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一节有趣的课英语作文带翻译80字左右
一节有趣的英语课An
interesting
English
lesson今天,我们上了一节非常有趣的英语课。
Today,
we
had
a
very
lesson.上课铃声响了,陈老师却带着各种各样的食品和饮料走进教室,我既惊喜又好奇,心里砰砰地跳,想:
出什么事了,上英语课干什么要带这些东西来呢?
When
the
bell
rang,
Chen
took
variety
of
food
and
drink
into
classroom,
I
was
surprised
curious,
heart
thumping,
like:
what
happened,
want
to
take
these
things?
只见陈老师宣布了今天要玩的游戏规则,要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道,用英文说出它的名字,说对了,就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。
就这样一个个同学都美美地喝到了饮料,可一直没有轮到我。
saw
announced
today
play
game
rules,
ask
student
went
podium
smell
Coffee,
orange
juice,
tea,
milk......
And
so
taste,
name
it
with
English,
right,
you
can
arbitrarily
choose
as
your
love
drink.
So
students
one
by
nice
drink,
has
not
my
turn.不一会儿第一个游戏结束,陈老师又开始和我们玩第二个游戏,老师请一位同学上台和老师对话,如果对话很流利的话,也可以获得一份奖品。
又一个个同学得到奖品了。
终于,轮到我了。
我怀着激动的心情走上讲台,和老师对话了一番,最后,得到了cake,我开心地跑下了讲台。
After
while
first
ended,
started
our
second
game,
teacher
invited
dialogue
teachers
came
power,
if
is
good,
also
get
prize.
all
receive
prizes.
Finally,
turn.
am
excited
podium,
lot
dialogue,
finally,
cake,
I’m
happy
run
down
platform.这节课真有趣,它在同学们的笑声中很快结束了。
This
class
really
interesting,
quickly
at
end
laugh.急需作文:
一堂有趣的实验课400字
上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳。
为什么会这么高兴呢?
那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。
来到实验室门外,为了井然的秩序,老师让大家排队进入实验室,同学们你推我挤地“争取”最前面的位置,谁都不愿是最后一位。
进入实验室,通敞明亮的感觉,首先入人眼帘,宽敞的讲台让老师们尽情地发挥,舒适的座位让学生们更加地投入,先进的实验器材增强了我们的动手能力。
一些同学已经迫不急待地注视着实验器材,就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。
打开实验报告册,老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律。
我和王某某一组,他点火来,我摆镜,再后放个接收屏。
我们移动蜡烛,烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。
把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动,屏上的像变小,像距变大,但物距渐渐变小。
最后,我们由实验和探索,得出了五个有关凸透镜的结论:
一是,当物距大了二倍焦距时,成了到立,缩小则它像;
二是……。
到了快下课时,我和王某某争着吹灭蜡烛,我俩相对着便了动他吹,就是吹不灭,最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的,我俩都感到一丝丝“愧疚”。
这堂物理实验课,不仅让我掌握了书本上的知识,更提高了我的动手和思维能力,更让我感受到其中的趣味,分享了合作的喜悦。
趣味课堂作文400字
趣味课堂的中的英语说起课堂,大家觉得一向是非常乏味的,作文题目上怎么会写得是有趣呢?
因为这是一堂非常好玩的一节课,是一堂作文课,也是一堂夏令营的课。
有的人就不相信了,夏令营的课至少是1、2个小时啊!
怎么会有趣呢?
让我来告诉你。
这节课,既是作文课又是游戏课,谢永龙老师和我们一起玩的,玩的游戏名字叫三张纸。
这就奇怪了,什么叫三张纸啊?
原来,三张纸游戏是把一张纸分成三份,在第一张纸写上谁和谁或者谁,第二张纸写地点,第三张纸写干什么。
这三张纸写得内容要神秘、好笑,比如说:
第一张纸写上一个名人或动画片里的人物,比如说周杰伦,第二张纸写上厕所,第三张纸写上闻香味,这样以来就很有趣了。
然后把人物、事情、地点各方一堆,打乱顺序,叫三个人上讲台上抽,抽出来的词语合起来就很好笑了。
终于到我抽了,我和旁边两个伙伴上到讲台,随便抽一张,当我看到事件——喝尿一次时大笑,并吞吞吐吐的说了出来,组成的句子是:
“喜羊羊在牙齿里喝尿。
结果全场爆笑,有的拍着桌子大笑,有的把肚子捂着大笑,有的人边笑边说:
“哈哈哈哈!
