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(22)
(2)分析比较图7(a)和(c)或(b)和(d)中海绵形变程度及相关条件可得:
2.杨浦:
铝铝铝
铁铁铁
铜铜铜
某同学通过实验研究圆柱体对水平面的压力作用效果与哪些因素有关,该同学选用若干个高度相同,不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验,实验现象如图9所示,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同。
图9
(a)(b)(c)
分析图9(a)或(b)或(c),你认为该同学想研究压力作用效果与(23)的关系,从现象及相关条件可归纳得出的初步结论是:
(24)。
分析图9(a)和(b)和(c),你认为该同学想研究压力作用效果与(25)的关系,从现象及相关条件可知:
(26)。
3.长宁:
为了探究液体内部的压强与哪些因素有关,小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验。
他在小木桶内分别装满水和盐水,在小木桶上各插上一根很细的玻璃管。
当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时,实验的现象如图8(a)、(b)、(c)所示。
请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。
(ρ水<
ρ盐水)
(a)盐水未溢出
(b)桶破,盐水溢出
①比较(a)、(b)两图可知:
_________________________________________________;
②比较(b)、(c)两图可知:
4.崇明:
某同学为了研究浸没在同种液体中的物体上下表面受到的液体压强的特点,做了如下实验,他将两只完全相同的U形管压强计的金属盒粘合在一起作为研究的物体A,橡皮膜分别朝向外面,当作物体的上下表面,金属盒分别用橡皮管连在完全相同的两个U形管上,两个U形管内为同种液体,如图5(a)所示,实验过程如图5b、5c所示,U形管中的液面高度差用格数表示.请仔细观察图中的操作和U形管中的液面情况,归纳得出初步结论.
(1)初步比较图(b)和(c)中的甲和乙U形管的液面变化可知:
;
(2)进一步综合比较图(b)和(c)可知:
.
5.普陀:
某研究小组同学看到小小千斤顶能顶起汽车,就思考做“探究千斤顶工作原理”的实验,他们利用若干带活塞(轻质)、并装有一定密闭液体的不同规格的连通器来做实验。
当在左边活塞上施加竖直向下大小为F的力时,就能将右边活塞上的重物举起,实验情况如图7(a)、(b)、(c)和(d)所示,其中F=G<G1<G2,S<S1。
请仔细观察图中实验现象,然后归纳得出初步结论。
(1)分析比较图(a)和(b)和(c)可知:
(21)。
(2)分析比较图(b)和图(d)可知:
(22)。
6.闵行:
某小组探究大气压的特点。
他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验,其实验过程和现象如图16(a)、(b)、(c)所示。
然后,换用不同的塑料杯重复实验,其实验过程和现象如图16(d)、(e)所示。
⑴分析图16(a)、(b)、(c),你认为图16(c)中纸片下落的原因是:
⑵分析比较图16(b)、(d)、(e),可以得出的初步结论是:
7.徐汇:
小明用一个如图4(a)所示的两端开口玻璃瓶做了如下实验:
把一个气球套在一端的瓶口上,气球放入瓶中,如图4(b)所示。
将气球吹大后,把另一端的瓶口用软木塞盖紧,气球口部敞开,气球仍能保持吹大的形状,如图4(c)、(d)所示。
将瓶子向不同方向旋转如图4(e)、(f)、(g)所示。
观察上述实验现象,归纳得出初步结论:
①由图4(c)或(e)或(f)或(g)可知:
(23);
②由图4(c)和(e)和(f)和(g)可知:
8.浦东:
在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中,某小组同学用若干个完全相同的塑料块分别浸入水和酒精中,实验过程如图5所示。
已知ρ水>
ρ酒精。
图5
①分析比较图A、B、C(或D、E、F)可初步得出:
②分析比较图A、D(或B、E,或C、F)可初步得出:
9.宝山:
为了探究物体浸在水中所受浮力的有关规律,用测力计、物体A、两个大小不同的圆柱形容器(它们内部盛有质量不等的水)等进行实验。
实验中,先将物体A挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图10(a)所示;
然后将物体A先后浸入同一容器的水中静止不动,实验过程如图10(b)和(c)所示;
接着再将物体A浸在另一容器的水中静止不动,实验过程如图10(d)所示。
请仔细观察比较图中物体排开水的体积、测力计示数和容器中水的多少,归纳得出初步结论。
(21)
(22)
①观察比较图10[(a)与(b)]和[(a)与(c)]可得初步结论:
_________________。
②观察比较图10[(a)与(c)]和[(a)与(d)]可得初步结论:
10.松江:
小明和小华同学在学习了密度知识后,根据“不同的实心物块浸没在液体中并松手后,发现有的物块上升至液面,有的物块下降至容器底部”,猜想物块上浮与下沉可能与实心物块的密度、液体的密度有关。
于是他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水、煤油进行实验,观察到的实验现象如图6所示(已知ρ水>ρA>ρ煤油>ρB)
图6
(1)分析比较图6(a)和(b)的现象及相关条件可得:
浸没在液体中的实心物块,当(21)时,物块最终静止在容器底部;
当(22)时,物块最终漂浮在液面上。
(2)分析比较图6(b)和(c)的现象及相关条件可得:
(23)。
11.虹口:
为了研究漂浮在水面上的物体露出水面的体积与总体积的比例关系,小华同学选用不同的圆柱体A、B、C、D进行实验,已知A、B体积相同,C、D体积相同,A与C的密度为1,B与D的密度为2,且1<2。
为了便于观察圆柱体露出水面的体积,他分别在圆柱体上标注出间距相等的刻度线,然后将它们放入水中。
待圆柱体静止后,漂浮在水面上如图6(a)、(b)、(c)和(d)所示。
请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论。
①分析比较图6______________中物体露出水面的体积占总体积的比例关系可归纳得出:
相同材料的物体漂浮在水面上,物体露出水面的体积占总体积的比例相同。
②分析比较图6(a)和(b)或(c)和(d)中物体露出水面的体积占总体积的比例关系可归纳得出:
不同材料的物体漂浮在水面上,_____________________________。
12.卢湾:
某同学探究导体对电流的阻碍作用,所用器材为截面积相同的导体、电流表、电键、新干电池和导线若干,实验过程如图6(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)所示。
请根据实验现象及相关条件,作出判断并归纳得出初步结论。
①由图6(21)或(22),可得:
不同材料的导体对电流的阻碍作用不同。
②由图6(c)与(e)或(d)与(f),可得:
13.奉贤:
