精选社会实践报告模板汇总8篇Word文档格式.docx
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思想观念落后,科技水平低,农民收入单一化,就农作物市场信息了解缺乏,农作物价格不稳定,化肥和种子价格偏高且存在假冒伪劣的现象。
为此当地村民希望:
加紧成立合作组织,培养现代农民;
从老百姓的实际情况出发,因地制宜,因人制宜,保持合理的人员结构和知识结构,实现整村推进;
以市场为导向,引导农民根据市场需求种植农作物,做到不跟风,防止供大于求,给农民带来损失;
政府要尽量控制农药和化肥的价格,严打不法商贩,杜绝化肥和种子假冒伪劣的现象。
当地农民认为进一步增加家庭收入最大大困难有两方面:
一是资金短缺;
二是农村老龄者外出打工,企业将其拒之门外。
为此如果被列为扶贫对象,他们希望实行土地流转:
把土地向种田能手和企业流转,年龄偏大的劳动力也可以通过培训到企业打工,实现农民向产业工人的转变,通过土地流转收入,打工收入以及企业分红,提高农民收入;
他们也想政府及村里的干部给予更多的资金援助和种粮优惠政策。
对于教育问题,大部分村民基本满意,但有些村民认为学校生活费偏高,饭菜质量及安全还有待提高;
另外农村优秀教师资源正在流失,硬件设施有些落后;
学校过分看重学生的成绩,学生德智体美劳无法得到全面发展。
村民对于土地流转,参加合作社这两方面了解比较多;
但对于打造品牌农业产品,发展电子商务方面了解得比较少。
为此村民们希望村里可以组织开展电子商务知识培训,适时建立电子商务平台,发展农村电子商务;
村民们希望村里的领导班子可以带领他们积极调整农业产业结构,加强农田基本建设,主力打造优质粮生产基地,使其成为农产品龙头企业的生产车间和原料产地从而实现现代农业的全面发展,使农民们的腰包鼓起来。
对于第六和七个问题,我发现村民们对于资金,意志品质,思想观念,发展教育,坚定致富信心,吃苦耐劳等方面比较重视;
对于科技辅导,技术,移风易俗等方面关注的较少;
对于更新经营理念,致富门路趋于忽视程度。
由此可见:
老百信的思想观念还是比较守旧,培养与新农村建设相适应的新型农民迫在眉睫。
另外要切实解决百姓关注的资金问题:
解决信贷抵押不足的矛盾,完善贷款政策,为贫困户提供优惠的贷款支持。
对于第八个问题,最主要的是小农经济致使生产家庭化不利于大规模机械化作业;
传统的小农意识使得科技兴农难以得到普及。
所以要大力开展政策,法律,科技,卫生进村活动,引导农民建立文明健康的生活方式,崇尚科学,移风易俗,冲破传统小农思想的桎梏。
当地农民主要从事小麦和玉米的种植,他们希望能够选用抗旱抗倒伏的优质品种,完善水利设施,作物成熟后进行大规模机械化收割,利用电子商务实现农作物价值的最大化。
村民们希望村里的两委班子首先要以身作则:
落实国家的农业政策,积极引进先进的种植技术,粮食补贴要及时发放到农民手中,搞好村里合作社,鼓励农民实现多种化经营以改善收入单一的情况;
其次要推广机械化和规模化种植,使农产品商品化,积极发展电子商务。
