体育教师专业基础知识部分Word文档格式.docx

体育教师专业基础知识部分Word文档格式.docx

《体育教师专业基础知识部分Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教师专业基础知识部分Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　C．1984年D．2000年

　　10．称为竞技排球的是（b）

　　A．软式排球B．沙滩排球

C．4人制排球D．妈妈排球

11．投掷铁饼时，下列哪种因素可使投掷成绩提高（b）

　　A．顺风B．逆风

　　C．无风D．横风

　　12．在技术训练实践中，表象法又称为（）

　　A．念动法B．再现法

　　C．回忆法D．默念法

　　13．4400米接力比赛，为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道（）

　　A．4个B．3个

　　C．2个D．1个

　　14．田径竞赛编排的主要方法是（）

　　A．蛇形编排法B．斜线分组法

　　C．抽签法D．随意排列法

　　15．促进有氧能力训练的方法有（）

　　A．慢速长距离训练B．高强度持续训练

　　C．间歇训练D．以上都是

　　16．篮球场地的篮圈距地面的距离是（）

　　A．3．10米B．3．08米

　　C．3．05米D．3．0米

　　17．4100米接力比赛共有接力区（）

　　A．4B．3C．2D．1

　　18．速度力量的典型表现形式是（）

　　A．耐心B．爆发力

　　C．意志力D．以上都不是

　　19．中枢神经系统对运动与身体姿势的调控是通过它产生运动参数得以实现的（）

　　A．肌肉收缩B．内脏器官

　　C．腺体D．心脏

　　20．奥运会上金牌总数最多的项目是（）

　　A．游泳B．田径

　　C．体操D．射击

　　三、填空题。

（本大题10小题，每小题1分，共10分）

　　1．《体育与健康课程标准》体现了_________的指导思想。

　　2．奥运会火炬象征着世界的_________。

　　3．铁饼比赛场地的落地区角度是__________。

　　4．成年男子排球比赛使用的网高是__________。

　　5．绕标准田径场内突沿一周的距离是________。

　　6．我国男子110米栏运动员刘翔创造该项目世界纪录的成绩是________。

　　7．三大能源物质是指糖、脂肪和_________。

　　8．体育教学模式是由教法体系、教学过程和组成。

　　9．掌握运动技能就是建立运动_________的过程。

　　10．技能、体能和_________是构成足球竞技能力的三大要素。

　　四、简答题。

（本大题2小题，每小题5分，共10分）1．上好体育课应具备的新观念。

　　2．简述评价体育实践课的标准。

　　五、论述题。

（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

　　1．试述激发学生上好体育课兴趣的方法。

　　2．试述《体育与健康课程》对体育老师要求的新变化。

　　六、教法技能题。

（本大题1小题，共10分）

　　1．制订实践课学时体育教学计划的方法与步骤。

　　教育学、教育心理学部分

　　七、简答题。

（每小题5分，共10分）

　　1．如何评价教师课堂教学质量?

　　2．教学过程的基本特点有哪些?

　　八、论述题。

（10分）

　　试述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。

　一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）

1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是（）。

3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。

4、我国现阶段的教育方针是（）。

5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。

8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基本矛盾是（）。

　二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）

16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：

⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

西欧最早出现的教育专著是（）：

⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》

18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：

⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫

19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：

⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观

20、我国最早的学校教育机构是（）：

⑴痒⑵序⑶校⑷学

21、讲授法的基本方式包括（）：

⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告

22、政治、经济制度决定着（）：

⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模

23、普通中小学教育的性质是（）：

⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育

24、中小学的“双基”教学是指（）：

⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理

25、德育在青少年学生的发展中具有（）：

⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用

26、班主任在班集体的发展中起（）：

⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用

27、良好班集体形成的重要标志是（）：

⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律

28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：

⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值

　三、简答题（共32分）

1、为什么说教育对人的发展起主导作用？

（6分）

2、简述教育对发展生产力的作用？

3、简述教师劳动的特点？

（8分）

4、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？

5、什么是教学？

教学的任务是什么？

四、论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）

1、学习教育学有何意义？

（11分）

2、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？

（14分）

3、在教学中如何贯彻启发性原则？

要求：

①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；

②论述要理论联系实际；

③每题字数不得少于200字。

一、单项选择题

　　1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。

　　A．自然形态的教育　　B．自我教育　　C．家庭教育　　D．社会教育

　　2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。

　　A．初等教育　　B．普通中小学教育　　C．中等教育　　D．一般教育现象

　　3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。

　　A．《学记》　　B．《大学》　　C．《论语》　　D．《师说》

　　4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

　　A．《学记》　　B．《论语》　　C．《尚书》　　D．《孟子》

　　5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

　　A．《教育论》　　B．《雄辩术原理》　　C．《理想国》　　D．《巨人传》

　　6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

　　A．资本主义社会初期　　B．封建社会末期　　C．奴隶社会初期　　D．原始社会末期

　　7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。

　　A．杜威的《民主主义与教育》　　B．赫尔巴特的《普通教育学》　　C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》

