江苏专用备战高考英语复习 英语知识运用板块组合练三文档格式.docx
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选A 考查代词。
测试结果不是老师想看到的,但是它确实反映了学生的能力。
result是可数名词单数,此处表示特指,所以用theone。
4.IwassomovedbythelanguageInearly________,asifspeakingatmydaughter'
swedding.
A.linkedupB.pluggedup
C.chokedupD.dammedup
选C 考查动词短语辨析。
我被这种语言感动得几乎哽咽,好像在我女儿的婚礼上说话一样。
chokeup“(因感情激动而)哽咽”,符合语境。
linkup“把……连接起来”;
plugup“把……塞住”;
damup“筑坝蓄水”。
5.MOOCshavebrokenawayfromlecturesonblackholes________coursesthatmaketheirstudentsmoreemployable.
A.inplaceofB.incontrastto
C.infavorofD.inadditionto
选C 考查介词短语辨析。
慕课脱离有关黑洞的讲座,转而支持使学生更容易就业的课程。
infavorof“支持,赞同”,符合语境。
6.MissLeewantedtotalktomeaboutmytestresults,andIenteredherofficewithaheavyheart,notknowingwhat________.
A.occurredB.wastooccur
C.wasoccurringD.hadoccurred
选B 考查时态。
李老师要和我谈考试成绩的事情,我怀着沉重的心情去了她的办公室,不知道将会发生什么事。
“去李老师办公室”用的是一般过去时,所以“将会发生什么事”用过去将来时。
7.—Whenwillbetheopeningceremonyofthegames?
OnSaturdayafternoon?
—No,thedayafter.Andwe________itsomorepeoplewillknowfromthenewspaper.
A.coverB.covered
C.havecoveredD.willbecovering
选D 考查时态。
“运动会的开幕式什么时候举行?
在星期六下午吗?
”“不,在星期天。
我们会对此进行报道,那样更多的人将会从报纸上知道。
”根据语境可知,“我们去报道在星期天举行的运动会开幕式”为发生在将来的事情,同时“对运动会开幕式的报道”为一段时间内持续进行的动作。
由此可知,本题的时态为将来进行时。
8.Hadyouexplainedtheobjective,I________theassignmentsooner.
A.mightcompleteB.couldhavecompleted
C.wouldcompleteD.shouldhavecompleted
选B 考查虚拟语气。
如果你早解释了目标的话,我是能够更快完成任务的。
Hadyouexplainedtheobjective相当于Ifyouhadexplainedtheobjective,这是与过去事实不相符的虚拟语气,所以主句用couldhavedone结构,意为“本能够……却没有”。
9.—Howdidyougettoyourforumlastweek?
—Allflights________becauseoftheterribleweather,wehadnoalternativebuttogotherebytrain.
A.cancelledB.tocancel
C.werecancelledD.havingcancelled
选A 考查独立主格结构。
“上周你们是怎么去论坛的?
”“由于恶劣的天气,所有的航班都被取消了,我们别无选择只好乘火车去那里。
”分析句子成分并结合句意可知,句中无连接词,逗号不能连接两个句子,所以空处应为非谓语动词;
cancel与其逻辑主语allflights之间构成动宾关系,故用过去分词cancelled。
10.Theheavysnowinthiswintermightbringlotsofjoytochildren,butfor________,suchweatherisverytoughbecausesnowcanturnintoice,________iseasytoslipon.
A.myagepeople;
where
B.peoplemyage;
C.myagepeople;
which
D.peoplemyage;
选D 考查固定用法和定语从句。
今年冬天的大雪也许给孩子们带来了许多的欢乐,但对于我这个年龄的人来说,这样的天气很糟,因为雪会变成冰,冰上很容易滑倒。
第一空:
peoplemyage为固定用法,意为“我这个年龄的人”。
第二空:
关系代词which指代ice,在定语从句中构成toslipontheice的结构。
11.Actually________workshardcanbe________hewantstobe,whetheritisascientist,anastronautoramanager.
A.anyone;
whateverB.nomatterwho;
whoever
C.whoever;
whateverD.who;
nomatterwho
选C 考查名词性从句。
事实上,无论是谁,只要努力工作就可以成为任何他想成为的人,无论是科学家、宇航员还是经理。
分析句子成分可知,第一空引导主语从句,在从句中作主语,此处应用whoever或anyonewho,表示“无论是谁”;
第二空引导表语从句,在从句中作表语,表示任何想要成为的人,只能用whatever。
故C项正确。
12.Johndecidedtoholdontoalltheancientvasesthathehadandneversellone,________peoplemightpayforit.
A.howeverB.whatever
C.howmuchD.nomatterhow
选B 考查状语从句。
约翰决定保留全部他拥有的古董花瓶,而且一个也不会卖,无论人们出价多少。
分析句子成分可知,本句为状语从句。
从句中谓语动词pay缺少宾语,结合句意可知whatever符合题意。
13.________thehome—andwithmuchsurprisewerememberthatitisourownhome,everyinchofitourownbelongings—appearedtoussodesirableaplace.