大部分村民不了解“第一书记”,不清楚村里是否有上级的“第一书记”。
对于“扶智”这一方面,村民们希望村里可以建立培训机制,新建一些诸如各级农民职业学校和农业广播电视学校,加强对他们的农业技术和职业技能的培训,提高他们科学种养和转岗转产的能力。
围绕着“扶智扶贫”这个话题,村民们还希望村里能够加强基础设施建设,实现人畜粪便的高效利用,发展循环经济,保护土壤植被,综合整治村居环境,最大限度地调动广大群众的积极性和创造性;
完善合作医疗,加快建立五保和贫困老人的救助机制,农村社会事业能够更上一层楼。
社会实践报告篇3
在基础医学院团委梁老师的带领以及指导下,20xx年7月10日我们在兰州市城关区南昌路社区开始了为期一周的社会实践活动,7月16日社会实践活动圆满结束。
实践服务队共有九人组成。
活动期间我们受到了南昌路社区领导及工作人员的热情接待,在他们的支持和协助下我们顺利完成了本次社会实践活动。
此次社会实践是我大学生涯的第一次,对于成天生活在象牙塔内的我像这样直接接触社会的机会很是难得。
在此次活动中我学到了许多大学课堂学不到的知识,受益匪浅。
在这次实践中通过亲眼所见、亲耳所听,我对南昌路社区的现状有了一定的认识和了解,从而做了深入思考。
如下:
一、社会实践活动具体内容
实践活动前期,我们就提早进入社区与南昌路社区主任进行了沟通。
通过对社区基本情况的初步了解,为南昌路社区“量身定做”了一系列的服务活动。
这次实践服务活动的主题为“预防进社区,健康进万家”,活动内容分为四个部分。
第一,进行常见疾病预防与治疗方法的宣传。
7月10、11日,我们在社区主任的带领下进入南昌路社区各楼院,初步了解了住户的生活及健康状况,随后根据实际情况在人口分布比较集中的科学(教学案例,试卷,课件,教案)院住宅区进行了实践的第一项活动,具体以出海报、宣传板、发宣传单的形式向居民介绍了常见疾病的预防和治疗,共发宣传资料600多份。
我们充分应用自身所学知识向中老年人重点进行心脑血管疾病(高血压、冠心病、脑卒中)、糖尿病、恶性肿瘤和意外伤害(、煤气中毒)等疾病防治知识的普及。
以食品卫生、饮水卫生、合理营养、体育活动、心理咨询,以及控制吸烟、酗酒,控制高血压、肥胖症等疾病为主要内容,开展生动活泼的健康宣传活动。
对于中小学校学生重点进行近视、龋齿、沙眼、肠道寄生虫病、贫血等常见病防治知识及控制吸烟宣传。
许多居民主动上前询问糖尿病疾病患者应如何饮食,患胃病应禁忌何种食物,如何治疗皮肤过敏等问题,大家都热情详尽的为他们做了解答。
虽然天气炎热,但这丝毫没有影响到活动的进行。
第二,利用有限的时间对社区居民进行健康体检。
7月12、13日,我们应用体重计、血压仪、听诊器等一些常用测量仪器为社区居民进行了体检。
许多社区居民都积极参与了这一项活动中,他们排着长队等着这次难得的免费体检。
根据在体检过程中发现的问题我们有目的性的向社区居民介绍了高血压及低血压患者在日常生活及饮食中应该注意的问题。
通过一系列准确可靠医学研究资料向居民们讲述了过度胖肥易及过度减肥会引发的疾病,身体的不良影响.