太好笑了,简直太好笑了!
”我们进行了两轮的抽词,抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的,听众也都是哈哈大笑,差点把我们打大牙笑掉了。
!
最后,谢老师叫我们把故事进行到底,具体到底,结果写出来的就都更好笑了。
同学们,你该相信了吧,这就是有趣的课堂!
作文:
一堂有趣的课(语文、数学、英语、微机、美术、科学、音乐、...一堂有趣的课
今天,老师神神秘秘地对我们说:
“今天,我们要上一节十分有趣的作文课。
”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷纷,老师在黑板上写着“1+1=?
”
老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说:
“1+1=2。
”小刚连忙反驳道:
“谁不知道1+1=2呀!
我觉得1+1=11,因为一个1加上一个1拼成了11。
”小红慢条斯理地走上讲台,说:
“一加上一等于王字。
”小梅接着说:
“1+1=1”这句话说完之后,引起了全班的哄堂大笑。
小梅又慢慢地解释道:
“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!
”同学们这时才明白了。
老师说:
“你们说得都不全对,我觉得一加一等于创造,发明。
如:
牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组,这边叫必胜队,那边叫梦之队。
比赛开始了,必胜队先来,“电加上网子等于电网。
”“必胜队加一颗星。
”必胜队欢呼雀跃。
梦之队也不甘示弱,派出可爱的小明,他说:
“自行车加电瓶等于电动车。
”小明为梦之队荣获了一颗星。
大家争先恐后地说着,谁也不让谁。
有的说:
“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。
”有的说:
“西瓜加冰等于西瓜冰棒。
“灯管加灯丝等于灯泡。
”还有的说:
“剩饭加蛋等于蛋炒饭。
”……
这场比赛在欢快的笑声中结束了。
通过这节课,让我们知道了发明其实很简单,但要让我们自己去留心观察。
一堂有趣的课
返校那天早上,庄老师手里拿着一块布,神秘地对大家说:
“同学们,这块布里包着一个东西,待会儿我请几个同学上来摸一摸,把自己的发现讲一讲,最后,请大家猜一猜,它是什么东西。
”同学们一听,都来了精神。
“开始吧!
”庄老师高兴地说。
“我来!
我来!
庄老师,我来呀!
”大家把手举得高高的,争先恐后地说。
“巧莉,你先来吧!
”庄老师说。
“巧莉啊!
”其他同学失望极了。
只见巧莉左摸摸,右摸摸,抓了抓头,慢吞吞地说:
“嗯,它……它很硬,硬邦邦的。
“好的,下一个是梁正。
”梁正潇洒地走到讲台桌前,摸了一下,便自信地说:
“表面粗糙,两头尖。
黑板上写满了同学们的观察发现,于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。
她揭开布,出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。
这究竟是什么呢?
它呀,比大拇指略小一点,样子很像橄榄,表面很粗糙,像老人的脸遍布皱纹。
它是暗咖啡色的,还散发着清香味儿。
“佐料”丰富,于是庄老师让我们现场动笔写作,详细介绍这个东西。
一声令下,同学们纷纷提笔。
几分钟后,庄老师选了两个同学的佳段进行评改,大家都听得津津有味。
小读者,你一定很想知道这个东西是什么吧!
当时,我们也急不可耐地问庄老师,可是她笑而不答。
片段写完之后,庄老师把那些“不明物体”放入沸水里。
只见它先浮在水面上,就像一个游泳健将在悠闲地仰泳,过了几分钟,它越变越大,原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的,像是边缘长出了许多毛似的,然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”,再慢吞吞地向下沉,一碰到水底,就像一个小婴儿老老实实趴着。
十分钟左右,整杯水就像被染红了似的,看起来像一瓶红匍萄酒。
放在鼻子旁闻一闻,一股清新的气味沁人心脾,尝一口,感觉味道淡淡的,喉咙润润的。
这真是一堂有趣的课啊!
