人教统编版九年级上学期语文第16课《孤独之旅》同步练习I卷Word文档格式.docx
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C.暗自得意
恋恋不舍
怪诞不经
守株待兔
D.不漏痕迹
俯冲而下
张牙舞爪
一心一意
3.(2分)(2018七下·
无锡月考)下面句子中,划线词语使用不正确的一项是()
A.中国的故宫与法国的卢浮宫,两者的设计理念迥乎不同。
B.父亲经过儿子的书房,看见儿子读书目不窥园,很感欣慰!
C.父亲一听说女儿离家出走便气冲斗牛,恨不得女儿立刻出现在眼前给他道歉。
D.“距离高考还有100天。
”黑板上赫然写着。
4.(2分)下列句子没有语病的一项是
()。
A.今年中考数学试卷渗透了一些高中数学知识,难度系数远超去年。
B.通过这次英语电视大赛,使我们增长了才能,陶冶了情操。
C.为了防止车辆失窃事件不再发生,小区保安部门加强了安保措施。
D.江都区能否抓住机遇发展经济,关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。
5.(2分)选出分析正确的一项。
他居然对父亲说:
“我不去放鸭了,我要上岸回家……”()
A.表现了杜小康的懒惰,害怕劳动。
B.表现了杜小康对油麻地的留恋。
C.杜小康年龄太小,他离不开母亲,所以想上岸回家。
D.杜小康和父亲性格不合,不愿跟从父亲一起去放鸭。
6.(2分)(2014·
河北)将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是()
①由于“这一代网络”中,各网络之间相互独立,导致网络间的消息传递变得非常麻烦。
②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN(NextGenerationNetwork),中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不同信息流间的协同合作。
⑤而在NGN里,人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。
A.③①⑥⑤④②
B.⑥③①⑤②④
C.③⑥①⑤④②
D.⑥①③⑤②④
7.(4分)指出下列各句中所使用的修辞手法。
①当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
②时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。
③临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
二、综合题(共1题;
共15分)
8.(15分)某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。
下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)在此次活动中你被推选为主持人,请给该活动写一个简要的开场白。
(3)晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了,最终只得了个鼓励奖。
晓明对此事难以释怀,总是很烦恼。
如果你是晓明的好朋友,你该怎样劝说他?
三、现代文阅读(共3题;
共69分)
9.(25分)(2019八上·
新昌月考)阅读下面的文章,完成习题。
微笑
(法)哈诺·
麦卡锡
①西班牙内战时,我参加了国际纵队,到西班牙参战。
在一次激烈的战斗中,我不幸被俘,被投进了单间监牢。
②对方那轻蔑的眼神和恶劣的待遇,使我感到自己像是一只将被宰杀的羔羊。
我从狱卒口中得知,明天我将被处死。
我的精神立刻垮了下来,恐惧占据了我全部身心。
我双手不住地颤抖着伸向上衣口袋,想摸出一支香烟来。
因为手抖不止,我试了几次才把它送到几乎没有知觉的嘴上。
接着,我又去摸火柴,但是没有一一都被搜走了。
③透过牢房的铁窗,借着昏暗的光线,我看见一个士兵。
他没有看见我,当然,他用不着看我,我不过是一件无足轻重的破东西,而且马上就会成为一具让人恶心的尸体。
但我已顾不得他会怎么想我了,我用尽量平静的、沙哑的嗓音一字一顿地对他说:
“对不起,有火柴吗?
”
④他慢慢扭过头来,用冷冰冰的、不屑一顾的眼神扫了我一眼,接着又闭了一下眼,深吸了一口气,慢吞吞地踱了过来。
他脸上毫无表情,但还是掏出火柴,划着火,送到我嘴边。
⑤那一刻,在黑暗的牢房中,在那微小但又明亮的火柴光下,他的目光和我的目光撞到了一起,我不由自主地咧开嘴,对他微笑了一下。
我也不知道我为什么会对他笑,也许是因为两个人离得太近了,一般在这样面对面的情况下,人不大可能不微笑。
不管怎么说,我是对他笑了。
我知道他一定不会有什么反应,他一定不会对一个敌人微笑。
但是,如同在两个冰冷的心间,两个人的灵魂撞出了火花,我的微笑对他产生了影响,在愣了几秒钟后,他的嘴角开始不大自然地往上翘。
点着烟后,他并不走开,他直直地看着我的眼睛,露出了微笑。
⑥我一直保持着微笑,此时我意识到他不是一个士兵,一个敌人,而是一个人!