A.NeverdoesB.Neverdid
C.NeverhasD.Neverhad
选C 考查倒装。
我们想到,这是我们自己的家园,每一寸土地都归我们自己所有,这使我们感到十分惊讶,因为我们从未发现家园竟是如此令我们心驰神往。
去掉两个破折号中间的插入语,就是Neverhasthehomeappearedtoussodesirableaplace。
14.—MyfriendJennycaresalotwhatothersthinkabouther.
—Nowondersheisalways________.
A.likeacatonhotbricksB.morebravethanwise
C.walkingoneggsD.heartandsoul
选C 考查习语。
“我的朋友珍妮很在乎别人对她的看法。
”“难怪她总是小心翼翼的。
”walkingoneggs“如履薄冰,小心翼翼”,符合语境。
likeacatonhotbricks“好像热锅上的蚂蚁”;
morebravethanwise“有勇无谋”;
heartandsoul“全心全意”。
15.—It'
snotmyfaultthatwearelate.
—________!
Youweretheonewhosaidwedidn'
thavetoleaveearly!
A.Don'
tloseyourheadB.Don'
tgivemethat
C.Don'
tpullmylegD.Don'
tmentionit
选B 考查交际用语。
“我们迟到不是我的错。
”“别给我来这一套!
是你说我们不必早走的!
”Don'
tgivemethat“别给我来这一套”,符合语境。
Don'
tloseyourhead“不要失去理智”;
tpullmyleg“别开我的玩笑”;
tmentionit“别提了,不用谢”。
Ⅱ.完形填空
GabiRizea,aformerforestengineer,becameawoodcarvertotallybyaccident.Threeyearsago,__16__hepurchasedhimselfanewchainsaw(链锯),hestarted“playing”withit.He__17__carvingahumanfaceintothewood,andtohissurprise,itturnedoutprettygood.Thenhekept__18__hisskills.Today,heissogoodatitthatheis__19__toworkhismagicontheoldtreestumps(树桩)inthelocalparks.
Hesometimesdrawsthe__20__hewantstocarve,butinmostcases,thewoodjustdoesn'
tmatchhis__21__.Hehasnochoicebutto__22__itconstantlyinordertomatchthematerialavailable,whichleadstoevenmore__23__resultsinstead.Gabi'
smostpopularcreationis“WaterPouringfromBucket”,a(n)__24__carvedfromanoldashtree.Afterhediscoveredhalfthestumpwasrotten,it__25__becomingthewaterflowingfromabucket.
Recently,photosof“WaterPouringfromBucket”havespreadwidelyonline.Hehascreatedmanyartworkslikeit,andtheyhavemadethecitynicerandmore__26__.Followinghisrecentriseto__27__online,GabihasbeenaskedbyotherRomaniancitiesto__28__theoldtreestumpsintoartworks.Hepromisedtohonortheirrequests,butoutof__29__forhishomecity,hewillnevercreatetheartworks__30__tothoseinhishometown.
Gabicanturnastumpintoanartworkinjusttwodays.__31__histalent,theRomanianartistrecentlygotintoartschoolinorderto__32__masterwoodcarving.
Hehasbeenawardedforhis__33__bythecitygovernment.Sofar,hehas__34__dozensofoldtreetrumpsfrombeingremoved—byturningtheminto__35__artworks.
