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(三)本次培训内容丰富、方式灵活,全覆盖面,不仅进行了语文专题的学习,学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表文章或主题帖子,辅导老师评作业等方式,学员学到了很多知识,调整好了心态,开阔了视野,更新了教育观念。
培训虽然已近尾声,但我认真学习辅导、积极探求的热情依然,我为在这次学习中所取得的成绩而自豪,也深知还存在许多不足和问题,尤其是少数学员学习不认真、作业提交不按时,相关设计不合要求等问题要提出批评,希望不合格学员尽快完成培训要求提高自己素质。
篇二:
罗阳小学教师网络培训工作总结
罗阳小学教师网络培训工作总结
20XX年7月
为认真贯彻落实县教育局中小学教师网络远程培训的会议精神,切实加大教育理念的转变,推进课堂教学改革,加强我校继续教育培训工作,促进教师专业化发展,进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平。
对全校在职教师进行了网络培训,达到了预期的目的,收到了良好的效果。
准备阶段:
学校召开专题会议,成立了领导小组和督察小组,制定了培训方案。
参训教师在技术指导老师的指导下熟练登录肇庆中小学教师网络培训平台,注册账号,浏览“教师培训指南”,学习培训平台的使用;
参训教师进行学习前各项准备。
登陆学习:
从20XX年4月开始,全校有21名教师参加培训,6月份大部分教师根据研修要求基本完成了前期作业。
为确保我校教师网络培训工作顺利、有效地实施,圆满完成培训任务,收到预期效果。
按照进修学校对远程培训管理的要求,我校管理人员对所有参加教师网络培训的教师进行了检查、督促和指导。
对每一个参与教师的作业进行检查,未及时完成教师,检查人员督促他们按时完成作业。
(一)、基本情况
学校领导非常重视这一项工作,领导小组分工协作,千方百计为教师创造学习条件,有序组织教师积极投入到远程培训学习当中。
教师已登陆学习并上传作业,绝大多数教师已完成的作业,作业质量也较高。
学校组织管理人员对每一个教师参训学习情况进行跟踪督促检查,做好过程管理、培训考核、作业登记等工作。
适时作出提示、要求、通知等,做到每周登陆检查,每周在线统计。
(二)、存在问题
一些教师担任毕业班教学等,时间紧,任务重,在学习中遇到了或多或少这样那样的问题,致使培训学习进行得不是那么顺利。
这些问题应当引起学校领导,及时调节,保证了此次网络培训学习如期顺利圆满完成。
1、计算机难以满足教师上网学习。
此次参加学习的教师,多数教师家里没有计算机,计算机远远满足不了教师上网学习及作业上传,导致学习进度太慢,少量教师提交作业不及时,评价、感言作业数量较少。
2、上传作业难成功。
因为这次参加远程培训学习的教师多,这么多教师都挤在工作时间上传作业,网络太忙、负担太重,致使许多教师三番五次提交作业,都交不进去,网络经常出现堵塞情况。
3、信息技术知识太少,操作能力弱。
此次培训时间短,任务重,为了尽快完成任务,有的教师信息技术知识欠缺,平时很少应用计算机,操作能力相对较弱,力不从心。
尤其是一些老教师,面对电脑,不知所措。
在检查中反映了一个问题:
参加培训教师中老教师对电脑的使用存在问题比较多,导致学习、作业上传总是处于滞后。
4、少数教师积极性不高。
由于教师平时工作量大,工作时间长,非常辛苦,各种客观因素的影响,加之少数教师主观原因,导致学习积极性不高,不主动,作业能拖则拖,不愿想方设法完成作业,致使少数教师提交的作业不及时,没有充分发挥网络交流的作用。
在培训学习的最后阶段,我校教师完成了所有培训作业,确保了此项培训工作顺利、有效地实施,圆满完成了培训任务,收到了预期的效果。
篇三:
中小学教师远程培训工作总结
假期远程研修心得于春红每期的假期远程研修,为我们搭建了良好的学习平台,提供了优越的学习条件。
今年的
研修仿佛就在昨天,却又悄然而逝。
回味这看似短暂的研修路,有欣喜,有迷惘,更有期待,
但更多却是满满的收获。
它让我受益颇多,现总结如下:
在培训期间,我认真聆听老师讲座,通过学习,让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧,
同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,对我的教学实践起到了很好的指导作
用。
通过业务学习,使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。
通过继续学习,首先使我
认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
我虽然教过每个年级,对所教教材有
了一个初步的了解,但体会尚浅。
因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析,利用所学
理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得了一定效果,使学
生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间发
展其他方面的素质。
同时,通过学习,明确了自我塑造的目标,从而在教学科研的道路上前
进了一大步。
在今后的教育教学中,可以从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面
的研究,使自己的教学逐步向科研发展。
20XX.9篇二:
中小学教师网络培训个人总结中小学教师网络培训个人总结景宁畲族自治县民族小学柳良兄这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果将极大地提升了我的教育教学水
平。
崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到
学习的重要性,在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,
我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励
着我对今后工作的态度。
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟,认真参加网络培训。
培训一开始,我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德
这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。
他们的先进事迹和崇高师德感人至深,催人奋
进。
在今后的教育教学工作中,我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、
“没有教不好的孩子”的理念。
像邹有云老师所说的:
“要教好学生,光有热情是不够的,更
需要潜心钻研教学。
”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉,以高尚的师德支
撑自己的整个人生,用真诚的心去关爱每一位学生,用全部的爱去点燃这“红烛”的事业,
让这爱与美的事业如同火炬,熊熊燃烧,代代相传。
牢记林崇德老师说的:
“有什么样的老师
就有什么样的学生,严格要求学生首先要严格要求自己。
”
二、不断进取,深刻反思教学工作。
在培训过程中,不光学到了许多关于学生心理的知识,更大的收获是懂得今后在开展工
