小学生假期社会实践活动总结范文Word格式文档下载.docx
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一学期下来,学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养
综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目,这些项目都是一些非常有趣的小活动,我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料,并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。
一学期下来,我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。
制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。
三、重视把知识学以致用,增强实用性
综合实践课程的内容大多很有实用性。
例如:
有的环节就设计了绿化改造工程。
在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性
综合实践活动它不是“可教的”课程,而是“可做的”课程,是实践性课程。
作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。
为了要突出学生主体,我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。
从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施,以及活动的总结、交流与评价,都尽可能让学生自主活动,我则有效地针对学生的实际,进行适当的指导或引导。
综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态,在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注,但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在,在实施过程中,我也迷茫、忧虑和担心,但是我坚信,在大家的共同努力下,综合实践活动会实施得越来越好!
两个月的暑假生活已经结束了,为了让小学生过一个有意义的暑假,学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。
因为社会是学生接受教育的另一课堂,是锻炼学生独立能力重要阵地,让学生参与社会实践活动,对学生的成长有很大的帮助。
现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。
在此将学生的社会实践活动作以下总结:
一、社会实践活动的内容与开展情况
(一)
(一)活动目的:
让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;
培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;
教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
(二)活动内容:
1、调查研究课题:
每个同学可以个人独立完成,也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。
1)关于生活用水状况调查
2)关于生活垃圾分类处理的调查
3)周边农村工厂白色污染调查
4)交通安全问题调查
5)家乡的变化调查
6)网吧的危害调查
7)我校小学生零用钱数量的调查
2、动手操作题:
每个同学自行设计、制作一个玩具。
3.奥运知识课题
1)与父母一起观看奥运节目,搜集奥运知识。
2)选出你最喜欢或最敬佩的奥运明星,将他的事迹写下来
3)写一篇奥运观后感
4)我4)我为奥运添光彩,自己都做了些什么事情,写下来。
4.一、4.一、二年级实践研究题
读儿童书籍,听广播或家人讲故事,看电视节目等,写下十个故事以上的题目,熟记五个有趣的故事。
(三)活动要求:
1、“玩具”制作要亲自动手,材料可充分利用废弃物,要多想象,重在创意,有特色。
2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成,课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
(四)成果汇报形式:
开学后,学校将举办一、二年级“故事大王”比赛(只有能讲五个故事以上的,才有参加预赛的资格),其它年级举办“我与奥运”作文大赛,手抄报比赛等,对自己的成果进行汇报。
对比赛优胜者,学校给予奖励。
二、社会实践活动取得的效果
从学生搜集的材料看,大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。
在实践活动中,学生能够走出校园,走向社会,根据自己的兴趣爱好,积极主动地参与,认真调查、搜集、探究,获得了基本的社会实践知识与技能,培养了自己的动手操作能力,独立自主的能力,合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。
全世界都在关注奥运会,因此我们也设计了奥运题材的实践活动。
许多学生在作文中表达了自己对奥运会的关注,对祖国强大的自豪。
“我们全家坐在电视机旁,为中国的奥运健儿加油。
每当中国的奥运健儿在比赛时,我的心也跟着紧张;
而每当___升起的时候,我的心潮澎湃,无比激动。
中国的奥运健儿太棒了!
