八年级英语上册My Favorite School Subject教案Word下载.docx
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他有多少个苹果?
3Ihavepaintedsixnepituresthisee这周我已经画了六副画.
现在完成时,表示对于目前说已经发生或完成的动作.不强调动作发生的时间.构成结构为:
"have/has+v—过去分词".例如:
Hehasdnehisher他作完了作业.
4Ihpeu’llshthetesetie我希望将某个时间你会把他们领给我看看.
"u’llshthetesetie"是"Ihpe"引导的宾语从句.Hpe意思是"希望".有两种搭配,即:
hpe+(that)从句,表示主语希望自己或别人做某事;
hpetdsth,表示主语希望自己作某事.如:
Ihpe(that)uanstudhard我希望你能好好学习.
Hehpestgtherebbie他希望骑自行车去那.
但一定要注意,不能说hpesbTdsth
5Shehastaughtusalt她教了我们许多东西.
Alt"很,非常"修饰动词,表示程度.Altf"许多,大量"修饰可数名词和不可数名词.例如:
Heliesriealt他很喜欢米饭.
Therearealtfapplesnthetree数上有许多苹果.
6It’sneffavurites!
它是我最喜欢的科目之一
nef“其中之一"后接可数名词复数,用单数谓语.例如:
nefgdfriendsisLiing我的一个好朋友是李明
Teahingpress
lasspening
1let’sbeginafreetalabuthatudidneeend
AsafestudentstetthefrntandspeafreelTheanasannequestinsifthelie
2Astquestins:
hatsubetsdthehave?
hatarethe?
hat’surfavuritesubet?
hduthins?
Teahingsteps:
Step1:
ReadthetextbstudentsThenguesstheeaningsfthenerds
Step2:
ithapartner,atutthedialgeThenhangetherles
Step3:
listentthetapelettherepeattheiprtantparts
Step4:
Enuragestudentstasquestinsardingtthetextuanbeginliethis:
hatlassdesBrainhavenext?
hendesennhaveart?
Step:
aesentenesiththeiprtantlanguagepints
Step6:
Usethepresentperfettense
Step7:
Dasthe“LET’SDIT”
lasslsing:
Finishtheativitb
Thenextreadinginthestudentsb
Suar
练习现在完成时,注意时间状语的区别
LESSN10:
E-ail
Teahingntent
掌握词汇及短语:
Stud,exept,funn,sile,sn,ath,a,exa,tnight,quiz,altf(ltsf),help…ith…
phsial,eduatin,PE,atheatis,pret,exainatin,beshrtfr…,seesbD…,ae…d…,Everne…,exept,haveanexa
TeahingAis
1能给朋友发e-ail
2能在听录音时有目的的获取所需关键信息
3能表达自己或他人的爱好
TeahingIprtantPints
1ThePresentPerfetTense现在完成时
2Shrtfrsfanrds一些单词的缩略形式
3Theusef“ae”and“see”使役动词和感官动词的用法
TeahingDiffiultPints
1现在完成时的内涵
2使役动词和感官动词的用法
TeahingPreparatin
和各类学科相关的有代表性的物品
TeahingAids
录音机,磁带,幻灯片,实物,卡片
TpefLessn
NeLessn
TeahingPredure
Step1Inasallgrup,talabuturfavuritesubetShareurideasithanthergrup
Step2et“THINABUTIT”Letthestudentsexpresstheirpersnalvies
Step3Nlistentthefirstpartandanserthefllingquestins:
1)hisDannalastired?
2)hatisDann’sfavuritelass?
3)hatdidDanndinPEesterda?
Step4Listentthetapeagainandretellthestrinthethirdpersn
StepListenthetapeandreadafteritThenletsestudentsiitateinfrntfthelass
Step6Readthenextpartandfindtheansersfthefllingquestins:
1)hatisLiing’sfavuritesubet?
2)Isangeigdataths?
3)henillthehaveaathsexa?
Step7Dithpart2liepart1
Step8et“LET’SDIT!
”
Step9Finishtheativitb
1同学们对代表各科的英语单词非常感兴趣,只是要记住它们难度非常大。
2前准备实物的效果非常好,特别是丹尼把短裤放在头上,把跑鞋套在手上的动作让大家捧腹大笑
3了解学生对自己所任学科的意见,以及以后应改进的方向
内容详解
1Duthinuhavetuhher?
