教师礼仪专题讲座心得5篇Word下载.docx

教师礼仪专题讲座心得5篇Word下载.docx

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〝笑一笑,十年少〞.〝相逢一笑解千仇〞.让我们微笑吧,笑对我们可爱的学生,笑对工作,笑对生活,笑在生活的每一天!

看完金教授〝教师礼仪〞感受挺多的,其中所讲到的教师各个方面的要,从教师装饰.教师仪表.教师语言.教师形象.教师社交等等方面概述了教师需要注意的地方,其实作为一个教师所学到的,必须用之实际,学而用之方有效.教师作为社会的一个层面,无论何种职业.职能教师,他都必须面对自己的学生,要和社会相处,所以,教师必须掌握社会交往礼仪,其中金教授提到的交往始终以对方为中心,一词击中要点,言简意赅,当然,我们作为老师交往对象主要是学生,那么我们应该让学生去做,去想,让他们成为上帝,我们教师的任务是教书育人,授业解惑,是引导上帝的天使,这也是要求我们人民教师学习《教师礼仪》的原因,目标只有一个——学好自己.教好学生.

下面是我个人感受较深而写出的,主要是从以下几方面来说的,希望各位读者朋友读后能够一起交流,一起学习,一起进步.

一教师礼仪中最重要的四大特点,让我铭记于心,分别是师资.师德.师表.师心,这四大特点,也是教师礼仪中最核心的思想,讲得非常好,非常透彻.

第一.师资:

老师要有教学的资本.所以一个好教师,一定要会教书,有资本才可以胜教,才能让学生信服,相反,不会教书的老师是不合格的,更别谈育人了,这就是金教授所说的知识素养.

第二.师德.师表:

老师要有美德,要有良好的表现.作为一个五千年的文明古国,美德也是中华民族的优秀传统,作为教师这个神圣的行业,教师的言行举止,都要完美,不能马虎,因为学生对老师的观察是最细致的,直接关系到学生的行为规范,潜移默化的影响到学生的身心以及观念,正所谓:

随风潜入夜,润物细无声.

第三.师心:

教师要有良心,良知,而非私心.要求我们教师应该以一颗善心去对待学生,教师的一个动作,一个微笑,都会让学生获得温暖和自信,让学生从中受到激励与启迪,对于学生心灵上的影响,都是受益匪浅的,一个美丽而又高尚的心会感染你的学生,让他们感受到学校带给他们的温暖.让他们学习更有激情与活力.

二教师礼仪中提出的,五种效应:

首轮效应.近因效应.定型效应.亲和效应.光环效应.这五种效应也肯定了教师这个职业是相当的重要,直接影响着下一代的未来,所以,作为教师这个特殊的群体,作为千千万万个学校工作的主体,他不仅仅是科学文化知识的传播者,也是思想道德的教育者,无论在课堂上,还是在校园里,无论在公共场所,还是在私人地方,必须注重自己的言行举止,做到言行要文明,举止要得体,行为要规范,给学生留下优秀而又深刻的印象,这样才能树立铁的榜样.

三另外,特别要注意得还有,教师的装饰,教师的形象,教师的仪表,教师的社交,教师社交等等,必须要贯穿始终,全部武装到教师的身心和外表之中,树立好教师的形象,用好教师的语言,端正好教师的态度,摆正自己的位置,教书育人要有耐心,有爱心,说话内容得体,方法恰当,总之,言行举止一定要符合教师的身份.

总结:

我们都是人民教师,这次学校大规模的教师礼仪培训不仅使我学到了很多做教师的方法,更是做人的方式和原则;

也提高了我们人民电脑学校整体老师的知识素养.道德素养.法律素养.政治素养水平,教育我们教师,要以身作则,在具有个人魅力感召力下,促进我们的学生努力学习电脑知识,提高他们的电脑技能,真正成为_世纪的IT高手.让我们所有人民电脑分校的老师共同努力吧,带动人民的学生向前冲吧,走在世人的前面.让人民的学生的未来更加精彩.辉煌!

_教师礼仪专题讲座心得2_

为了加强师德师风建设,我校组织教师学习了教师礼仪,使我对教师礼仪有了新的认识.

我以为,师德师风所包含的内容,自古就是〝教书育人,为人师表〞.但〝育人〞随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育〝有理想.有道德.有文化.有纪律〞的四有新人.要求老师具有一定的政治素质.思想素质.业务素质.其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术.师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:

一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像______提出的〝教育要面向现代化,面向世界,面向未来〞;

第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;

第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化.

