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三、练习第9、10
四、练习第10、11、12题
课堂作业
第三课时复习除数是一位数的除法
一.口算下面各题。
350÷
5=400÷
8=320÷
4=
100÷
2=75÷
5=240÷
3=
1600÷
8=210÷
7=900÷
3=
二.填空。
(1)360÷
9商是()位数。
(2)5703÷
5商是()位数。
(3)300除以()商是两位数。
(4)300除以()商是三位数。
(5)估算381÷
9可以将()看成()然后再计算。
三.选择答案。
(1)469÷
8()
①有余数②没有余数
(2)125÷
()没有余数。
①5②2
(3)455÷
3()455÷
5
①小于②大于③等于
(4)()和()的商相等。
①333÷
3②444÷
4③0÷
450=
四.计算下面各题。
603÷
3=930÷
828÷
4=524÷
6=
123÷
6=826÷
8=
五.计算并验算。
327÷
9=
验算:
264÷
6=
验算:
六.解决问题。
1.学校舞蹈队将小演员按6人一组去分,146人可以分成几组,还剩多少人?
2.国庆节期间,公园对学生半价开放,9位小朋友共花207元,每位小朋友花多少元?
平时票价多少元一张?
3.小区绿化情况如下:
柳树
杨树
槐树
9棵
120棵
90棵
请你根据以上信息提出问题并解决问题。
4.图书城在节日期间推出新书,广告是这样说的:
“哪些书的价钱除以5没有余数,找到后可以享受半价的优惠买书。
”《少年幻想曲》售价88元;
《科技大世界》售价105元;
《QQ的开心日记》售价90元;
《太阳、月亮、星星》售价65元。
军军只用130元就买回3本书。
你知道军军买的什么书吗?
把你的想法用算式或者语言表述出来。
第四课时复习面积
能使学生进一步认识面积单位的进率,会进行简单的单位换算.
能正确区分长方形正方形的周长和面积的不同
一、复习引入
1、出示一根长8分米的线段,让学生说说可以用它来围成怎么样的一个长方形?
2、围成的长方形长和宽各是多少?
面积是多少,周长是多少?
3、你发现了什么?
周长和面积的区别?
二、面积这个单元里你还学了什么?
面积与周长的区别
常用的面积单位(平方厘米、平方分米、平方米,)
举例说说有多大?
土地面积的常用单位(公顷,平方千米)
三、估生活中的面积
先估计数学练习本封面的面积,课桌面的面积,和教室地面的面积,再测量并计算
四、综合练习
1、练习二十五第8、9题
2、补充练习
五、课堂作业本
第五课时长方形与正方形面积的复习课
知识与能力:
1、回顾、梳理有关长方形与正方形周长、面积计算公式,使学生能够运用公式正确、灵活解决生活实际问题。
2、学生能够辨析周长与面积计算过程中的异同,进一步了解周长与面积之间的关系。
3、学生能利用计算公式正确进行组合图形面积的计算。
过程与方法:
1、在对长方形与正方形周长面积关系的研究过程中,学生再次感知观察、比较、归纳等数学思考方法,提高解决数学问题的能力。
情感、态度、价值观:
培养学生的合作精神、提高学生的比较、分析和综合概括能力。
复习重点:
复习长方形、正方形周长面积的计算方法,掌握组合图形的面积计算。
复习难点:
长方形、正方形面积公式的实际运用。
一、情景引入:
1)师:
同学们你们还记得这张照片吗?
这是我们一起去社会实践,在城市规划馆留下的精彩瞬间,老师现在想给这张照片镶上镜框,配上玻璃,挂在教室里。
现在你们帮老师算一算镜框边的用料是多少?
这块玻璃多大?
2)师:
那面积是多少?
你们知道面积公式是怎样得到的吗?
小结。
二.练习
1.基本练习
1)一块长方形操场长200米,宽80米,这个操场有多大?
2)一个乒乓比赛场地,长是12米,宽是10米,四周围上挡板。
挡板的长度是多少米?
2、师:
我们复习了长方形的面积和周长,那我们还学过了———正方形。
(出示)一个正方形边长是4厘米,它的周长是()面积是()
师:
面积和周长相等吗?
为什么?
3、填空:
(单位:
厘米)6
10
2667
6
5
4、选择
1)一个长方形长40分米,宽是12分米,另有一个正方形周长和长方形周长相等,求这个正方形的面积()
A40平方分米B84平方分米C100平方分米D480平方分米
2)一块长18分米,宽9分米的长方形,剪一个边长3分米的正方形,可以剪()个
A54个B27个C18个D15个
你们怎样得到18个的?
如果把9分米改成10分米,你们认为能分几个呢?
三.组合图形
1.操作
(1)用二条长15厘米,宽5厘米的长方形纸条组成一个新的图形,可以有几种方法,想想它的面积分别是多少?
(2)分类,你们是怎样计算的?
2.计算下列组合组合图形的面积。
厘米)
50
203
3
458
14
15
四.总结:
通过刚才的练习,我们复习了哪些知识?
你应该注意什么?
五.独立练习
1.3个边长5厘米的小正方形拼一个长方形,这个长方形的周长是多少?
面积是多少?
2.把一个长30厘米,宽25厘米的长方形白纸,截一个最大的正方形,剩下的部分的面积是多少?
3.下图中,阴影部分的面积是多少?
10
第六课时复习时间
1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;
知道平年、闰年等方面的知识;
记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;
初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
1、整理年月日知识。
以教师讲解为主。
1年=12个月
1、3、5、7、8、10、12
七个大月(31天)
4、6、9、11四个小月(30天)
228天平年29天闰年
平年:
31×
7+30×
4+28=365天
闰年:
4+29=366天
2、计算全年有几星期?
