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多选独特个性的,少选普遍熟悉的。
思考的角度:
可以逆向思维:
就是从常见立意的相反方向去思考。
一般人都说:
“逆境出人才。
”你可以说:
“逆境不一定出人才,逆境首先是摧残人才。
”多数人认为:
“失败是成功之母。
“失败不一定是成功之母,失败后不吸取教训,重蹈覆辙,仍将失败。
”大家公认:
“知识就是力量。
“知识本身并没有力量,只有把知识用之造福人类的实践才产生力量。
”不少人说:
“保守就是守旧,不好。
“保守未必不好,保住美好,守住底线,我看很好。
”可以纵向开掘:
就是在原有基础上再往深一层次去思考。
比如由客观事实推导结果,或由眼前现状分析原因,等等。
可以变换视角:
就是改变看问题的角度。
比如把普通的视角改成从历史的视角去分析,这往往能对原先的概念作出全新的解释。
可以聚合分析:
就是把不同的甚至是相反的两种观点综合起来作一番思考,在两相比较中进行辩证分析,从而得出一个比较全面的认识。
关注的重点:
过于一般的事物很难吸引阅卷老师。
你可以把视线转向以下对象:
以真诚的关爱去写下岗职工、农民工生存、大学生就业、环境与保护和社会弱势群体;
议论文应关注以下话题:
网络的利与弊、科技的得与失、经济增长与资源短缺、社会发展与人文缺失、激励竞争与身心健康、创新与传统、个性与功德、升学与素质,等等。
这些都是有可做的。
但需要事先搜集一点报刊上的最新信息。
结构>
多数同学的结构不成问题,但要博得阅卷老师喜欢,还得注意:
结构要完整。
开头、主题、过渡、结尾,缺一不可。
结构要匀称。
这里说的匀称,并非各个部分平均使用力气,而是说不要头重脚轻,或头小脚大,或两头小中间是个大肚子,总之,要层次分明,条理清楚,布局合理,也可以用一、二、三的序号将分成若干部分,或给各部分加一个简明扼要的小标题。
记叙类还可以采用片段组合的方法,如“镜头一”“镜头二”……合起来是个完整的故事。
文体>
这几年,许多同学喜欢用散文体。
其实,细看之下,大多是不伦不类的“四不像”。
我建议,除了符合文体要求的记叙文、议论文,不妨运用日记体、书信体。
不过,运用这两种文体必须符合它们的格式要求,甚至可以采用访谈形式。
在扣住题意的前提下,写一个人对另一个人的采访,如果写得好,给人耳目一新之感。
表达>
“表达”是个大概念,包含的内容很多。
这里说的表达,是指“如何写出感情”和“怎样进行联想”。
感情。
大家都知道,好往往是以情动人。
这不仅仅指散文和记叙文,议论文也是一样。
在记叙文中怎么表达感情呢?
可以用心理描写来表达自己或文中人物的感情。
可以用往事回忆来表达内心的感情。
可以用人物对话来表达对话双方的感情。
可以用生动的细节描写来表达文中人物在特定情境中的感情。
最好写真人真事;
如果虚构,只要注入你的或喜或悲的真情,同样会有好的效果。
联想。
好大都离不开联想,尤其是散文和议论文。
除了大家已比较熟悉的相似联想、相关联想、相反联想外,你还可以进行下列各种联想:
由实到虚:
由具体的人、事想到某种思想或精神。
由物到人:
多半是由自然现象到人类活动。
由近及远;
由个人想到家庭再想到社会,或由现实想到历史,由国内想到国外。
由表及里:
由事物的表象想到事物的深层内涵。
以上任何一种联想,只要你运用得符合逻辑,都能拓展思路,提升品位。
语言>
对于一篇来说,语言优美固然重要,但是,再优美的语言,有了思想的照耀才有活力。
想在短时间内使作文语言优美,是不可能的,其实,饱含真情的语言、体现个性的语言,都是能产生感染力的。
怎么做?
