学校思想政治工作总结汇报材料范文Word文件下载.docx
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学校思想政治工作总结汇报材料范文Word文件下载.docx
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结合"
我们的节日'
组织展开系列教育活动,对师生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和法治教育,不断提升师生思想道德素养。
学校每学年都要展开中同学文艺汇演、国庆歌咏比赛、田径运动会、元且师生联谊会等重大节日庆祝活动,不断强化全体师生的爱国主义集体主义、社会主义教育等意识。
三是强化学校思想政治工作制度化建设及思政课示范工程。
完善了《教代会议事制度》、《教职工思想政治考核办法》、《教师师德考核办法》、《班级管理及班主任考核办法》、《同学综合素养评价办法》等制度,全面盘活了教职工工作积极性,进一步强化了同学遵纪遵遵守法律律的意识。
党支部书记围绕总书记讲话精神讲党课,深入班级上好形势政策课;
班子成员带头上好优质思政课及形势政策课,班主任及思政教师抓实上好思政示范课。
切实把思政课作为落实党的教育方针、立德树人、铸魂育人的主阵地。
(二)革新师德教育载体,夯实思想政治工作基础
学校把提升育人队伍的整体素养作为思想政治建设的突破口来抓,强化师德师风建设,在全校教职工中大力展开"
养师德、铸师魂、修师能'
演讲比赛活动、"
三讲一学'
(讲学习、讲正气、讲责任,学法规)培训活动、"
两争一做'
(争做师德标兵、争当骨干教师,做德能双馨的人民满意的教师宣誓签名活动、廉政文化进校园活动,要求教师到处为人师表,事事甘当楷模,廉洁从教,它心为公。
保持利用例会、政治学习、组织生活会等多种机会采纳多种形式,组织教职工学习党和国家的方针、政策、教育法律法规,引导广大教职工身体力行,敬业爱岗,无私奉献。
通过组织参加"
重塑新世纪教师形象'
主题征文比赛,"
红烛颂'
主题演讲比赛,师德标兵评选,丰富了师德教育载体和教育内容。
大力培养全体教师"
三爱'
(爱事业、爱同学、爱自己)、"
三有'
有奉献精神、有革新精神、有高尚情操)、"
三能'
(能严于律己、遵纪遵遵守法律律,能为人师表、教书育人,能学而不厌、诲人不倦)精神,实现"
三无'
(无体罚和变相体罚、无有偿教学、无乱收费)目标,同时学校还以党员先进性教育和作风建设年活动为契机,适时组织教师以组为单位展开"
师德批评与自我批评'
活动,采纳"
面对面'
点,"
手拉手'
帮,"
门对门'
谈的方式,敦促教师自觉遵守职业道德规范,使教师师德合格率保持在100%
(三)展开主题教育活动,促进思想政治工作特色化
学校一贯抓好文明创建工作,促进未成年人教育特色化。
几年来,我校在未成年人思想道德建设中,始终以"
问题同学'
导师制研究与实施为突破目、以"
三风'
(班风、学风、校风)整顿为主线、以庆祝重大节日、纪念日为契机、以"
每周一主题'
活动为抓手,在同学中大力展开丰富多彩的系列主题教育活动不间断地对同学进行纪律教育、习惯培养、品质锻造、志向抱负树立、民族自豪感渗透。
为使教育活动序列化、教育效果持久化,学校将展开的活动细化为:
每日活动(如一诵两操三点检)、每周活动(如升旗仪式、国旗下演讲、主题班团会、家访日等)、每月活动(节日主题活动、文明班级和文明宿舍创建、手拉手互助活动等)、每学期活动(如心理健康教育、法治安全和国防禁毒教育、文明校园创建活动等)、每年活动(如校园艺术节、运动会、青年志愿者行动、"
让红堡的街道更靓丽'
义务环保活动等),丰富的主题教育活动载体,灵活的组织形式、喜闻乐见的活动内容,陶治了同学情操、锻造了同学品质、塑造了同学灵魂,取得了合格的教育效果。
(四)典型引路、榜样示范,理想信念教育经常化
榜样的力量是无穷的。
学校每学年都要发现、树立、宣扬一批师生中涌现的先进典型。
每学年组织一次"
优秀共产党员'
、"
教书育人楷模'
新时代好少年'
等评选活动。
大张旗鼓的进行表彰奖励,让优秀教师的先进事迹鼓舞人,让优秀同学的动人事迹感召人,让优秀党员的爱党精神引领人。
同时学校通过伟人故事宣讲、伟人图片展示、英雄精神演讲、感动中国人物事迹学习、国庆歌咏比赛、五四文艺汇演等师生喜闻乐见、易于接受的方式积极宣扬先进典型,树立合格风尚,经常性展开社会主义核心价值观观教育。
促进学校合格的校风、教风、学风逐步形成。
(五)强化校园文化建设,实现环境育人
一是充分利用季节特点,加大校园绿化美化力度;
落实班级和教师养盆花要求,造优美和谐的育人环境。
二是抓好校园文化"
软件'
建设。
继续做好文化长廊、黑板报、阅报栏、手抄报、校园广播、宿舍文化建设等工作,充分利用校园网进行思想品德、精神文明等方面的宣扬。
三是重视活动文化建设工作,广泛开拓第二课堂,丰富和活跃校园文化生活。
充分利用校园艺术节、运动会等节庆活动有利时机,大力展开校园文化创建活动。
四是大型活动和重要节庆日做好宣扬动员、营造气氛工作。
(六)强化考核,促进思想政治工作良性发展
修订完善了《红堡中学思想政治工作考核评估细则》和《红堡中学同学综合素养评价方案》,把思想政治工作作为评价教师教育教学水平的重要指标,以20%的比例纳进教师的年终考核,做为教职工评优晋级的重要依据,执行"
三挂钩'
,即:
考核结果与评优树模挂钩、与晋职普级挂钩、与职称评聘挂钩,促使广大教师真正从思想上重视思想政治工作,行动上落实思想政治要求。
同时学校将同学"
星级'
评选结果、日常操行评定、综合素养评价等同学思想道德要素以35%的比值纳进期中、期末思品课学业成绩,逐步形成了定量与定性相结合,阶段性评价与终结性评价相结合的评价模式。
二、学校思政课及思想政治工作中存在的问题
在肯定成绩的同时,我们也清醒的熟悉到,学校思政课教育教学和思想政治工作还有不少不够之处和问题。
同学方面对思想政治理论课的熟悉不够,部分同学对思想政治理论课不感兴趣,同学缺乏学习动力;
教学方面上课內容上存在着求多、求全的现象,在灌输纯理论知识给同学的状况下,课堂上老师越讲得多,同学越听得没劲,教学形式上存在重形式、轻效果的现象;
师资方面对教师的马克思主义基本理论知识的培训和教育有待强化,教师业务素养有待提升,思政专业教师紧缺;