我们像盲人似的,用手“观察”,还亲眼看到了奇特的变化,学到不少知识!
那小东西究竟是什么呢?
庄老师始终守口如瓶,尽管放学了,这堂有趣的课却没有真正结束,充满好奇的我们,一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……
我最喜欢上体育课,因为体育课的气氛非常活跃,同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。
有一次,要考仰卧起坐了,我一听,高兴得一蹦三尺高,因为这是我的“拿手好戏”。
起先,王老师让吴界平同学做了示范,告诉我们:
要像他这样,手不允许离开头,起来后,头要碰到膝才准做下一个。
王老师选好了第一批同学,一吹哨,那些同学就争先恐后地做了起来。
倪玉冰做得可快啦!
一个接一个,脸都不红,气也不喘,一口气做了62个。
王老师有一点怀疑,旁边的同学也跟着起哄:
“她做得不标准,使用肚子挺的方法做的。
”王老师却说:
“这是可以的!
我只做了55个,肚子便疼了,看来在长肌肉。
虽然没有达到全班最高成绩,但我已尽自己的全力。
半上有个同学,他长得很胖,做这个就太难了。
他第一个起来了,第二个刚刚抬头又“咚”的一声倒下去了,帮他按腿的同学忍不住把他拉起来,第三个他自己想了一个办法:
抓住裤子做了一个,就这样,勉强做了20几个。
全班都考完了,我观察了一圈,有的女生头发像鸡窝,有的捧着肚子喊疼,有的男生就像刚从水里捞上来一样,大汗淋漓,大家你看看我,我看看你,都被对方狼狈的样子逗得哈哈大笑。
下课铃声响了,大家开心地回教室,可笑声还在操场上空回荡。
一段300~400字英文自我介绍,有一段有趣事情的初二英语这个其实很简单的!
Hello!
My
Danqing.
Joy.
14
years
old.
girl.
have
family.
father
mother
are
both
office
workers.
They’re
busy.
But
weekends,
they
always
cook
for
me.
in
parents
me
much.小学四年级作文《一堂有趣的音乐课》400字一堂难忘的音乐课
这天,第四节课是音乐课,“叮铃铃……”上课了,同学们一窝蜂似的涌进教师,坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
突然一位同学小声地说:
“老师来了!
”,我的眼睛不觉向门口望去,果然,音乐老师走进教室向全班宣布:
“这节课我们主要是选出合唱队队员”。
说完,便叫我们去排队了,我们排好队,就向音乐教室走去。
来到音乐教室,老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员,而我被老师选中了,来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员,第一关,老师让我们边唱还要加入表情,而我还是通过了,毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛!
第二关,老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词,轮到我了,眼看我就要成为合唱队队员时,可是我在唱“荡”字时跑调了,我之前的努力都功亏一篑了,看来,确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。
最后场上有10个人都被选中了,我却被落选了。
这天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟劝我说:
“没关系的,这次没有选中还有下次嘛!
反正总有一次你会成功的。
”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。
是啊,总有一次我会成功的,我要继续努力,因为世上无难事,只怕有心人嘛!
...以一堂“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声
又响了起来,大家无精打采地坐在座位上
,叹着气。
“唉,又是数学课!
”我拿出练习
本,趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌
睡。
老师慢悠悠地走来了,有点像醉汉,
可是老师是女生。
一走进教室,老师便叫
我们站起来。
“什么什么,难道老师发怒了
?
”我们窃窃私语着。
“来,一二三,跳起来
”老师像个老顽童似的,和我们一起跳啊
,跳着跳着还唱起了歌谣“一二一,妈妈不
买米……”,地面被我们踏的”咚咚”响,不知
道楼下有没有意见!
但是大家的兴趣却一
下子起来了,每个人的脸蛋上都开始“流光
溢彩”。
过了一会儿,老师叫我们坐下来了
,大家却还意犹未尽,回顾着刚才的乐趣
。
“安静了,现在开始上课!
”老师给我们做
期末复习题,大家都做的很好!
