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廉颇蔺相如列传(对联)
1、有肚量能忧国将相有和社稷定
具胆识善机变人壁无恙赵国安
2、智勇双全秦王曲完璧归赵
宽容大度廉颇悔负荆请罪
3、审时度势入险境临危不惧
胸襟宽广在相位忠君爱国
4、出入生死写丹心留待千秋骚人酹君子
运移国祚传青史引得万古名士慕贤臣
5、有勇有谋为国家身先士卒
有志有忠我天下虚怀若谷
5、一文一武共担国家重任
一将一相同保社稷安康
6、大肚能容容常人难容之事
袒背负荆负将军应负之过
7、壁立千仞须眉敢犯虎狼险
海纳百川大度能容无稽言
8、大相无形深谋如海明似镜
大忠有魂虚怀若谷和如风
9、勇者无畏权威势赤胆忠心出生入死铸美名
仁者博爱家国民虚怀若谷将相言和成佳话
10、一身正气两袖清风三寸灵舌完璧归赵点点心思辩强秦王侯将相四海乾坤五洲神将六尺长鞭负荆请罪滴滴血汗守乱世风云江山
11、完璧归赵一片忠心照史寰
忍辱退让一颗诚心铸英魂
12、计穷人穷国弱赵王唯唯喏喏难应付
有勇有谋才大相如从从容容易解决
横批:
主遇贤臣
13、无礼无信秦王诈求无价宝
有勇有谋相如巧取和氏璧
篇二:
春节对联集锦
春、婚、嫁女、招婿、挽(男、女
)对联集锦
春节对联
顺义言行传厚德;
朝阳草木绽新春。
横批:
情润京华厚德随身能载福;
爱心到处信成春。
美好生活和风沐浴三春暖;
厚德包容一脉香。
幸福开心爱筑长城龙翘首;
德从上善水流春。
国泰民安天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批:
四季长安一帆风顺年年好万事如意步步高横批:
吉星高照承古纳今龙气度;
兼容并蓄海襟怀。
厚德载物和顺一门有百福平安二字值千金横批:
万象更新一年好运随春到四季彩云滚滚来横批:
万事如意绿竹别其三分景红梅正报万家春横批:
春回大地黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批:
莺歌燕舞五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批:
恭贺新春
惠通邻里,门迎春夏秋冬福诚待世贤,户纳东南西北财横批:
吉星高照
年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批:
吉星高照五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批:
万象更新喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁横批:
喜迎新春喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批:
喜迎新春丹凤呈祥龙献瑞红桃贺岁杏迎春横批:
福满人间
一年好运随春到四季彩云滚滚来横批:
万事如意和顺一门有百福平安二字值千金横批:
万象更新一年四季春常在万紫千红永开花横批:
喜迎新春悠悠乾坤共老昭昭日月争光横批:
欢度佳节佳节迎春春生笑脸丰收报喜喜上眉梢横批:
喜笑颜开一年四季行好运八方财宝进家门横批:
家和万事兴春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批:
春意盎然黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批:
莺歌燕舞一帆风顺吉星到万事如意福临门横批:
财源广进绿竹别其三分景红梅正报万家春横批:
