精选大班安全教案10篇Word文件下载.docx
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因为这些东西很尖,很锋利,容易把手划破。
(4)启发幼儿回忆:
自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
我的手被划破过,流血了,很疼很疼。
上次我这被刀子割破了(指左手中指),包了好长时间,都是妈妈给我洗脸洗手的。
幼;
我也是,受伤的手不能湿水。
湿水会化脓的。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
幼:
平时不玩剪刀。
刀也不能玩,还有玻璃(片)。
……幼:
危险的都不能玩。
我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?
不能。
幼;
因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。
(2)手受伤了怎么办?
找大人(老师、爸爸妈妈)幼:
去医院,让医生抹点药就好了。
师:
如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;
严重的要找医生处理。
(4)手包扎后还要注意哪些事项?
不能让伤手湿到水。
不能随便揭掉包布,保护伤口。
还要找老师、医生换药。
如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
活动反思:
结合我园的安全活动教育月,我设计了此次安全教育活动《手指划破了》,让幼儿知道爱护自己的小手,不玩尖利的东西。
并且知道手划破后如何进行简单的处理和保护自己手不受伤的方法。
活动一开始,我首先出示布娃娃玩具,通过玩具导入:
“今天布娃娃在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!
”请幼儿讨论:
这一环节让幼儿联想了自己的生活经验,幼儿都积极的思考并且举手发言,然后我们共同总结出,因为有些东西很尖,很锋利,容易把手划破。
在展开环节我继续启发幼儿回忆:
在怎样保护受伤的手这一环节中,幼儿知道了如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;
个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。
不能随便揭掉包布等宝货伤口的办法。
通过活动,完成了教育目标,起到了一定的教育效果,不足的是活动没有深入,如果再让幼儿继续说一说、找一找生活中还有哪些危险物品可能会更好。
安全工作一直是我们各项工作的重中之重。
在以后的学习和生活环节,我们还应当随机渗透,不能忽视。
小百科:
手,是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。
由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。
大班安全教案篇2
地址和电话
为锻炼孩子的安全能力,增强自我保护意识,我设计此活动,让幼儿记住自己家的地址和电话号码,另一方面也让幼儿懂得地址和电话在生活中的用途,知道每个家庭都有各自不同的地址和电话号码。
在活动前请父母写一张有自己家地址和电话号码的便条来园,并请家长教会孩子说出地址和电话号码;
教师对幼儿的地址一定的了解;
准备一段约五分钟的情景录象,内容为:
(1)迷路以后找警察叔叔帮助找回家;
(2)邮递员送信。
1、设置情景,引出地址和电话的重要性。
(1)播放录象:
迷路了,小朋友着急地哭了。
通过提问,引导幼儿讨论想办法。
(2)播放录象:
找警察叔叔,通过电话与父母联系,并按地址送小朋友回家。
(3)小结:
地址是每个地方的名称,地址和电话是非常重要的。
2、引导幼儿讨论地址和电话在生活中的其他用途。
(4)播放录象:
邮递员送信。
(5)讨论:
除此以外,地址和电话还有什么用途。
3、.请部分幼儿说一说自己家的地址和电话。
4、游戏《到我家来做客》,让幼儿巩固对自己家地址和电话的认识。
(1)教师示范游戏玩法:
找一个朋友,用打电话的形式,大声地告诉他:
“你好,我是__X,我家住在____,我家的电话号码是____,我家有许多玩具,欢迎你到我家来做客。
”
(2)请幼儿走下座位,自由邀请朋友游戏,教师巡回,鼓励幼儿多找几个朋友。
5、引导幼儿说出:
各人都有自己的家,而地址和电话都不相同,它们都是很重要的。
区域设置和日常活动组织:
将幼儿带来的电话号码便条装订成电话号码本,放在娃娃家中,让幼儿用玩具电话模拟与他人通电话;
在美术活动区中,为幼儿提供材料,制作信封,把要说的话画出来,并在教师的帮助下寄给爸爸妈妈。
与家长沟通计划:
由家长将自己家的地址和电话号码写在便条上,教会孩子说出;
请家长鼓励孩子与亲戚朋友打电话交流,指导孩子正确使用礼貌用语;
外出后回家时,让孩子带路,认识自己的家;
或模拟迷路后怎样找警察,告诉家庭地址和联系电话。
大班安全教案篇3
教育目标:
1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。
2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。
3、形成自我保护意识,增强划船时的安全意识。
1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。
3、教学挂图和幼儿用书。
1、活动导入:
谈话活动。
(1)教师:
小朋友都划过船吗?
划船时也有很多要注意的安全问题呢!
谁来说一说划船时要注意什么?
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师:
刚才小朋友们说了这么多,到底说得对不对呢?
让我们一起来看一段表演。
2、观看布偶表演《划船》。
主班教师操作小男孩布偶,配班教师操作妈妈布偶。
(1)情境一:
小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船舱里的样子。
妈妈(布偶)一边追赶一边喊:
“慢一点儿,等妈妈一起来。
①教师:
刚才表演了什么?