学校思想政治教育活动载体丰富,但缺乏实效性。
三、下一步工作措施
(一)认清形势,进一步明确责任
学校思政课及思想政治工作是立德树人的工作,人的思想是随着形势的发展变化而变化的。
作为一名教育工,我们肩负着培养一代又一代社会主义事业的建设者和接班人的重任。
人人都是思想政治工,认清形势,明确肩负的责任,才能强化自觉性和紧迫感。
在教育同学的同时,不断提升自身政治思想素养,不断排除和战胜各种错误东西的千扰,为学校的进一步发展提供强大的精神动力和思想确保。
(二)紧扣时代、革新方法,提升思政教育工作能力
教师的思政课堂要改变以往单一灌输式的理论学习模式,结合师生工作和学习实际,革新课堂教学形式,注重理论施行相结合。
教职工的思想政治学习在内容上,要与学习党的路线、方针、政策和教育法律、法规相结合,与教学业务学习相结合,与学习新知识、新技术相结合,与社会"
热点'
相结合。
在思想政治教育学习的方法和形式上,要积极运用现代化教学手段改善学习方法,更新学习形式,提升学习效果。
今后党支部将继续强化形势政策党课辅导,班子成员深入课堂上思政课课、发挥领导班子示范作用。
同时组织教师参观视察和展开社会施行活动,总结和借鉴新形势下的教师思想政治教育的新鲜经验,以人为本,努力向思想政治工作真正能给人以智慧启迪、释疑解惑,美化心灵并内化为个人的自觉必需求方向发展。
积极引导教职工要树立正确的世界观、人生观、价值观,凝集人心,提升教师做好同学思想政治工作的理论水平和能力。
(三)注重调查研究,强化机制确保,强化思想政治教育的实效性
学校将确保思想政治理论教育培训经费、师生时政教育经费、组织参加校内外有关思想政治教育活动经费、宣扬舆论阵地、校园思政文化场所建设经费等的开支。
在各类评比、考核中,将加人思想政治工作的考核力度。
要强化调查研究,领导小组成员要经常深入到师生中去听取情況反映,掌握第一手材料,强化工作的主动性、预见性和创造性,不断改善工作方法,使主题教育活动取得踏踏实实的效果,努力从提升思想政治工作实效性上下功夫。
今后,我们将继续保持以爱国主义教育为核心,特别理想信念教育养成教育、基本素养教育,保持把思想教育与社会实我相结合作为根本途径把构建学校、家庭和社会三结合网络作为重要确保,遵循未成年人思想道德建设规律,不断强化思想政治工作研究,丰富思政课程形式,革新内容载体,让思政教育课"
活'
起来,引导师生树立正确的理想信念,把我校思想政治工作推向更高的水平。
一、强化思想政治建设,提升班子整体素养
1、强化党组织建设,不断强化党员思想政治学习
20xx年,学校党支部充分发挥党组织的政治核心作用,主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设,不断强化支部的开拓意识、竞争意识、改革意识、大局意识,做到了上下一条心,左右一根藤,工作齐抓共管。
一是学校阵地建设规范,设有单独的支部办公室、活动室,做到了班子齐全,制度健全,使命分明,工作年初有计划,月有小结,半年一总结,活动有顺有展开。
二是深入展开了"
两个条例'
的学习活动,不断强化和提升党员及领导干部廉洁自律的自觉性。
xx年,支部组织全体党员干部先后召开了"
强化党风廉政建设,规范党员干部行为'
动员会和6次民主生活会,认真学习了"
。
会上,大家拿起批评和自我批评的武器,敢于亮丑,勇于揭短,对照检查工作、学习、生活中存在的问题和不够,找差距,添措施。
会后,支部对大家实事求是提出来的29条建议,认真归类、整理,并责成相关人员和部门限期整改,对纯洁党员思想、强化组织建设、强化组织战斗力起到了重要作用,同时还带动了四周其他同志的学习,收到了很好的效果。
三是强化对入党积极分子的培训。
xx年,支部先后8次组织10多名入党积极分子对《党章》和《党纲》等进行了认真培训。
在对党员的先进性、示范性深入熟悉的基础上,大家纷纷表示要在实际工作中把这种先进性体现出来,并用实际行动进一步推动学校工作。
四是认真搞好了推优入党工作,及时为党组织补充了新鲜的血液。
在建党83周年的纪念大会上,学校有4名党员被当地镇党委表彰为优秀党员,学校党支部被xx县委表彰为"
优秀党支部'
2、狠抓行政班子建设,进一步转变思想作风,不断完善领导班子的效能革命
一是学校天天一次行政会,每周一次总结会,并通过各种途径和形式,不断强化领导的学习,着力整顿领导班子的思想和作风。
对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差,群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治,着实解决了领导班子软、懒、散的问题,从根本上做到了大事讲原则,小事讲风格,强化了目标意识和责任意识。
二是特别领导的带头作用和表率作用。
学校对教师的要求严,对班子成员的要求更严。
教师受批评的少,班子成员受批评的却多。
教师受了批评,班子成员也负连带责任。
无论大小事情,都要求领导必必需走在前面。
领导工作如有失误、拖拉,诸如开会、上课等迟到,要受到比其余职工加倍的处罚。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行"
三个代表'
精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师使命,爱学校、爱同学。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提升来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,勤奋钻研业务,不断提升业务水平,不断学习新知识,探究教育教学规律,改善教育教学方法。
1、尊重同学是以同学为主的关键。
在教学中,深入体会到要以同学为主,以同学的发展为主。
首先,必必需尊重同学。
尊重同学的思索权,尊重同学的发言权,尊重同学探究精神,尊重同学的思维成果。
做到这些,才能够放手让同学去思索,让同学探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
