《鳟鱼钢琴五重奏》教案Word格式.docx
- 文档编号:21237444
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:69.49KB
《鳟鱼钢琴五重奏》教案Word格式.docx
《《鳟鱼钢琴五重奏》教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《鳟鱼钢琴五重奏》教案Word格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
演示法、讨论法、比较法、创作法
学法:
根据本课特点,采用探究、讨论、感受体验等方法,使学生通过听、看、唱、辨、思等多种感官积极参与教学。
培养学生的音乐审美能力,在教学中实现教法与学法的和谐、统一。
教学用具:
多媒体电脑、课件、电子琴。
教学过程:
导课:
师:
同学们,上课前我们先来看一段动画片好吗?
(播放视频片段)
这部动画片的名字是什么?
讲了一个什么故事?
生:
《海底总动员》。
……
不管是鱼也好,人也好都是向往自由的,下面我们共同来欣赏歌曲《鳟鱼》它也讲述了一条小鱼的故事……
一.播放歌曲《鳟鱼》
第一段中小鳟鱼的心情如何?
(自由,愉快的心情。
生动描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象;
)
接下来发生了什么事情?
(渔夫来了……鳟鱼被渔夫捕获)
谁知道这首歌曲的作者是谁?
(舒伯特)
二.简介舒伯特
舒伯特(1797-1828)
奥地利作曲家,浪漫主义音乐代表人物之一。
他创作的歌曲不仅数量多(600多首),而且极具艺术性,许多歌曲都成为广泛流传的民歌,因而被人们称为“歌曲之王”。
三.介绍《鳟鱼钢琴五重奏》
舒伯特在他短短的一生中,曾创作完成了许多室内乐作品,其中《A大调钢琴五重》奏则是最著名,最受人们喜爱的一首,这部作品旋律优美,充满明朗靓丽的光泽。
由于作品的第四乐章是根据歌曲《鳟鱼》的主题而写成的变奏曲,所以这部作品被世人称为《鳟鱼钢琴五重奏》。
四.欣赏《鳟鱼钢琴五重奏》
(一).播放主题音乐
1聆听并思考
a这段音乐的主奏乐器是小提琴。
b音乐情绪是怎样的?
(A)
A平静,祥和
B焦急,不安
c你还听到有什么乐器在演奏?
播放视频验证答案:
中提琴,大提琴,低音提琴
d请同学们试着模仿演奏一下弦乐器。
请四位同学上台表演。
看看谁表演的最出色。
2.提问:
这种表演形式叫什么?
(弦乐四重奏)
加上一架钢琴呢?
(钢琴五重)
为什么叫钢琴五重奏而不叫弦乐五重奏呢?
钢琴与其他乐器在一起重奏是,则应以钢琴的名称来称呼。
举例:
钢琴,小提琴,大提琴————钢琴三重奏。
(二)变奏一
主奏乐器变成了什么?
小鳟鱼的音乐形象有没有改变?
钢琴;
欢快嬉戏,悠然自得
请用一种图形来表示你对音乐的感受。
(三)变奏二
主题的主奏乐器又发生了什么变化?
请选择两个正确的答案:
(BC)
A.主题由钢琴奏出.
B.主题由中提琴奏出.
c.主题由大提琴奏出.
D.主题由小提琴奏出.
(四)变奏三
1师:
如果你是作曲家,变奏一二都是表现小鳟鱼在水里欢快,自由的游戏,接下来变奏三你会表现什么情景?
(渔夫来了……)
如果用一种弦乐器来表现渔夫,你会选哪一种?
(低沉的---低音提琴)
谁来模仿一下低音提琴的音色?
我们用低音提琴的音色来唱唱主旋律好吗?
跟随旋律唱一唱
真棒,给自己鼓鼓掌。
2试着用变奏一,变奏三给动画片段配背景音乐。
(五)变奏四,五
1.你从音乐中想象到了什么?
(小鳟鱼已经遭到不幸。
作者感到同情惋惜。
2.请你选择一种色彩或乐器来说明你现在的心情?
为什么?
(六)结尾
如果你是舒伯特,你会用什么音乐情绪来表现?
出示不同的音乐情绪:
欢快明亮
同情惋惜
舒伯特生活的年代,正值独裁专制时期,到处笼罩着白色恐怖,作者只能通过隐喻的手法表现对自由和光明的向往,是寓意非常深刻的一部作品.
五.总结变奏曲式与变奏手法。
变奏:
在原旋律的基础上加一些修饰或者围绕原旋律做一些变形,使乐曲具有更丰富的表现形式。
变奏手法:
装饰音变奏,节奏变奏,节拍变奏,速度变奏,音色变奏,调性变奏等。
六.课堂练习
用变奏手法创编音乐
老师出示旋律:
4∕41155665∣4433221∣
学生小组讨论创编,成果展示,评价。
七.老师的寄语
自由和光明是人类永恒的追求,尽管单纯和善良经常会被虚假和邪恶所害,但是在生活中我们还是要坚持做一个真实和善良的人!
板书:
鳟鱼钢琴五重奏(第四乐章)
主题变奏一、二变奏三变奏四、五结尾
平静欢快悠闲紧张遭遇不幸欢快
祥和明亮自由不祥之感同情惋惜活泼
变奏曲式:
A+A1+A2+A3……An+结尾
装饰音变奏
节奏变奏
节拍变奏等
教学反思:
音乐教育应当以审美教育为核心,以学生的兴趣爱好为动力,提倡学科综合。
本课的教学思路符合学生的认知规律,从激发兴趣、感受体验、积极参与入手,鼓励学生用乐器、色彩等来表现音乐作品。
本课容量大,内容丰富,利用课件正好可以达到教学目的。
在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有"创新的火花"在闪烁,在这堂课中,我充分引导学生大胆发言,表达自己的观点,设计丰富的课堂活动,激发学生积极参与学习的兴趣,使学生在轻松愉快的课堂氛围中理解、感受、表达音乐。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鳟鱼钢琴五重奏 鳟鱼 钢琴 五重奏 教案