你认为你有太多作业吗?
uhavetuhher做Duthin的宾语从句tuh修饰不可数名词T修饰uh表示程度her是不可数名词例如:
Thereistuhsnininter冬天有太多的雪
2Allurteahersaeusstudver,verhard所有的老师都让我们努力学习
ae“使役动词”aesbdsth“使某人做某事”,ae后接动词时用动词原形例如:
Histheradehidseashingesterda他的父亲让他昨天洗了许多衣服
3Evernelaughed,exepttheteaher除老师之外,大家都笑了。
exept“除…之外,不包括…”不包括exept之后的内容,其后可接名词,代词例如:
Allthestudentsenttthepar,exeptangFei除了王非之外,所有的学生都去公园了(王非没去)
Besides“除…之外,还有…”包括besides之后的内容例如:
Heliesallthefd,besidesduplings除了饺子之外,他喜欢所有的实物(包括饺子)
4Hesaidthatitasn’tfunn,butIsahisile他说那不好玩,但我看见他笑了
see后的动词跟不带t的不定式和动名词意义不同seesbd表示“看见某人干了某事”,seesbding表示“看见某人在干某事”例如:
Isaaanrunintthehuse我看见一个人跑进那所宅子里去了
Isahildrenplaingntheplagrund我看见孩子们正在操场上玩
sile与laugh的区别
sile与laugh都有“笑”的意思,sile是指“微笑”,强调没有笑处声音,其过去式在词尾加-d;
laugh是指"大笑",强调笑的有声音,其过去式是在词尾加-ed
urEnglishteaherhastldusthatthebestatlearnEnglishistuseit我们老师告诉我们学英语最好的方法就是运用.
thatthebestatlearnEnglishistuseit做宾语从句,that是宾语从句的引导词,可省略.tlearnEnglish做thebesta的定语.
6IlieEnglishbest我最喜欢英语.
lie…best最喜欢 lie…better比较喜欢
Ilieathbest我最喜欢数学.
HeliesEnglishbetter他比较喜欢英语.Lessn11:
hat’surFavuritesubet
一teahingntent:
hallnngrupeverthinglstp’lturnut
识别词汇及短语:
sialstudiesgfrarstpding
二TeahingAis:
TalingabutPreferene表达爱好
UsingthePresentPerfetTense运用现在完成时
三teahingIprtantPints:
定语从句
四TeahingdiffiultPints:
正确运用现在完成时,运用介绍自己和他人的基本词组和句型进行书面表达。
五Preparatin:
带和你爱好有关的物品,这些东西能代表你所学科目的某些特征。
六Teahingaids:
录音机、磁带、幻灯片。
七Tpeflessn:
NeLessn
八TeahingPredure
Step1、BeginafreetalabuturfavritesubetLetsestudentsetthefrntandfaethelassAfternestudentgiveatal,thethersanasquestins
Step2、ReadthetextGuesstheeaningsfthenerdsaardingtthetextuanusethegusturelanguagethelpstudentsunderstand
Step3、Readthetextandanserthequestin?
(1)hatareDann’s,Brian’sandenn’sfavritesubets?
h?
(2)hereandhenarethegingteet?
Step4、ListentthetapeandiitateThenletsestudentsreadthetextludlinrlesThentheanhangetherles
Step、Disussingrupsifuhavesubetsthatudislie?
h?
ThenthethersangiveuseadvieAndeangiveurteaherseadviethelphiprtethelass
Step6、et“Pret”Anserthequestins
Step7、Finishtheativitb
Suar:
1、让学生前准备能代表各学科的物品非常重要,它有利于激活堂氛围,开发学生的创造力。
2、在小组讨论时,鼓励“学困生”大胆发言。
记住他的点滴进步。
让他从内心深处发生“值的”变化。
体会到这一学科的诱惑力。
讲解:
1、Frurpreteillplabasetball
球类前不加the乐器前必须加:
plathepian“弹钢琴”plathevilin“拉小提琴”。
ThebftenplasthepiannSundas
2、Ituldbefuntstudabuthina
“It+系动词+带t的不定式”结构中,It是形式主语,真正的主语是带t的不定式。
ItiseastlearnEnglish
3、IlieddrainghenIasalittleb当我是个小男孩的时候,我喜欢画画。
“hen,befre,after”引导的时间状语从句,遵从主从一改原则。
主句用过去时,从句也用相应的过去时。
BefreIenttr,Idranantherupftea在我上班之前,我又喝了一杯茶。
4、Turnutthelight熄灭灯
Turnn是turnut的反义词,也可以说成turnff指开关电器一类的东西,同时turnup表示“开大点”,turndn表示“拧小点”。
、eshuldstptaling我们应该停止谈话。
“shuld”情态动词“应该”,后接动词原形。
Theshuldgtherentie他们应该按时去那。
Stptd停下去做某事。
Stpding停止做某事。
estpteatsebread我们停下去吃面包。
6、关于定语从句
Findselassateshliethesaesubet找到喜欢同一科的一些同学。
hliethesaesubet作定语,修饰lassates,是定语从句。
Herearesethingsuand这是你能做的一些事。
That在定语从句中做d宾语时可以省略。
Taeabutbsthatuseaththatuseath作bs的定语从句,that在宾语从句中作主语时,不能省略。
Shsefthethingsuhaveadeinurartlass展示在你的美术上做的一些东西。
uhaveadeinurartlass做things的定语从句,that在定语从句。
LESSN12Ti-t
l,half,halfanhur,quarter,(a)quartertthree,Ntet
lap,snap,ti-t,et
1Talingabuttie谈论时间及时间表达法
2nabuttheiprtanefdingthingsntieandeepingpriseinesternuntries了解西方prtantPints
1能要目的地抓住有关时间的关键信息
2能根据上下ustaetheirl2:
00
StepPlathegaeagainparehanditrequil
Step6et“LET’SDIT”
Step7Finishtheativitb
1在教学中注重培养孩子的动手能力,合作精神,探索的好习惯,是非常必要的.