作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。
通过和其他学员交流,我不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平,继续
向优秀的教师学习,来更好地适应现在的教学工作。
作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教
好学生。
多年来,老师教,学生学;
老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教
学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能。
通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”
等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新
的生机与活力,体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入
课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;
教学民主;
学生的学习热情高涨;
师生关系融洽。
充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂,在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”
的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念
应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。
”力求让我的教学更具特色,形
成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。
通过这次网络培训,使我深刻意识到:
自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺,教
学理念也比较陈旧。
在今后的教学中,我将立足实际,继续运用网络资源,加强理论学习,
转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业做出自己应尽的
义务。
篇三:
20XX年远程培训工作总结学校顺平县教育局
20XX年中小学幼儿园教师全员远程培训工作总结
一、基本情况
这次全员远程培训,教师进修学校组织本县中小学幼儿园教师2076人报名参训,注册
1980人,分为32个班参训,1860人培训合格。
此次培训中,进修学校共选派22人承担班级
辅导员工作。
二、培训及辅导工作开展情况本次培训时间跨度长,牵涉的部门多,学习形式新颖,工作难度较大。
教师进修学校经
过多方努力,较圆满完成了培训任务,以下几点是我们工作取得良好成绩的经验:
1.领导高度重视接到省市培训通知后,教育局立即召开会议,部署培训工作,工作人员迅速进入状态。
培训期间进修学校校长李雪花多次督促、指导培训工作。
注重过程监督。
学校安排副校长杨
瑞良和教导处李孟华老师进行培训管理。
领导的高度重视是我们出色完成这次培训工作的先
决条件。
2.工作人员具有吃苦和开创精神
3.巧妙安排,设备时间充分保障针对我县此次远程培训参加人员多,班级数量大的情况,进修学校尽全力安排给每名辅
导教师办公电脑,并且要求参与辅导工作的教师要保障辅导时间,确保完成培训辅导任务。
虽然我们完成了本年度全员远程培训任务,但是培训中的不足之处还是值得我们注意:
1.极少数教师对参加全员培训学习的重要性认识不够,有一小部分教师没有注册学习,
注册的教师中仍有120人没有学习,还有些注册的教师参与、交流的意识还不够强,只要学
够了分数就不再学习,个别参训教师找人代替挂机或者用挂机软件,敷衍了事,复制抄袭,
流于形式。
2.少数老教师对网上学习的培训教育模式不适应,对网络教育平台操作不熟练。
3.在培训的同时发现有的学校电脑的配置较低、远程管理维护落后,有的学校甚至不能
为本校教师远程学习提供电脑、网络支持,这都制约和影响了远程培训工作的质量与效果。
4.20XX年我县有399参加国培计划的学习,按照上级要求,这399人就可以不参加本年
的全员培训了,但是因为国培计划的人员选定不是我校负责,所以出现参加了国培的教师也
要参加全员培训的情况,无形之中就增加了参训教师的负担。
三、下一步设想
做好远程培训宣传工作,使全县中小学教师认识到教师专业发展的重要性,认识到参加
全员培训的重要性;
认真学习省市远程培训实施方案,加强各中小学管理员及辅导员的培训
学习工作,提高服务意识;
督促计算机设备陈旧的学校更新设备,加强远程教育设备及维护
和管理工作,加强计算机操作技术培训工作力度;
逐步扩大范围,力争今年参训率有所提高。
远程培训已经进行四年,已成为我县中小学教师继续教育的主要途径和教师学习最重要的平台,使我县教师培训工作驶入高速发展的快车道。
我们要不
断地总结经验,并积极探索远程培训与机构培训、校本培训的互联互通,把各种培训形式和
培训内容融会贯通,逐步形成具有我县特色的现代、高效的培训模式和运行机制,在不断提
高我县教师整体素质的同时,为全县新一轮中小学教师全员培训做出应有的贡献。
顺平县教师进修学校
20XX年3月篇四:
中小学教师远程继续教育培训总结学习总结
中小学教师远程继续教育培训,为我们提供了一个学习先进教学方法的平台,通过学习,
在思想上受到很大的震动。
下面是我通过培训获得的点滴体会:
一、要不断地加强学习、培训,不断的创新实践作为教师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己的教学风
格,才能做好本职工作。
这就要求我们教师,尤其是年轻教师要不断地加强学习、培训,不
断的创新实践,多听取有益的各种意见,把先进的教学模式引入到自己的课堂,改进、柔和、
消化,最终形成自己的风格。
二、教师应树立新课程意识:
通过学习,我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上,课程也是师生
共同构建学习经验的过程。
课程不再是由专家编制、教师执行的,物化的、静止的、僵化的
文本形态,课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。
课
程不是一种结果,而是一种过程,更是一种意识。
正如著名课程专家斯腾豪斯所说,课程本
质上是一种艺术,艺术的本质是一种探究。
这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精
神。
三、要热爱教育事业
我觉得不管是优秀教师还是普通教师,首先,自己要热爱教育事业。
既然选择了教师作
为自己的职业,就要对自己的选择无怨无悔;
就要不计名利,积极进取;
就要不断实践,努
力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
其次,对教师而言强烈的
责任心也是最基本的要求,这种责任心主要体现在对自己的每一位学生负起责任,关爱学生,
尊重学生,促进他们的个性健康发展。
另外,教师平时和学生在一起的时间较长,学生喜欢模仿其一言一行,这种影响是潜移
默化的,有的可能孩子的一生。
因此,教师一定要时时刻刻身正为范,为学生做出好的榜样。
这次的培训学习,让我有了紧迫感。
