柳州市高三一模语文试题试题图片抢先版和答案word版Word文档下载推荐.docx
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太子是储君)
6.C(误解“坐以不称职”的句意。
“坐”虽有“因为”的意思,但在此语境中当译作“判……有罪过”或“判定”,“坐以不称职”意谓:
总督及巡抚御史判定他不称职。
李中客观上并非不称职,而是因为他忤逆了总督及巡抚御史,被当权者刁难)
7.⑴收成不好,李中下令,对捕捉蝗虫的人加倍供给粮食,结果蝗虫绝迹,饥民也获得救济。
(“岁”、“歉”、“倍予”、“绝”“济”须准确译出,每词1分)
⑵李中想请朋友吃饭,向邻家借米。
米借到了,又缺少柴火,竟打算劈开洗澡盆来烧火做饭。
(“饭”、“贷”、“乏”、“薪”、“爨”须准确译出,每词1分)
8.首联综合运用了情景交融、视听触觉结合、反衬等手法。
辽远的银河,高高的楼宇,反衬诗人的孤独,低沉的玉漏反衬夜的寂静,凉风冷露侵入衣襟,引发诗人内心的凄苦。
渲染出夜坐时寂静、凄凉的氛围,寄寓了诗人的孤独、凄苦之情。
(手法1分,内容2分,效果2分)
9.“书”代表诗人经邦济世的理想,“剑”代表诗人保卫家国的壮志。
诗人说“瓮里故书”已然成“前世梦”,“匣中孤剑”依旧寄托着“少年心”,一方面流露出丧家失国之后,经邦济世之才无法施展、保家卫国之志无由实现的愤懑和失落,另一方面,也表达了不坠壮志、不服敌人的决心。
(“书”、“剑”象征义2分,此联意旨的两个方面各2分)
10⑴造化钟神秀,阴阳割昏晓⑵故知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作⑶今宵酒醒何处?
杨柳岸晓风残月(每空1分)
三
11.⑴E3分,B2分,A1分(A“它确实在某时某地发生过”与首段末句有出入。
C“文戈……完全言不由衷”误,读本小说,应感知文戈内心深重的愧疚。
D“这一对比是要表明,生活的波折与磨难,已将文戈历练得稳重而成熟”误。
写文戈“呆呆而望”,“默默下车”,是要刻画他此刻的复杂心情:
一方面,他不敢相信这是真的;
另一方面,当将要面对自己的妻儿时,内心又充满了愧疚)
⑵本文写这几个年轻人的意图:
①以他们为线索人物,利用他们来制造情境,推动情节发展;
②他们热情、单纯、活泼,他们对文戈非但不歧视,还关心他的命运,为他重归家庭而高兴,他们也是本故事感动人心的一个要素。
写他们,丰富了内涵,增添了美好。
(两方面意图,前者2分,后者4分)
⑶①文戈越是自我控制,越是显露此时他心情的激动和复杂:
想到很快能与日思夜念的妻儿团聚,他激动;
想到妻子是否改嫁、家人是否接纳他还未可知,他忐忑;
想到自己长期未能照顾家庭,他愧疚。
②文戈经常拿照片来抚摩,说明他十分热爱、十分思念自己的妻儿,也说明他总是从亲人身上获得慰藉,获得改过自新的力量。
③黄手帕是家人对文戈的爱和欢迎的标志。
家人早早就在橡树上挂满黄手帕,宣示对文戈热烈的爱,表明对文戈回家的热切期待。
⑷.例:
①家无条件爱你、容纳你。
文戈犯罪坐牢,他的家没有恨他,厌弃他,而是耐心坚忍地等待他,敞开怀抱迎接他的归来。
②家能给你持守善良、不至于堕落的力量。
文戈犯过罪,走过弯路,但他品性纯良,毫不邪恶,且能改过自新,正是因为有家的感召。
③家需要你悉心维护,需要你为之担当。
正是因为自己未能维护家,未能对家尽责,文戈才深怀愧疚。