”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受,这才是真实的情感,学生从中受到的教育是无形的,比起长篇大论效果更佳。
这种自主的选择,开放的活动,不拘一格的形式,都充分的调动了孩子的积极性、自主性,为学生提供了个性发展空间,使学生能够在亲身经历中实践过程,体验实践活动中发展综合能力与素质。
三、反思
虽然大部分学生参与到社会实践活动中,但也有部分学生积极性不高,草草了事。
怎样让学生对实践活动感兴趣,让每位学生都活动起来,这是我们教师应该思考的问题。
选择社会实践活动的主题很关键。
在本次暑期社会实践活动中,大部分同学选择了奥运课题。
因为奥运就在我们身边,还有的同学到青岛看奥帆赛了。
选择学生熟悉的主题,贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。
另外,我们要将学生的这种兴趣带到学校来,带到课堂中,与学校的综合实践课程结合起来,将这些活动与学科进行整合,使实践活动的内容更充实,更具时效性。
xx年寒假,学校结合教育局工作安排和学校工作要求,结合学校实际,充分以寒假为契机,以“关爱、感恩、责任”为主题,引导学生认识社会,了解社会,从小事做起,为推进家庭和谐,出点力,让学生过一个文明、有益、健康、充实的寒假,发挥社会实践活动的作用,让学生了解社会形势、了解民情民意、提高综合素质。
假前召开了全校师生动员会,班主任适时做好指导,加强信息沟通,交流经验,推动寒假学生社会实践活动的开展。
引导学生开展体验劳动、公益活动、助残帮孤志愿者活动等多种形式的社会实践活动;
引导学生热爱家乡、服务社会,开阔学生眼界,陶冶学生情操,增长知识,提高能力,磨炼意志,愉悦身心,使学生全面健康地成长。
为使以后学校活动开展的更好,确保活动顺利实施,特把学生寒假社会实践活动做以下总结:
一、高度重视,认真组织
假期前,学校对各班主任进行了工作布置。
各班积极响应、认真落实,根据每班自身特点,学生特点,进行活动安排,同时对活动内容进行讲解、指导。
我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。
二、紧密结合实际,多形式开展社会实践活动
(一)、放假前,少先大队辅导员老师把做“四好少年”社会实践活动向学生提出具体要求,做好动员工作,要求学生把参加活动的情况做好记载。
努力增强学生参与社会实践的意识,使学生完成“四好少年”活动内容,真正在活动中受到启发和教育。
(二)、感恩父母心,孝心无价。
老师利用校讯通,提醒并鼓励和引导学生在寒假的中自制感恩贺卡赠送给父母,亲人、老师,用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,用一颗宽容的心去细味父母的唠叨,亲自为父母献上自己的感恩行动:
高年级学生学着给父母做一次感恩饭,低年级学生为父母泡一杯感恩茶,给父母送上自制的感恩礼物,说一句感恩话等形式。
提示学生不仅要在特殊的日子像父亲节、母亲节、父母的生日等献上我们对父母的一份爱心,在平日里我们就可以做一些力所能及的事,让父母感受到我们对他们的爱。
通过这项活动同学们感受到了父母的辛劳、父母的爱,懂得了知恩感恩,提高了道德素质。
从身边亲人做起,通过爱父母、爱家庭,进而推己及人,达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。
(三)、开展“送温暖”、“为春节添喜庆”等活动,在活动中组织学生深入孤寡老人家中,学生用真情和行动去关爱弱势群体,奉献爱心,开展尊老爱幼、助残帮困、保护环境、公益宣传等各种形式的志愿服务活动。
把欢歌笑语送到需要帮助的人中间,受到了好评。
(四)、开展“假期我当家”主题劳动体验活动,利用“我当一天家”主题活动。
活动中承担买菜、做饭、洗衣、清理卫生、亲自去交一次电费、置办年货、料理家务等一切事务。
通过实际动手实践,学习生产劳动、工艺制作、日常生活事务等方面的基本技能,学习自我保护、生存安全以及懂得节俭、自立自强等方面的基本知识。
(五)每人针对寒假参加的实践活动,写一篇关于寒假社会实践活动的文章,记录下自己实践活动的经历、体会、感想等,写出了自己的真实感受。
这次寒假实践活动通过这一系列形式多样的主题,得到了学校领导的重视和家长的大力支持,取得了成功。
虽然是短短的二十几天,但是给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的。
实践使他们多了一份责任,多了一份爱心,多了一份成熟,培养了他们的社会实践能力,促进了他们健康、全面地发展。
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