人教版新目标八年级英语上册Unit5 Do you want to watch a game show导学案Word下载.docx
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希望
有教育意义的;
教育的
讨论;
商量
发生;
出现
忍受;
站立
打算;
计划
预料;
期待
【新词自查】根据句意及首字母或汉语提示填词。
1.Myfatheroftenreadsthenewspapertolearnm
ore____(新闻)
2.Weallthinkthestoryisvery__________(有教育意义的)、
3.Thestudentsarehavinga_______(讨论)abouttheTVshow.
4.Mymothertoldmethestory________(发生)manyyearsago.
5.Mysister_____(期望)togetmorenewsaboutthetalentshow.
设问导读:
Step2情景导入
Teacher:
Goodmorning,boysandgirls.Whatdoyoulikedoinginyourfreetimeathome?
?
StudentA:
_______________
(1)Ilikeplayingthecomputergames.
(2)IlikewatchingTV……
Step3完成教材1a-1c的任务
1快速阅读课本P33,完成1a的任务
2.检查答案,并全班讨论。
3.听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。
4.让学生说出自己的答案,然后听第二遍录音,逐句进行跟读,并核查答案。
5.根据课本1c的对话形式,利用1a,1b的材料,分角色进行对话,并请2-3对名学生向全班汇报,。
Step3完成教材2a-2d的任务
1.翻开课本p.34,认真听录音,完成2a的听力任务。
2.再听一遍录音,完成2b的听力任务。
3.听力内容巩固训练,大声朗读听力材料
4.模仿听力听力内容,然后分角色进行对话练习2c,然后邀请2-3对学生表演。
Step4完成教材2d的任务
1.播放2d录音,学生跟读,然后模仿录音并在小组内练习. 完成2d任务。
2.让学生两人模仿录音并在小组内练习,在小组内编新对话,进行口语训练,并上台表演
Step5:
Groupwork
Grace:
______,Sarah?
Sarah:
WehadadiscussionaboutTVshows.Myclassmateslikegameshowsandsportsshows.
Oh,Ican’tstandthem._______.Iliketofollowthestoryandseewhathappensnext.
Well,_________.ButmyfavoriteTVshowsarethenewsandtalkshows.
__________!
Well,_____,butyoucanexpecttolearnalotfromthem.
IhopetobeaTVREPORTERONEDAY.
Step6拓展研究(详见学生训练部分P.28).
Step7课堂小结
Inthisclass,we’velearnednamesofsomeTVshowsfirst.
Step8限时作业
Recite
the
spelling
of
key
words
and
conversation
in
1c
第二课时
SectionAGrammarfocus-3c
一、知识与能力目标:
1、掌握单词P35上的单词;
2、理解并运用短语:
howabout,infact,DumplingKing,agreewith,sportsnews,WeekendTalk,athirteen-year-oldboy,Welcometotheshow,CultureChina,thanksfor
3、进一步练习陈述自己及他人对事物的看法和意见,认识流行文化:
(1)Whatdoyouthinkof…?
(2)Ilike/love/don’tlike/don’tmind/can’tstand/…
通过任务驱动,培养学生的口语表达能力。
培养学生与他人的相处能力
1.理解和运用本节课的单词及短语;
2.会陈述自己及他人对事物的看法和意见,认识流行文化;
教师
活动
学生自学新单词(教材P35的单词),看谁记得又快有准。
(2分钟)
1.
玩笑;
笑话
希望做某事
2.
喜剧片;
喜剧
期望做某事
3.
计划做某事
【新词自查】
根据句意及首字母提示填词。
1.Theoldmantoldussomefunny____(笑话)andmadeuslaugh.
2.I______(期望)tolearnthenewsabouttheearthquakeinYaAnonTV.
3.Iam_______(打算)towatchasoapoperatonight.
4.Mysister_______(希望)
本课时主要是通过读写对话练习,让学生进一步掌握动词
Step3完成教材3a-3c的任务
1.学生熟读并完成课本3a中的对话填空任务。
完成3a的任务
2.学生两人一组,分角色表演自己的对话。
不定式作宾语的用法
Step4:
Groupwork
A:
WhatdoyouplantowatchonTVtonight?
