小学美术《有趣的彩泥》教案Word下载.docx
- 文档编号:21249328
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:18.40KB
小学美术《有趣的彩泥》教案Word下载.docx
《小学美术《有趣的彩泥》教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学美术《有趣的彩泥》教案Word下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点:
彩泥制作方法的掌握及其运用。
教学难点:
彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式:
启发式教学。
教具准备:
范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具准备:
彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程:
一、激趣导入
1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼:
小朋友们,我是运动场上的小强,还记得我是用什么做的?
(橡皮泥)对,橡皮泥不但能做各种人物,还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
2、拍手歌:
彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?
学生自由回答。
3、老师小结:
植物、动物、人物、风景,只要你喜欢的都可以做。
二、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法。
1、欣赏图片“海底世界”:
观察鱼的外形特征。
2、师问:
鱼儿是什么样子的,请学生说一说,老师现场制作(身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一条美丽的鱼。
3、师启发学生:
海水中除了有各种各样的鱼儿,还有什么?
请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上海带、水草或其它景物等。
(添加的景色也可用绘画的方式)
三、交流探究学习。
1.师:
看了刚才鱼儿的制作过程,你是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?
植物?
人物或者其它的东西呢?
(师出示动物图片学生欣赏)
2.分小组交流讨论:
想好了?
那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣?
[通过交流,激发出学生的发散思维和创造能力。
]
四、欣赏开阔视野,拓宽思路。
1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。
你觉得哪里漂亮?
为什么?
它运用了哪些方法?
颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?
2.欣赏中引导学生讨论:
“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?
怎样做才是最漂亮的?
3.集合集体的意见,进行小结:
你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。
五、作业布置。
1、以四人小组为单位,讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品,然后合在一张彩色卡纸上,有时间可用水彩笔进行添画,做成一幅完整的作品。
(出示一些有趣的简笔画或卡通画图形,使创作有一定困难的学生有所参考。
)
2、学生进行创作,教师巡视,指导学生运用合适的泥工制作方法,选择恰当的材料进行添画。
特别是造型上加以引导,以创造出富有情趣的形象。
[四人小组进行制作,既是个体又是小集体。
因在制作的时候,四个人可以分工合作一幅作品中的某一部分,然后再拼贴添画成一幅完整的有内容的有趣作品。
在制作过程中可以相互学习、借鉴、欣赏、比较、评论,同时在拼贴中感受合作的乐趣。
六、展示作品,总结评析。
1.通过实物投影进行展示,请学生来介绍本组或自己的作品,说说制作过程与感受,以及自己最满意的是哪里?
最有趣的是什么?
2.把介绍完的作品集中在展台上,互相评一评,看哪些作品最有趣?
(教师在旁补充、点评,并及时鼓励表扬有创意的学生。
七、课后拓展。
欣赏图片:
1、运用所学到的制作方法,制作不同主题的形象。
出示实物:
2、两件用布和纸张制作的作品,除了用彩泥做外,还可以用其它材料来做!
八、收拾与整理。
提醒学生收拾整理工具材料,保持教室整洁,养成良好卫生习惯。
九、板书
有趣的彩泥
捏、搓、揉、压、刻、切、割
小学美术《有趣的彩泥》教案2
1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的.。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重、难点:
1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
教学课时:
1课时
一、引导阶段
1、作品展示
老师出示“橡皮泥姐姐”作品,启发、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥”。
师:
“这个小姐姐是用什么材料做的?
”
生:
“橡皮泥做的。
2、激发兴趣
同学们,这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的,老师把她请来,除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外,还有一个目的,是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少,看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。
她准备教一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画。
待会橡皮泥姐姐还要评评奖,同学们,你们说好不好?
二、发展阶段
1、欣赏范作
在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。
出示范作,并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。
让学生了解橡皮泥贴画的材料特点,从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。
引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法,以及如何使用色彩搭配,让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤:
教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》,并归纳出贴画的步骤:
(1)橡皮泥贴画的构图设计(以向日葵为例,指出构图要考虑到画面安排、作品大小。
(2)橡皮泥贴画的色彩搭配。
(3)橡皮泥贴画的造型设计。
三、布置学生作业
要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡回指导,主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配,并提醒、帮助学生充实作品的内容。
五、作业评比
教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、作业,评评你觉得哪幅作品比较好?
说说作品的优缺点。
提高学生的审美能力。
六、教师
同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法,做出了好多精美的橡皮泥作品,其实啊,橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些,在平时你们可以自己动手制作去探索,你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。
七、收拾
布置学生收拾、教室卫生,美化环境。
教学后记:
低年级儿童对橡皮泥的制作充满了兴趣,所以准备工作做的很好。
在导入阶段,我以一个橡皮泥小姐姐让学生进行欣赏导入,并将它拟人化,贯穿整个课堂,使学生在整个教学过程中都充满了兴趣。
在新授阶段,我示范做了一幅作品,这个过程让学生更直观的了解了橡皮泥制作画面的过程,对他接下来创作有很大的帮助。
在今天的这节课上,学生的活动气氛很高,教学目标和任务也都完成的很好。
小学美术《有趣的彩泥》教案3
教材分析
本课是造型.表现课。
为了让学生掌握橡皮泥的制作方法和色彩的搭配,在教学实践中,根据教学内容和学生的学习情况,采用小组合作的方式,引导学生观察、想象生活中的一些事物,学会橡皮泥的制作方法。
培养学生的动手动脑能力及团结协作精神。
学情分析
通过了解,农村的孩子特别爱玩泥巴,并且拿泥巴捏成各种各样的事物,但制作粗糙,没有掌握好制作方法,没有色彩的对比。
教学目标
引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法,提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、能力目标:
指导学生观察、比较、欣赏橡皮泥作品,引导学生大胆表现制作自己喜欢的作品。
增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生团结、友善的意识。
教学重点和难点
1、橡皮泥的制作方法及其运用。
2、橡皮泥的色彩搭配。
教学过程
一、导入课题:
1、出示一只小鱼的橡皮泥作品,让学生猜猜它是用什么做的?
2、揭示课题,板书课题
二、讲授新课:
1、欣赏橡皮泥作品图片,引导学生观察橡皮泥的制作材料特点,从构图、用色、造型、内容等方面了解
2、引导、讨论橡皮泥的制作方法。
3、教师示范制作过程并讲解步骤
以《小鱼》为例
①构图设计(考虑作品的大小)
②色彩搭配
③造型设计
三、布置作业:
要求学生分小组用橡皮泥制作出一幅自己喜欢的作品。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有趣的彩泥 小学美术 有趣 教案