④家是你人生的港湾,无论你的人生是成是败,你都可以回到这里,栖息休整,然后再次出发。
文戈虽历经一段失败人生,但他一定能开启新的人生,因为他有家。
(每谈一点对“家”的理解,并能结合文本相应内容,得2分;
不结合文本,得1分。
脱离文本意思谈对“家”的理解,不给分)
四12.⑴E3分,B2分,C1分(A本传记传主是蔡元培,故没有“也赞美了鲁迅先生伟大成就和强大的感召力”的意旨。
C苏雪林的意思是:
国人都愿意听从蔡先生,如若蔡元培表彰、同情鲁迅,将造成青年心灵被毒化、反动势力酝酿的恶果。
D说蔡元培与许寿裳间的友谊源于他“跟鲁迅先生有深厚的友谊”,牵强附会。
⑵①欣赏鲁迅才德,多次聘任鲁迅。
②参加鲁迅治丧委员会,写挽联,亲为执绋,致词。
③发表文章追忆与鲁迅交往的故事。
④帮助《鲁迅全集》顺利通过政府审查。
⑤为《鲁迅全集》作序。
⑥发表《征订〈鲁迅全集〉精制纪念本启》。
(每点1分)
⑶具体来说,引用蔡元培挽联、文章、书信等,正面体现他乐于成就他人、敢于担当、无私、热忱、谦逊、严谨;
引用苏雪林公开信,(从侧面)反衬蔡元培正道直行、持守正义、蔑视邪恶势力;
引用许广平语,从侧面体现蔡元培乐于成就他人、无私、热忱。
总之,引用这些文字材料,使本传记内容详实而真实,提升了可信度和表现力,从不同方面表现了蔡元培的君子风范。
(概括部分2分,具体分析4分)
⑷例:
①君子之行,合乎道义。
蔡元培为鲁迅所做的一切,是出乎朋友情谊,更是出乎国家民族的需要。
②君子正道直行,持守正义,不惧邪恶势力。
面对苏雪林的公开责难,蔡元培不为所动,不屑一顾。
③君子胸襟开阔,有美人之美、欣赏他人之德。
蔡元培对鲁迅不吝褒美,赞其才能成就,以新文学开山目之。
④君子重义轻利。
蔡元培虽为鲁迅好友,还亲为《鲁迅全集》作序题字,但仍出资预定《鲁迅全集》纪念本,不肯接受赠与。
(每谈一点对“君子之风”的理解,并能结合文本相应内容,得2分;
脱离文本意思谈对“君子之风”的理解,不给分)
五
13.A(①焚琴煮鹤:
比喻随意糟蹋美好的事物。
②秦晋之好:
泛指两家联姻。
这里用错对象。
③以邻为壑:
比喻把困难或灾祸推给别人。
④功亏一篑:
只差最后一点努力,导致失败。
这里,孙杨并非最后努力不够。
当改为“功败垂成”。
⑤振聋发聩:
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
这里当改作“震耳欲聋”。
⑥扬汤止沸:
把锅里开着的热水舀起来再倒回去,水只会短暂地停止沸腾,很快又会重新沸腾,所以“扬汤”是不能真正“止沸”的。
比喻所用办法不能从根本上解决问题。
“扬汤止沸”常与“釜底抽薪”对举)
14.B(A“杭州G20峰会……实属来之不易”主谓搭配不当,当在“实属来之不易”前加主语“这些成果”。
C“杜绝通信信息不被窃听及破解”有赘余,当删“不”。
D主客颠倒。
全句陈述的主体是“中国女排”,即胜利者,“塞尔维亚女排”则应当是用作比较的客体,故“与沉稳而坚韧的中国女排相比,塞尔维亚女排既急于求成,又害怕失败”当改为“与既急于求成又害怕失败的塞尔维亚女排相比,中国女排显得沉稳而坚韧”,使“中国女排”作主语,“塞尔维亚女排”则被放在比较状语中)
15.A
16.①不得不用环境代价博取经济发展②让人民增加了物质财富③呼吸不到清新的空气
17.示例:
“快乐童年”书画大赛拟于5月31日举行,赛前需要精心组织和广泛宣传。