春回大地年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批:
吉星高照五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批:
万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批:
喜迎新春天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批:
四季长安五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意
恭贺新春
佳节迎春春生笑脸丰收报喜喜上眉梢横批:
喜笑颜开百世岁月当代好千古江山今朝新横批:
万象更新丹凤呈祥龙献瑞红桃贺岁杏迎春横批:
福满人间惠通邻里,门迎春夏秋冬福诚待世贤,户纳东南西北财横批:
吉星高照
福海呈春,厚德修身天下泰;
神龙贺喜,高才爱国世间新。
锦绣河山
祥和百族望京华,只缘厚德;
绚丽三春铺锦绣,全在创新。
万物欣荣
以德为先,万户祥和情切切;
有容乃大,一城宽厚乐融融。
春归北国
为人存厚德,求实包容万象;
爱国起宏猷,创新振奋群龙。
精神焕发
爱国创新,锦绣京城增福泽;
包容厚德,文明乐土沐春晖。
和谐家园
诚挚爱国,创新岁月九州盛;
包容处世,积厚德才万代荣。
春光无限
爱国有情,创新同绘和春景;
畅怀若海,容事自存厚德风。
盛世龙腾
大敞襟怀,海纳百川迎远客;
高扬旗帜,龙腾万里舞长风。
开放包容
五岳峥嵘,龙狮闹海;
万紫千红,柜台似锦;
风顺人和,恩延万代;
天地和谐,龙飞凤舞;
四海风清,五湖春暖;
三江激荡,鹤风冲天。
五光十色,超市如春。
党清国富,福泽千家。
江山稳固,民富国强。
三农政善,百姓心甜。
善政廉官,国基永固;
知荣明耻,正气长萦。
科技兴农,农经展翅;
勤劳致富,富路逢源。
冬去春来,莺花撩我;
年终岁始,岁月催人。
喜庆丰年,家家共富;
歌迎盛世,处处皆春。
五岳三山,峥嵘气象;
减负扶贫,全民称颂;
红日当头,春风扑面;
锦绣中华,山河放彩;
立党为公,廉洁清正;
国策生辉,九州富庶;
盛世祥和,月圆花好;
自主创新,前程广阔;
生态文明,宜人宜物;
盛世清明,莺歌燕舞;
和谐社会,前程似锦;
社会和谐,鸟鸣千野绿;
节日旺农村,千家吉庆;
一夜风吹,生机催鸟唤;
千川万壑,烂漫春光。
尊科重教,举国讴歌。
福星照户,喜气盈门。
和谐社会,歌舞升平。
励精图治,开拓创新。
艳阳高照,四海和谐。
神州奋进,国泰民安。
和谐发展,伟业振兴。
科学进步,利国利民。
中华崛起,虎跃龙腾。
特色中华,大地皆春。
农村富裕,人寿万家红。
春风绿华夏,四季康宁。
三通雷响,活力奋花开。
篇三:
201X届高三语文备考素材之课本对联
201X届高三实验班语文备考素材之课本对联
必修一
《沁园春?
长沙》
上联:
橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行;
(毛泽东)
下联:
天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。
(周恩来)
寒秋风景涌秀色,
少年壮志遏飞舟。
长沙》《观沧海》
曹孟德东临碣石有遗篇旨于求贤才
毛润之北去湘江抒壮志意在换新天
《诗两首》《雨巷》《再别康桥》
悠长雨巷热切盼望丁香姑娘,追求总有迷惘;
古老康桥深深埋藏星辉一梦,离别总是悲伤。
或者:
血色赤壁痴痴遥想周郎公瑾,人生总有忧伤。
长沙》《再别康桥》
重归故里,橘子洲头抚今追昔以抒凌云壮志;
再别康桥,康河柳畔触景伤情难言惜别深情。