语篇解读:
本文是一篇记叙文。
文章主要讲了GabiRizea以前是一名森林工程师,他在偶然发现自己的木雕天赋后,就开始将失去生机的老树桩变成了令人印象深刻的艺术品。
16.A.once B.after
C.thoughD.because
选B 根据语境可知,三年前,在他给自己买了一条新链锯以后,他开始摆弄它。
此处应用after“在……以后”引导时间状语从句。
17.A.keptB.risked
C.triedD.imagined
选C 根据下文的“andtohissurprise,itturnedoutprettygood”可知,他试着在木头上雕刻人脸,令他吃惊的是,雕刻出来的人脸效果非常好。
trydoingsth.“试着做某事”符合语境。
18.A.acceleratingB.instructing
C.repeatingD.polishing
选D 根据下文的“Today,heissogoodatit”可知,GabiRizea一直在提高自己的雕刻技能。
polish“擦光,磨光;
修改,润饰,润色”在此引申为“改善,提高”,符合语境。
accelerate“加速”;
instruct“指示,命令;
教授,传授(技能等)”。
19.A.forcedB.begged
C.allowedD.commanded
选C 根据上文的“Today,heissogoodatitthatheis”和下文的“toworkhismagicontheoldtreestumps(树桩)inthelocalparks”可知,GabiRizea是如此擅长在木头上雕刻以至于他被允许在当地公园的老树桩上施展他的魔力。
allow“允许;
使可能”符合语境。
20.A.listB.clue
C.shadowD.pattern
选D 根据语境可知,他有时会把自己想要雕刻的图案画下来。
pattern“图案,式样”符合语境。
clue“线索”;
shadow“阴影”。
21.A.ideaB.pace
C.theoryD.ability
选A 根据句中的转折连词“but”及下文的“inordertomatchthematerialavailable”可知,但是大多数时候,木料与GabiRizea的想法不匹配。
idea“想法,构思”符合语境。
22.A.cancelB.adjust
C.desertD.replace
选B 根据上文的“butinmostcases,thewoodjustdoesn'
tmatchhis________.Hehasnochoicebutto”和下文的“itconstantlyinordertomatchthematerialavailable”可知,当木料与GabiRizea的想法不匹配时,他除了不断地调整自己的图案别无选择。
adjust“调整,调节”符合语境。
cancel“取消,撤销”。
23.A.impressiveB.ambiguous
C.terribleD.vital
选A 根据句中的“instead”可知,虽然GabiRizea大多数时候为了使自己的想法与木料匹配需要不断地调整自己的图案,但是这反而使他创作出更令人惊叹的作品。
impressive“令人敬佩的,令人惊叹的”符合语境。
ambiguous“模棱两可的,引起歧义的”;
terrible“非常讨厌的,可怕的”;
vital“对……极重要的”。
24.A.souvenirB.equipment
C.attachmentD.masterpiece
选D 根据上文的“Gabi'
smostpopularcreation...”可知,这件名为“WaterPouringfromBucket”的木雕作品是GabiRizea在一棵老白蜡树上雕刻的杰作。
masterpiece“杰作,代表作”符合语境。
souvenir“纪念品”;
equipment“装备”;
attachment“附件,附属物”。
25.A.tooktoB.endedup
C.burstoutD.insistedon
选B 根据语境可知,在他发现树桩的一半腐烂后,这个树桩最后成了水从桶里流出来的木雕作品。
endupdoing“最后处于,最终成为”符合语境。
taketodoing“开始沉湎于,养成……习惯”;
burstoutdoing“突然开始(做某事)”;
insistondoing“执意继续做”。
26.A.stableB.fragrant
C.artisticD.convenient
选C 根据语境,尤其是上下文中多次提到的“artworks”可知,GabiRizea所创作的木雕作品使这座城市变得更漂亮更富有艺术性。
artistic“有艺术性的,精美的”符合语境。
fragrant“芳香的,芬芳的”;
convenient“方便的,便利的”。
27.A.fameB.power
C.wealthD.honour
选A 根据上文的“Recently,photosof‘WaterPouringfromBucket’havespreadwidelyonline”可知,GabiRizea在网络上名声大噪。
risetofame“成名”符合语境。
28.A.transmitB.transfer
C.transformD.transport
选C 根据语境可知,随着GabiRizea在网络上的成名,罗马尼亚的其他城市也请他将老树桩变为艺术品。
transformsth.intosth.“将……变为……”符合语境。
最后一段的“turningtheminto”亦是重要提示。
transmit“输送,播送”;
transfer“转移;
搬迁”;
transport“运输,运送”。
29.A.concernB.respect
C.sympathyD.admiration
选B 根据上文的“Hepromisedtohonortheirrequests,but”可知,虽然GabiRizea承诺会完成他们的要求,但是出于对自己所在城市的尊重,他将不会创造与自己家乡的木雕作品相似的艺术作品。
respect“尊重,尊敬”符合语境。
sympathy“同情”;
admiration“钦佩,赞赏”。
30.A.cruelB.similar
C.oppositeD.superior
选B 参见上题解析。
similar“相像的,相仿的”符合语境。
cruel“残忍的,残酷的”;
opposite“相反的”;
superior“更好的,更胜一筹的”。
31.A.DespiteB.Through
C.WithoutD.Beyond
选A 根据语境可知,尽管这位罗马尼亚艺术家怀有天赋,但是近来他为了完全掌握木雕这门技能还去上了艺术学校。
despite“尽管,即使”符合语境。
32.A.steadilyB.patiently
C.naturallyD.completely
选D 参见上题解析。
completely“彻底地,完全地”符合语境。
33.A.donationB.preparation
C.contributionD.anticipation
选C 根据上文提及的GabiRizea将老树桩变为一件件令人惊叹的艺术品的内容可知,他因自己的贡献得到了市政府的奖励。
contribution“贡献”符合语境。
anticipation“期盼,预料”。
34.A.savedB.banned
C.excusedD.disqualified
选A 根据下文的“frombeingremoved”可知,到目前为止,GabiRizea已经拯救了几十个老树桩,使它们免于被移走的风险。
save...fromdoing...“拯救……免于……”符合语境。
ban...fromdoing...“禁止(某人)做(某事)(或去某处等)”;
excuse...fr
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