　　8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

　　A．裴斯泰洛奇　　B．赫尔巴特　　C．夸美纽斯　　D．柏拉图

　　9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。

　　A．凯洛夫和赫尔巴特　　B．杜威和赫尔巴特　　C．赫尔巴特和杜威　　D．夸美纽斯和杜威

　　10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。

　　A．实践教育学派　　B．实证教育学派　　C．传统教育学派　　D．实用主义教育学派

　　11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。

　　A．蔡元培　　B．徐特立　　C．杨贤江　　D．陶行知

　　12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。

　　A．苏霍姆林斯基　　B．杨贤江　　C．凯洛夫　　D．赞可夫

　　13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。

　　A．巴班斯基　　B．赞可夫　　C．加里宁　　D．凯洛夫

　　14．1920年，教育家保罗·

朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。

　　A．最优化教学　　B．范例教学　　C．发展教育　　D．终身教育

　　15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。

　　A．布鲁姆　　B．布鲁纳　　C．根舍因　　D．斯金纳

　　16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（B）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

　　A．《教育论》　　B．《教育学》　　C．《大教育学》　　D．《教育原理》

　　17．1919年，著名教育家（C）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

　　A．桑代克　　B．盖顿　　C．杜威　　D．克伯屈

　　18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。

　　A．凯洛夫的《教育学》　　B．冈察洛夫的《教育学》　　C．巴拉诺夫的《教育学》　　D．巴班斯基的《教育学》

　　19．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。

　　A．《论语》　　B．《学记》　　C．《四书集注》　　D．《孟子》

　　20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。

　　A．《论语》　　B．《师说》　　C．《学记》　　D．《孟子》

　　21．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（B）。

　　A．柏拉图　　B．亚里士多德　　C．昆体良　　D．苏格拉底

　　22．被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。

　　A．夸美纽斯的《大教学论》　　B．柏拉图的《理想国》　　C．斯宾塞的《教育论》　　D．昆体良的《雄辩术原理》

　　23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（B）。

　　A．卢梭　　B．培根　　C．拉伯雷　　D．洛克

　　24．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。

　　A．柏拉图的《理想国》　　B．夸美纽斯的《大教学论》　C．昆体良的《雄辩术原理》　D．斯宾塞的《教育论》

　　25．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C）。

　　A．柏拉图　　B．赫尔巴特　　C．康德　　D．梅依曼

　　26．最早提出教学具有教育性的教育家是（D）。

　　A．杜威　　B．夸美纽斯　　C．凯洛夫　　D．赫尔巴特

　　27．以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（B）。

　　A．杜威的《民主主义与教育》　　B．凯洛夫的《教育学》　C．赫尔巴特的《普通教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》

　　28．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。

　　A．陶行知　　B．蔡元培　　C．杨贤江　　D．徐特立

　　29．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。

　　A．徐特立　　B．蔡元培　　C．杨贤江　　D．陶行知

　　30．倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。

　　A．斯金纳　　B．杜威　　C．布鲁纳　　D．加涅

　　31．提出“范例教学”理论的教育家是（A）。

　　A．根舍因　　B．布鲁纳　　C．巴班斯基　　D．赞科夫

　　32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（B）。

　　A．认知结构的教育理论　　B．全面发展的教育理论　　C．范例教学的理论　　D．教学最优化的教育理论

　　33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（D）。

　　A．申比寥夫等合著的《教育学》　　B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》

　　C．叶希波夫·

冈察洛夫著的《教育学》　　D．凯洛夫主编的《教育学》

　　34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。

　　A．赫尔巴特　　B．裴斯泰洛齐　　C．梅依曼　　D．洛克

　　35．最早提出“行动研究”这一概念的是（D）。

　　A．梅依曼　　B．拉伊　　C．凯洛夫　　D．勒温

　　36．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（）。

　　A．观察法　　B．实验法　　C．行动研究法　　D．文献法

　　37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）。

　　A．行动研究法　　B．观察法　　C．实验法　　D．调查法

　　38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C）。

　　A．最优化理论　　B．认知结构的理论　　C．发展性教学理论　　D．范例教学理论

　　二、多项选择题

　　1．教育活动的基本规律包括（BD）。

　　A．教育与生产力之间的矛盾或关系　　　　　B．教育与社会发展之间的矛盾或关系

　　C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系　　D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