图9所示,某小组同学在“探究并联电路中导体对电流的阻碍规律”实验中,用2节电池作为电源,甲同学先将电阻R1和R2并联,然后用R代替图9(a)中并联电阻R1和R2,如图9(b);
乙同学将电阻R1和R3并联,如图9(c)所示。
请仔细观察图中的操作和现象,分析归纳出初步结论。
(1)比较图9(a)和(b)两图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:
(23);
(2)比较图9(a)和(c)两图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:
(24)。
14.青浦:
某小组同学为了研究“串、并联电路的电阻特点”,做了如下实验:
他们利用两节干电池作为电源,在电路中分别接入阻值不同的R1、R2电阻进行实验,如图7中的(a)、(b),然后分别将R1、R2组成并联和串联电路,如图7(c)、(d)所示。
请仔细观察和比较图中的装置、操作和电流表指针的偏转角度,然后归纳得出初步结论。
(a)(b)(c)(d)
(1)观察比较图7(c)与(a)(b)中实验情况可得:
________________________________。
(2)观察比较图7(d)与(a)(b)中实验情况可得:
15.黄浦:
某小组同学用小磁针、条形磁铁等按图8(a)、(b)的方法,探究了条形磁铁周围的磁场及方向。
接着他们又用相同的方法,探究通电螺线管周围的磁场及方向,实验操作及现象如图8(c)、(d)、(e)所示。
(1)分析比较图8中的(c)与(d)或(c)与(e)可得出的初步结论是:
(21);
(2)分析比较图8中的(d)与(e)小磁针偏转情况可得出的初步结论是:
(22);
(3)分析比较图8中的(b)和(d)可得出的初步结论是:
16.静安:
为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关,某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验,并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱。
实验中,他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路,并使滑动变组器接入电路的电阻不同(Ra>
Rb),其实验现象如图6(a)、(b)所示。
该小组同学在仔细观察、比较图6(a)、(b)后,认为无法得出结论。
于是在此基础上继续进行研究,实验现象如图6(c)所示(Ra>
Rb>
Rc)。
①该小组同学在观察、比较图6(a)和(b)的实验现象后无法得出结论的理由是:
②进行图6(c)实验后,是否可以得出初步结论?
若可以,请写出有关结论;
若不可以,请说明理由:
二、2006-2011中考:
2006年:
某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系。
他设法测得密闭小瓶浸没在水中时所受浮力为l牛,然后装入适量的细砂,将总重为l牛的小瓶浸没在水中后放手,其运动状态如图5(a)所示;
接着他两次调整瓶内细砂的质量,重复上述实验,分别如图5(b)和(c)所示。
(1)由图5(a)可知:
;
(2)由图5(b)和(c)可知:
。
2007年:
如图5(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图5(b)所示。
把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图5(c)和(d)所示。
由图5(a)、(b)或图5(c)、(d)可知:
小车运动状态变化的可能情况是
(请将两种可能的情况填写完整)。
得到上述结论是利用了
木块和水都具有的性质。
2008年:
图5
某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图5(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>
G乙>
G丙)缓慢提起相同钩码,如图9(b)、(c)、(d)所示。
请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。
(1)比较图9(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:
________________________
________________________________________________;
(2)比较图9(b)与(c)与(d)三图可得___________________________________________
__________________________________________________________。
2009年:
在研究大气压强的实验中,某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水,管子上端封闭,下端浸在水槽中,发现管中的水不会流出,如图7(a)所示;
换用较长的细管,重复实验,管中的水仍不会流出,如图7(b)所示;
换用更长的细管,重复实验,管内水面静止后的位置分别如图7(c)、(d)所示。
观察上述实验现象,归纳得出初步结论。
①由图7(a)[或(b)或(c)或(d)]可知:
②由图7(b)与(c)与(d)可知:
2010年:
为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码(重1N)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验.实验中,先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图7(a)所示.接着,在钩码的下端固定纸带,并使纸带穿过打点计时器,然后分别三次拉动钩码竖直向上运动,每次拉动过程中,观察到一段时间内测力计示数是不变的,纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况,三次实验如图7(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带,归纳得出初步结论.
(1)由图7(a)与(b)与(c)可得:
(2)由图7(a)与(d)或(b)与(d)或(c)与(d)可得:
.
2011年:
为了研究受到拉力时弹簧
长度的增加量与弹簧自身因素的关
系,小华同学选用弹簧A、B、C、
D和测力计进行实验。
已知弹簧A、
C由同种金属丝烧制而成,弹簧B、
D由另一种金属丝烧制而成,A、B
原来的长度均为L0,C、D原来的
长度均为L0'
,且A、B、C、D的横截面积均相同。
他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,如图6(a)、(b)、(c)、(d)所示。
①分析比较图6(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以为相关条件,可得:
②分析比较图6(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:
(22)
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