二等分四等分大班数学活动教案文档格式.docx
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1.利用故事引入、随故事内容出示课件。
提问:
故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮忙分面包?
(他们要平分面包)结果怎么样?
(面包让狐狸大婶骗着吃了,哥俩只剩下一点点面包)
他们是不是两只笨狗熊?
假如请你帮忙,你怎样分呢?
2.教师操作,二等分圆形,引出概念二等分。
任意对边折。
怎样验证圆形二等分?
折好后完全重叠。
说明两份一样大。
(课件讲解,实物展示。
)
引出概念:
把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。
小结:
详细说明整体与部分的关系。
分出来的一份和原来的相比哪个大?
哪个小?
幼儿讲述,然后老师演证。
出示两个一样大的半圆形和一个完整的圆形,重叠比较得出结论:
把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,分后的每一份都比原来的小。
3.教师操作,四等分圆形,引出概念四等分。
两只小熊如果把看到的干面包分成四份,每人吃一份在留一份,怎么分呢?
教师用圆形纸操作,说明两次对齐折叠的操作方法。
观察分开的和整体的关系。
平均分成一样大的四份叫四等分,分后的每一份都比原来的小。
4.出示正方形,引导幼儿思考并操作把正方形进行二等分、四等分。
圆形的面包我们会二等分、四等分了,如果大黑和小黑看到的是方形的饼干,你能帮他们二等分、四等分么?
给发图形幼儿操作探索,教师观察指导。
提问“你是怎么分的?
”幼儿操作后,课件展示各种分法。
平均分成一样大的两份叫二等分,平均分成一样大的四份叫四等分,分后的每一份都比原来的小。
5.指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分,长方形、平行四边形四等分,并观察讲述。
圆形和正方形可以二等分四等分,那么如果我们用长方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?
今天,老师给小朋友准备了好多材料,小朋友自己动手分分看,要怎样才能把它们进行二等分和四等分,有几种分法?
然后告诉老师和小朋友你是怎样分的?
(两组二等分,两组四等分)
谈话后小结:
生活中很多东西可以直接等分,如布、面包、苹果等,有很多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等,很多东西按重量分白糖、米、面、肉,还有很多东西按容积分如水、油、牛奶等。
6.启发指导幼儿用刚刚学习的二等分四等分解决生活中的问题。
——分本。
生活中很多用品是不能切开、截断分的,椅子截断就不能用了,毛巾剪开就坏了,那这样的物品我们怎么等分呢?
可以按物品的数量、物品的重量来进行等分老师给每个小朋友都准备了一袋本,(出示准备好的本)想一想按数量怎么等分呢?
启发:
你手中的本分给两个小朋友,怎么分?
每人几个本?
你手中的'
本分给四哥小朋友,怎么分?
每人多少个本?
7.抛出问题,结束活动。
如果老师再多给你一个本,请你把都分给三个小朋友,怎么分呢?
这节课我们就上到这,下节课我们学习三等分。
现在跟园长老师们说“再见”。
活动延伸:
如果老师给你一杯水,请你把它分成相同的两份或四份,怎样分?
如果给你一大碗的面,要把它分成相同的两份或四份,怎样分?
教学反思:
折纸是幼儿最喜欢的活动。
这节课我通过让幼儿把圆形,正方形,长方形折成相等两份,四份,再把折好的纸剪一剪,比一比,再拼一拼,让幼儿在折、剪、比、拼这些操作活动中,理解二等分,四等分的概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了知识,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。
二等分四等分大班数学活动教案2
1、能把物体平均分成二分,知道整体大于部分,部分小于整体。
2、乐意探索多种二等分四等分的方法,体验解决问题的喜悦。
3、初步了解等分的概念,解决生活中的实际问题。
课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。
1、利用故事引入、随故事内容出示课件。
(他们要平分面包)结果怎么样?
(面包让狐狸大婶骗着吃了,哥俩只剩下一点点面包)他们是不是两只笨狗熊?
2、教师操作,二等分圆形,引出概念二等分。
任意对边折。
怎样验证圆形二等分?
(课件讲解,实物展示。
:
出示两个一样大的半圆形和一个完整的圆形,重叠比较得出结论:
把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,分后的每一份都比原来的小。
3、教师操作,四等分圆形,引出概念四等分。
平均分成一样大的四份叫四等分,分后的每一份都比原来的小。
4、出示正方形,引导幼儿思考并操作把正方形进行二等分、四等分。
”。
幼儿操作后,课件展示各种分法。
5、指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分,长方形、平行四边形四等分,并观察讲述。
今天,老师给小朋友准备了好多材料,小朋友自己动手分分看,要怎样才能把它们进行二等分和四等分,有几种分法?
(两组二等分,两组四等分)
谈话后:
生活中很多东西可以直接等分,如布、面包、苹果等,有很多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等,很多东西按重量分白糖、米、面、肉,还有很多东西按容积分如水、油、牛奶等。
6、启发指导幼儿用刚刚学习的二等分四等分解决生活中的问题。
可以按物品的数量、物品的重量来进行等分
老师给每个小朋友都准备了一袋本,(出示准备好的本)想一想按数量怎么等分呢?
你手中的本分给四哥小朋友,怎么分?
7、抛出问题,结束活动。
如果老师给你一杯水,请你把它分成相同的两份或四份,怎样分?
二等分四等分大班数学活动教案3
一、活动目标:
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
二、活动重点:
通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
三、活动准备:
小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。
四、活动过程:
1、用变魔术的形式引入课题。
今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?
2、教师出示一根绳子。
小朋友看,这是什么?
(绳子)多少根绳子?
(一根、、、、、)小朋友想学小丑变魔术吗?
(1)请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为两根一样长的绳子。
(2)、再请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的?
你是怎么知道它们是一样长?
3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分,请个别幼儿示范四等分。
4、比一比,等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?
5、幼儿操作,请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、教师小结。
五、活动延伸
游戏:
《卖饼干》
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 二等 等分 大班 数学 活动 教案