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u,xīn/shēn;
C.sà
n/sǎn,mā/mò
,juǎn/juà
n;
D.qì
/ró
ng,jì
n/qǐn,yōu/yōu。
故选C。
3.下列关于文学文化常识表述有误的一项是
A.《钦差大臣》《给巴特勒的信》的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果。
B.在古代,“黄发垂髫”指老人和儿童,“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。
C.汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这几个阶段。
D.婉约派是宋词一大流派,该派词作情思细腻,语言华美,代表词人有晏殊、李清照等。
【解析】本题考查学生对文学常识及文化常识的理解和记忆水平。
文学常识及课文内容如果以选择题出现的话,所涵盖的内容非常多,既有文学文化常识,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。
解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来;
若有些知识出现遗忘或疏漏,那就要运用排除法,以确定最终选项。
《钦差大臣》《给巴特勒的信》的作者分别是俄国的果戈理和法国的雨果。
故选A。
4.带下划线字注音及字形完全正确的一项是(
A.拮据(jù
)
归宿(sù
歼灭(jiān)
骇人听闻(hà
i)
B.倔强(jià
ng)
玄虚(xuá
n)
魅力(mâ
i)
惟妙惟肖(xià
o)
C.汲取(jí
热忱(chã
追溯(shù
面面相觑(qū)
D.馈赠(kuì
贮藏(zhù
和煦(xù
)
岿然不动(kuī)
【答案】D
【解析】本题考查学生正确书写词语和拼读字音的水平。
这类题一般放在试卷的开始,属于语文基础中的基础,这就要求学生平时就要注重积累,在学习过程中进行适当分类整理,误读积累,阶段陈述总结等。
注重韵母和声母的正确结合,标调标在正确位置。
A项中应为拮据(jū);
B项中应为魅力(mè
i);
C项中应为追溯(sù
),
面面相觑(qù
),热忱(ché
n);
D项正确。
故选D。
5.下列语句中下划线成语使用有误的一项是
A.跟景色秀丽.风味独特.内涵丰富.智慧包容的成都相比,你所说的那几个小城市就显得相形见绌,微不足道了.
B.专家们通过大量的资料查证,最后竟然得出了一个石破天惊的结论:
这条著名的定律压根儿就是错误的.
C.谈到电脑如何编程,如何破译密码,小明竟然说得头头是道,左右逢源,让老师和同学们不禁对他刮目相看.
D.警察犀利的目光让他感觉如芒刺在背,他表面做得镇定自若,内心却巴不得能快点逃离这个地方.
【解析】此题考查学生正确运用成语的水平。
正确运用成语要注重以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义。
②辨清成语的感情色彩。
③注重成语运用的范围。
④注重避免意思重复和矛盾。
⑤注重区分同义成语。
⑥注重某些成语只能用于肯定句或否定句中。
在平时的学习中要注重积累,掌握一些常用词语和熟语的意义和用法,并在写作中学会使用。
C项“左右逢源”表示做事得心应手,非常顺利;
也用来讽刺为人圆滑,善于投机。
用在此处不合语境。
A、B、D项的成语运用都正确,故选C。
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
)
①然后是身着礼服拿着大提琴、中提琴、小提琴、吉他、萨克新、架子鼓等各式乐器的乐师,进入场内,彼此没有多话,各司其职。
②一时间,整个乐队迅速地摆开了阵势。
③他们从容有序地通过一道鲜花点缀的石门,来到海边一个颇有文艺气息的小平台:
④十几级错落有致的石阶,下万开阔地是弧形小舞台,不远处有白鸥在海天之间飞翔,有渔夫在山崖上向远方眺望。
⑤这是一群衣着整洁、面带笑容的人。
A.④⑤③①②B.⑤③①④②C.④⑤②①③D.⑤③④①②
【解析】本题主要考查学生句子的排序水平。
解答这类题目,首先要先默读一遍,了解整个语段的意思,熟悉段落主要写了什么内容,如:
谁做什么?
谁怎么样?
说了件什么事?
介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
仔细地读,根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。
一般的顺序有:
时间先后顺序、空间转换顺序、事情发展顺序、总分顺序等,仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
本语段主要介绍的是一群乐师进入“小平台”预备演出的过程:
首先要交代的是人,可以排除A、C;
由③中的“小平台”可知④要紧接其后,可排除B。
7.选出下列句子中没有错别字的一项(
A.独自行走在微凉斑澜的夜色中,抖落一身的的伤感和疲惫,轻松惬意,不用去想任何烦恼.