2遵守时间和信守诺言是人应该具有的高贵品质.
hatthetie?
?
几点了?
还可以说:
hattieisit?
回答时用It’s…
3hatdesthislsa?
这表几点了?
sa“表明".例如:
athsasfivett我的表是1:
55.
sa还有其他含义
1)写道,报道
Theradisasthereillbeheavrainintheafternn广播中报道下午将有大雨.
2)Itissaid…据说
Itissaidthatthepranasdead 据说那个可怜的人死了.
3)Thatistsa换句话说.
4)sahellt向...问好
)sagd-betsb向某人道别
6)satneself自言自语地说
4时刻表达法
1)时在前,分在后,直接用基数词表达.例如:
tthirt2:
30;
fivefive:
0
2)分
了解世界上不同的国家
1)learn“学习,学会”例如:
learnusi学音乐learnEnglish学英语
2)与abut,f连用,表示”听说,了解到,得知”例如:
elearnedabutthenesthisrning今天早上我才得知那个消息
3)learn后跟that引导的宾语从句,表示”获悉,得知”
elearnedthatheasinFrane我获悉他在法国
4)”听到,意识到”例如:
earegladtlearnthatheteahesusEnglishthister听说他本学期教我们英语,我们感到高兴
)learn的过去式有两种,learned或learnt,在美语中多用learned,在英语中多用learnt
3henestudiedhina,urteahertustahineserestaurantandahinesegrerstre当我们研究中国的时候,我们老师带我们去了一个中国饭店和一个中国杂货店
T是tae的过去式”tae…t…”把某人带到某地
Pleasetaethebxtthenextr请把这个箱子搬到隔壁的屋子
HisfatheralastaeshittheparnSunda每逢星期天,他的父亲总是带他去公园
4That’safunnnae,isn’tit?
这是一个反意疑问句反意疑问句的结构不同于一般疑问句和特殊疑问句,它是由陈述句+反意疑问词构成反意疑问词部分由助动词+陈述部分主语的相应代词。
如果陈述句是肯定式,反意疑问部分则用否定式,陈述部分用否定式,反意部分则用肯定式,即所谓”前否定,后肯定;
前肯定,后否定”反意疑问部分通常译为”是不是,不是吗”等例如:
It’ssunntda,isn’tit?
今天天气晴朗,不是吗?
HeenttBeiingesterda,didn’the?
他昨天去了北京,不是吗?
4isalled是被动语态的结构形式
被动语态表示句子的主语和位于之间的一种动宾关系,该句中用强调it即”北京’被动语态的结构是be+及物动词的过去分词例如:
Ftballisplaedallvertherld全世界都踢球
Hishairisutevernth他每月理一次发
Lessn1aren’shairstdup
eah,bat,phsis,finall
giveatal,besurprised
1能简单介绍自己和他人的特长以及喜欢的学科
2能运用介绍自己和他人的词组和句型进行书面表达
3开阔视野,培养各种爱好以及对待学习的科学态度
1日记所用的主要时态是一般过去时
2复习前几的主要语法
能运用介绍自己和他人的句子进行书面表达
自己在实验中用到的道具
录音机,磁带,投影仪,幻灯片,实物或卡片
Tpeflessn
Nelessn
Step1TalabuttheeatherUsetagquestins
Step2Intrdueaexperientthatuareinterestedin
Step3Listentthetapeandanserhaninterestedthingshappenedinthetext
Step4Readthetextanddisusstheexperients
StepListentthetapeandiitateafterthe
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