组织工作需要选定场地,选拔50名参赛者,最后评出4个奖项;
宣传工作包括出海报以及通过微信群、电视台报道。
六.作文参考立意
●行正义,也要理性,不可违背法律和道德原则。
●惩罚要理性,教育要耐心,应该给误入歧途者回归正道的机会。
●不可以正义之名作恶。
●谨防借正义之名行暴虐之实。
●以暴制暴,会导致暴力的滋蔓,难以实现平安和谐。
●提倡仁恕之道,己所不欲,勿施于人。
参考译文
李中,字子庸,吉水人,正德九年考中进士。
杨一清主管吏部时,屡次召李中参加选拔谏官的考试,李中没有前往。
等到李中被任命为工部主事时,武宗自称大庆法王,在西华门内建立寺院,任用外国僧人作住持,朝中大臣无人敢反对。
李中任职才三个月,就上书直言说:
“先前,逆贼刘瑾窃取权柄,气焰嚣张。
陛下觉察之后,处死了他,不予赦免,圣明英武可以说是卓绝了。
但现在大权尚未收回,太子之位尚未确立,义子尚未被革除,纲纪纲一天天松弛,风俗一天天败坏,小人每天得以进身,正人君子每天都遭贬退,士气一天天萎靡,言路一天天闭塞,名声才华日益被看轻,贿赂日益盛行,礼乐日益荒废,刑罚日益滥用,百姓家财日益耗尽,军政日益疲敝。
刘瑾虽已被处死,但至今没有任何可以称道的善政,这是由于陛下受异端邪说迷惑的缘故啊。
皇宫是戒备森严的地方,异教徒怎能杂居其中?
现在皇上竟然在西华门内修建寺院,延请并让外国僧人住在里面,还每日与他们聚会交往。
异端邪说日益滋长,而忠正之言日益被疏远,取舍颠倒,措施失当。
朝政废弛,正是由于这样的缘故。
我希望陛下幡然悔悟,毁掉佛寺,驱逐外国僧人,精选儒臣,朝夕对陛下勉励、讲道,总揽大权,以便杜绝天下邪恶,确定太子,以便建立国家的根本,革除义子,以便正天下名分,那么,人们所说的重振纪纲、改变风俗、引进君子、斥退小人等事务,便可依次实现了。
”皇上大怒。
李中将要被治死罪,因大臣们救助,才得免一死。
过了一天,宫中降旨,将李中贬为广东通衢丞。
王守仁任赣州巡抚,下令让李中来参谋军务。
李中参与了平定朱宸濠叛乱的工作。
世宗登基后,李中得以恢复原来官职。
可是尚未上任,就被提拔为广东佥事。
接着升任广西提学副使。
他以身作则,挑选优等生员汇集于五经书院,每隔五天到书院与学生讲论经义。
第三次提升,任广东右布政使。
因冒犯总督和巡抚御使,被判定为不称职,应当罢免。
霍韬当时代理主持吏部事务,认为李中为官一向廉洁,有才干和好名声,应当留任。
恰逢此时朝中有人不喜欢李中,于是李中被降为四川右参政。
嘉靖十八年他被提拔为右佥都御使,任山东巡抚。
那时山东收成不好,李中下令,对捕捉蝗虫的人加倍供给粮食,结果蝗虫绝迹,饥民也获得救济。
李中捕获了大盗关继光,邻境的官员窃夺本属于他的功劳,他也不去与别人争辩。
晋升为副都御使,总督南京储粮事务。
先前,金灿任四川巡按时,曾推荐李中,李中没有感谢他,金灿因此心生怨恨,这时便找了些别的事情,弹劾了李中。
朝廷正商议将他调用,李中就去世了。
光宗时,给李中追加了谥号“庄介”。
李中为官清廉。
他从广西归来,想请朋友吃饭,向邻家借米。
恰好这时天已黄昏,朋友来不及吃饭便辞别。
少小时,李中跟随同乡杨珠学习,后扩充所学,形成沉潜邃密的学问。
他被学人们称为谷平先生。
他的弟子罗洪先、王龟年、周子恭等都能够传承他的学问。
李中的族人李楷,又传承了罗洪先的学问。
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