B.老年人的目光是黯然失色的,因为他们经历了岁月的沧桑;
成年人的目光是坚定而又冷静的,因为他们会为了自己的事业而拼搏;
小孩子的目光是天真,纯洁的,因为他们对未来充满着好奇心.
C.她从不拥抱我们,但总是和我们寒喧,将我们热乎乎的小手握在她那双秀美清爽的手里,她的手背上露出一些青筋,就像手上白嫩的皮肤细薄得遮不住它们似的.
D.2021年2月12日3时07分,著名艺术家.空政文工团创作员阎肃同志因病在北京逝世.一代艺术大师忠魂陨落,12个大字敬挽这位德高望众的老人:
一片丹心.一腔热血.一身正气.
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析词语的水平。
辨识字形,要根据词义字义结合和形声字的特点注重偏旁部首,要做好这类题最为重要的是平时多积累,多记忆,多归纳;
A.“斑澜”应为“斑斓”。
C.“寒喧”应为“寒暄”;
D.“德高望众”应为“德高望重”。
B项无错别字,故选B。
8.下列句子没有语病的一项是(
A.几千年的祭祀传统,牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼.
B.在学校追逐教育效率的进程中,相关政府部门需要证明并履行自身职责,发挥调控和监督功能,要对非正当.无界限抢夺优质资源加以规范.
C.最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规引起的.
D.据悉,目前只有部分省份使用高考课标卷,该“阵容”包括由海南.吉林.河北.河南.陕西等省份组成,且队伍日趋壮大,加入的省份数量呈上升趋势.
首先明确病句的病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
B项改为:
在学校追逐教育效率的进程中,相关政府部门需要证明并履行自身职责,发挥调控和监督功能,要对非正当、无界限抢夺优质资源的现象加以规范。
C项改为:
最近我市发生的几起重大交通事故,都是行人不遵守交通法规引起的。
D.据悉,目前只有部分省份使用高考课标卷,该“阵容”包括海南、吉林、河北、河南、陕西等省份,且队伍日趋壮大,加入的省份数量呈上升趋势。
9.下列句子的主干找得正确的一项是
(
这段时间,初三年级所有师生注重力几乎都放在了即将到来的中考。
A.师生注重力都放在中考.B.所有师生都放在中考.
C.注重力放在中考.D.师生几乎都在中考
【解析】此题考查学生提取句子主干的水平。
识记句子成分口诀,据此提取主谓宾。
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
“这段时间,初三年级所有师生注重力几乎都放在了即将到来的中考。
”一句中,主语为“注重力”,谓语为“放在”,宾语为“中考”,所以句子主干是:
注重力放在中考。
10.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(
)
A.辛弃疾“可怜白发生”和陆游“僵卧孤村不自哀”写的是爱国壮士心中的悲苦,杜牧“商女不知亡国恨”和虞世南“非是藉秋风”表达了清醒者们对昏暗时局的不满,李白的“我寄愁心与明月”和岑参的“山回路转不见君”流露出对友人的一片深情.
B.日本作家川端康成《父母的心》一文一波三折,通过一对夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子送人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心.
C.《松鼠》的作者布丰和《松鼠金龟子》的作者法布尔都是法国作家.这两篇文章都充满了对自然生命的赞美之情,渗透着人文关怀.
D.清代长篇小说《儒林外史》和英国作家江奈生·
斯威夫特的《格列佛游记》都是著名讽刺小说,后者在对资本主义制度的态度方面与《鲁滨逊漂流记》恰恰相反.