这时,他也好像完全变成了另一个人,从另一个角度来审视我。
他的眼中流露出人性的光彩,他探过头来轻声问:
“你有孩子吗?
⑦“有,有,在这儿呢!
”我用颤抖的双手从衣袋里掏出皮夹,拿出我与妻子和孩子的合影给他看。
他也赶紧掏出他和家人的照片给我看,并告诉我说:
“出来当兵一年多了,想孩子想得要命,要再熬几个月,才能回一趟家。
⑧我的眼泪止不住地往外涌,我对他说:
“你的命可真好,愿上帝保佑你平安回家。
可我再也不能见到我的家人了,再也不能亲吻我的孩子了……”我边说边用脏兮兮的衣袖擦眼泪、鼻涕。
他的眼中也充满了同情的泪水。
⑨突然,他的眼睛亮了起来,用食指贴在嘴唇上,示意我不要出声。
他机警地、轻轻地在过道巡视了一圈,又踮着脚尖小跑过来。
他掏出钥匙打开了我的牢门。
我的心情万分紧张,紧紧地跟着他贴着墙走,他带我走出监狱的后门,一直走出了城。
之后,他一句话也没说,转身往回走了。
⑩我的生命就这样被一个微笑挽救了……
(1)下列选项中不正确的一项是()
A.本文以“微笑”为线索,叙述了本已是死囚的“我”因微笑感染了一个士兵,最终挽救了自己生命的故事。
B.“他慢慢扭过头来,用冷冰冰的、不屑一顾的眼神扫了我一眼,接着又闭了一下眼,深吸了一口气,慢吞吞地踱了过来”一句生动地表现了牢房里的士兵对“我”冷漠、不屑一顾,又有点同情的心理。
C.“你的命可真好,愿上帝保佑你平安回家。
可我再也不能见到我的家人了,再也不能亲吻我的孩子了……”这时的“我”对他产生了一种命运不公的嫉恨之情。
D.文中士兵的眼神前后形成鲜明对比,这正源于“我”的微笑对他产生的深刻影响。
(2)请比较品味文中画线的两句话,分别写出“我”“颤抖”的原因。
①我双手不住地颤抖着伸向上衣口袋,想摸出一支香烟来。
②我用颤抖的双手从衣袋里掏出皮夹,拿出我与妻子和孩子的合影给他看。
(3)“他一句话也没说,转身往回走了。
”接下来他将会怎么做?
请你设想一下。
(4)最后一段写道:
“我的生命就这样被一个微笑挽救了……”请你结合全文和现实生活,写出自己的阅读理解和感悟。
10.(12分)(2019八下·
闵行期中)阅读下文,完成小题。
一块有了愿望的石头
①薛瓦勒是一个乡村的邮差。
虽然他的工作很辛苦,工资很少,但是他每天勤勤恳恳地工作,总是把信件及时送到人们的手中。
有一天,他在山路上被一块石头绊倒了。
他发现绊倒他的石头形状很特别,于是,他便把石头放在了自己的邮包里。
②当他把信送到村子里时,人们发现他的邮包里除了信之外,还有一块沉甸甸的石头。
大家觉得很奇怪,便问他为什么要带着这么沉的一块石头走。
薛瓦勒取出那块石头,向人们炫耀:
“你们看啊,这是一块多么美丽的石头啊,它的形状这么特别,你们以前一定没有见过这样的石头。
③人们听到他这么说,便开始笑他:
“这样的石头山上到处都是,你带着这么沉的石头到处走,负担多重啊,不如把它扔了吧。
如果你想要捡这样的石头,山上足够你捡一辈子了。
④薛瓦勒不理会人们的取笑,不肯扔掉那块美丽的石头。
他晚上回到家,躺在床上,脑海里忽然冒出这样一个念头□要是我能够用这样美丽的石头建造一个城堡,那该有多美啊!