适量运用修辞:
在叙述中用上一两句比喻。
恰当引用名句:
在行文中引用一两句或证明论点或点名主旨的名人警句。
合理改变句式:
在一段文字中,可以把短句与长句搭配,常式句与变式句交错,使行文有些变化。
转引群众口语。
转引一两句会很吸引人。
如“晚上精神不文明,白天文明不精神。
”它辛辣的讽刺了某些干部的腐化丑态。
最后要说的是:
急功近利,一味模仿别人的写法,往往会弄巧成拙;
原汁原味,充分展示个性特色,常常能出奇制胜。
不要猜题压题,不要死背“范文”,只要在紧扣题意的前提下用最适合自己的方式去表达,就一定能写出自己的最佳水平。
【议论文一】
学着蹲下
蹲下,在行为上表现的两腿屈膝,降低高度;
在思想上,应诠释为看轻自己,理解并善待他人。
学着蹲下,就是要把自己看得轻一些,不居功自傲。
季羡林老人被国人誉为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”,然而他却在有生之年辞去了这三顶桂冠。
季老说:
“三顶桂冠一摘,还了我一个自由自在之身。
”这是何等的人生境界!
“一介布衣,言有物,行有格”,他的谦虚正体现在他的不居功自傲,他三辞桂冠,辞去了人们对他的景仰,更向我们诠释了“蹲下”的含义。
学着蹲下,应该懂得从他人的角度思考问题,替他人着想。
美国第40任总统罗纳德·
里根,1981年3月30日遭到枪击。
即使在住院期间,仍处处为他人着想。
一天晚上,里根出了一身汗,想洗个澡。
他走进浴室,将澡盆灌满了水,用澡巾擦洗。
或许因为他身上有伤,一不小心将水弄了一地。
他跪在地上,趴下身子,认认真真地把地上的水擦干。
恰好齐治·
布什副总统来医院看他,问道:
“你怎么干起这个擦地的活?
”里根回答,要是医生知道他洗过澡,一定会责怪值班护士,因为医生不准他洗澡。
里根说:
“我不想给她添麻烦。
”总统将护士看作是和自己一样的人,能从他人角度考虑问题,替别人着想,这便是“蹲下”。
学着蹲下,便是要放下思想上的居高临下,能够善下。
古人认为贤能的人像水一样。
静、净、敬,善于把自己的位置放得很低。
所以老子说,上善若水。
“江海之所以为百谷王者,以其善下之……”东汉末年,群雄逐鹿,刘备礼贤下士,三顾茅庐,请出诸葛亮辅佐,在激烈的竞争中,逐渐积蓄力量,最终成就霸业。
记得有首写罗荣桓元帅的诗说:
“老帅面前客不断,单车倒比卧车多。
”这生动地说明罗荣桓居高不自持、不自傲,能够善下,更能够“蹲下”。
“蹲下”,看似身子低下了,实则形象高大了;
“蹲下”,看似身份低下了,实则人格高尚了;
“蹲下”,看似思想低下了,实则境界高远了。
学着蹲下,让思想升华。
南京中华中学
高三方芳
点评:
两点值得学习:
对“蹲下”的内涵作了深层挖掘;
结尾点题,提升了品位。
作为论据的事例是多数人没有用过的,新鲜、贴切而又生动。
[议论文二]
纪念日
蒸蒸日上的商品经济社会好似决堤的黄河水,向我们的生活和社会滚滚涌来。
同时涌来的还有“纪念日”潮,一年365天,就有365个纪念日;
然而真正该让人民铭记于心的却随着利益的熏陶而被人遗忘……
在商家的眼中,“纪念日”就是他们的商机,于是什么没有根据的“白色情人节”、“购物节”、“XX店之周年庆纪念日”的牌子便忽悠了人们的眼睛。
回想一下,在过去你是否也有在街头的露天舞台下,因为商家打出的纪念日的牌子而疯狂抢购呢?
商业中的金钱利益,使他们的商品得以升值,却将“纪念日”贬值,那些原本被人们应该熟记于心的日子却在渐渐退出历史的舞台,
关注社会生活,实话实说。
在对比中作辩证分析,有一定的深度。
[记叙文一]
留白
试卷上是不能留白的,从小到大,所有人都这么说:
无论你遇到的试卷如何让你心烦意乱,你至少要把空格填满,不能留白。
我一直在做一张永无止尽的试卷,不是随堂练习,不是家庭作业。
这张布满了密密麻麻选项、简答的试卷是贯穿一生的重要考试。
没有修改,不能补考,只有一次。
我尽力填补着这张试卷,可是对照答案有时让我自己也不能满意。
由于时间紧迫,很多时候我都在急匆匆地答题,似箭光阴容不得我过多的思考。
疲惫与厌倦浸染了全身,要不要放弃?
哪怕是几题?