②教师小结:
要和大人一起上船,不要单独划船。
(2)情境二:
妈妈(布偶)说:
“来,穿上救生衣。
小男孩(布偶)扭着身子说:
“不嘛,穿救生衣又热又难看,我不要穿。
小男孩的做法对吗?
救生衣有什么用?
不穿救生衣可能会怎样?
划船时一定要穿上救生衣,万一掉到水里,救生衣可以使你漂浮在水面上,等救生员来营救。
如果不穿救生衣,掉到水里,又不会游泳,就非常危险了。
(3)情境三:
小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停,妈妈(布偶)连忙说:
“这样太危险了!
为什么在船舱里不能跳?
船漂浮在水面上十分不稳定,如果在船上跳动会使船左右摇晃,可能会发生翻船的危险。
划船时身体要坐稳,不要东摇西晃或者上下跳动。
(4)情境四:
小男孩(布偶)歪向船的一侧,一边用手撩水一边高兴的喊着:
“打水仗喽,抓小鱼喽!
”结果,小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。
小男孩为什么掉到水里了?
在船上探着身子玩水很危险,船身一歪,人很容易掉到水里。
3、学习安全划船儿歌。
有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。
我们一起来听一听。
(2)教师出示挂图,完整朗诵一遍儿歌,一边朗诵一边用手指出挂图上相应内容。
(3)通过提问,帮助幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌。
这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?
(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。
4、鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。
(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。
刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项,我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
②引导幼儿对照一开始讨论的内容,将两者结合进行总结。
(2)教师:
小朋友都知道了划船要注意的安全规则,那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!
5、活动延伸:
绘画《划船》。
请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情景画下来,并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情,有意识地提醒幼儿讲述划船安全注意事项。
大班安全教案篇4
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
4、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。
1、图书《人的呼吸》
(一)、
(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
谁知道为什么塑料袋会鼓起来?
(袋中有气)
(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?
身体里为什么有气?
教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
(1)请幼儿拿出图书,翻到图
(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;
身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。
(2)让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。
(3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。
引导幼儿说出:
感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。
引导幼儿观察并讨论图书内容
(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。
1.贴近学生生活的课题引入,并以游戏形式进入课堂。
“好的开始是成功的一半”,所以,一节课之始的目标环节起着吸引注意力、激发学习兴趣、诱发学习动机、建立新旧知识联系等作用,故不可忽视。
因此本课之初我引导学生:
①先进行正常的呼吸;
②再象游泳时憋气:
----吸上一口气,然后屏住呼吸几十秒!
谈谈感受。
体验之后,让学生说出真实感觉,大家自然而然地认识了呼吸的重要性。
游戏
(1)自我介绍:
从6小组中,每组选一位同学分别扮演将鼻、咽、喉、气管、支气管、肺六个角色,分别以第一人称的形式介绍各自器官的结构和功能。
(2)对号入座:
扮演六个角色的成员,按照呼吸系统从上倒下的顺序进行对号入座游戏。
2.挖掘学生已有的经验,并加以延伸,循序渐进。
七年级的学生已具有许多生活经验,从人的呼吸系统疾病(鼻炎、咽喉炎、气管炎、肺炎等)入手介绍各呼吸器官,学生兴致很高。
学生有些经验可能是不科学的,所以在学习呼吸系统的组成之前,我先发动学生根据自己的理解将系统的组成说出来,再通过看教学加以纠正“口属于呼吸器官”的误识。
这种纠错的方法必将使学生很牢固记住知识点,不会再想当然认为口是呼吸器官。
3.利用实验探究,用多媒体辅助理解原理。
在研究呼出和吸入气体变化时,用澄清石灰水来分组探究气体成分的变化。
在研究肺泡的结构特点同气体交换的功能相适应时,我利用计算机制作肺泡的模型课件:
用小气球代表肺泡,用红色细毛线缠在气球上代表毛细血管,既形象又生动。
这种体验使学生形成了生物体结构和功能相适应的辩证唯物主义观点,达到了情感目标,同时又形象直观,加深了理解。
课堂教学是一门艺术,让学生学会知识固然重要,但还有更重要的是形成兴趣,学会方法,具备自主学习、终身学习的能力。
课堂上利用学生亲自体验的方式,可以培养学生积极向上的心态,使学生在善于发现问题,敢于提出问题的同时,产生探究的兴趣和情感,提高创新的胆魄,从而积极愉悦地投入到体验研究中来,实现以学生为本的、高效率的、有发展前途的学习。
这种学习具有创造性,学生不但能理解和牢记知识,而且能对知识作出自己的解释,并对知识加以创造性地应用,进而学到新知识。
这才是研究体验式学习的难能可贵之处。
学生学会了这种学习方法,就会为今后的学习奠定一定的基础,并将从此拥有一笔丰厚的财富。
大班安全教案篇5
教学目标:
1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作,它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖,确保自己身体健康。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
教学准备:
表现冬季寒冷的图片
教学过程:
一、谈话活动,引出主题
1、现在是什么季节?