第三,举行了两场健康专题讲座。
7月14日,我们在社区工作人员的积极协助配合下,在南昌路社区活动室举行了健康知识讲座。
早晨讲座围绕糖尿病的预防与前期治疗展开,讲座尚未开始活动室已座无虚席。
我们通过与在座社区居民们的沟通,了解了部分糖尿病患者的基本健康状况及饮食搭配情况,通过综合分析后以建议的方式从七个大的方面向社区居民们介绍了糖尿病患者正确合理的饮食及综合治疗方法,比如应该多食多糖类食物,患者应注意补充维生素B和维生素C等。
讲座的参与者老人居多,他们还询问了糖尿病发展到何种程度需要注射胰岛素,糖尿病是否会引起眼部疾病等问题,实践服务队队员们为他们做了一一详尽的回答。
下午进行的是关于冠心病如何早防早治的专题讲座,我们就冠心病的相关知识及居民如何在饮食、运动、用药等生活方式方面防治冠心病做了深入浅出的讲解。
经过总共近5个小时的沟通和交流,讲座圆满结束。
第四,关于社区居民对各种常见疾病的了解认识程度及预防意识强弱做了问卷调查。
在活动早期,指导老师便和队员们一起,通过网络、相关书籍以及学院专家、学者的建议,编辑整理精心准备了调查问卷。
调查内容包括:
你是否知道目前自己的体重,当你感觉自己身体有所不适时是否及时到医院进行检查,你是否知道那些因素容易导致胃部疾病,你是否了解中暑的预防及治疗方法等等。
一开始社区居民有抵触情绪,觉得调研是搞形式主义,经过我们的耐心开导,和居民们坦诚交流,他们才逐渐不再拘束不安,而且还向我们诉说生活中遇到的种种问题。
通过我们的不懈努力,最终获得了比较准确的信息,真实的反映了社区居民对于疾病预防与治疗方面的认识。
实践活动受到了社区领导及居民的极大关注,他们希望这样的活动能够继续开展下去,使他们能够了解更多的健康方面的知识。
二、存在问题
①通过与社区居民的交流,我发现他们在疾病预防及治疗方面的知识比较匮乏,存在许多盲点,缺乏对疾病的正确认识。
有些居民会问到喝水过多是不是会导致糖尿病。
一些人会因为听说喝水过多会导致水肿而不敢喝水。
②调查问卷结果显示:
人们往往都是在疾病发展到中后期时才进行治疗,在早期对于身体的不适通常采取的措施是吃一两片抗生素或去痛片。
按社区居民的话就是“能忍就忍了”。
而大多数居民并不清楚对于一些比较严重的疾病待到中晚期治疗时效果会不太好,很难完全恢复正常。
这样,不仅会造成家庭过重的经济负担,同时会对家人的思想、情绪及健康造成一定的负面影响。
③社区一些地方卫生状况令人担忧,部分居民反映社区附近网吧没有厕所,常有网民随处大小便,一到夏天就臭气熏天苍蝇蚊子成堆,垃圾乱扔乱倒的情况也时有发生。
我们应该清楚一些传染性疾病往往都是通过粪——口途径传播的,如此下去,社区居民的健康如何保障?
三、实践中思考
通过社会实践活动,在与社区群众的广泛接触、了解、交流中,我受到真切的感染,并产生许多想法。
联系上学期我在《社会医学》课程中所学到的关于社区卫生健康方面的知识,我认为解决上述问题的最好方法就是在各种条件允许的情况下建立社区卫生服务中心。
通过这个机构,能够系统的进行一系列健康保健宣传教育活动。
争取让大家能够在家门口就可以学到疾病预防治疗知识,获得健康。
我认为建成的社区卫生服务中心最基本的服务内容有:
①向社区居民和家庭免费提供预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等内容的咨询服务。
社区卫生服务中心工作人员通过口头交谈、健康咨询及专题讲座等方式大力宣传健康知识,并针对不同人群,普及防治常见病、多发病,包括传染病和慢性非传染病以及增进健康的保健知识和技能。
帮助社区居民改变不健康的行为习惯(如吸烟、酗酒等),建立科学(教学案例,试卷,课件,教案)、文明的生活方式。
②为居民提供常见病、多发病及诊断明确慢性病的基本医疗服务,为社区居民提供方便。
③每年为社区居民提供健康体检一次(包括体格检查听诊心肺、测量血压、测血糖等内容),这对于各种疾病的早期诊断和预防很有帮助。
使社区居民对自己的健康状况有所了解,让他们能够正确对待疾病,做到早发现早治疗。
④针对居民家庭健康状况,提供相应的健康保健资料,建立相关的健康档案。
通过不断努力,使社区卫生服务中心真正成为辖区居民的医疗卫生服务的“110”。
同时,我认为这并不仅仅是社区中存在的问题,而是在我国目前状况下任何地方都可能存在的问题。
因此,我们应该都行动起来,通过各种渠道来主动获取卫生健康方面知识,关注自己的健康状况。
没有健康的身体,健康谈何而来?