通过教师礼仪的学习,我认为素质教育,事实上,首先应该提高自身素质的是教师.家长.各级领导.公务员和明星们.教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生.

从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信.守礼,这也是人的品德的形成.受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德.教师在传播知识的过程中,他的性格.品德包括价值观都会影响到学生的成长.统一的标准揉在一起的.我们对班主任的选择标准是:

平易近人.严中带慈.公平待人.勤奋好学.严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生.我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:

师生关系的变化.以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步.因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准.

一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来.如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养.自由发展不等于要忽视个性素质.什么是个性素质?

就是良好的个性.良好个性体现何在?

那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局.其实成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明.但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的注意.

教育家叶圣陶先生说过:

〝教育工作者的全部工作是为人师表.都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界.〞是啊.人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命.毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的.教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人.一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍.

教师的教学水平和内在修养一样重要.所以作为一名人民教师,就必须〝铸师魂.倡师德.练内功.树形象〞.作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师.做为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的学生,美化他们的心灵,否则,也可能污染他们纯洁的灵魂.

具体来说,我认为,良好的教师礼仪应从以下几点体现:

在不断提高业务素质的同时,应关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,甘于奉献;

关心学生的思想道德状况,言行谨慎,在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点;

有工作责任心,安心本职工作,重视校内课堂教学;

有进取精神,注重获取新的知识,不断钻研业务;

加强学术道德修养,心态平和,治学严谨.所有的一切都表明,我们现在非常重视良好师德师风的塑造,也意识到目前在教师队伍中存在的问题.〝师者,传道授业解惑也〞,要传道必须精于道,要授业必须精于业,要解惑必须自己首先是个明明白白的人.

通过这次教师礼仪的集中学习,在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义,______思想及______理论以及______同志〝三个代表〞的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致.从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.

_教师礼仪专题讲座心得3_

开学初,我们通过观看视频学习了_教授的《教师礼仪》.礼仪的概念是:

尊重别人尊重自己,规范的行为表达方式.对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平.文化修养.交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度.道德风尚和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在〝敬人.自律.适度.真诚〞的原则上进行人际交往,告别不文明的言行.

作为一个幼儿教师,我从学习有关《教师礼仪》方面的内容,来谈一下学习体会:

我们的工作环境是幼儿园,幼儿园的教育主要体是幼儿.而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育.儿童发展中的作用和地位.因此,作为基础教育中的基础教育者,我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习.活动机会,更应该促进儿童社会性.人格的积极和谐发展.特别对儿童而言,喜好模仿,老师的言行举止.礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响,所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题:

1.教师能微笑面对每个孩子:

当孩子来园时,我们微笑地迎候,给孩子一个温暖和谐的气氛.尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说,教师早晨的微笑就显得尤为重要,能按抚幼儿离开家,抵触入园的情绪,有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑,使得孩子不会有一种惧怕感,喜欢来幼儿园.

2.教师与孩子的互动言语:

作为幼儿教师,我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起,因此,我们和孩子的互动比较多.如在开展教学活动时,教师语言表达要准确.音量要适当.语言要精练.可以适时运用肢体语言,插入一些风趣.幽默的话,以活跃课堂气氛,提高孩子的学习兴趣,引导他们积极.大胆思考.反过来说,如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明,缺乏耐心,有的孩子经常吃饭吃不干净.喝豆浆时不经意间倒翻,如果我们不是用亲切的语言诱导,而是不耐烦的急着批评,这不仅影响了老师在孩子面前的形象,而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪.

3.教师与家长的言谈:

作为一名教师,在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节,举止端正,行为有度.谈话时,语气要平和,不要高音量.应表现出良好的道德修养.分清场合,入情入理.不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情.曾经听到一个家长说:

〝我们班的老师很少有笑容,好像很难接近.这样就造成家长与老师之间沟通问题,对老师来说也不易于家长工作的开展.

在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位,有些小节常被我们忽略,孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流,老师是孩子的镜子,你的言行举止孩子都看在眼里,他们喜欢模仿,但往往辩别能力差.比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大,那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大.而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略.

百年大计,教育为本.一名优秀的幼儿教师,除了必须以满腔的热情对待事业.对待孩子以外,还必须自觉地.高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格.

_教师礼仪专题讲座心得4_

今天新教师的培训正式开始了,上午进行了开班典礼,院长给我们讲了话,大家还照了集体照.

下午是一个教师礼仪的培训,看了一下午视频资料,以下是我的心得体会,明天要交的,命苦啊!