同学的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些同学怕于思索,懒于探究,依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的同学永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必必需执行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,同学在层次相同,能力相同的状况下有了思索问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使同学厌烦。
如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的同学,字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。
然后,让同学依据方法自我解决。
最主要的是依据教材同学明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
同学学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提升。
通过规范化的作业使同学的思路明晰,条理清楚。
养成合格的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。
养成同学合格的学习习惯。
5、多展开语文施行活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的施行活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进行说"
新学期的打算'
时随随时注意安全'
我爱学校'
,如何利用制作等一系列活动,锻炼同学的胆量和表达能力都有显著提升,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对各别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自己经常利用课余时间,落班辅导同学,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采纳多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提升后进生的文化基础知识。
同时,在班级中展开互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使同学端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的合格学习氛围。
平常,自己还注意"
两手抓'
:
一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
提升课前准备工作有效性
(1)提升备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提升备课的质量。
(2)提升同学预习的有效性。
一是教给同学一些预习的方法,并通过课堂训练提升预习质量的达成度;
二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;
三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
对课堂操作的有效性的研究
(1)教学目标:
首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;
其次,我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;
再次,我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色:
同学是课堂学习的主体,教师是同学学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长,就难有同学的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进同学形成正确的角色感。
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与同学学的方式。
我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。
比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法,对比较感性的文章,对文章的出色细部时我则采纳以研促读,重视同学的自读自悟。
(4)教学资源:
教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价:
a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。
c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害同学的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思索、勤动笔,养成教学反思习惯。
另一方面强化反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提升,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期,五星学校承当了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承当了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。
而且自己对自己所研究的关于"
自主学习的有效性'
也有了一定的理解。
在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
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