健康问题应由大家一起来关注。
财富、地位、荣誉、功名……很多曾经令人执迷的东西,随着岁月的流逝日渐淡隐。
留在心中的,只有对健康的真切感悟。
每一个拥有健康的人,往往都不曾意识到它的重要,只有当失去它时,才会突然醒悟,原来健康就是一切!
四、实践活动总结
实践活动结束后,我们立即召开了小组会议,经过讨论大家决定将疾病预防宣传工作作为20xx-20xx学年在本社区进行社会实践工作的重点,由于城市社会老龄化程度较高,社区离退休职工较多,他们对老年保健和慢性非传染病防治知识的需求迫切,我们将在以后的活动中加强这些知识的宣传。
并在条件允许的情况下为南昌路社区居民们建立健康档案,通过社区工作人员的协助和我们自己的不断的努力真正使“预防进社区,健康进万家”。
在这里我充分认识到团队协作精神的重要与可贵。
在实践活动还未开始前,大家都早已认真做好准备工作。
通过相互交流,我们获得了许多好的社会实践方案,无论遇到什么困难大家都相互鼓励,互帮互助,最终顺利的完成了社会实践活动。
大家由起初的素不相识而转变成为好朋友。
这是我第一次将学习书本知识与实际相结合,通过这种新的方式,我学到了更多的’知识。
同时,我也认识到自己知识的缺乏。
许多居民所提到的问题我都无法回答,只能通过翻书得到答案后再向他们做出解释。
因此,我只有更加努力的学习,并把学得的知识用于实践,在实践中继续学习提高,才会获得更多的知识,帮助更多的人得到健康,才能真正成为对社会有用的人。
社会实践报告篇4
用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人,和可爱的孩子打成一片,以简陋的环境锻炼自己的心智。
这便是我想参与这次支教最初的目的。
进入大学,社会实践变得越来越丰富。
志愿活动的使命是帮助需要帮助的人,为社会和谐尽自己的绵薄之力。
尽己所能,帮助他人,服务社会,践行志愿者精神,传播先进文化,为建设团结互助,平等友爱,共同前进的美好社会而贡献力量。
而对于支教,在确定支教之前,我首先需要考虑的一个问题:
有多想去?
当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了,既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。
但是,究竟是虚荣更多还是愿望更强?
“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码,而是一种信念,一份责任。
当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候,我越发感受到那份责任的沉重。
为期一周的支教生活,因为有了团队中的每一个成员,因为有当地朴实的村民,因为有了那群可爱的孩子。
我才体会到了支教真正的伟大与独特。
支教的第一天,我们的团队中就发生了一点意外。
由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路,队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。
结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。
闻讯的队员们与村民及时赶来,村民们首先询问的不是车,而是队长有没有受伤。
附近热心的村民叫来了拖车,大家积极帮忙将三轮车拉出。
此次支教,为期一周,时间非常短,但留给我的感想却很多很多。
从被选进入支教队,开始为这项活动在网上查找资料开始,就能看见不少对大学生支教质疑的声音。
有人问“我们这群塔尖上闪耀的麦芒在短短一两周里,能给乡村的孩子们带去什么?
”有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”……对于这一切的评论,结合我们这次的实际实践,我有自己的观点看法。
短时间的支教的确是有一定的不足:
支教队员多数以大一、大二的学生为主,社会实践经验尚浅,且采用的是边教边备课形式,没有科学严谨的课程规划;
就初次支教的队员而言,无法适应从一个学生到老师的角色转换,站在讲台上会突然难以开口、不知道教什么,面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律;
此次支教上课,我们带去电脑、投影仪,用上了多媒体手段,而我们走后当地学校和老师不一定有;
我们走后,又有下一批来自其他学校的支教队伍前来,各种日常写作指导,我们一走,他们一来,孩子们心理落差会很大……
但评价一件事,不能只从其消极的一面去思考。
毕竟每个支教者给孩子们带去的一定是正能量。
时间即使短暂,孩子们依然会感受到我们传递过去的那份快乐与希望,从课堂上那份眼神中我能看到他们对新事物的探求与渴望。
That’sallweneed!