11.【解析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记水平。
解答此类试题,关键在于熟悉作品内容,熟记文学常识,抓住各选项表述的要点判断正误即可。
文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
对于课本中所涉及到的课文(现代文和文言文)的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记,不能迎合测试,只顾课外而丢掉课内,要明白课内篇目的重要性,同时加强由课内到课外的原则,即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
此题中A项“非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的诗《蝉》,这是一首托物寓意的小诗,写蝉餐清风饮晓露,栖于梧桐树上,声因高而远,而非是依靠秋风,寓意君子应象蝉一样居高而声远,而不必凭借、受制于它物。
表达出了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现了一种雍容不迫的气韵风度。
A项表述有误,故选A。
下列词语中加下划线字的字音、字形完全正确的一项是(2分)()
A.俏皮(qià
o)
鄙视(bǐ)
参天(cēn)
立椎之地(zhuī)
B.萧条(xiāo)
心弦(xuá
n)
骤然(zhò
u)
拙拙逼人(duō)
C.瞭亮(liá
摧残(chuī)
掩饰(yǎn)
呼朋引伴(pé
nɡ)
D.废墟(xū)
贿赂(lù
憔悴(qiá
别具匠心(jù
【解析】A.参cān,椎→锥。
B.弦xiá
n,拙拙→咄咄。
C.瞭→嘹,摧cuī。
12.选择加线词语注音完全正确的一项(
A.狼藉(jí
汩汩(gǔ)
踌躇(chú
骚动(shāo)
B.忸怩(ní
唾手(chuí
俨然(yǎn)
隘口(à
C.硌牙(kē)
伛偻(yǔ)
窒息(zhì
厮守(sī)
D.彷徨(huá
蛊惑(gǔ)
颓唐(tuí
蹂躏(lì
n)
【解析】本题考查学生对字音的识记和辨析水平。
这类题除平时的积累外,需注重容易混淆的形似字和多音字的读音,尤其是声调和前后鼻音。
A项“骚”应为“sāo”;
B项“唾”应为“tuò
”;
C项“硌”应为“gè
”。
13.下列语句中下划线成语使用有误的一项是
14.下列语句中没有语病的一项是
A.在经济快速发展的形势下,我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
B.呼吸道传染性疾病在春季易发的原因是气温逐渐回升,病毒相对容易进行繁殖而造成的。
C.由于加强了生产过程中的生态环境监控,今年成都无公害种植基地的蔬菜生产量,除供应本市主要市场,还销往了省内其它市场。
D.计算机应用技术的提升和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件,同时也极大地提升了学生学习的积极性。
【解析】此题考查学生对病句的辨析和修改水平。
判断病句,可用压缩句子成分抓主干的方法,判明病因后,有针对性的选择修改方法。
A项成分残缺,应在结尾加上“的现象”;
B项句式杂糅,可去掉“的原因”或“而造成的”;
C项搭配不当,可将“的蔬菜生产量”改为“生产的蔬菜”。
15.下列语句中书写准确无误的一项是
A.对圆明园进行了大规模的劫掠,脏物由两个胜利者均分。
B.人配衣裳马配鞍,何满子穿上这条花红兜肚,一定会在小伙伴们中间出人投地。
C.但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么眩目的光明呀!
D.蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。
【解析】此题考查学生对汉字的识记及辨析水平。
这类题除平时的积累外,尤其要注重形近字和易错字的写法。
A项“脏物”应为“赃物”;
B项“出人投地”应为“出人头地”;
C项“眩目”应为“炫目”。
16.下列病句修改错误的一项是(
A.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱.(去掉“所”)
B.街头上,许多清仓的货物,成倍地降价出售.(“成倍地”改成“大幅度地”)
C.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费.(去掉“和浪费”)
D.母亲节,我瞒着妈妈和爸爸买了一大束花,以此作为礼物,给妈妈一份惊喜.(“以此作为礼物”前加上主语“我”)
【解析】此题考查学生辨析与修改病句的水平。
解答此题,先要熟悉常见的病句类型及其特点;
然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法进行分析判断。
ABC三项修改正确;
D项表意不明,“我瞒着妈妈和爸爸”中的“和”字导致句子有歧义,可以理解为:
我瞒着妈妈,跟爸爸一起买了一大束花;
也可以理解为:
我瞒着妈妈和爸爸,独自一人买了一大束花。
修改时可在“爸爸”后添加逗号。
此项的修改错误。
(二)爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
17.下列句子带下划线词意思相同的一项是
A.晋陶渊明独爱菊
矜寡孤独废疾者皆有所养
B.香远益清
自以为大有所益
C.陶后鲜有闻娟然如拭,鲜妍明媚
D.同予者何人
予观夫巴陵胜状
18.下列句子带下划线词用法相同的一项是
A.水陆草木之花
宋何罪之有
B.自李唐来
屠自后断其股
C.濯清涟而不妖
丁壮者引弦而战
D.可远观而不可亵玩焉
且焉置土石
19.下列对文章理解有误的一项是
A.文章以“晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹”为陪笔,引入正题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情,“借花自以为写照”。
B.文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。
以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。