老师也很
高兴。
这时,不知道怎么回事,窗外忽然
传来“轰隆”的一声巨响,教师的窗户也震动
了一下,罗“笑星”大声说:
“奥特曼降临了
”大家“哄”地大笑起来。
”我
眼泪都笑出来了,肚子也笑痛了,老师见
了也跟着我们笑,却有点莫名其妙,她说
:
“他刚才说的什么啊?
”我们不知道哪里来
的勇气,齐声说:
“奥特曼降临了!
”老师也
忍不住,哈哈大笑,整个教室笑成了一片
,有点像疯人院,呵呵!
“滴滴啦啦!
”下
课铃声响了,我却舍不得了,这堂课的老
师是多么的亲切;
气氛是多么的融洽;
给
人的感觉是多么的快乐!
这是我最喜欢的
一堂数学课!
...《一堂什么什么课》作文范文(语文、数学、美术、音乐)
堂语文课今天下午最后一堂课,上的是语文课,全班同学都认为又是读那些枯燥有乏味的课文,但是却出乎我们的意料,发生了这样的一件事。
老师走进教室的时候,没带任何教学资料,甚至连语文课本也没带,全班同学都感到很奇怪,人人都在议论纷纷,当领读员上到讲台领读的时候,老师突然叫领读员下来了,我心想:
会不会要和我们说一件很重要的事情或者的骂我们呢?
“今天这节课,我不上语文课了,也不是因为出什么事不上的,是因为我已经很久没有跟你们上过活动课,今天这节课,我算是将功赎罪了,所有今天我们来玩游戏,好不好?
”老师面带微笑地说。
同学们异口同声的回答:
“好!
”“那玩什么好呢?
”这倒是个问题,该玩什么游戏呢?
沉默2分钟后,有同学发言,“老鹰抓小鸡!
”“猜字谜。
”“讲笑话。
”......“不行不行,老鹰抓小鸡?
太危险了;
猜字谜?
太麻烦;
讲笑话?
今天好不容易能上一节活动课,怎么就能这样白白浪费时间呢?
”我突然想到了一个。
“让同学们排成一个长长的队伍,老师写纸条给地一个同学看,然后让第一个同学传给第二个同学,以此推理,传到最后一个同学的耳朵里后,要公布答案,看看是否正确,正确的话就重新来过;
如果错了,就罚他(她)上讲台展示他(她)的才艺表演,这个办法怎么样?
”“可以,现在可以开始了。
”老师写了一张纸条给一个同学看,第一个同学开始传递信息了......到我了,哦,原来是“辣椒”啊,我传了下去,等到最后一个同学,他说:
“拉焦。
”全班同学都被他弄笑了,最后,他还是得上讲台表演才艺。
一堂课就这样过去了,令人记忆犹新,想起来还会令人发笑呢!
一堂有趣的语文课智力竞赛马上就要来临,大家的心都怦怦直跳,而袁老师的一堂课却唤醒了同学们学习的激情。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了,同学们纷纷坐到座位上,袁老师迈着轻快的步伐走进了教室,教室里立刻安静下来,大家的目光都聚集到了老师身上。
袁老师在黑板上画了一条直线,然后又在直线上画了一个半圆。
同学们都不明白老师葫芦里卖的什么药,有的抓耳挠腮,有的趴在桌子上思考,有的直挠头……老师见我们这副百思不解的模样,便开了口:
“大家看一看,这个图形象个什么东西?
”有了目标,大家便左思右想起来。
杨晓斐眼疾手快,刚想到个答案,就举起了小手:
“我看,没什么稀奇,那不过是一条直线和一个半圆。
”我见状马上举手反驳:
“什么半圆直线,明明是一个早晨的太阳。
”同学们显然有些不服,都展开了奇思妙想,有的说是落山的太阳,有的说是平静水面上架了座桥,而有的则说是大山下的公路……大家议论纷纷,老师欣然一笑:
“其实有些事情并没有确切的答案,在我们生活学习中有很多类似的问题,它就要求我们能从不同的角度去分析,理解然后通过自己的努力,最终到达目标。
在智力竞赛中
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