今天观看了金正昆教授的《教师礼仪》视频,收获很大,通过大家的讨论,更进一步有了更深的体会.

在接受培训以前,对于教师的礼仪只有一个很模糊的理解,认为就是作为一名老师应该为人师表,要注意自己的言行不要给学生坏的影响.今天听了金教授的讲述,对于教师礼仪有了全面的,比较系统的认识,下面是我的几点认识:

首先,是关于礼仪的含义.礼仪就是尊重自己,尊重别人的一种规范的表现形式.所为教师礼仪就是指,教师在其工作岗位上待人接物,为人处世的行为规范.

在这里有两点必须注意,一是摆正位置,以学生为本;

二是端正态度,要做到宽以待人,善于包容.孔子曰:

君子和而不同.说的也就是包容他人.

第二,教师礼仪的四大特征:

师资,师表,师德和师心.我们应从这四方面严格要求自己.

教师礼仪,既是时代的要求,也是职业的期待.在这里我们需要注意:

严于律己;

以学生为本;

有学习意识.

第三,教师应具有的基本素养,包括:

政治素养.法律素养.道德素养.专业与文化科学素养.为人处世的素养.

其中道德素养要求我们:

遵守社会公德;

遵守职业道德;

遵守家庭道德.而为人处世的素养则要求我们做到:

以诚为本;

以和为贵;

以信为先.

在这一部分中,金教授引用了亚里士多德的一句话,〝一个人不和他人打交道,不是个神就,是个兽.〞来证明自己的观点.

关于教师用语的问题,金教授也做了详细的讲解.

第一,教师用语的基本要求.金正昆教授从语言.态度.内容.方式上对教师用语的要求进行了详细讲解,语言规范形象;

态度和蔼而耐心;

内容得体;

方式适宜.

第二,该如何规范教师用语呢?

那就要求我们:

讲普通话;

讲文明话;

讲现代话;

讲直白话.

第三,教师用语的表达.平等交流;

善于沟通;

要强调互动.

最后是关于语言美.语言美包括:

声音美;

谈吐美;

境界美.其中声音美又要求我们注意:

音量适宜;

速度适中;

发音标准.在这里还有几个禁忌:

忌粗口.忌训斥.忌侮辱.忌讽刺.忌妄言.忌乱言.

通过今天的学习,我认识到教师礼仪的必要性和重要性,今后我一定处处严格要求自己,时刻注意自己作为老师应注意的礼仪,做学生能够学习的榜样!

_教师礼仪专题讲座心得5_

在放暑假之前,学校组织老师学习了金正昆教授的《教师礼仪》.通过金教授的讲解,我深深地感到讲究礼仪很重要,教师不但要遵循礼仪规范,而且要严格训练.因为教师作为人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的导师,是学生学习.模仿的榜样.老师在传播知识的同时,以自己的言行举止.礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用.因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的.学生能够仿效的榜样.因为〝身教重于言教,榜样的力量是无穷的〞.伟大的教育家孔子曾说过:

〝其身正不令而行,其身不正,虽令不从.我是一名企业职业教师,作为一名人民教师,首先应要有高尚的师德,拥护中国共产党的领导,忠诚于党和人民的教育事业.关心和爱护学生,言谈举止不能随便,要注意形象美.语言美,说话忌粗口,忌训斥,忌侮辱,忌讽刺,忌妄言乱语.〞

其次,要尊重自己,尊重别人.作为一名教师,都希望得到学生的尊重,前提是你要尊重学生.对待学生要摆正自己的位置,与学生平等相处.严于律己,宽以待人.要注意教师的形象,不做有损教师形象和荣誉的事情.教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用.教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人.教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人.与学生平等交流,善于沟通,因材施教,因人施教,有爱心和耐心,这样才能得到学生的尊重.因为教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言.

学习了有关教师礼仪方面的内容,我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题:

1.教师的行为举止:

作为老师,要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方.得体.自然.不虚假.

2.教师的言谈:

教师的教学任务需要语言表达.作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节.

3.与学生谈话:

谈话提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这是一种礼貌,又是对学生的尊重.平等气氛举止端正,行为有度.谈话时,语气要平和,要有耐心.在与人谈话时,老师的表情要与谈话对象.内容协调一致.

总之,通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程,也是对民族和后代负责的表现,作为教师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高.以上是我这次学习的体会,在以后的工作中我会严格要求自己,不断的学习,不断的努力,做一名让家长.学生信赖的人民教师.

教师礼仪专题讲座心得