我们能力有限,但仍能全心全意,做到最好!
而对于孩子们心理方面的关注,需要的不仅是一个团队十几个人,前后团队间需要有一定的交流分工协作,且整个社会对于支教体制也需要有规范控制……
收获友情:
七天时间非常短暂,因为我们下一批还有来自其他学校的志愿者们来此支教。
临别前一晚,队长许震中问我们:
如果让大家在这里再呆一个星期,大家愿意吗?
“愿意!
”这是大家唯一的答案!
七天的相处,支教队一行11人,开始大都是陌生的,如今虽生活在不同的地方,每天我们在群里都会像在支教期间一样聊到深夜。
因为我们一同经历过常人不曾经历的事情。
我们一起谈心到凌晨;
一起啃馒头、喝稀粥;
一起在乡间漫步歌唱;
男生们冲上一次凉水澡,一条腿上就能被蚊子咬二三十个包;
女生们上一堂手工课,前一天晚上基本就不会合眼;
上厕所是头顶蓝天,脚踩大地,在田间搭建的简易厕所方便;
村里的自来水早上9点至下午5点是不供应的……这一切看似艰苦,实则已成为一段美好的回忆,值得去分享,成为我们人生的一宝贵的财富,为我们所回味。
从xx支教回来后的一两天,我不知怎么的感觉开始不适应城市的生活。
当我们打开电脑、拿出手机,进入所谓“社交网络”的媒体同时便关上了自己的大门。
科技与快节奏充斥着我们生活的繁华的城市,孩子们被父母老师强迫着去学各种各样的“爱好”;
地铁公交上人们用手机代替面与面的的交流。
在这城市中生活条件是非常好,但需要烦心的事也随之增多。
回想这群农村的孩子们,上课时眼神充满着渴望,下课玩耍笑得是那样的天真,即使到了放学也从没想过要回家,骑着自行车载着他们的小伙伴跟随者我们这些小老师们回住处,询问明天上什么课。
即使在打篮球、踢足球时跌倒手上擦破,也能笑着站起来抹去眼角的泪珠继续奔走打闹。
晚上9点,村里家家户户大都熄灯休息,一片安详宁静。
在这里上课我们为孩子创造快乐的同时自己也快乐着。
所以我想此次支教在改变孩子们思想的同时,对于身处城市中的我们是否也该改变一下自己的生活态度。
我们生命有限,不要浪费时间在网络上。
到外面的世界去,放下你分心的一切,用新的方式过生活。
社会实践报告篇5
尽管只是短短的五天,但是给我的留下的太多的快乐、辛苦、遗憾。
这个暑假将是我人生中最快乐,最有意义,最宝贵的假期。
7月16我们怀着期待的心情登上了广州——茂名的列车,开始我们”三下乡”的征途,经过一天的颠簸旅途我们终于到达了目的地。
第一天我们主要是要向村民们了解我们的活动,我们专门设立了咨询台。
由于语言的问题我成为了咨询的主要负责人之一,一开始我们没有得到村民的认可,我觉得有点不好意思,有点胆怯,没有积极地去宣传,随着咨询的人多了我才慢慢地活跃起来,这一个还算比较顺利的开始后,我感到很多东西都是要自己积极努力去争取才会得到别人的肯定。
第二天开始我们就开始上课了,在这次支教中我主要负责的是艺术课堂,一开始接到这个课题我真的不知道该怎么讲。
因为自己扪心自问艺术天赋实在是不怎么样,没有办法之下只能教教小学生写写字(尽管一直以来都对自己的字很不满意)。
第一次以教师的身份走上讲台讲得不是很完美,这里主要是有两个原因:
一、自己没有全面估算到课堂上出现的各种情况;
二、心理上紧张搞得有一些东西讲得不够清晰。
不过总的来说第一节课还是比较成功的。
我的第二节课时候由于有第一节课经验加上学生的配合的很好,所以第二节课是我觉得上的最好的一节课,这一节课给我太多的成就感了。
不过在第三次上课的时候,由于同样的内容讲了两遍,开始觉得有点烦了,所以上得不是很好。