3月有几个月?
3、会看年历。
4、整理24小时计时法。
学生体会24小时计时法的用处。
感知过中午12时的变化特征。
5、整理经过的时间。
A、计算经过小时
B、计算经过天数
计算经过的年数
第七课时复习时间
一、概念复习
说说你学过的时间单位有哪些?
(随生板书:
世纪年季度月旬星期…….)
师
今天我们重点复习“年月日”这部分内容。
选一个你最喜欢的时间单位,说说有关它的知识。
(生选中哪个内容就复习哪部分内容)
1.世纪
(1)复习“世纪”的有关知识
(2)练习:
判断一下年份是哪个世纪?
2.年
(1)复习“年”的有关内容。
(2)判断哪一年是平年,哪一年是闰年?
3.季度
(1)复习“季度”的知识。
(2)学生说一个月份让大家判断是哪个季度。
4.月
(1)复习“月”的有关知识。
(2)一个学生出题其他同学。
5.旬
(1)复习有关知识。
(2)学生出题考老师
二、综合练习
1.填空
2.判断题
3.游戏:
小组活动:
说一个你最感兴趣的日子,某年某月某日的形式。
你能将它同学过的这些时间单位联系起来吗?
(自己的生日、父母的生日、祖国母亲的生日、奥运会开幕的日子等等,同时渗透思想教育)
小组推荐同学汇报
第八课时复习两位数乘两位数
1、掌握两位数有关口算,并能正确地进行口算。
2、掌握估算方法,能熟练地估算。
2、进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算的方法,并能正确进行计算。
一、知识整理
1、两位数乘两位的口算,学生列举哪些类型
2、计算P113第2题,学生各自计算。
结合计算讨论,讨论计算方法。
3、两位数乘两位数的估算,要求学生举例说明。
71×
8962×
5862×
3935×
38
4、笔算两位数乘两位数:
末尾有零的乘法,举例说明。
36×
50670×
12
中间有零乘的方法,举例说明。
109×
23205×
48
继续进位
45×
3839×
不继续进位
28×
3372×
16×
二、巩固练习
期末能力计算练习题(见文本题)
三、小结练习情况
四、课堂作业:
总复习
第九课时复习统计
能使学生学会看两种统计图,并能根据表中的数据完成统计图.
进一步会进行简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系.
一、
下面是男女生跳绳比赛成绩统计表,不用计算你能判定哪一个组获胜吗?
第一小组一分钟跳绳
姓名
小东
小明
小文
小玲
成绩(次)
92
94
89
93
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助。
第二小组一分种跳绳
小红
小乐
(一)DIY手工艺品的“多样化”小王
如果顾客在消费中受到营业员的热情,主动而周到的服务,那就会有一种受到尊重的感觉,甚至会形成一种惠顾心理,经常会再次光顾,并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的,它会随环境心情而转变。
98
(二)创业优势分析90
标题:
大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日94
大学生个性化消费增多是一种趋势。
当前社会、经济飞速发展,各种新的消费品不断增多,流行文化时尚飞速变化,处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。
目前在大学校园,电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。
除了实用,这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。
现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。
如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉OK”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲,发展严重者轻则引起经济纠纷,动武斗殴,影响同窗友谊,重则引发犯罪事件,于社会治安不利。
1、先说自己的想法
新材料手工艺品。
目前,国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降,与此形成鲜明对比的是,数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠,用皮、布、金属等线材串出的品,正在各国的女性中大行其道。
2、统计这个单元你还学到了哪些知识?
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间,但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
二、
练习
喜欢□一般□不喜欢□1、第5题,先让学生自己看图,说说你得到了哪些信息?
你有什么想法?
算出这个地区近3年平均每年的沙尘天数
2、练习第二十王中的第4、5题,
三、
拓展练习
与此同时,上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜:
凡高校毕业生从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等,但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。
1、王师傅做一批零件,3小时完成,前2小时共做93个,后1小时做45个,他平均每小时做多少个零件?
小明期中考试中语数英平均分是95,其中数学和英语分别是90和98,他的语文考了多少分?
第十课时复习解决问题
1、初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
使学生经历从实际生活中发现问题,提出问题、解决问题的过程,用从问题出发去分析解决问题的方法。
2、用两步计算解决问题,学会“连乘”“连除”问题的策略。
一、师:
请同学们认真看、仔细想,看谁能很快解决下面的问题。
1、有90名学生,每两人用一张桌子,如果把这些桌子平均放在3间教室里,那么每间教室放多少张?
2、学校买来4个书架,每个书架有5层,每层可以放36本书,这些书架一共可以放多少本书?
3、一个商店运进9箱热水瓶,每箱14个,每个热水瓶售价8元,一共可以卖多少元?
4、一辆清洁车每分钟行驶100米,它扫过的路面宽大约为2米。
清洁车行驶35分钟,扫过的路面有多大?
5、水果店第一天运来西瓜150千克,第二天运来的是第一天的2倍,两天一共运来多少千克?
二、
(1)要求学生独立完成。
可以不受习题顺序的限制,想先解决哪个问题,就先解决哪一个。
解决问题时,如果有不理解的词语,可以问同学和老师。
(2)适时鼓励学生,寻找不同的方法解决问题。
(3)组织交流。
①在小组内交流自己解决问题的方法。
让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。
②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。
2.请学生联系身边的事,提出需要用乘法两步计算解决的问题,并解决问题。
三、总结
1.请学生说一说收获和体会。
2.教师强调:
在我们的生活中处处都有数学问题,希望每个同学都能注意观察,发现、提出身边的数学问题,并运用所学的数学知识去解决这些问题。
每个同学都越来越聪明、能干。
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