初一语文课内阅读及答案Word格式文档下载.docx
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”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候”“你要是愿意,就明天”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“”好吧,就明天。
“我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。
”那就赶紧准备准备。
“”哎呀,烦不烦!
几步路,有什么好准备的!
“她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
”看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……“她忽然不说了。
对于”跑“和”踩“一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:
__________________________.
2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:
____________________________.
3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
答:
________________________________________________________
4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
__________________________________________________________
5.将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗为什么
6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗请结合结尾段中的描写内容具体说明。
7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗为什么
再塑生命的人
有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。
这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。
她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。
她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。
我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。
发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。
在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。
莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。
她在我的另一只手上拼写“water”──“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。
我静静地站着,注意她手指的动作。
突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中⑴________,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
啊!
原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能⑵________我新的思想。
我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
世界上还有比我更幸福的孩子吗
1、在括号内选择恰当的词填在横线上:
⑴ A、跳动 B、激荡 C、回旋 D、徘徊()
⑵ A、启示 B、启事 C、启蒙 D、启发()
2、“我”为什么会无缘无故的发脾气
3、“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么
4、在这一天里,“我”对生活的态度有了彻底的转变,请你具体说说有什么变化
转变前:
转变后:
济南的冬天
设若单单只有阳光,那么算不了出奇。
请闭上眼睛想一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想:
”明天也许就是春天了吧这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
1、文段第一句是结构上的作用是什么
2、文段中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。
3、济南为什么是个理想的境界
4、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的
5、“小摇篮”比喻,作用是:
6、若用平实的语言概括加横线这句话,应是:
紫藤萝瀑布
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
……
1这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
③后来索性连那稀零的花串也没有了。
④园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
⑤那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
⑥我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
……
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1、节选文字的第一段对紫藤花进行了细致的描写,使用了哪些修辞写出了花怎样的特点
2、第二段第①句写景好在什么地方
3、第二段第②句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在
4、第二段第⑥句去掉好吗为什么
5、点明全文主旨的是哪一句
6、“我不觉加快了脚步”的原因是什么
7、联系有关背景材料,说说紫藤萝的命运有什么象征意义
7、其变迁的命运是十几年来整个国家命运的写照。
走一步,再走一步
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电光照着我。
“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
“我下不去!
”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗”
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道。
“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1、文中写“我”下石架的动词有,其作用是。
2、找出“我”下石架时心理变化的词语,并说明其作用。
3、父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”
4、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
”句中的“探”字能否改成“站”字为什么
5、当我最后爬下了悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后。
为什么“我”先是啜泣了一会儿,然后我产生了一种巨大的成就感
6、你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。
7、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示请从不同的角度思考,至少写出两点来。
8、对这位父亲的教育方式,你赞同吗你是如何看的
答案:
(秋天的怀念)
1:
①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
2:
①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3:
第一处:
“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处:
“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
第三处:
“别人告诉我……”。
说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。
4:
母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。
5:
①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
6:
从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7:
①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
1
(1)B
(2)D2、因为“我”处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣,缺乏强烈的爱。
_3、指代“自己干了错事,悔恨莫及,而且两眼浸满了泪水”。
4、转变前“我”整天处于黑暗寂静的世界之中,根本就不会有温柔和同情。
“我”感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼着新的一天快些来到
1、承接上文2、前一个指济南的山山水水,后一个指这一圈小山。
3、一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
4、运用拟人的方法,创设了一个暖和安适的理想境界。
5、比喻围着济南的一圈小山;
这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。
“小”照应了“小山”的“小”。
6、有一圈小山围着济南,使济南的冬天特别暖和。
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