通过讲课我很有成就感。
因为自己讲的内容很实用,在上课的过程中发觉现在的小学生总体上写字太烂了,这也有可能是现在很多小学不太在意写字。
自己上的课可以说达到我的教学目标,我把自己积累的写字体会完全地传授给了学生,这也得到学生的肯定。
我想这就是老师的职责和老师的高尚。
第一次当上准老师,感觉自己离老师的标准还差很远。
自己在今后的学习中要努力地改善自己,成为一名合格的教师。
我们是早上课外的一些兴趣课程,这一部分主要是要提高学生的学习兴趣,开拓小学生的视野。
下午就进行暑假作业辅导,在辅导的过程中,由于太久没有接触过小学的内容了,有一些题目自己做不出来,感到非常的惭愧,那时候真正感觉到自己知识的缺乏,深深地感觉到作为老师不学好专业知识,就不具有教师的资格,在以后一定要脚踏实地地学习,不可以混沌地过日子了。
我们下午还有体育活动时间,在这一段时间里是学生们最开心的时候,有时候看他们玩得那么开心,那么无牵无挂地,那么地尽情。
真的很羡慕,思绪就情不自禁地回到了自己小时候的情形。
那时候虽然自己在学校没有这么好的条件,但是自己不也是曾经童真过吗?
不也是和小朋友们玩得那么开心吗?
那一切仿佛就在昨天,时间过的真是快。
那些小学生总体给我的感觉是:
一、很天真;
很活跃,也很捣蛋;
二、很聪明,也很懒。
有时候真的很羡慕他们。
回想自己小时候不也是一样吗?
现在长大了,有太多的约束,有太多的事情要考虑了,再也没有过去那些快乐了。
在这次教学的环节上我们做的是非常地出色的,我们得到了学生的肯定。
在分手的时候,我们过了一次明星梦,他们很多追着要我们给他们留电话号码,签名。
那一刻真的好开心哦,因为我们辛苦了一周得到了学生的肯定。
付出了得到回报,那时多么幸福的事情啊!
最羡慕的是大部分的学生都写了信给了女老师,我们男的一封也没有。
那些信写得是那么有文采,那些感动!
我们走的时候,他们真的表达了心中那真实的依依不舍的心情,我太感动,太幸福了。
我们三下乡活动期间住在秋良家,在这期间给她家人带来太多的麻烦。
我们在学校里生活大多都是七点之后才起床,在那里我们的早餐都得自己煮,我们起不来这么早,几乎每天都是阿姨一个人包办。
很多时候我们的饭也是她帮忙煮的,因为有时候我们的组员不太会煮饭。
还有我们在那里,秋良阿姨、婶婶等都非常热情,他们送这又给那的,真是太感谢他们了。
我们还有一个干农活的环节,这一个环节我们没有做得太多,不过在其中我发现,现在的很多的大学生的确是应该进行下乡劳动,他们大多都是生活在城市,或者父母的掌上明珠,他们根本就不知道劳动的辛苦,我是在农村长大的,小时候家里穷,我的童年的美好回忆一大部分就是劳动的快乐,所以在劳动的时候我得到了大家的表扬。
在这一次三下乡活动里是我感受最深的一次集体活动。
在这其中我深深的感受到团队的合作重要和力量。
我们在那几天,我们生活的很快乐,虽然我们很忙,但是晚上我们忙完后,我们会在一起看电视,打麻将,游戏,打牌,谈天说地……当有事情的时候大家互相分工合作,∽有困难大家一起想办法,在着强大的团队精神下我们不怕一切困难,同学们互相关心。
在学生的管理上我们做得就更好了,我们不管谁都是为了让学生得到一次新颖的,开拓视野的机会,我们尽自己的能力让他们了解更多外面的世界。
我们不会因为分开谁负责哪个班,而这是关心自己班的,我们是一个团队去关心所有的学生,让学生们真正感到老师的关
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