B:
Ihopeto_____________.ButIalsowantto__________.Howaboutyou?
Doyou______atalkshowor________?
Oh,Iwantto___________
3.根据课文中给出的问题,根据自己的实际情况给出合理的答案,完成教材3b的任务。
4.学生小组讨论自己喜爱的电视盒电影节目,完成教材3c的任务,然后邀请2-3对学生表演。
STEP5:
巩固训练
根据首字母或汉语提示完成单词
1、----Whered
oyout__________ofAnn?
----Sheisagoodgirl.
2.Mysisterlikeswatchingtalents_____________
3、YesterdayIsawane_________film.
用适当的介词填空
1、Whatdoyouthink________thenews?
2、Wecanlearnalot___________theTV.
3、Let’sgo___________readingthewords.
4、How_________playingbasketballwithme?
Step6拓展研究(详见学生训练部分P.23)
Step7:
课堂小结
Inthisclasswe’vefurtherlearnedtotalkaboutlikesanddislikes.
Wemustpayattentiontotheagreement.Itisalittledifficult.
GiveSs10minutestofinishoffthetextsbytheSsthemselves.
Step9课后作业
Read
recite
questions
answers
grammar
box
第三课时
SectionB1a-1d
1.掌握P36-37上的单词
2.理解并运用词组:
talentshow,talkshow,sportsshow
3.运用本单元所学句型描述对其喜好程度。
学会客观地评价事物:
(1)----Whatdoesyourfatherthinkof…….?
----Hedoesn’tmindit.
能通过听、说等方法提高学生的听说能力。
激发学生用英语表达的能力。
1运用本单元所学句型描述对事物的喜好程度。
2.学会客观地评价事物.
导学内容
学生自学新单词(教材P
36-38的单词),看谁记得又快有准。
毫无意义的;
意思不明确的
主要的;
最重要的
行动
原因;
理由
文化;
文明
电影
著名的;
出名的
不幸的;
不吉利
失去
变成;
开始变得
愿意的;
准备好的
富有的
获得成功的;
有成就的
根据句意及首字母或汉语提示填词。
1.Ourteacheraskedthestudentsnottodosuch_____________(毫无意义的)things.
2.Thefavoritethingformysonistowatchthe________(卡通片).
3.SamhopestocometolearnChinese_______(文化)
4.Tomcan’tturnonhiscomputer,buthecan’tfindthe________(原因)。
.
5.Lisawasvery______(不幸运的)todayandshelost.herpetdag
Step2情景导入…
Whatdoyouthinkofthesoapopera
Whydoyou
likethesoapopera?
_____________________________
Step3完成教材1a-1d的任务
1.翻开课本p36,完成教材1a的任务。
(1分
钟)
2.看1a的有关信息,完成1b的听力任务。
(2分钟)
3.听第二遍录音,完成1c的任务,然后说出答案。
4.听第三遍录音,并打开听力材料,全班逐句进行跟读。
5.完成课本上1d部分的任务。
6.模仿听力内容,利用1e的信息分角色练习对话。
邀请2-3对学生当堂演示。
1.快速说出自己喜爱的动画片并写在黑板上,用1a的词汇交流:
WhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies?
Whydoyoulikeit/them?
2.熟读听力材料,尽力记忆有用表达。
3.仿照1d,tellyourpartnerwhatdoyouliketowatchandwhy?
4.小组表演。
Step4巩固训练
完成句子
1.Ithinkgameshowsare(更有教育意义)thansitcoms.
2.Onesymbol(在美国的文化中)isacartoon.
Step6拓展研究(详见学生训练部分P.30)
Inthisclasswecontinuedoingmuchspeaking,readingandwritingpracticeusingthetargetlanguagetotalkaboutlikesanddislikes.
Reread
2b.Try
to
reciteit。
第四课时
SectionB2a-2e
总课时
一、知识与能力1.掌握39页的单词;
2.培养学生的阅读及写作能力.学会陈述自己的喜好及谈论他人对事物的看法和意见;
通过对阅读技巧的指导,提高阅读能力。
通过影片人物,培养学生正确评价事物的能力。
1.运用所学语言谈论自己及他人的喜好.