要成为一名好教师,我要学习的、要做的还有很多
很多。
教育作为一门艺术,而我们怎样成为一名艺术家,这就需要我们必须提高我们的教育
管理水平和我们的教育科研能力,提高自身修养。
虽然我从事教育教学工作多年,有了一些
进步,但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识,提高理论水平,使自己取得更大的进步。
总之,通过这次培训的学习收获很大,同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工
作实践中,为教育事业贡献自己的一份力量。
三、勤反思、勤总结、勤思考要在教学工作中不断反思着自己的不足,努力提高自己的语文教学水平,多学习、多请
教、多征求别人意见,多写教育教学论文,定期给自己总结反思,有过改之,以期更好地适
应现代教育教学的需求和要求。
总之,通过这次的培训,使我深刻意识到:
自己的知识、能力与骨干教师还有一定差距,
与一同学习的其他学员有一定差距,所以从现在起制定好个人工作计划,不断地学习,不断
地充实,不断地实践创新,争取教育教学中做出一定成绩。
一、教师要终生学习:
新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。
首先必须树立终身学习
的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实
践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。
再次,在丰富自身专业知
识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生的需要,通过总结
经验,提高自身,向更完善的目标努力。
最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学
习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专
家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮要成为一名好教师,必须树立终身学习观念。
通过学习让我认识到一个成功的教育者,
首先是一个善于自我更新知识的学习者。
打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、
方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系,必须与时俱
作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。
缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教
学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学
能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科
学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰
一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的
知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
篇五:
中小学教师网络培训个人总结2222小学教师网络培训个人总结甘肃省白银市靖远县五
合乡刘寨柯杨万琴随着网络时代的到来,我校也掀起了网络学习热潮。
为此,我校领导为我们一线的教师
创造了良好的环境,搭建了网络学习的平台——网络学习。
本学期,我有幸参加了“国培计
划-甘肃省中小学骨干教师网络培训”,通过几天的培训学习,我认真听取了专家学者的教育
新理念,听取了不少优秀教师的教学经验,同时还与学员们进行了充分的交流,收获很大,
同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果将极大地提升了我的教育教学水
作为一名教师的我深深感到
学习的重要性,在培训过程当中,我保持乐观、积极心态对待每一项培训,而这次培训也将
深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。
使我把它融入我教学工作之中。
利用网络教学有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。
首先,网络为我们提供了丰富的教学情景,它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离,
扩展了教师的学习空间,在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。
语文课堂上,
课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、图片等),课上再把搜集到的大量资料与伙伴交
流共享。
在这样的学习情境中,教师可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,对资料的搜集、
整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,有利于建构新型的教学模式。
其次,网络学习有利于教师共同探究问题,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核
心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
一、虚心求教,认真参加网络培训。
培训一开始,我就认认真真地聆听并阅读了培训指南以及视频课上作精彩报告。
在今后
的教育教学工作中,我将用行动来响应在本次培训中所得到的理念。
以高尚的师德支撑自己
的整个人生,用真诚的心去关爱每一位学生,用全部的热爱教育的事业,让这充满爱的事业
如同火炬,熊熊燃烧,代代相传。
二、不断进取,深刻反思自己教学工作。
在培训过程中,不光学到了许多专业性知识,同时还学习了一些关于学生心理的知识,
更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。
通过和其他学
员交流,我不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平,继续向优秀的
教师学习,来更好地适应现在的教学工作。
通过培训学习,我进一步了解了“互动式教学”“科学探究式教学”等新型的教学模式的
内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现
了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面
貌,使课堂气氛活跃;
充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂,结合理论在实践中提升能力。
为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参加
培训学习,紧跟时代脉搏,做一个e环境下的新型教师如今,社会已经进入了信息社会,世
界已经开始全面信息化、全球化20世纪
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