　　E．教育与生产关系之间的矛盾或关系

　　2．下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。

　　A．教育哲学　　B．教学论　　C．教育科研方法　　D．学校管理学　　E．外国教育史

　　3．教育学形成时期的主要著作有（ACDE）。

　　A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》　　B．凯洛夫的《教育学》　　C．洛克的《教育漫话》　　D．斯宾塞的《教育论》　　E．卢梭的《爱弥儿》

　　4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。

　　A．加里宁《论共产主义教育》　　B．凯洛夫《教育学》　　C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》　　D．巴班斯基《教育过程最优化》

　　E．马卡连柯《教育诗》

　　5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE）。

　　A．教师中心　　B．活动中心　　C．儿童中心　　D．课堂中心　　E．书本中心

　　6．教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。

　　A．有变革　　B．可重复操作　　C．有理论假说　　D．有控制　　E．全面科学

　　7．下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。

　　A．观察　　B．测验　　C．问卷　　D．查阅资料　　E．谈话

　　8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。

　　A．计划性　　B．实用性　　C．客观性　　D．科学性　　E．广泛性

　　9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。

　　A．会议记录　　B．期刊　　C．录音　　D．评述　　E．文摘

　　10．从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。

　　A．家庭教育　　B．学校教育　　C．自我教育　　D．社会教育　　E．自然形态的教育

　　11．调查法的具体方式有（ABCDE）。

　　A．查阅文献资料　　B．测验　　C．观察　　D．问卷　　E．谈话

　　12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。

　　A．教学相长　　B．“不愤不启，不悱不发”　　C．“学而不思则罔，思而不学则殆”　　D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

　　E．长善救失

　　13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。

　　A．教学过程的四个阶段论　　B．实科教育思想　　C．教育性教学　　D．自然主义教育　　E．实用主义教育思想

　　14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ABCE）。

　　A．学校即社会　　B．教育即生活　　C．儿童为中心　　D．课堂为中心　　E．从做中学

　　15．中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。

　　A．陶行知　　B．徐特立　　C．蔡元培　　D．杨贤江　　E．朱熹

　　16．第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。

　　A．布鲁纳的《教育过程》　　　B．布鲁姆的《教育目标分类学》　　C．赫尔巴特的《普通教育学》

　　D．赞可夫的《教学与发展》　　E．夸美纽斯的《大教学论》

　　17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（BCD）。

　　A．交往领域　　B．动作技能领域　　C．认知领域　　D．情感领域　　E．思维领域

　　18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是（ACDE）。

　　A．有变革　　B．有被试　　C．有理论假说　　D．可重复操作　　E．有控制

　　三、填空题

　　1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。

　　答案：

教育现象　教育规律

　　2．从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______三种。

学校教育　家庭教育　社会教育

　　3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。

答案：

家庭　学校

　　4．现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。

校外儿童　校外成人文化

　　5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：

教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。

社会　人的身心

　　6．教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。

　　7．教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。

个人发展　培养人

　　8．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。

论语

　　9．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期____所著的《____》。

乐正克　学记

　　10．____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。

亚里斯多德

　　11．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。

雄辩术原理

　　12．1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

培根

　　13．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。

夸美纽斯　大教学论

　　14．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家____。

康德

　　15．19世纪，德国著名教育家______所著的《____》在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。

赫尔巴特　普通教育学

　　16．德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论，在____的基础上建立教育方法论。

伦理学　心理学

　　17．实用主义教育学的代表人物是美国的______，其主要代表著作是《____》。

杜威　民主主义与教育

　　18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。

世界观　方法论

　　19．克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《____》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

国民教育和民主主义

　　20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。

蔡元培

　　21．中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《____》。

杨贤江　新教育大纲

　　22．美国当代教育家______倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。

布鲁纳

　　23．赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______”。

发展教学论

　　24．德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。

范例教学

　　25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。

全面发展

　　26．布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：

一是____领域、二是____领域、三是____领域。

认知　情感　动作技能

　　27．教育理论是教育实践经验的______，教育实践经验是教育理论的______。

答案