毛泽东独立湘江豪情万丈挥洒青春壮志;
徐志摩徘徊康桥心绪荡漾抒写浪漫情怀。
《再别康桥》
轻轻招手,寻梦人漫溯康河,草也青青,梦也青青;
慢慢挥袖,求学者再别剑桥,来亦悄悄,去亦悄悄。
《烛之武退秦师》
晋围秦随佚狐慧眼识老臣,
邻增君减烛武妙语退秦师。
郑庄公勇于认错求贤臣;
烛之武大敌当前弃前嫌。
《鸿门宴》
刘邦谦卑躲过杀戮,
项羽自大坐失良机,
刘邦审时度势智勇兼具;
项羽轻敌自大寡谋轻信。
张良献计刘邦谦卑化险为夷,
范增出谋项羽自负坐失良机。
项庄舞剑意在沛公,惜节外生枝;
樊哙闯帐斥责项王,叹忠心可鉴。
沛公听取张良计,新风帐外得希冀;
霸王误信季父言,鸿门宴上失良机。
咏项羽
少而起,叱咤于风云之中,刀光剑影无所惧,霸上但闻乌骓鸣,壮壮壮;
下联:
败犹荣,悲歌于乌江之滨,金戈铁马有柔情,垓下遍洒英雄泪,悲悲悲。
《荆轲刺秦王》
英雄乱世,一人之力欲破强虏;
生不逢时,万民所望始成太平。
《记念刘和珍君》
为民请命刘和珍以身殉国英名垂千古;
对众呐喊周树人用笔斥敌美文共日月。
为义挺身杨德群舍身救友美名杨万里。
为人民请愿,义无反顾;
留勇气长存,殒身不恤。
有关鲁迅的挽联
译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领《呐喊》;
先生已经作古,痛忆泪雨,文坛从此感《彷徨》。
名著导读《呐喊》专栏对联
鲁迅先生不死,
中华民族永生。
上联:
生命逝去,中国何人再呐喊;
精神永存,华夏青年不彷徨。
甘做孺子牛,一生奔走为呐喊;
怒对千夫指,半百疾书除劣根。
未庄演《社戏》,阿Q革命反被革命杀;
鲁镇是《故乡》,小栓吃药却因吃药亡。
《小狗包弟》
万般无奈,包弟被解剖;
一生内疚,巴金受煎熬。
必修二
《荷塘月色》《我的空中楼阁》
荷塘月色如水如雾抚朱自清烦躁心情;
空中楼阁似真似幻显李乐薇宽广胸怀。
《我与地坛》《荷塘月色》
朱自清赏荷塘月色寄愁情;
史铁生忆地坛往事悟人生。
《荷塘月色》
月色荷塘,荷塘月色,此夜朦胧素淡景;
思乡怀古,怀古思乡,经年苦闷哀愁情。
曲曲折折荷塘弥望田田莲叶;
蓊蓊郁郁杨柳泻过淡淡月光。
微风过处缕缕清香似渺茫歌声;
黑影落下淡淡月色如和谐名曲。
对《故都的秋》的秋意象写对联
陶然芦荡钓柳影;
玉泉虫鸣邀钟声。
残瓦拓蓝天群鸽何处;
下联:
古槐漏金日牵牛盛开。
《诗经·
氓》
春色消亡方知有日泪尽;
红颜既逝始识莫为情耽。
负心丈夫背盟弃誓现原形;
刚烈妻子坚决果断斩旧情。
《离骚》《六国论》
灵均借《离骚》倡美政忧时怀怨;
明允论《六国》谈弊端愤世嫉俗。
《孔雀东南飞》
叹兰芝才高人勤遭怨嫌,
恨焦母品低心恶休贤媳。
刘兄恶,棒打鸳鸯散,可怜兰芝,举身赴清池;
焦母蛮,折断连理枝,忠贞仲卿,自挂东南枝。
悲仲卿被母逼苦不能言百叹挂庭树,生死只剩两行泪;
怨兰芝为兄迫万不得已一跃赴清池,情缘惟有一场空。
上联:
坚若磐石,痴仲卿违母缢庭树;
纫如蒲苇,勇兰芝抗婚赴清池。
《兰亭集序》
天朗气清惠风和畅,逸少引殇兰亭,感人生苦短,时乖命蹇;
三径就荒松菊犹存,元亮自酌室内,叹往者难谏,今是昨非。
天朗气清,会稽山下,群贤毕至,游目骋怀,感叹死生亦大;
惠风和畅,山阴兰亭,少长咸集,吟诗作序,嗟悼世事无常。
引水流觞,群贤赏暮春之景;
下笔有怀,右军感死生之思。
写山水之乐,极视听之娱;
论聚散之辈,穷生死之哀。
游目骋怀,饱览世界奇观;
饮酒作诗,尽抒内心幽情。
《兰亭集序》《归去来兮辞》
王羲之会兰亭感天感地感生死;
陶渊明归田园悟是悟非悟人生。
集会兰亭王羲之曲水流觞感生死;
重归田园陶渊明南窗寄傲悟悲欢。