2.培养学生的阅读及写作能力。
学生
学生自学新单词(教材P39的单词),看谁记得又快又准。
陆军;
陆军部队
代替;
替换
乔装打扮;
装扮
干得好
1.Mybrotherwantstojointhe______(军队)whenhefinishesthehighschool.
2.Thegirl______________(乔装打扮)herselfwithbeautifulskirtwhenshewenttoshewenttotheparty.
3.Tomisill,sowehavetoaskJohnto___________(乔装打扮)
Step2情景导入
WhatdoyouthinkoftheChinesecartoon?
Students:
________________
What’syourfavoriteChinesecartoon?
_________________
WhatdoyoulikewatchingthisChinesecartoon?
Step3Pre-reading
Discussthefollowingquestionswithapartner.
1.Doyouliketowatchcartoons?
2.Whatisyourfavoritecartoon?
3.Whydoyoulikeit?
Step4:
While-reading
1.快速说出自己喜爱的动画片并写在黑板上,回答2a的三个问题。
2.快速默读短文2b,完成课本2b的任务,请几位同学给出自己的答案。
3.完成读2c中的几个问题。
然后让学生带着问题再去读课文,在小组内找出答案。
4.学生再一次阅读短文,完成教材2d的任务。
5.完成教材2e的任务。
并要求学生与自己的同伴进行调查练习。
After-reading
Retellthetexts:
Whenpeoplesay“1_____”,we2______artandhistory.ButoneveryfamoussymbolinAmericancultureisa3_______.Weallknowandlovetheblackmouse4____twolargeroundears---MickeyMouse.5______80yearsago,hefirstappearedinthe6_______SteamboatWillie.Whenthiscartoon7__________inNewYorkonNovember18,1928,itwasthefirstcartoonwithsoundandmusic.ThemanbehindMickeywasWaltDisney.He8_______________.Inthe
1930s,hemade879_______withMickey.
Step6拓展研究(详见学生训练部分P.25-26)
Inthisclasswe’velearnedaboutMulan.Thenwe’vedonemuchlisteningandoralpracticeusingthetargetlanguagetotalkaboutyourlikedislikes.
Step8课后作业
WhatotherfilmsdoyouknowWhatdoyouthinkofthem?
Prepareashortpassagetosaywhetheryoulikethemornot.
第五课时
3a-SelfCheck
1.复习本单元学过的单词和短语.
2.复习本单元所学的
谈论自己及他人对事物的看法和意见的句型.
1.熟练掌握本单元的单词和短语.
2.掌握本单元所学的描述自己及他人喜好的句型.
学生自学新单词(教材P40的单词),看谁记得又快有准。
想起;
想到
2.
不能容忍
有趣的信息
Step2:
完成教材3a-4的任务
1.快速默读短文,完成3a
的任务,并检查核对答案。
Fillintheblanksinthemovereview.Usethewordsintheboxtohelpyou.
2.Retellthestoryingroups.
3.完成教材3b的任务,让学生根据实际情况进行练习。
Writenotesforyourownmoviereview.
Thenameofthemovie…
Thekindofthemovie…
Whatthemovieisabout…
Whatyouthinkofthemovie/stars…
4.根据自己的喜好写出自己对莫一部自己最喜欢的电影的看法,完成3c的任务.
Writeyourmoviereviewusingthenotesin3b.
5.完成教材“4”的任务。
Playagame
WhatdoyouandyourpartnerthinkoftheseTVshowsormovies?
Writedescriptionwordsforeachone.
Step3完成教材SelfCheck的任务
1.完成“1”部分的任务,完成以后组内讨论,选定正确答
2. 认真快速阅读“2”的五个句子,熟知大意,完成“2”的任务
4.学生分角色表演对话,并上台表演。
Step5拓展研究(详见学生训练部分P33-34)
Step6课堂小结
Alltheactivitiesinthisclassaredesignedtoimprovestudents’readingandwritingskills.
Step7限时作业
FinishalltasksbytheSsthemselves.
Step8课后作业
PreviewUnit6SectionA.
教学反思:
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