高考现代文阅读小说阅读问题类型及答题角度Word格式.docx
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另外,也要注意标题中某些词可能是双关
完美的猎物、药、
2
第一段的作用
首先分清第一段文字是属于情节、环境、人物形象的那一部分。
一、如果是情节:
1.点明故事发生的时间、地点;
2.设置悬念;
3.埋下伏笔;
4.推动情节发展
二、如果是环境,看清楚是自然环境还是社会环境。
如果是自然环境:
1.交代故事发生的时间;
2.推动情节的发展;
3.营造氛围、渲染气氛;
4.为人物的出场做铺垫。
如果是社会环境:
1.交代小说发生的时代背景;
2.暗示人物的命运
三、如果是人物:
1.突出人物的特点;
2.暗示人物的身份;
3.推动情节的发展;
4.暗示人物的命运;
5.欲扬先抑或欲抑先扬,与后面做对比;
6.设置悬念,吸引读者的注意力。
第一段没有深化主题、呼应结尾的作用
3
分析人物形象的特点
分析人物的形象特点要从正面和侧面两大方面;
正面分析就是要抓住人物的言、行、思、貌;
侧面分析要注意人物居住的处所、环境,以及他人的评价和反应。
(如鲁四、一个人死后众人的反映)
注意是概括人物特点还是分析人物特点
4
如何塑造人物形象
要从正面和侧面两个方面思考。
正面:
看作者是不是通过人物的“言、行、思、貌”来塑造的,尤其是一些动作的细节描写,人物心理和言行的对比等;
作者是不是通过矛盾的情节冲突来塑造的;
侧面:
环境对人物的烘托;
人物的住所对人物形象的揭示;
他人的对比,他人的评价和反应
5
人物语言、动作、心理、外貌描写的作用
1.反映人物形象(性格)的特点;
2.暗示人物的身份、地位;
3.为情节的发展做铺垫,推动情节发展;
4、暗示作品的主题;
5.衬托其他人物
第1、3点是主要作用,第2、4、5点要做全面考虑,另外还要清楚这个人物是主要人物还是次要人物
6
在人物身上寄托的思想感情
1.对人物本身的情感;
2.对人物所处的环境、时代背景的情感;
3.对影响人物命运的因素的情感
如《祝福》作者在祥林嫂身上寄托的思想感情有对祥林嫂的同情、对祥林嫂所处时代的批判、对造成祥林嫂悲剧命运的封建思想及世人冷漠的批判
7
简要分析人(物)形象
1.是一个什么样的人物(形象特点);
2.作者是如何塑造这一人物的;
3.人物形象有什么作用(烘托其他人物、寄托作者的情感、表现思想主题)
答题时要综合前面3、4、5、6的答题方式和角度
8
梳理小说的情节
小说的情节一般可按照开端、发展、高潮、结局几个过程进行梳理。
也可以看作品中写了几件事。
也可以根据情节发生的不同地点。
要依据题目分分值,确定几个步骤,几个答案要点
9
小说情节构思的特点及作用
小说情节构思的特点及作用,可以从线索、情节的顺序安排、叙述的角度等三个方面思考。
特点:
一、线索:
1.指出以什么为线索,2.看看有没有两条线索;
二、情节:
采用了顺叙、倒叙、插叙、补叙的哪些叙述方法;
是否设置有伏笔;
三、第一人称和第三人称。
作用:
1.小说的情节以**为线索展开,结构严谨;
2.两条线索明暗交织,给人新鲜与新奇的感觉,引起读者的兴趣;
虚实明暗结合使小说内容更丰富,不单调;
更好地塑造人物形象;
含蓄地反映现实生活,表现主题。
1.顺叙:
①情节自然;
2.倒叙:
①设置悬念,吸引读者②使情节跌宕起伏,富于变化③避免平铺直叙,增强文章的生动性④突出主旨,强调主题;
3.插叙①使情节更为合理②为下面情节的发展埋下伏笔③推动情节的发展④使人物形象更加丰满真实;
4.补叙①使情节更为合理或更加曲折②人物形象更加丰满③主题更加鲜明;
5.伏笔①铺垫②使情节一波三折③暗示情节的发展④结构上前后呼应
三、人称:
1.第一人称①以亲身阅历者的眼光去观察和叙述,使小说主观色彩更为浓厚②人物心理刻画更为细腻,情感也更为动人③增加了小说的真实性④作品情节的叙述杂而不乱,故事的完整性和统一性很好地结合在一起;
第三人称①可以客观的叙述事件的经过②不受时间和空间的影响,便于故事的展开。
注意补叙和插叙的区别,补叙一般在小说的结尾,而插叙在小说的中间。
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景色(场面、环境)的特点
首先要分清是社会环境还是自然环境
社会环境描写的特点要指出当时的思想文化状况是什么样的;
自然环境描写要从四季早晚等自然景物的特点思考。
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描绘景色(场面、环境)的方法
注意时间的变化,空间的变化,动静的结合,整体与细节的变化,和修辞手法的使用
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景色(场面、环境)的作用
社会环境的作用:
1.交代故事的时代背景,2.渲染故事的环境气氛;
3.推动情节的发展变化;
4.暗示人物的前途命运;
5.烘托人物的突出特点;
6.深化小说的主题思想。
自然环境的作用:
1.交代故事发生的时间、地点;
2.渲染故事气氛;
3..推动情节发展;
4烘托人物形象(内心世界);
5.暗示人物的命运;
6.深化小说的主题
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情节、景(物)、人物动作、语言反复出现的作用
1.反复出现①强调,突出人或物的某一特点②对比③呼应
2.每次出现的具体作用与目的要结合语境分析
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对小说结尾进行探究
从人物塑造、小说构思和对主题的表现三个方面思考
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探究作品的主题
作者通过……的命运或故事……表达了……的思想感情,对……的赞美与批判、反思等
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赏析文中画线的句子
1.位置:
注意句子所处的位置,是开头还是中间或结尾。
2.类型:
属于人物、情节、环境中的哪一类,
3.手法:
采用了什么手法(如人物的外貌、语言,环境中使用了修辞手法;
4.作用,要根据位置与类型的作用,综合2、3、4、5、6、9、13等问题类型的答题角度从内容和结构两方面回答
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