《归园田居》
门外五柳,先生娴静少言,不慕名利;
居内三径,隐者傲世易安,乐夫天命。
违意屈身心不快,急归;
游山历水情自闲,忘返。
误落尘网愧又悔樊笼羁鸟性常违;
喜归园田闲又清故渊池鱼趣再生。
《赤壁赋》
山高月小,水波不兴,引苏子泛舟赤壁;
水落石出,清风徐来,留美文载誉青史。
《兰亭集序》《游褒禅山记》
东晋逸少观兰亭,著书序,明生死理;
北宋介甫游褒禅,作游记,悟成败因。
书法圣手至兰亭,著书序,抒抱负,流芳百世;
改革大家览褒禅,作游记,表心得,传名千秋。
《游褒禅山记》
平旷地带游客甚众,但无奇伟;
险远处所人迹稀少,却有非常。
幽幽后穴至者寥寥,无志力则唯唯诺诺,他去我止;
区区前洞游客纷纷,有才情就洋洋洒洒,人云吾从。
必修三
《红楼梦》
林黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥;
痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。
情中情因情感妹妹;
错里错以错劝哥哥。
伤流景,红楼深深深几许,深情始自宝黛初逢日;
笑繁华,朱门重重重千道,重恨结于金玉终殒时。
咏黛玉
聪明伶俐处处留心;
小心谨慎时时在意。
《祝福》中的有关祥林嫂的对联
勤比牛马,苦似黄连,有心问灵魂;
生如草芥,死若浮尘,无人怜死生。
受剥削受欺骗受侮辱身死雪中谁怜顾;
遭绑架遭哂笑遭恐吓命丧人间我悲伤。
礼教杀人众生冷若冰霜作看客;
鬼神受祭弱女贱如蝼蚁成冤魂。
夫死儿亡,再遭抛弃,方知人间冷暖;
形衰神溃,又逢祝福,敢问灵魂有无。
《老人与海》中有关桑迪亚哥的对联
孤独无助躯体可许打倒;
坚毅不屈灵魂难被毁灭。
有关李白的对联
盛唐诗酒无双士;
青莲文苑第一家。
千古诗才,蓬莱文章建安骨;
一身傲骨,青莲居士谪仙人。
长安市上酒家眠,醉后敢将天子傲;
采石矶上明月好,当年犹说谪仙人。
有关杜甫的对联
茅屋连黎庶,宿儒孤舟叹人间疾苦;
草堂铸诗魂,圣哲七律吟世事沧桑。
歌吟总带忧民泪;
颠沛仍怀爱国心。
世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底波澜。
《琵琶行》
枫叶四弦秋,枨触天涯迁谪恨;
浔阳千尺水,勾留江上别离情。
浔阳江水,倡女拨弦泣身世;
冷月岸边,骚人吟诗诉谪情。
大弦嘈嘈,诉说天下悲愤事;
小弦切切,倾吐天涯沦落情。
九江琵琶亭
灯影幢幢,凄绝暗风吹雨夜;
荻花瑟瑟,魂销明月绕船时。
《寡人之于国也》
有国有家者均无贫和无寡安无倾;
积善积德人品贵高性贵和情贵真。
修文德天下归附;
施仁政百姓安乐。
《寡人之于国也》《劝学》
君王谋道必以民为本;
弟子治学须持之以恒。
《过秦论》
吞二周制六合九国破灭八荒来朝;
愚黔首弱百姓一夫作难七庙尽隳。
焚书削兵欲万世而家天下,秦皇何其愚也;
揭竿为旗将黔首以族强秦,匹夫不亦雄哉。
施仁义全取天下,始皇奋其余烈一统河山;
行暴政尽失其地,陈涉揭竿起义尽灭秦族。
独夫施暴致寰中浩劫;
二世即亡为天下笑谈。
《过秦论》《鸿门宴》
秦始皇囊四海吞八荒一统天下却因仁义不施亡国家;
楚霸王力拔山气盖世欲王关中终以刚愎自用失天下。
《过秦论》《兰亭集序》
贾谊论秦之过,劝君王施行仁政以安民;
羲之叙宴之盛,叹世事变化无常以明理。
篇四:
奇妙的对联教案)
《奇妙的对联》市级公开课教案
开课人:
洪丹华
开课地点:
高一2班
开课时间:
201X、10、29周三第6节
教学目标:
1、学生了解对联所承载的中华民族传统文化。
2、积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。