冬季给我们的感觉是怎样的?
2、如果我们不注意保暖,会发生什么?
3、时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢?
老师小结:
冬季最冷的时节已然到来了。
保健专家特别提醒,寒冷的气候使人免疫功能下降,内分泌失调,血液循环发生改变,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经验,你觉得冬季人体什么部位最冷,最容易受伤?
2、你是怎样保暖的?
或是你母亲是怎样保暖的?
或是你看到的谁的保暖方法好?
三、教师总结所讲,并添进一些新的防寒保暖小常识
1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的.在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说:
寒从脚下起。
在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的.被子,会觉得很暖和。
5、在生活,工作环境中保持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃,相对湿度50-60%为最好.人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。
含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;
含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。
要多吃一些性属温热的食品,以提高机体耐寒力。
常见的温热食物有:
牛、羊、狗、鸡肉,大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。
还要注意维生素C的摄入量,它能够提高我们的免疫能力。
因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。
7、小学生冬季安全教育,学生进行冬季长跑等体育活动,既可增强体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活动延伸
今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识,有些你们的爸爸妈妈也不知道的。
你们可以将自己所学的本领告诉他们,让他们也增加一些知识。
更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中,防寒保暖,确保自己身体健康。
有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。
保暖,顾名思义指提供一种取暖的手段。
温度在维持人体的健康、预防和治疗疾病有很大作用。
冬天由于天气寒冷,所以要防寒保暖,预防流行性感冒等呼吸道传染病。
温度对于大多数人来说,只在天气预报时可能才会有人去关注。
大班安全教案篇6
设计意图:
孩子们的安全问题越来越被我们所重视,大人除了保护好孩子以外,那最重要的就应该给孩子以自我保护意识,因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事,在讲述给他们听的同时,给幼儿留有悬念,并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点,开展了本次活动。
把各种疑点穿插在游戏情节中,以激发幼儿的探索欲望,使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案,在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的,并迁移到生活中来。
在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要,将入学准备作为活动的重点,力图通过这一破案游戏,教孩子们记住回家的路线,从而更好的保护自己。
预设目标:
1、引导幼儿记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。
2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因,尝试简单的分析推理。
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等
1、教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。
铃!
铃!
……电话响了!
电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音:
我家贝贝兔刚刚上一年级,他应该下午4点放学,可是现在还没回家。
请黑猫警长看现在几点钟,(6点钟)黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说:
没关系,我们这儿的黑猫警长会帮助您,一定能找到贝贝兔的。
2、幼儿设计破案方案。
队长:
大家都在动脑筋想办法,观察得很仔细,分析得也很有道理。
请你们按照自己的分析,你认为贝贝最有可能在哪儿,你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去,如果你认为他去了其他地方,,也可以在线路图上做上那些地方的标志,然后把贝贝的照片贴上去。
贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下,也请他们帮你出出主意。
幼儿自由操作、交流。
黑猫警长们,归队!
一起观察路线图,总结:
很多警长都认为贝贝去了×
×
地方,那我们就一起去找吧。
3、结束活动电话响起,传来贝贝妈的声音:
我家贝贝回来了,他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩,和妈妈走丢了,贝贝就把他送回家了,所以回来晚了。
谢谢所有的黑猫警长。
虽然贝贝不是找到的,但我们每位警长都动脑筋了,也有点累了,好了,下班!
通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。
他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛活跃非常。
大班安全教案篇7
1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
一、创设情境,谈话导入。
1、谈话:
炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境,激发幼儿的兴趣。
播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。
1、创设情境:
在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。
组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论,预防中暑。
1、创设情境,播放动画。
教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:
播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:
鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论,教师小结:
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。
播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识
1、到达目的地,创设游泳氛围。
教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结:
在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附:
儿歌
夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。
多喝水,慎饮食,出外活动要当心。
健康安全要牢记,养成生活好习惯。
【附】防溺水安全常识
一、游泳小常识:
1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。
单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。
中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。
传染病患者易把病传染给别人。
另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。
3、参加剧烈运动后,不能立即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水质不好)河流、水库,有急流处,两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳。
一般来说,凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。
二、游泳过程中应注意的问题:
1、应该相互关照、相互关心,而不应该相互嬉水,或捉弄对方。
一起去游泳,如果有人提前上岸,要告诉同伴,一起去游泳应该一起回家。
2、凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳,应该有家长、亲人的带领。
特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息,不要长距离游泳,不要远离伙伴。
如果感到身体不适,要告诉同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间谁更长,潜水的距离谁更远。
这样做很容易发生危险。
三、游泳中的紧急情况及自救:
1、抽筋:
是肌肉不自主的强直性收缩,水温过低或游泳时间过长,都可能引起抽筋,发生抽筋时最重要的是保持镇静,不惊慌。
2、一般处理办法。
(1)如果发现有抽筋现象,应马上停止游泳,立即上岸休息,并对抽筋部位进行按摩。
(2)如果在深水中发生抽筋,且自己无力处理,而周围又无同伴时,应向岸边呼救,千
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