⑤从那以后,薛瓦勒每天除了送信之外,都会带回一块石头。
过了不久,他收集了一大堆千姿百态的石头。
可要建造一座城堡,这些石头还远远不够。
⑥薛瓦勒意识到,每天收集一块石头的速度太慢了。
于是,他开始用独轮车送信,这样每天送信的同时,他可以推回一车子石头。
⑦薛瓦勒的行为在人们看来简直是疯了。
无论是他的石头还是他的城堡,都受到了人们的嘲笑。
可他丝毫没有理会人们诧异的目光。
⑧在二十多年的时间里,薛瓦勒每一天都找石头,运石头,搭建城堡。
他的住处周围,绿树成荫,鲜花盛开,渐渐出现了一座又一座的城堡,错落有致,风格各异。
有清真寺式的,有印度神庙式的,有基督教堂式的……
⑨1905年,薛瓦勒的城堡被法国一家报社的记者发现并撰写了一篇介绍文章。
一时间,薛瓦勒成为新闻人物。
许多人都慕名前来观赏薛瓦勒的城堡,甚至连当时最有声望的毕加索大师都专程赶来参观。
如今,薛瓦勒的城堡已经成为法国最著名的风景旅游点之一,被命名为“邮差薛瓦勒之理想宫”。
据说,城堡入口处就是当年绊倒薛瓦勒的那块石头,石头上还刻着一句话:
我想知道一块有了愿望的石头能够走多远。
⑩你的心能够走多远,你的脚就能够走多远。
如果你把自己的心灵禁锢起来,那你的脚步就会停滞不前。
很多时候,别人的看法并不重要,重要的是你的选择。
世上没有做不到的事,只有不敢去设想所以不能实现的愿望。
(1)第④段□处应该使用的标点是:
(2)第①段画线句的作用是________
(3)请赏析第⑧段画线句的语言表现力:
(4)标题“一块有了愿望的石头”的含义是________
(5)本文给我们多方面启示,不恰当的一项是
A.平凡的石头可以造出不平凡城堡。
B.勤勤恳恳才能够实现自己的梦想。
C.别人看法都不重要,重在自己的选择。
D.禁锢自己的心灵,自己就会停滞。
11.(32分)(2019八上·
武义期末)阅读下面的文章,完成下列小题。
谈生命
冰心
①我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
②生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,扶卷着滚滚的沙石,快乐勇敢的流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:
有时候他遇到巉岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低的吟唱着,轻轻的度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。
有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,呵!
他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!
多么光明,又多么黑暗!
大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的流入她的怀里。
他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生,也不敢信来生!
③生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。
他也许长在平原上,若石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!
看见了天!
他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!
他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。
他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!
终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。
他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生,也不敢信来生。
④宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。
江流入海,叶落归根;
我们是大生命中之一滴,A________。
在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
要记住:
B________,________;
不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
等于水道要经过不同的两岸,C________。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳(云翳:
云朵),来造成一个美丽的黄昏”。
世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
(1)根据文章内容,完成相应的填空。
树木的生命状态:
①破壳出土→②春天繁花满树→③________→④秋天树叶维红,庄严灿烂→⑤________
暗示的人生历程:
①________→②青春朝气蓬勃→③中年创造辉煌→④________→⑤生命终结
(2)本文“喻巧而理至”,语言形象并富有内涵,说说下面这两个句子告诉我们怎样的人生哲理。
①有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。
②愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。
(3)本文的结构和语言具有两两相对的特点,句式整齐而又稍加变化,体现出不同的意趣。
如作者描述一江春水和一棵小树从生命开始到生命终结的过程,起笔和落笔都相同。
又如文章结尾,以“江流入海”对“叶落归根”,以“在快乐中我们要感谢生命”对“在痛苦中我们也要感谢生命”等等,试研究这种表达方式,联系上下文,在第④段划横线处补写相应的内容。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
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