3、学会欣赏对联,重点积累一些名联。
4、尝试对对联。
教学重点、难点:
1、掌握对联常识,如对联的历史,平仄,对仗等基本常识。
2、尝试对对联。
教学方法:
学生课前完成导学案,课堂教学以师生共同梳理、探究、鉴赏、创作对联为主课时安排:
一课时
教学过程:
一、新课导入:
请同学们猜一则谜语,引起探究、学习的兴趣:
两姊妹,一般长,
同打扮,各梳妆
满脸发红光,
年年报吉祥,谜底:
春联
二、介绍对联的特点(“掀起你的盖头来”——走进对联)
梳理课本第77页对联常识,结合导学案第7题概括对联的特点
7、下面几副对联已经打散,请按照对联的相关知识重新组合。
A、人梯巧搭登攀路水深不乏破浪舟
B、学海无涯勤可渡阵阵渔歌卷春风
C、山高自有人行路雨滋桃杏万户红
D、风吹杨柳千门绿书山有径志能攀
E、点点轻舟腾巨浪心血勤浇栋梁材
小结:
概括对联的特点:
1、字数相等,断句一致。
对联必须是上下两联相对,上下联字数要完全相等,而且上下联要结构相同,断句一致。
如:
文辞——气味;
真比——还同;
丰年玉——幽壑兰。
2、词性相对,结构相同。
上下两联位置相同的词语的词性要一致,就是名词对名词,动词
对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词等。
3、平仄相对,音调和谐。
传统对联要求仄起平收。
古音分为“平、上、去、入”四声,“上、去、入”为“仄”声,现代汉语的四声分为“阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)”,“上声、去声”为“仄”声,“仄起平收”即上联末句尾字必须用仄声,下联末句尾字必须用平声。
如“书山有路勤为径(来自:
WWw.:
审时度势对联);
学海无涯苦作舟”,上联是平平仄仄平平仄,下联是仄仄平平仄仄平,声调对仗,音调和谐,读起来极上口。
4、内容相关,上下联系。
上下联的含义必须相互联系,不能是毫不相关的两个事物,但又不能完全重复。
从内容的关联性上可把对联分为三类:
(1)正对:
所谓正对,亦叫同类对。
就是上下联的内容基本相同,它们互为关联,互为补充。
比如:
“树一代新风,立百年大计”(2)反对:
所谓反对,即上下联的内容相反,它们互相映衬,形成对照,使楹联具有强烈的艺术效果,给人以深刻的印象。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
(3)串对:
所谓串对,亦叫流水对。
即上下联意思相承,把一个意思分成两句话来说,上下联紧相衔接。
“才饮长沙水,又食武昌鱼”
三、合作探究(“读你千遍不厌倦”——欣赏对联)
课本第78页分小组讨论,欣赏、品味教材第二部分“对联欣赏”中的几幅对联。
(学生分小组分析讨论,交流意见,汇报探究成果)
1
2、分小组讨论,欣赏、品味教材第二部分“对联欣赏”中的几幅对联。
我最喜欢第副对联,理由是
1.欣赏、品味下面的书院学堂联。
此联是李秀峰(一说为朱熹)为白鹿书院题写的一副对联。
“傍百年树”既指书院有苍翠的古树,又用俗语“十年树木,百年树人”之意。
下联“读万卷书”即含“读书破万卷,下笔如有神。
”对仗工整,内涵丰富,劝勉后学诸子勤奋读书,立志成才。
风声雨声读书声声声入耳;
家事国事天下事事事关心。
此联为明朝东林党领袖顾宪成所撰。
上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意。
下联写读书不忘救国,有齐家治国平天下的雄心壮志,至今仍有积极意义。
上下联对仗极其工整,特别是连用叠字,如闻琅琅书声。
