书”、认图片(可以是绘本);
学习准确抓物并有意放下的技巧;
玩水、玩娃娃;
安排合适的生活制度;
训练穿衣、洗漱配合动作;
制订断母乳计划;
练习手足爬行;
学“押韵”、学翻书、讲画书、找图片;
搭积木、滚皮球、用棍子够玩具;
听数数、随音乐或歌谣做动作表演;
探究物体构造,了解因果关系;
初步理解词的概括作用;
防止跌落、便秘的处理;
断奶后的合理膳食;
手里抓着东西蹒跚学步;
学涂画、认“红色”;
竖起食指表示自己“1岁”;
听指令拿东西2—3种;
用点头摇头表达自己的意见;
做“抓周”试验;
当心病从口入;
月末到医院常规体检;
1岁内宝宝成长的主要里程碑(脑神经发育指标)
发展里程碑——1周岁宝宝的发展水平
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- 01 儿童 脑神经 发育 指标