我开始焦虑不安,暗暗地估算着放弃的代价。
留白意味着我铁定丢分,然而填满它又会为思考不充分埋单。
矛盾至此,我打算偷偷扫一眼别人的试卷。
我看到了比尔盖茨的试卷。
那道关于哈佛的重量级论述题,这小子居然寥寥数语带过,可是有一道他却填得很满,那是关于icrosoft的论述,洋洋洒洒写了好几页。
乖乖,我吐了吐舌头,难怪人家这么棒,原来把放在哈佛上的精力转移到了微软上?
留白了,却开创另一番天地。
我看到了波德莱尔的试卷,他也留了白,那是一道世俗与艺术能否相互理解的简答题。
他在上面涂抹了一句咒语,转而专答下一题。
关于酒神的狂欢、背叛的爱情、虚伪的道德和对世纪病的慨叹。
句句精美,疯狂抑郁而发人深省。
难怪诗神在他的笔下重新崛起,难怪他让“恶之花”开放在黑暗的社会边缘,在古典与浪漫间架起叹为观止的诗之桥梁。
我看到了梵高的试卷。
天啊,他的整张试卷都是空白!
不,确切地说,他用浓烈的色彩替代了笔,把试卷涂抹成了金黄的稻田、热情的向日葵以及璀璨的星空。
七彩的油墨像天边玫瑰般的夕阳,热烈地绽放着最后的美丽,直到生命的灯火熄灭,放弃生活,为了自然艺术之美,对世界的绝佳讽刺与最好的反击,难怪他可以实现人生的部分价值。
昆汀在美国导演协会上留白,托尔斯泰在牛津大学古英语系留白……他们都留了白,然后却成就了最完美之命运。
留白,是为了更好的充实。
回到试卷,我知道该怎么做了。
金陵中学高三班顾天鹂
构思新巧,“我”的心理活动不同凡响。
在叙述中有想象,在想象中又含有适量的议论,从而使立意显得深刻。
[记叙文二]
出路
每个人都要自己的“一格”,那就是自己做事的尺度和范围。
世界由我们这一格一格组成,秩序井然。
这格子里面的东西若是缺了,秩序乱了,怎么办?
于是就有了别人眼中的“傻子”站出来,走“出格”,以填补空缺。
哥哥刚刚做了一年交警。
年轻气盛的他,真以为自己身上肩负着“交通文明”的使命。
几个月前,他与别人交接班岗后骑车回家,路上看见了一辆小轿车嚣张地闯了红灯,继续前行。
哥哥不假思索地骑着摩托车追了上去,毕竟他还穿着警服,比较轻松地拦下了那辆小车。
当小车窗户摇下后,一阵酒气扑面。
出于交警的本能,哥哥要求他出示驾照等等。
但那几个人十分狂妄,不但不配合,还欺负这个年轻的交警。
哥哥火气上来,出来拳头……
事后知道,这几个人在哥哥之前刚碰上的交警,一根烟就完事了;
而哥哥却非多管闲事,吃了憋屈,还让人家告殴打市民。
“出格”的哥哥无奈地被亲人笑说“傻子”,“没经过事”,“不懂自保”……只有我心里为他忿忿不平。
哥哥叹气:
“若我不出格,怎么去填补人家的不够格?
”
我心里不太明白,那“出格”的含义。
直到有一天——
我像往常一样走过那个十字路口回家,发生了意外。
老远走过去,看到一些人乖乖地站在那等红灯,心里以为市民素质提高了。
一去才看到,原来大马路对面站着一交警。
“嘿嘿”,我心里偷乐,“原来是怕警察。
”可突然有一个人无视红灯,无视交警,径直过了马路。
我惊讶于他那没素质的行为,心想交警该抓他了。
可之后我更惊讶于那位交警的行为,他将闯红灯的人当成看透明的空气。
同样年轻气盛的我,愤怒了。
当眼前出现跳动的绿色小人时,我走了过去,走到那位交警面前。
出于对那身警服的尊敬,我立正站好:
“那个人刚刚闯了红灯,你为什么不拦他?
”我看着他的眼睛,努力想独处些什么。
可意外的是,他直接转向他方,也把我当成了透明的空气。
“哗——”我听到了什么东西破碎的声音,是我的“格子”吗?
是的,我“出格”了,可我不知,这碎了一地的格子碎片里,有没有那个交警的格子片,我不知道,我有没有填补上他格子里的空缺。
我仿佛听到,别人也说我“傻”。
那一瞬间,我明白了哥哥的“出格”。
金陵中学河西分校
高三班丁云霏
两个优点:
从现实生活中取材,用兄妹的经历对“出格”作了生动贴切的诠释。
人物语言富有个性,读了如闻其声,如见其人。
结尾极有意味,让人在回味中受到启迪。
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