C.文章用“噫”字引领三个排比句。
在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻味。
【答案】
【小题1】D
【小题2】B
【小题3】A
【解析】此题考查理解常见文言词语在句中的含义的水平。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
当然仍以课文下面的注解为主。
学习中要注重理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
A项加线词分别解释为:
唯独,只;
老而无子的人。
B项加线词分别解释为:
更加;
好处。
C项加线词分别解释为:
少;
娇艳,鲜艳。
D项的加线词都解释为“我”,D项正确,故选D。
本题考查学生对文言虚词的理解掌握水平。
掌握常用文言虚词的意义和用法,可以从以下几方面入手:
识记常用文言虚词的意义和用法;
结合语句翻译确定该虚词在句中的意义;
根据虚词在语句中的作用,巧妙的用现代汉语中的词语来代替;
先多朗读,体会语气,进行判断。
初中阶段常见的文言虚词大致有四类:
一类是起指代作用的,如“之、其”;
一类是起组合作用的,如“以、于、为”;
一类是起连接作用的,如“而、乃”;
一类是起语助作用的,如“也、乎、焉”。
其中最重要的是“之、其、而、以、于”。
结构助词,的;
宾语前置的标志。
C项加线词分别解释为:
表转折;
表修饰。
D项加线词分别解释为:
助词;
疑问代词,哪里。
B项加线词都解释为:
从,介词。
B项正确,故选B。
本题考查对文章主题以及文章写作特色的分析理解。
理解文章主题①要结合作品的时代背景;
②要参考文章的重点语句;
③要结合作者的思想或生活经历。
文章写作技巧有用典、联想想象、衬托或烘托、象征、对比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等等。
A项的“借景抒情”应为“托物言志”,A项错误,故选A。
20.下列句子中,加线词语运用不恰当的一项是(
A.我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败原因都归咎于别人。
B.你只要认真观察就会发现,那些性格执拗的人,在团队工作中往往难以与人合作共事。
C.初三
(1)班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军,证明了他们的整体实力很强。
D.关于高中取消文理分科是否合理,教育部广泛征询意见,社会各界众说纷纭,莫衷一是。
【解析】本题考查对词语的正确使用,难易适当。
C项中“首当其冲”的意思是“比喻最先受到攻击或遭到灾难。
”在句子中通过分析明显是错误的。
因此,读成语一定要知道它的出处,识记其真正的意思,不要望文生义。
21.下列词语中,没有错别字的一项是(
A.渡似
蜂拥而至
安祥
低回婉转
B.松驰
变幻多姿
藉贯
提纲挈领
C.提炼
不可明状
恬静
通霄达旦
D.气概
迫不及待
和谐
融会贯通
【解析】本题难度适中,考查常用字字形。
A项应为“度假”“安详”,B项应为“松弛”“籍贯”,C项应为“不可名状”“通宵达旦”。
22.下列句子中,没有语病的一项是(
A.综合公众投票和专家评审的结果,“千年羊城、南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。
B.举办上海世界博览会,目的是通过这一国际性的展览平台,让广泛参与的国家得到深入的交流。
C.去年入秋以来,我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气,云南地区甚至达到特大干旱等级。
D.谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界的各种文字发展史上不足一个奇迹。
【解析】本题较难,考查病句的辨析。
B项词序不当,应把“广泛”放到“深人”之前。
C项搭配不当,应删去“天气”。
D项多用否定词,把意思表达反了,应删去“发展史上”后面的“不”字。
23.请选出下列词语中划横线字的读音完全正确的一项(
A.孪生luá
n
悲怆chuà
ng
羁绊pà
戛然而止gā
B.奔丧sāng
绯闻fēi
陨落yǔn
相形见绌chù
C.执拗niù
迁徙xí
狡黠xiá
媚上欺下mé
i
D.慰藉jí
亵渎xiè
媲美pì
风雪载途zǎi
【解析】本题考查识记现代汉字字音。
难度较小。
A项中“羁绊pà
n”应为“羁绊bà
n”,“戛然而止gā”应为“戛然而止jiá
C项中“迁徙xí
”应为“迁徙xǐ“媚上欺下mé
i”应为“媚上欺下mè
i”;
D项中“慰藉jí
应为“慰藉佾”,“风雪载途zǎi”应为“风雪载途zà
i”。
该题涉及形近字,多音字等,平时应注重多积累。
24.下列句子中有错别字的一项是
A.四川成都的杜甫草堂,古木参天,竹林掩映,环境十分清幽静谧。
B.素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。
C.面对圆明园的断壁残垣,我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D.垃圾分类既能回收可再利用资源,又有利于环保,可谓两全齐美。
【解析】试题分析:
D两全齐美-----两全其美
考点:
本题考查学生对汉字的认读水平,主要是字形。
点评:
要做到正确地读写词语,首先应注重从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中,要做到准确无误,这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
25.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是
在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含量急剧
增加,二氧化碳具有吸热和隔热功能,它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”
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