2.欣赏、品味下面与文学家相关的名联。
一门父子三词客;
千古文章四大家。
此联是清朝张鹏翮(hé
)题四川眉山三苏祠联,三苏即苏洵、苏轼、苏辙父子三人。
此联颂赞了三苏在诗词文章方面的巨大成就和影响。
刚直不阿,留得正气凌宵汉;
幽而发愤,著成信史照尘寰。
此联是陕西韩城司马迁祠联,作者不详。
上联是说司马迁不顾个人安危,据直为李陵辩争,凛然一身正气。
下联是说他忍受“宫刑”的奇耻大辱,发愤著成我国第一部纪传体历史巨著《史记》,开创了中国和世界传记文学的先河,对后世历史学和文学产生了深远影响。
3.欣赏、品味下面与历史人物相关的名联。
志见出师表;
好为梁甫吟。
这是郭沫若先生为成都武侯祠题的联。
《梁甫吟》是古代用作葬歌的一支民间曲调,音调悲切凄苦,后人多用于抒发志不得伸的感叹。
此联写诸葛亮立志出师一统天下,却难以实现远大志向的感慨。
青山有幸埋忠骨;
白铁无辜铸佞臣。
这是杭州岳王庙秦桧跪像背后岳飞墓前的楹联。
忠骨指岳飞的尸骨,佞臣指奸臣秦桧等。
上联写此地以能埋忠臣岳飞而感到有幸;
下联写岳飞坟前无辜之白铁,因铸造成秦桧夫妇像而日夜为人所唾骂。
“青山有幸”“白铁无辜”,天地万物仿佛都有了灵性,此联用拟人手法,表达了人们仰慕英雄痛斥败类的心声。
4.欣赏下面的名胜联,谈谈你的体会。
能攻心则反侧自消,自古知兵非好战;
不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。
这是清朝赵藩为成都武侯祠撰写之联。
上联高度概括诸葛亮在四川七擒孟获,用兵贵在“攻心”的特点,赞叹其文治武功。
下联总揽诸葛亮审时度势、宽严有度治理四川的特点,借此表达自己的政治见解,启迪后人。
这副对联,语意简明,怀古喻今,寓理于情,阐明了治国的道理。
一楼何奇?
杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。
诗耶?
儒耶?
吏耶?
仙耶?
前不见古人,使我怆然涕下;
诸君试看:
洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道岩疆。
渚者,流者,峙者,镇者,此中有真意,问谁领会得来?
这是清朝窦垿为湖南岳阳楼撰写的著名长联,全联一百零二字,以问句始,以问句终,上联咏史,借助名人典故、诗文名句、传说逸事,追昔抚今,无限感慨。
下联写景,描绘了洞庭湖的山川形势、地理环境,突出了岳阳楼的雄伟奇特。
这副对联思想内涵十分丰富:
湖、江、山、城,经过许多朝代兴亡,许多人事沧桑,但却不因此而改变它们的风貌,依然或潴、或流、或峙、或镇。
比起大自然看不出的缓慢变化,朝代的兴替、个人的得失多么渺小,实在算不了什么。
不以个人的坎坷遭遇耿耿于心。
这种感受,有几个人能真正领会呢?
四、妙联撷趣(以学生为主体,师生互动,奇联共欣赏)
哀挽联:
①译著尚未成书惊闻陨星中国何人领呐喊
先生已经作古痛洒泪雨文坛从此感彷徨
②千古奇冤莫须有百战忠魂归去来
③恩泽曾为天下雨来仪不愧古人风
谐讽联:
①昔具盖世之德今有罕见之才
②袁世凯千古中国人民万岁
行业联:
①虽是微末小技;
却是顶上功夫。
②寻寻觅觅韶华转眼飞逝;
犹犹豫豫知音再度难求
③锦绣成文,原非我有;
琳琅满架,惟待人求。
④新花雪色晴能舞;
古调琴声静可弹。
A、书店B、理发店C、弹棉花店D、婚介所
猜猜对联中的岁数
花甲重开,更加三七岁月古稀双庆,又过一个春秋
五、拓展训练(“牛刀小试显身手”——撰写对联)学生上台展
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